實用的書信的作文(實用)

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的書信的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

書信的作文 篇1

　　致那天成功的你：

　　可能是一個月后又或是兩個月。后了吧，首先要恭喜你頂住了前一階段那巨大的落差并以勻加速直線運動的方式追上了那個曾經(jīng)優(yōu)秀的你，從初一起你的人生好像就跌入了一個注定要跌跌宕宕的旋渦，并被上帝指名要被這一路途中好多人所信任�？晌艺鏋槟銈�心，你總會鐘愛于自己的滑梯。你還記得在初一的時候嗎？那時候在數(shù)千人的考試中，你以過五關(guān)斬六將的那般傲然姿態(tài)闖進了級部前六十。也許是因為第一步跨越的成功因此為你在初一那年的學(xué)習(xí)狀態(tài)無息中奠定了基石，你也成為了老師眼中的優(yōu)秀�？墒呛髞砟兀课野l(fā)現(xiàn)你學(xué)會了走神，所有人都說你學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，最后的最后這三年很快如老師所言像安了車輪一般滾滾向前，然而你也并沒有來的及去發(fā)現(xiàn)。你還記得三年來不知道給你“澆過多少次水”的語文老師嗎？你還記得那份在考試中取得第一的語文卷子嗎？你還記得語文老師向別的老師炫耀時所表現(xiàn)出的按奈不住的喜悅的表情嗎？你還記得那篇取得高分的作文嗎。畢業(yè)那天她握著你的手拍著你的肩膀時對你說的那一句句話，給你的一個個堅定的眼神，對你的一個個“要求”。你都忘了嗎？你是多么的幸運啊，有那么多那么多的人相信你。

　　鐘表的指針不知被誰無聲中撥了早已數(shù)不清的圈數(shù)，你又長大了吧？經(jīng)歷了人生幾次挫折的你終于懂得了“懂得”，空玩了兩個月后還以第四的成績招架住了高中入學(xué)考試的你讓我感到竊喜，那在這之后呢，一個在老師心目中的好孩子怎么就差了呢在這？上課說話、自習(xí)課說話。這些在初中你以身作則秉持“有福同享有禍同擔(dān)”的所謂紀律在這里全被一一判了“刑”。成績反方向跳遠，在消亡邊界的考試狀態(tài)，不知道你究竟淪落到了什么地步。這真的是那個曾張揚自己夢想的你嗎？那個不知多少人相信的你嗎？這次的你真的已不是你了，不要也不能再“歸隱山林”了 ，你要明白你接來要走的路更為坎坷，希望你停筆的那一刻就已深刻認識到自己的'處境并不再受外因干擾地在自己成長路上大步向前了。

　　高中的班主任與初中班主任有種說不上來的不一樣，期中考試前發(fā)生了在你看來受挫的事，他卻給了你一個不一樣的理解并由此延伸出了許多他心里你沒有想象到的事情，我不得不說你又錯了，他給予你在相信的基礎(chǔ)上的自由發(fā)展的機會你拿來“咎由自取”，終于期中考試又給了你一個好像早已商量好的大巴掌，你不敢面對他們，你用一種不理解父母的方式宣泄他們不知道的痛�？墒窃搧淼目倳�來，在下一個證明你自己的機會來臨之前，我不得不要說你必須承受這段時間所給你帶來的各種痛。你可能不再是像初中一樣那個被老師重視的孩子了，你可能沒有那個經(jīng)常說你的老師了，你可能沒有給你期待的眼神的老師了。但你還是都得承受，要知道，你不去努力證明自己已經(jīng)沒人會相信你，至少在這里是這樣的。

　　思緒從過去被抓回到現(xiàn)在，現(xiàn)在的你雖已做回那個優(yōu)秀的自己，但被很多人寄予希望的你在這條叫作“夢想”道路上不能停止前進的腳步，這個被上帝眷戀但卻沒給你傘的孩子，加油奔跑吧！

　　那個一直陪著你的我

書信的作文 篇2

親愛的貧困區(qū)的小朋友：

　　你們好！

　　我叫鄭棋尹，是廉江市二小五（5）班的一名學(xué)生。我愛好很廣泛，有畫畫、溜冰、游泳等等。我的校園充滿著鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美無比。學(xué)校芳草滿園，紅花綠草都有，還有幾排高大的玉蘭樹。一到夏天，就有一朵朵潔白無瑕的花朵兒在樹上盛開，遠遠望去像一只只白蝴蝶在樹上飛舞一樣。在這么美的校園里，我的學(xué)習(xí)當(dāng)然好啦，三門功課均是優(yōu)秀。哦，對不起。原諒我的羅嗦，一說就把話題扯到了長城外，好，我們言歸正傳吧。我是個熱心關(guān)注新聞的女孩兒，我從新聞上知道了你們的情況，你們因為窮而上不起學(xué)，有的還出外打工掙錢。但我認為人窮志不要短，不要認為窮孩子什么也做不成。

　　你們知道國際影星成龍吧，他以前家里也很窮，后來的知識全靠長大后自學(xué)，他也不一樣能成為國際影星嗎？我聽說你們沒有教室，沒有文具，但你們卻不放棄，毫不退縮還堅持學(xué)習(xí)時，我被你們感動了。你們這種精神，足以比過城里孩子了。你們渴望讀書的愿望很快可以得以滿足了，大家都在關(guān)注著你們。別向困難與環(huán)境低頭，做一個真正的強者吧！對了，我還有一個小提議：我們搞一次“手拉手，心連心”活動怎么樣？我已經(jīng)把這個提議在班上說了，立刻得到了響應(yīng)。

　　我和幾個小伙伴商量好了，給你們提一些建議。小凌說：“我們可以捐物、款，讓大家盡力幫幫小朋友們，一個人的錢固然不多，但大家的錢合在一塊兒，也算一筆不小的`數(shù)目了�！毙∏缯f：“我們在放假時可以請小朋友們來這兒玩，參觀一下我們的校園，品嘗一下我們引以為豪的水果佳品——紅江橙。還可以讓他們教教我們怎樣學(xué)習(xí)并且學(xué)習(xí)他們堅持不懈的精神，而我們，也可以跟他們交流學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗。”小俊說：“為了更好地關(guān)注小朋友們的境地，我建議我們應(yīng)該多溝通，大家都是同齡人，何必有城里孩子和鄉(xiāng)下孩子的差別呢？”以上幾條建議你覺得怎樣？希望你也給我回信，說一下你們的建議與看法。

　　祝您身體健康，天天開心！

　　你們的朋友：xx

　　XX年3月7日

書信的作文 篇3

摯愛的天祺：

　　生日快樂！恭喜你又增加了一歲，但智慧及見聞是否有更增長些呢？你以前心胸狹隘、剛愎自用的個性，現(xiàn)在是否已變得寬宏大量、虛懷若谷了呢？以前驕傲自大、恃才傲物的態(tài)度，現(xiàn)在是否已變得謙沖自牧了呢？如今的你，想必一定都改掉以前的壞習(xí)慣了吧！

　　還記得你在華興小學(xué)時，所經(jīng)歷過的一切，雖然只是短短的`一年，但你一定仍是記憶猶新吧。開學(xué)時，你和同學(xué)們都未曾認識，但他們便用寬大的胸襟迎接你、陪伴你，毫不猶豫得把你當(dāng)做向日葵班的一份子；水上運動會，你們互相加油打氣，為同學(xué)們歡呼、鼓掌，就算你們未能奪得冠軍，但你們同舟共濟的表現(xiàn)是最棒的；畢業(yè)旅行，你們在晚會上哭得淅瀝嘩啦，舍不得分離，那時真正的表現(xiàn)出你們之間的情誼是多么的深厚、多么的真誠。這些美好回憶，在你心中，應(yīng)該永遠都難以忘懷吧！

　　騎馬，仍是你最大的興趣、最喜愛的事情嗎？回想起你小時候騎馬的樣子，短短的腿根本就踢不到馬兒的肚子，但你仍然持續(xù)學(xué)習(xí)；后來，你長大了，不僅僅是你長高了，你對馬術(shù)的認知也更加的豐富了，你也開始參加比賽并帶著輝煌的成績回來，讓教練及爸媽都以你為榮；現(xiàn)在的你，應(yīng)該是一位非常厲害的騎手，騎馬的技術(shù)想必已到了爐火純青的地步了。希望你繼續(xù)加油，朝著夢想邁進，成為一個厲害的騎手，在馬術(shù)史上留名。

　　最后，我要提醒你：“一分耕耘，一分收獲”。要保持以前懸梁刺骨、勤奮好學(xué)的精神，把所有的知識都學(xué)得徹底。也要懂得學(xué)以致用，不能一味的紙上談兵，更要身體力行，才能成功。祝

　　身體健康、萬事如意

　　你最好的朋友

　　1月21日

書信的作文 篇4

　　媽媽：

　　你好！

　　其實我有一些心里話想對你說，可我卻不敢。今天我要用寫信的方式告訴你，你會接受嗎？

　　媽媽，人人都有一個美好的童年，你也有吧，在我的童年里，你總是以美好的形象出現(xiàn)，可在這燦爛的陽光下卻出現(xiàn)了幾個抹不去的'陰影，記得一年級的第一節(jié)美術(shù)課，老師叫我們畫房子，我畫的滿頭大汗，畫了好久，終于畫好了，雖然畫得不大好看，可它卻是我上小學(xué)以來畫的第一幅畫，所以我把它當(dāng)成寶貝一樣看待。回家后，我小心翼翼地把畫放到“百寶箱”里，隨后和小伙伴一起出去玩了，可回家后，卻發(fā)現(xiàn)“百寶箱”已是空蕩蕩一片。我著急地問你，你卻輕描淡寫地說扔了，只不過是一張紙而已。我看見垃圾筒里的畫孤零零地躺在那兒時，我的心像針刺一樣難受。是，它的確是一張沒用的紙，可這里面凝聚著我多少的心血，這可是無價之寶呀。我什么也沒說，撿起我的鉿，擦了擦，藏在床下。

　　有一次，我無意間打開你的柜子，只見柜子里有一個漂亮的小盒子，我的好奇心讓我忍不住打開了它，呀，里面裝著的是你兒時的回憶：一條紅領(lǐng)巾、一張畢業(yè)照，一本練習(xí)本……這時你走了進來，看見我的打開你的盒子，立馬火冒三丈，把我說了一通。

　　媽媽，人人只有一個童年，你有你童年的回憶，我也有，你將心比心，不要把我的回憶當(dāng)成垃圾，它們都是無價之寶呀！

　　祝你身體健康！

　　此致

　　敬禮！

　　你的兒子：張**

書信的作文 篇5

　　從我呱呱墜地開始，您生活里三分之一的時間都在為我操勞，為我奔波。在我成長的過程中，少不了您的嘮叨，但我知道那些嘮叨里裝著您滿滿的愛。今天，我想對您說一些平時到嘴邊卻又咽下去的話。

　　還記得我背著小書包，蹦蹦跳跳的進了學(xué)校的.大門。當(dāng)時懵懂的我還不知道學(xué)習(xí)意味著什么，每天只想著玩，但是您沒有對我大聲訓(xùn)斥，而是用溫柔的話語點亮了我對學(xué)習(xí)的興趣，您讓我知道了學(xué)習(xí)，讓我的成績突飛猛進。這時，媽媽，我想說：“謝謝您!”

　　漸漸長大的我，已經(jīng)不是那個只會躲在你懷里哭的小女孩了，我變得叛逆，變得不聽您和爸爸的話，學(xué)會了和你們頂嘴。“你知不知道你錯了，快認錯！”“不，我沒錯，我就不認錯�！蹦谴问俏曳噶隋e誤，您批評我，倔強的我寧死不認錯，反倒和您頂嘴，您生氣的打了我，那是你第一次打我呀！我回到房間大哭了一場�！按蛟趦荷恚�疼在娘心。”我看到您回到房間偷偷地抹眼淚，我看在眼里心里像波濤起伏的大海，萬般難受。這時，我想說:“媽媽，對不起�！�

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再叛逆了，但是您對我的操心還在繼續(xù)。最近，我?guī)状蔚目荚嚦煽兌疾皇呛芾硐�，直線下降。您有些失望，但更多的是擔(dān)心和害怕，怕我學(xué)壞，怕我分心，所以每次看到我手里拿著成績單，臉上沮喪的表情，你什么都明白了，但您還是鼓勵我說:“沒事，下次就好了，媽媽相信你。這時，我想說:“媽媽，請放心，我已經(jīng)長大了，我一定會努力的�！�

　　媽媽。女兒一定不辜負您的期望，努力學(xué)習(xí)，長大后去報答您的養(yǎng)育之恩。要對您說的千言萬語，以后慢慢和您說。

　　最后，我想說：媽媽，我愛您！

書信的作文 篇6

　　未來的我：

　　你好！

　　時光匆匆，光陰似箭，這些年過得還好嗎？未來的我經(jīng)歷了風(fēng)雨滄桑，應(yīng)該看清世態(tài)的炎涼了吧。如果一不小心被世俗迷亂，那后果就不堪設(shè)想了。因此，我特地寫信給你，想給你提醒一些道理。

　　記��！在為人處世方面，你一定要保持好這樣一種姿勢-------抬頭挺胸！無論面對什么困難，你都得昂首向上，因為這不僅是一種姿勢，也是一種胸懷，更是一種精神。

　　君不見，屈原為了自己的夢想去追求屬于自己的真理，堅持“長須飄飄”，痛斥“眾人皆醉”，“舉世混濁”的社會，毅然縱身跳入汨羅江。

　　君不見，文天祥拒絕榮華富貴、高官厚祿，“抬頭挺胸”作《正氣歌》，高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”視死如歸地挺胸走上刑場。

　　君不見，董存瑞為破敵軍之城，抬頭挺胸，凜然舉起炸藥包，屹立在敵軍的碉堡之 下，高喊“為了新中國的前進！”英勇無畏地與敵同亡。

　　他們的堅持，他們的骨氣，他們的英勇，將與日月同輝，與山河共存。

　　當(dāng)前社會，物欲橫流，你一定要學(xué)會挺起胸膛，并保持這個重要的姿勢。人的.內(nèi)心世界有許多誘惑的“魔鬼”，天天引你上當(dāng)，如懶惰、畏懼、自私、權(quán)欲、嫉妒、虛榮等，天天引你上當(dāng)，使你眼睛迷朦，不能很好的支配自己，一不小心就被這些誘惑牽著鼻子走。在金錢權(quán)勢面前，你要堅持自己的節(jié)操；在燈紅酒綠面前，你要拒絕欲望的誘惑。因為這些都意味著勇敢，意味著堅毅，更意味著正義。你要走好人生的每一步路，學(xué)會挺起胸膛做人，人生以事業(yè)為高級追求，適應(yīng)的成功才是你的高級享受，你不應(yīng)該為金錢物欲而活著，應(yīng)該為事業(yè)而活著，那樣才活的充實，才會真正體會到人生的樂趣和價值。

　　生活在社會上，每個人的思考總結(jié)與社會有著千絲萬縷的聯(lián)系，認識問題，解決問題的方法總有區(qū)別。因此你也不能太過于頑強，該彎腰的時候還需彎腰，保持謙虛的態(tài)度，為了大局著想�；搓幨芯�，韓信甘受胯下之辱，反終成大事；烏江岸邊，項羽不肯彎腰屈膝，后終橫死劍下。你不僅要學(xué)會挺胸，還要學(xué)會低頭，只有這樣，才會有成功的希望。你要記住能屈能伸才是所謂的大丈夫。

　　祝：開心幸福，步步走穩(wěn)！

　　20xx年4月8日

　　現(xiàn)實生的我

書信的作文 篇7

　　親愛的xx： 你好!......(此處寫問候語)

　　xxxxxxxxxxxxxxxx.........................

　　..........................................

　　...........................................

　　..................................

　　此致

　　敬禮!

　　你的xx：xxx

　　x年xx月xx日

　�、俜Q呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

　�、趩柡蛘Z：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。

　　③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

　�、茏ｍ炚Z。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的`位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點;二是在正文之下另起一行空兩格書寫�！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。 稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。

　�、菥呙�和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。 如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起行書寫未盡事宜。

書信的作文 篇8

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘響了。

　　我迷迷糊糊的睜開了雙眼，看了看鬧鐘，發(fā)現(xiàn)才7點，然后又倒向了床，繼續(xù)睡了下去。忽然，我驚醒了，我想起了昨天的作業(yè)我都還沒做！我猛地拎起了書包，把作業(yè)一股腦兒的倒在了桌上，隨便的抓了幾本作業(yè)，潦草地涂了幾筆�？墒茄劭瓷蠈W(xué)的時間就要到了，我就趕緊拎起書包，急匆匆地上學(xué)去了……

　　這是怎么一回事呢？我的生活怎么會變成這樣呢？

　　前一天放學(xué)回家，我沒有看見媽媽的身影。我找了半天，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一張紙條，紙條上寫道：蕓蕓，外婆生病了，我要去外婆家照顧她幾天，這兩天，你就自己照顧一下自己吧！頓時，我恍然大悟：原來媽媽去外婆家了呀！這時，我很高興，我心想：這兩天就沒有人在我耳邊嘮叨了！我終于可以好好的放松一下了！于是，我放下書包，打開電視機，津津有味地看起了電視……

　　到了學(xué)校，我準備交作業(yè)了，這時，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本都沒帶，也許是我早上做完作業(yè)后忘了把它們?nèi)�進書包吧！與此同時，還有比這個更糟的：我竟然忘了帶美術(shù)課要用的.水分顏料！我記得，這是美術(shù)老師上星期特地通知我們的！這下可怎么辦？我急得在教室里團團轉(zhuǎn)……

　　這時，我想到了媽媽的嘮叨：以前，媽媽在我的耳旁嘮叨的時候我總是嫌她煩，還把她比做了“蒼蠅”，可是現(xiàn)在，沒有了媽媽的嘮叨，我的生活就變成了這樣，我以前為什么還嫌她煩呢？

　　經(jīng)過這件事，我知道了：大人們的嘮叨其實都是為我們好；大人們的嘮叨其實都是在關(guān)心我們；大人們的嘮叨其實都是源自于他們自己內(nèi)心的愛。

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