讀書(shū)的樂(lè)趣作文集錦15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的讀書(shū)的樂(lè)趣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文1
我喜歡讀書(shū)，每次一看就被書(shū)中的知識(shí)吸引住了。書(shū)是一艘小船，帶我在書(shū)海中游玩；書(shū)是一盞燈，照亮我成長(zhǎng)的`道路；書(shū)是一顆小種子，在我腦中成長(zhǎng)；書(shū)是一雙翅膀，帶我在書(shū)的王國(guó)中自由飛翔。
我喜歡看偵探書(shū)，什么《福爾摩斯偵探集》、《大宇神秘驚奇》……我都看過(guò)我最?lèi)?ài)看《福爾摩斯偵探集》，再看時(shí)，我仿佛跟福爾摩斯一起再找殺人犯留下的線索；我仿佛跟他又在一起慶祝勝利的喜悅……
我一看就看到傍晚，我仿佛被書(shū)中的知識(shí)陶醉了！我有時(shí)放下書(shū)，腦子里還想著書(shū)中精彩的情節(jié)！
最后，我依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文2
我最喜歡看迷宮書(shū)。有一些問(wèn)題困擾著我。我一直在想。如果想不出來(lái)，我就看答案。他是怎么逃走的？我會(huì)再想想為什么會(huì)這樣。在進(jìn)入下一關(guān)之前，我會(huì)記住它的走向。一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師給了一個(gè)從第1排到第30排的`迷宮一樣的問(wèn)題。我做對(duì)了。我媽當(dāng)時(shí)做不到。我太開(kāi)心了！其實(shí)是從迷宮書(shū)里學(xué)來(lái)的。
我也看了很多書(shū)，學(xué)到了一些知識(shí)，有時(shí)候可以用在寫(xiě)作上。老師還夸我文筆好。有時(shí)候能從書(shū)本上知道自己在學(xué)習(xí)的問(wèn)題，很開(kāi)心！
我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)讓我快樂(lè)！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文3
今天看了一個(gè)森林里的花貓喜歡說(shuō)大話的故事。它總是自吹自擂，卻千方百計(jì)掩蓋自己的錯(cuò)誤。
一天，花貓?jiān)卺烎~(yú)路上遇到一只老鼠，就去抓老鼠。結(jié)果老鼠跑了。它對(duì)同伴說(shuō)：“我覺(jué)得它太瘦了，我得讓它走，等它以后長(zhǎng)胖�！边�有一次，他掉進(jìn)河里，同伴們?cè)噲D救他�；ㄘ堈f(shuō)：“你以為我有危險(xiǎn)嗎？不，我在游泳……”他還沒(méi)說(shuō)完，就沉入了海底。同伴們并不在意，因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為花貓?jiān)跐撍?/p>
這只貓掩蓋各種錯(cuò)誤，只是為了保護(hù)自己的臉。但最終，他的.同伴相信了，卻毀了他的一生。面子固然重要，但一定要用正當(dāng)?shù)姆绞节A得。如果因?yàn)槊孀雍枚[瞞錯(cuò)誤，不實(shí)事求是，只會(huì)害了自己。我一定會(huì)以此為戒。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文4
星期六的下午，我和媽媽去新華書(shū)店看書(shū)。我看見(jiàn)了成百上千種有趣的書(shū)，和許多正在認(rèn)真看書(shū)的大哥哥、大姐姐門(mén)。我和媽媽各拿了一本最喜歡看的'書(shū)，我拿的是《木偶奇遇記》，媽媽拿的是《歷史故事》，然后我們開(kāi)始認(rèn)真地閱讀。
時(shí)間一眨眼就過(guò)去一個(gè)多小時(shí)了，我們還沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣中。讀書(shū)使人聰明，讀書(shū)使人淵博。俄國(guó)著名的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。同學(xué)們！我倡議：我們一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文5
快樂(lè)，是人人具備的�？墒悄愕目鞓�(lè)是從什么地方來(lái)的呢？或許你擁有了一個(gè)好玩的玩具，或許爸爸媽媽多給了你零花錢(qián)，你會(huì)很快樂(lè)。而我只要有一本書(shū)讀，心里保準(zhǔn)樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的。
讀書(shū)，讓我的視野開(kāi)闊起來(lái)；讀書(shū)，讓我擁有新知識(shí)。在我小時(shí)候，我便深深地愛(ài)上了它。它花花綠綠的內(nèi)容，讓我愛(ài)不釋手。在六七歲時(shí)，我只是看那些小人書(shū)�，F(xiàn)在大了，我不但沒(méi)有放棄書(shū)，而是一步一步走進(jìn)書(shū)的海洋。
我因?yàn)榻?jīng)常讀書(shū)，作文水平漸漸的提高了。當(dāng)我的作文成績(jī)從良升到優(yōu)，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅，我心里真的.非常感謝書(shū)。
我十分喜歡書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文6
我喜歡看書(shū)籍，看各種各樣的書(shū)籍，而留給我印象最深的還是《笑貓日記》。
今天，我又拿起《笑貓日記——虎皮貓，你在哪里》津津有味地看了起來(lái)，這可是我第五次看這本書(shū)籍了。
在這本書(shū)籍里，講了笑貓不辭辛勞，歷盡千山萬(wàn)水終于找到了虎皮貓，可是不幸的.是虎皮貓的耳朵卻聾了�？粗粗曳路鸶ω埢蛳不虮�，甚至我就是那只笑貓了。
讀書(shū)籍不僅豐富了我的知識(shí)，而且還給我單調(diào)的生活增添了幾分樂(lè)趣。我喜歡讀書(shū)籍！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文7
書(shū)，知識(shí)的海洋。我乘坐著一葉之舟在這奇妙的海洋世界里穿行。
書(shū)，一個(gè)夢(mèng)幻的童話世界，愛(ài)麗絲、小飛俠、……將帶我們開(kāi)始?jí)艋弥谩?/p>
書(shū)，歷史的記載。歷史讓我們知道了兵法、三十六計(jì)、古代文字、出師表……
書(shū)，一個(gè)個(gè)好玩的故事。市長(zhǎng)馬小跳、小學(xué)教師安琪兒等人物深深地刻在我的腦海中。
讀書(shū)使我變得更快樂(lè)、更有學(xué)問(wèn)，大笑、哀傷、害怕這些心情都由著故事的`情節(jié)所變化。讀書(shū)的樂(lè)趣多多，趕緊行動(dòng)起來(lái)吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文8
看了《稻草人》這本書(shū)，我覺(jué)得葉圣陶對(duì)童心了解多少！如果我是草，那么《稻草人》就是大樹(shù)；如果我是一片綠葉，那么《稻草人》就是一朵嬌嫩稚氣的花。
《稻草人》這本書(shū)主要寫(xiě)一些勵(lì)志的故事，鍛煉我們意志的文章，孩子的童心一定要接觸。
我想學(xué)習(xí)《稻草人》這本書(shū)里的寫(xiě)作技巧。寫(xiě)作技巧包括隱喻、擬人、排比、類(lèi)比、模仿等。只有一切都具備了，這本書(shū)才能親切、活躍、發(fā)人深省。在這本書(shū)里，有很多華麗的句子是我們?cè)趯?xiě)作中需要掌握的。
童心天真。童心是一只鳥(niǎo)。羽毛很美，在四季的.懷抱里飛來(lái)飛去。葉圣陶的作品千古傳誦，他的“筆鋒”透徹地描繪了童心。
如果葉圣陶先生還活著，我一定要拜他為師。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文9
下課后，所有的學(xué)生都進(jìn)了教室。這個(gè)班是數(shù)學(xué)班，所有的.學(xué)生都拿出了數(shù)學(xué)書(shū)。至于小文，他翻了翻書(shū)包，發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)書(shū)不見(jiàn)了。心怦怦亂跳。
想到書(shū)被別人拿走了，他很難過(guò)，想到老師一定比我更快找到，但他知道自己的勇氣并不大。于是，他決定自己找一本數(shù)學(xué)書(shū)。但他認(rèn)為如果老師來(lái)幫我找�？赡芎芸炀湍苷业健Ｐ∥慕K于鼓起勇氣告訴了老師。結(jié)果他的數(shù)學(xué)書(shū)很快就找到了，他的心終于放下了，臉上露出了幸福的笑容。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文10
最近，我們學(xué)習(xí)了一篇叫做《竊讀記》的文章，她講述了一個(gè)小女孩讀書(shū)艱苦的故事，這使我想起了自己讀書(shū)的故事。
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了許多的課外書(shū)，有一本書(shū)的名字叫《烏龜也上網(wǎng)》，這本書(shū)的名字很新奇，我感到很疑惑：為什么烏龜會(huì)上網(wǎng)？我?guī)е@個(gè)疑惑打開(kāi)了這本書(shū)，美滋滋地讀了起來(lái)……
我越看越入迷，津津有味的讀著，好似這是一根美味的棒棒糖一樣，越嚼越有味。書(shū)也是一樣，一本你喜歡的書(shū)就像是一座知識(shí)的海洋，讓我們一起去閱讀，我覺(jué)得讀書(shū)很快樂(lè)！
我覺(jué)得讀書(shū)的'樂(lè)趣太多了，我以后要更加認(rèn)真地體會(huì)書(shū)中的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文11
書(shū)，大家都見(jiàn)過(guò)書(shū)，書(shū)里是一個(gè)五彩繽紛的世界。在書(shū)中，我可以與古人見(jiàn)面，到南極去參觀。我讀過(guò)魯迅的小說(shuō)，安徒生童話，李白的詩(shī)，蘇軾的詩(shī)句。
還記得那次看《花木蘭掃北》我為花木蘭代父從軍的'行為而感動(dòng)，為花木蘭立功而樂(lè)，花木蘭太勇敢了。
我們應(yīng)該“好讀書(shū)、讀書(shū)好、多讀書(shū)。”從中我懂得了什么是真、善、美。什么是假、丑、惡。
有悲有喜，又笑有淚，陶治怡情，有增長(zhǎng)知識(shí)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文12
無(wú)盡是一艘奇妙的船。不僅僅是因?yàn)榘装l(fā)船長(zhǎng)只能憑自己的意志控制船的航行方向，還因?yàn)榇戏浅＊?dú)特的水手巴爾塔扎和他們的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。也許這艘船之所以被稱(chēng)為“永無(wú)止境”，是因?yàn)檫@次航行的每一位乘客都承載著自己的夢(mèng)想，而這個(gè)夢(mèng)想可能就是一次永無(wú)止境的'航行。
在這次航行中，他們看到了勇敢的騎士伯奇斯坦和一尊活雕像之間驚心動(dòng)魄的比賽；還有令人驚嘆的二眼島，你會(huì)發(fā)現(xiàn)島上的東西會(huì)發(fā)生變化，尤其是第二次去的時(shí)候。但是，這艘船的乘客堅(jiān)信，只要有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。
看完這本書(shū)，我很開(kāi)心，因?yàn)樗麄兊膲?mèng)想實(shí)現(xiàn)了。我的感覺(jué)是我是一個(gè)人，但是如果我有堅(jiān)定的夢(mèng)想，是有可能實(shí)現(xiàn)的。只要你胸懷大志，持之以恒，你就會(huì)成功。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文13
讀書(shū)的時(shí)候，書(shū)就像是我的“好朋友”。書(shū)不僅能帶給我知識(shí)，還能帶給我快樂(lè)！
當(dāng)我累的時(shí)候，拿起一本書(shū)讀一讀，它會(huì)給我快樂(lè)�！豆ㄌ亍肥俏易钕矚g的書(shū)。只要有時(shí)間，我就會(huì)把《哈里利波特》的每一個(gè)字都看完。里面的故事神奇有趣。
書(shū)籍就像我們生活的.一部分。沒(méi)有他們，我們的生活就不會(huì)如此豐富多彩。沒(méi)有它，我們的知識(shí)就不會(huì)如此豐富。如果你想要更多的知識(shí)，就去讀，如果你想要生活得更豐富多彩，就一起讀！
翻開(kāi)一本書(shū)，就像進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的世界。有搞笑的書(shū)，也有冒險(xiǎn)的書(shū)……小朋友，一起看書(shū)吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文14
小時(shí)候由于認(rèn)字不多，喜歡看些自己感興趣的漫畫(huà)書(shū)，字少又好笑，總幻想著自己是漫畫(huà)中的英雄該多好啊!上學(xué)后，新認(rèn)識(shí)了好多字，看的書(shū)也多起來(lái)。例如：中國(guó)四大名著之一《西游記》，讓我認(rèn)識(shí)了古典名著的風(fēng)采�！妒f(wàn)個(gè)為什么》教會(huì)了我很多科學(xué)文化知識(shí)�！队⑿勐�(lián)盟》讓我學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)，勇于和壞人做斗爭(zhēng)。通過(guò)讀書(shū)，使我更加懂得了語(yǔ)文書(shū)上教的“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”這句話的深刻含義。
在書(shū)的.海洋中我不斷遨游，不斷充實(shí)自己，提高自己。讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)，是我最好最好的朋友!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文15
有一天，書(shū)包村因?yàn)槟撤N原因鬧哄哄的。大家聊了一天。
語(yǔ)文書(shū)傷心地說(shuō)：“你看我，我的身體都變成這樣了。我背上全是我?guī)煾赣勉U筆妹畫(huà)的點(diǎn)�！薄拔乙埠茈y受�！便U筆姐傷心地說(shuō)：“我的特殊材料被我?guī)煾蹬獕牧恕！薄笆裁词翘厥獠牧�？”�?shù)學(xué)書(shū)問(wèn)�！拔襾�(lái)告訴你�！敝袊�(guó)書(shū)上說(shuō)，“工人的'叔叔在她的肚子里放了一種特殊的材料，叫做‘石墨’�！�
這時(shí)，小刀的弟弟走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你剛才說(shuō)鉛筆姐姐的特殊材料壞了，對(duì)吧？”
“可以！”鉛筆姐姐說(shuō)：“我的特殊材料壞了�！薄拔腋嬖V你一件事�！毙〉陡绲溃骸奥�(tīng)說(shuō)別人管你的特材叫筆心。我來(lái)磨你的筆�！�
他們互相幫助，過(guò)著幸福的生活。
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