同學(xué)的作文4篇[熱]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

同學(xué)的作文 篇1

　　說起好朋友圓圓，她的心靈真的就像她的名字一般完美。

　　圓圓年歲和我差不多大，個(gè)頭和我差不多高，不長的馬尾高高的扎在后腦勺上，走起路來，烏黑的馬尾便有節(jié)奏的一搖一擺，看起來倍兒爽。圓圓的臉上總是掛著甜甜的笑。

　　圓圓擁有著一顆最美，最善良，最純真的心。不管是誰，不管認(rèn)不認(rèn)識，只要誰需要幫助，她就伸出溫暖的'手。說起圓圓做的好事，真的像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。

　　記得那是一堂體育課，熱愛運(yùn)動(dòng)的圓圓和我在籃球場上沒完沒了地練習(xí)投籃�！岸×懔恪鼻宕嗟南抡n鈴聲敲響了，我和圓圓仍舍不得離開。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)籃球架下堆著我們班好些同學(xué)的衣服，我想，待會兒他們的主人自會來尋找。正當(dāng)我準(zhǔn)備約圓圓一同回教室的時(shí)候，只見圓圓徑直向那堆衣服奔去，然后一件一件地將衣服耷拉在左手臂上，都堆成一座山了。我忙阻止她道：“圓圓，別多管閑事了，待會兒它的主人自會來拿的。干嘛自找麻煩呢?”沒想到圓圓卻甜甜地對我一笑，說：“杜鵑，你難道沒看出這些衣服都是咱班同學(xué)的嗎?”聽著圓圓的話，我慚愧至極，趕緊奔過去同她一起將衣服摟到教室里去。

　　還記得那是五年級時(shí)的運(yùn)動(dòng)會上，賽到接力跑了，我班跑最后一棒的飛毛腿圓圓與另一班對手思琦對訣了。思琦一路遙遙領(lǐng)先，圓圓緊追不舍，拐彎的時(shí)候，圓圓竟超過了思琦，最后率先沖過了終點(diǎn)線。對手思琦心一急，腳下一崴，一下子重重的摔倒在地。思琦的老師趕緊奔過來將思琦扶起，疼痛加上傷心，思琪哭了。這時(shí)，剛剛沖線還在大口大口喘著粗氣的圓圓趕緊奔到思琦身邊，又是給她拍灰，又替她擦淚。離開的時(shí)候，圓圓的眼圈紅紅的，她非常非常難過地對我說，要不是她猛追思琦，思琦就不會摔倒……說著說著，她的眼睛已經(jīng)是水汪汪的了。

　　去年冬季，期考前夕，我班“才女”于閩同學(xué)下樓道時(shí)，一不留神摔了一跤，結(jié)果左腳腕骨破裂，后來腳上打上了重重的石膏，在那段日子里，圓圓與她形影不離，天天給她洗完打飯，提水擦身，背她上廁所，感動(dòng)得“才女”在作文中一次次的向她表示感謝。

　　咦，這會兒圓圓又去哪了?哦，原來她正在幫低年級的同學(xué)擦窗玻璃呢!哎，圓圓，你累不累啊!

同學(xué)的作文 篇2

　　一個(gè)短短的平頭，一雙炯炯有神的大眼睛，一張千變?nèi)f化的臉，自稱“文弱小書生”，他就是孔瀟，竟成為我心目中最敬佩的同學(xué)。

　　今天，宋老師表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)，“孔瀟、崔晉、劉嘉鑫……”念到最后也沒有我的名字，我知道我還不夠格。我正獨(dú)自低沉，見宋老師又打開孔瀟的作業(yè)本，向我們逐一展示他的優(yōu)秀，一頁，兩頁，三頁，孔瀟竟然寫了滿滿三大頁，只感覺“嗖”的一聲，一支利箭擊中了我，那支箭上帶著慚愧：趙寶潔啊趙寶潔，人家孔瀟寫整整三大頁，你呢？你連一小頁都沒寫完，哎……

　　這時(shí)，宋老師又翻了一遍孔瀟的預(yù)習(xí)本，表揚(yáng)道：“同學(xué)們請看，每一頁都寫得非常工整清晰�！敝桓杏X“嗖”的一聲，我的心又痛了一下，又一支利箭擊中了我，那支箭上帶著羞愧：趙寶潔啊趙寶潔，人家孔瀟那么認(rèn)真地對待作業(yè)，你呢？字跡潦草，馬馬虎虎。比比人家對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁，知道人與人的差別了吧？

　　宋老師剛表揚(yáng)完，孔瀟卻突然轉(zhuǎn)過頭來對我說：“知道我的作業(yè)為什么那么多頁嗎？因?yàn)橛泻枚嗖皇撬卫蠋煵贾玫摹！?�。吭瓉硭�還自學(xué)？我的眼前立即想象出了他在臺燈下奮力學(xué)習(xí)樣子。前幾天我還看過他自創(chuàng)的《立志》詩，其中的兩句給我留下了深刻印象：“少若不奮學(xué)，長必?zé)o成器。”竊以為只是說說而已，原來是經(jīng)驗(yàn)之談啊�！班病钡囊宦�，我的心又痛了一下，第三支利箭擊中了我，那支箭上帶著佩服：趙寶潔啊趙寶潔，人家孔瀟學(xué)習(xí)是自覺地學(xué)習(xí)，你呢？老師布的作業(yè)還有沒寫的呢。想想人家對待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，你服不服氣？

　　還有一次，我看見孔瀟的隨筆，心也是這樣一下一下的痛著，因?yàn)樗�的隨筆本中也是一頁一頁的`布滿了他認(rèn)真工整的字跡，有許多篇被同學(xué)們推舉出來收入班級文集中。而我的隨筆呢？僅僅是完成老師的任務(wù)而已。有一次宋老師在孔瀟的隨筆中寫下了這樣的評語：“讀你的隨筆，真是一種享受！”我覺得讀他的隨筆，不僅是享受，還是一種經(jīng)歷，那內(nèi)容豐富、精彩的文章讓我看到我的同齡人不一樣的生活。

　　我不能天天被利箭射中啊，我也應(yīng)該為自己穿上頭盔鐵甲，讓慚愧、羞愧退去，在佩服別人的同時(shí)，也要向別人學(xué)習(xí)。于是我仿佛看見一支利箭“嗖”的一聲，又向我射來，但這次是帶著鼓勵(lì)：“趙寶潔，加油！你不比孔瀟差，奮起直追，你一定行！”

同學(xué)的作文 篇3

　　“唰——唰——唰”，看！我們班的這個(gè)作業(yè)狂人又沉浸在知識的海洋里了。

　　為什么他被稱為工作狂？讓我?guī)湍憬鉀Q你的疑慮。在家庭作業(yè)中，他是一個(gè)“進(jìn)步的青年”。為了做作業(yè)，他盡了最大努力，懷著良好的愿望努力學(xué)習(xí):無論是下課還是中午，他總是像釘子一樣坐在椅子上。學(xué)生們總是對他說:“這是多么頑強(qiáng)啊！為了寫這個(gè)作業(yè)，你甚至沒有錯(cuò)過課間休息！”

　　我仍然記得他曾幾次背著老師偷偷做作業(yè)。下課后，全班都在討論他真的是在“上山下山”做作業(yè)。不管是不是明天的作業(yè)，他總能猜出他是否考慮過了。每當(dāng)有人開始說，“嘿！我今天已經(jīng)完成了所有的作業(yè)！”他總是不慌不忙地說:“哦.我已經(jīng)完成了一份《周末》全班整齊地向他投去“可惡”的一瞥。

　　每次放學(xué)后，學(xué)生們都離開。他仍然坐在座位上，憤怒地寫著，喃喃自語，“你一寫完就走.別擔(dān)心.很快就會準(zhǔn)備好的�！庇袝r(shí)候，他會在4點(diǎn)40分匆忙收拾書包。

　　他矮小的身材是班上男生中的“小布丁”。雖然他很年輕，但事實(shí)上他不愿意在學(xué)習(xí)和體育方面落后。如果你測量50米的速度，你可以輕松跑8米。32秒的'好成績。

　　他是一個(gè)進(jìn)步的年輕人。盡管每個(gè)人都“討厭”他，但毫無疑問，他是我們?nèi)�班的崇拜對象�?/p>

同學(xué)的作文 篇4

　　我們六一班來了一個(gè)新同學(xué)，他叫李暢，聽老師說他在他們學(xué)校也是學(xué)霸。

　　我非常期待，終于到了那一天，李暢來到了我們和諧又溫暖的六一班，老師讓李暢同學(xué)自我介紹，又讓他給我們用他的'嗓音給我們讀了第三課的第二字然段。我們用熱烈的掌聲給他鼓掌。

　　上課了，老師讓李暢和我們班的學(xué)霸PK。老師問了一道題只有朱泊宇和李暢知道，老師開始公布答案，可是都不對，老師出第二題，只有朱泊霖，李暢和朱泊宇，同學(xué)比較接近可是李暢同學(xué)的更接近。

　　李暢同學(xué)成為了今天的學(xué)霸。

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