[精華]四年級作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

　　在那個(gè)美麗的金色九月，我走進(jìn)了迎賓小學(xué)。我和張老師的故事也就從此展開了。

　　張老師很和善，一頭波浪般的黑發(fā)披在腦后，睫毛很長，仿佛給眼睛掛上了長長的珠簾，一雙大眼睛像夏夜星空中的星星那樣閃亮，像溪水那樣清澈（ｃｈè），那敏銳（ｒｕì）的眼睛蘊(yùn)（ｙùｎ）含著聰慧與嚴(yán)厲。

　　記得剛上小學(xué)一年級時(shí)，我的性格很內(nèi)向，即使下課也獨(dú)自一人呆在班級，一個(gè)朋友也沒有。上課回答問題時(shí)，我也常常縮（ｓｕō）在角落里，不敢舉手。即使非說不可，我的聲音也細(xì)小得像蚊子哼哼，是班級里最不起眼的一個(gè)小角色。張老師對我又著急又無奈（ｎàｉ）。課后，她拉著我的'小手鼓勵(lì)我：“琳茗（ｍíｎɡ），你的潛（ｑｉáｎ）能很大，多舉手發(fā)言，你的成績一定很棒！”

　　打那以后，在課上，每當(dāng)我看到張老師時(shí)，她就會用期待的目光看著我，好像是在鼓勵(lì)我：琳茗小同學(xué)要有勇氣發(fā)言哦，試試看，大膽一些……這無聲的鼓勵(lì)讓我獲得了一種力量，我終于鼓足勇氣顫（ｃｈàｎ）抖著舉起手來，老師激動(dòng)地叫起了我，我還是聲音很小，但是同學(xué)們都用羨慕的目光看著我。漸漸地，我膽子大了起來，敢舉手，聲音也大了。這一切都要?dú)w功于張老師。

　　張老師，快到教師節(jié)了，我要為您獻(xiàn)上我最真摯的愛，祝您節(jié)日快樂！

四年級作文 篇2

　　昨天晚上我心血來潮，想按照媽媽做的那個(gè)呆頭紙模，自己也去做出一個(gè)泡面超人的紙模來，說干就干，我馬上動(dòng)起手。

　　我先把有泡面超人的《漫畫世界》找了出來，然后我操起剪刀，迅速地把泡面超人各個(gè)部分“咔嚓、咔嚓”的剪下來，接著我就要做了。

　　我決定先做超人的手，這第一個(gè)手捏來捏去總也粘貼不好，正當(dāng)我對這只變形的`手一籌莫展，并有些沒信心繼續(xù)下去時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我說：“這只是你第一次自己動(dòng)手做這種手工，當(dāng)然是做不好啦，等你待會做第二只手時(shí)，總結(jié)了做第一只手的經(jīng)驗(yàn)，自然就會做出一個(gè)精美的手。”我聽了媽媽的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭，便又操起家伙——剪刀，膠水，繼續(xù)做第二只手來，沒想到媽媽說的沒錯(cuò)，我做的第二手果真比之前的那只手精美多了。超人的身體我也很快地做好了，最后就差超人的頭沒做好，超人的面部挺好做的，可做到了后腦勺就怎么也粘貼不好，這時(shí)，我心急如焚，恨不得把那個(gè)泡面超人的頭扯下來，把它撕碎了，放在腳底下踩，媽媽看出了我此時(shí)的心情，便對我說：“心急吃不了熱豆腐，慢慢來�！甭犃藡寢尩脑捄�，我就靜下心來，不停地拆呀，粘貼呀，終于，功夫不負(fù)有心人，我總算粘貼好了，當(dāng)我看著這個(gè)完成好的作品時(shí)，我才深深體會到“自己動(dòng)手豐衣足食”的含義。

　　通過這次做紙模的經(jīng)歷，我明白了“自己做的東西，永遠(yuǎn)都是最好的”，在今后的日子里，不管遇到什么困難，我都要依靠自己的力量去解決。

四年級作文 篇3

　　我是一個(gè)平凡而普通的十歲男孩。我上學(xué)。我看書。我打球。我也搭積木。我相貌普通，不高不矮、不胖不瘦，一雙水汪汪的小眼睛，但走入人群中也不會引起誰的注意。但我想成為一個(gè)不普通的`人，一個(gè)受人尊敬的人，一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人。

　　如果我有一盞神燈，并且可以許一個(gè)愿望的話，我希望自己能成為像埃隆·馬斯克那樣厲害的人。對了，埃隆·馬斯克是我的偶像，是我最崇拜的人。那樣我就能研發(fā)出各種最先進(jìn)的智能機(jī)器人了，然后更好地為大家服務(wù)。

　　當(dāng)然，我知道不能依靠神燈。夢想是要通過努力才有可能實(shí)現(xiàn)的。我準(zhǔn)備每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，課外博覽群書。這樣才能擁有越來越多的知識！我相信自己以后一定能成為一個(gè)不普通的人！

四年級作文 篇4

　　我是7歲時(shí)上一年級的，那時(shí)隨班教我們的班主任是孫老師，她年逾三十，身材勻稱，慈眉善目，和藹可親。在課堂上，她是我們的老師，講起課來深入淺出、循循善誘，使我們?nèi)缱�春風(fēng)、如沐甘露，不時(shí)有茅塞頓開之感；而在課下，她卻成了我們的好朋友，經(jīng)常像個(gè)小孩子一樣跟我們玩兒，使即使再內(nèi)向靦腆的學(xué)生在她面前也無拘無束起來。

　　記得上二年級時(shí)的一天，因?yàn)槲业聂[鐘沒有電池了，我遲到了，原以為會被孫老師罰站到外面。誰知，孫老師卻對我溫柔地對我說：“你怎么來得那么晚呀？快進(jìn)去吧小心別感冒了呀！”聽到這句話，我心里萬分感激孫老師。

　　暑假里的一天，媽媽告訴了一個(gè)讓我不敢相信自己的耳朵的消息：孫老師要離開我們，再回到一年級開始新一輪的跟班教學(xué)了。當(dāng)媽媽在我們的疑問聲中重復(fù)一遍這個(gè)令我難以接受的消息后，我哭了起來——顯然我接受不了這突如其來的變故。

　　我想象著，當(dāng)我們敬愛的孫老師向教室外邁出第一步時(shí)，同學(xué)們，像被迫于生活不得不背井離鄉(xiāng)到外地打工的母親拋下的.一群孩子。我們知道孫老師也舍不得我們，但她不得服從學(xué)校的安安排，開始她新的教學(xué)生涯。就像一個(gè)為了家庭將來暫時(shí)惜別孩子的母親。

　　可是，每當(dāng)我想起這件事的時(shí)候，還是那樣的傷心。

四年級作文 篇5

　　世界上生活著七十七億的人，相信每個(gè)人都有夢想，有些人的夢想最后能實(shí)現(xiàn)，但有些人的夢想?yún)s真的只是想一想，一輩子都只是停留在不斷的幻想上而不能實(shí)現(xiàn)。我認(rèn)為那是因?yàn)樗麄冎挥袎粝攵鴽]有為實(shí)現(xiàn)夢想去不斷創(chuàng)造和努力。

　　夢想和創(chuàng)造是密不可分的，假如只有夢想而沒有創(chuàng)造那就只能是做白日夢了，但是假如只有創(chuàng)造而沒有遠(yuǎn)大的夢想那也只能停留在比較低的位置而不能取得遠(yuǎn)大的進(jìn)步。兩者都有才有實(shí)現(xiàn)夢想，向前跨越的可能。

　　我的夢想當(dāng)一個(gè)杰出的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出美麗的器物、漂亮的衣服，為世界增加多元的色彩。我明白夢想總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是要付出巨大的努力并且要一步一個(gè)腳印的打好基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)的向前邁進(jìn)。不要看我現(xiàn)在只是一個(gè)小學(xué)生，我也可以先打好基礎(chǔ)，首先學(xué)好課本上的.知識是為進(jìn)入我理想的專業(yè)學(xué)校做鋪墊，平常也看些設(shè)計(jì)方面的書籍，學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)相關(guān)的繪畫，這樣就可以嘗試簡單的設(shè)計(jì)了；日積月累堅(jiān)持不懈，我相信自己會實(shí)現(xiàn)夢想。可能我沒有愛因斯坦的大腦，可以發(fā)現(xiàn)相對論那么偉大的理論，為人類社會做出如此卓越的貢獻(xiàn)，但是平凡小小的我懂得水滴石穿，鐵杵成針的道理。我會向著夢想，堅(jiān)持不懈的努力。

　　是的，美麗的夢想有時(shí)會像天空中的繁星般閃爍光芒遙不可及，創(chuàng)造和堅(jiān)持就像一把梯子，帶你通向那片繁星閃爍的天空，去摘取你一直心儀的那顆明亮的星星。

四年級作文 篇6

　　今天晚上，吃過晚飯，我和爸爸媽媽去寧城大道打羽毛球。

　　首先我們選了一個(gè)場地，把電動(dòng)車放在中間當(dāng)網(wǎng)，先是爸爸和媽媽打，我看著他們把羽毛球打得在空中自由地飛來飛去，我真羨慕啊！然后，該我和爸爸打了，剛開始，我連發(fā)球都不會發(fā)，然后媽媽說：“把球往空中一扔，再用羽毛球拍對準(zhǔn)羽毛球打，就能把球發(fā)出去，我按照媽媽說的去做，果然發(fā)出一個(gè)球，可是爸爸打回來的球我卻接不住�！眿寢屨f；“別著急，要拿穩(wěn)球拍，隨時(shí)做好接球的`準(zhǔn)備。”

　　然后，該我和媽媽打了，果然，媽媽的力氣小多了，我居然連續(xù)接住好幾個(gè)球，我太高興了。

　　我終于學(xué)會打羽毛球了，我太高興了。同時(shí)我也明白了，無論做什么事都有一定的方法，只要掌握了方法，就能把事情做得更好。

四年級作文 篇7

　　今天我去姥姥家玩，一進(jìn)門就看到了一只綁著腳的母雞，我便問姥姥這只雞是干什么用的，姥姥回答我，是殺了吃的。我心中立刻想到了一個(gè)邪惡的玩法。我叫來弟弟，讓他跟我玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則就跟哈利波特上，用書砸桃金娘一樣，我們用花生殼砸。砸中頭的二十分，砸中身子得十分，砸中腳得五分，每人二十次機(jī)會，看誰得分高。

　　前三次機(jī)會我們平了，可后來，他竟然比我領(lǐng)先了五十分，虧我是姐姐，連弟弟都不如，這事傳出去叫我怎么見人？我不服氣的`跟他說道，誰能讓雞受到的刺激最大水彩厲害。我拿起一個(gè)花生殼，朝雞的頭上砸去，雖然沒用力，雞卻到處亂叫，連用了幾次效果都很好，可弟弟卻怎么也經(jīng)不起雞叫。他靈機(jī)一動(dòng)，抓起一大把花生殼，朝雞扔去，花生殼就像下冰雹一樣，下到了雞身上。不用說，雞的反應(yīng)很大我也學(xué)著他一把一把的扔。一把比一把大，一把比一把大，籃子里的花生殼扔光了。

　　老媽發(fā)現(xiàn)了我們惡搞的結(jié)果，發(fā)我們把花生撿回了籃子里，還讓我們閉門思過，不過，我覺得很值，因?yàn)槟嵌螘r(shí)間我過的很快樂，就好像小時(shí)候，好懷念小時(shí)候呀！

四年級作文 篇8

　　快樂作文課上，李老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了一個(gè)“貼鼻子”的游戲。

　　侯鈺鑰第一個(gè)上場，老師先把她的眼睛遮住，再叫她往左轉(zhuǎn)十圈，她轉(zhuǎn)了十圈之后，她的頭竟然一點(diǎn)兒也不暈，此時(shí)，教室里發(fā)出雷鳴般的掌聲。侯鈺鑰拿著“鼻子”先上前走幾步，快到黑板前的時(shí)候，女生一個(gè)勁喊；“侯鈺鑰，再右一點(diǎn)，再往左一點(diǎn)……”她沒有辜負(fù)大家的期望，貼中了。老師微笑著夸獎(jiǎng)：“侯鈺鑰，真不錯(cuò)！”

　　接下來，是小明上場了，小明轉(zhuǎn)十圈后，他已經(jīng)快站不起來了。他小心翼翼地向前走，在快碰到黑板時(shí)，他毫不猶豫地把“鼻子”貼了，他迫不及待地拿下紗巾，一看便哈哈大笑，怎么回事呢？原來他貼的.地方離正確的位置還有半尺遠(yuǎn)呢！

　　游戲還在繼續(xù)，教室里一片笑哄哄的……

　　一場有趣的紙條游戲

　　周日，我在作文班做了一場有趣的游戲。

　　老師把我們分成三組后，同學(xué)們便興致勃勃玩起了游戲。

　　老師把我們寫了字的紙條收起來，就讓第一組的兩位同學(xué)來抽紙條念給大家聽。他們上來后，每人都拿三張紙條，他們看后，哈哈大笑，幾乎要笑趴在地上，讓其他人丈二和尚摸不著頭腦。其中一個(gè)人邊喘氣邊說：“從高州秋林走出來的老大叔在監(jiān)獄李寫作業(yè)�！贝蠹衣牶螅�哈哈的笑聲久久不能平息。

　　另一個(gè)同學(xué)說：“白頭老哥在黑洞里探險(xiǎn)�！贝蠹荫R上笑噴了，笑聲讓地球幾乎都震上三震……

　　游戲結(jié)束后，我的心情久久不能平靜下來。今天我真開心。

四年級作文 篇9

　　也許大家看到題目一定會覺得很奇怪吧！書包怎么會變成大嘴巴了呢？也許大家只聽說過有“大嘴猴”吧！對于“大嘴巴”書包是不是感到很新奇呢！那么，就讓我來說一下，這到底是一個(gè)怎樣的故事呢？相信大家一定很期待吧！

　　那是一個(gè)傍晚放學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槲覀兊睦蠋熢诮o我們講解語文課堂作業(yè)本，而眼看著放學(xué)的`時(shí)間就到了，而我們的老師還是沒講完。等到老師講完，已經(jīng)有點(diǎn)遲了。老師催促著我們快點(diǎn)把書包整理一下，而我的桌子上攤著好多書，我趕緊往書包里塞。可是，往往心越急柴越濕，我怎么也放不進(jìn)去，好不容易都放了進(jìn)去，勉強(qiáng)把書包的拉鏈拉上了。突然，我發(fā)現(xiàn)還有我的飯盒落在抽屜里，我趕緊塞到書包里的另一個(gè)口袋，可是，書包已經(jīng)鼓鼓的了。任憑我怎么拉也拉不上，而這個(gè)時(shí)候，老師又催促著。沒辦法，我只好顧不上拉拉鏈了，就去排隊(duì)伍了。而我的書包就這樣敞開著。

　　這就是我的大嘴巴書包，它似乎吃得飽飽的，可依舊敞開著大嘴巴，還嫌不夠呀！

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