生存與生活的作文（精選9篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的生存與生活的作文（精選9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生存與生活的作文 篇1
曾經(jīng)有友人問我為什么而活著？我不加思索地答：“為生活，為自己。”
生存，這個詞語在我看來，與自然界一樣，與身俱來。不帶任何感情色彩。而生活，它卻顯得豐富許多。它包括我的日常生活與我的喜怒哀樂。生存著的人很累，生活著的人很快樂。生存比起生活要遜色許多。
寧靜的午后，倚窗而坐，靜看藍天白云，手捧香茶，看一本好書，這叫生活。擁有豪宅，裝修得金碧輝煌，閑時算算鈔票，嘴角偷笑，那叫生存。
社會在進步，人的素質(zhì)卻沒能跟上社會進步的步伐。在這個世風(fēng)日下的社會里，很多人心靈都已經(jīng)被錢腐蝕，變成錢的奴隸，想賺很多的錢，不擇手段，沒日沒夜的工作。他們大多數(shù)人都是心靈空虛，用錢來掩飾，生存只為了錢。
其實生活很簡單，知足可以常樂。并非一定要有很多的錢，要在物質(zhì)上與別人攀比，要過得比別人富裕。生活，生活。人生活著，只要快樂，只要吃飽穿暖，為自己的生活加點情趣，關(guān)心身邊的人，那就夠了。
生存著的人很悲哀，生活著的人很幸福。生存著的人，從來沒有好好地享受過，他們只是關(guān)注物質(zhì)。而生活著的人，他知道天是藍的，海是藍的，滿地的向日葵有多美。到老死那天，才不會嘆息，自己從來不知道，世界原來那么美。
我為生活而活著，我為自己而活著，這并不代表我自私。為自己而活著，才不會過于注重別人對自己的看法，為自己而活著，才能活得有特色。
請為生活而活著吧，它會告訴你，這個世界有多美。你就不會眼里只有錢。請為生活而活著吧，它會讓你學(xué)到許多，知道滿足，知道珍惜，知道快樂是什么，而幸福又是什么。
請告訴別人，你生活著，并非生存著。
生存與生活的作文 篇2
一個人可以很好的生存著，但卻不是很好的生活著，生存是生活的基礎(chǔ)，有了生存，才談的上生活；生活是生存的價值體現(xiàn)，是生存的升華。一個人活著，就應(yīng)該好好的生活，也許，對大多數(shù)人來說，人生的目的，就是好好的生活。
生存就是活著，只有活著，才能去做自己想要做的事情，才能為愛自己的人和自己所愛的人貢獻自己的力量，而這就是生活。也許生活對你來說，只不過是忙忙碌碌，沒有太多的波瀾起伏；也許生活對你來說，有著大起大落，往事不堪回首；但無論怎樣，生活還是生活，這就是你活著的意義，你失去了什么的時候，相信你同時也得到了什么，佛曰：舍得，舍得。有“舍”方有“得”。失去了的東西，正是為得到了的所付出的代價。
有的人不知道什么是生存，什么是生活。對于他們來說，生存和生活沒有什么區(qū)別，活著只不過是無聊的度日，這種人活著，真的沒什么意思，空虛，迷茫，放縱，甚至瘋狂，也許這些就是他們生活的全部。到了最后，實在不知道做什么好的時候，也許就是毀滅自己的時候了。
有的人真心的對待生活，為了生活，為了更好的生活，奉獻了自己的全部熱情，直到終老。對于他們來說，這一生沒有白來，因為好好的活過了一回，知道了生活中的酸甜苦辣，明白了人生百味，經(jīng)歷了成功失敗，脫離了動物的世界，成為了一個真正意義上的人。來過，活過，愛過，也就足夠了。古龍大俠是這么說的。如果真是這樣的話，那么對這些人來說，也已經(jīng)足夠了。
這是截然不同的兩種生活方式，拿來對比，本沒有什么意思。也許選擇這兩種方式的人本身都沒有錯，錯的只是他們的生活環(huán)境。雖然大多數(shù)人已經(jīng)不在相信“近朱者赤，近墨者黑”，但這句古老的格言畢竟在某些情況下是正確的。
活著，要有欲，也就是要有生活目的。對于“欲”字，大多數(shù)人把它封為貶義詞，卻不盡然。欲者，欲望也。相信每一個人都是有欲望的，而且是各方面的。但是不同的人，欲望又有所不同，這也就決定了他們對待生活的態(tài)度，從而決定了他們的生活。
當(dāng)人們的欲望不能滿足時，會有不同的表現(xiàn)：有的人自甘沉淪，有的人臥薪嘗膽，有的人徘徊不前，有的人倉促鹵莽……有時候，人們?yōu)榱送粋�目的走到了一起，做事的方式卻不同，為了達到自己的目的，有的人可以暗箭傷人，有的人則光明磊落，有的人不明就里，有的人則深明大意，有的人鹵莽行事，有的人則計劃周詳……
生活是因為存在，但存在決不是生活。生活沒有那么簡單，如果可以的話，我說生活簡直可以和人類發(fā)展的歷史相媲美。因為歷史固然是多變復(fù)雜的，但畢竟還有規(guī)律可循，然而生活呢？生活沒有，不同的人，他們的生活決不相同的。每個人有他自己的生活軌跡，就象天空中的星星，他們的軌跡是不能重復(fù)的，如果那樣的話，后果只有一個：毀滅。
“生活是很無聊的”，對于不熱愛生活的人來說。他們每天重復(fù)著同樣的事情，誰看了都會覺得厭煩的，因為他們不知道什么是生活，也就不知道怎樣去生活，在他們看來，生活平淡的勝過了純凈水。生活于他們，是苦水，是毒藥，是酸楚。他們的生活用顏色來形容的話，只能是一片空白。
“生活是很新鮮的”，對與熱愛生活的人來說。熱愛生活的人，可以每天發(fā)現(xiàn)新的東西，每天有不同的快樂，不管這快樂來源于何處，他們總能找到。生活于他們，是美酒，是甘露，是快樂。他們的生活，用顏色來形容的話，就是五彩斑斕。生活對于每一個人來說，都是無比的重要。因為我們來這個世界上的目的，就是生活。
既然如此，就讓我們用了十二分的真心，加上滿腔的`熱情，來對待生活。就讓充滿活力的我們，拿了燦爛的臉龐，微笑的眼睛，雀躍的心情，來面對生活吧！
生存與生活的作文 篇3
大家都知道我們正在學(xué)習(xí)，念書。有沒有想過為什么要學(xué)習(xí)？為了考試考高分？考高分是為了什么？為了考上好的大學(xué)？考上大學(xué)是為了什么？找到一份好的工作？找到一份好的工作是為了什么？為了賺大錢？賺大錢是為了什么？為了生活？那生活又是什么？是每天開著名牌車，住著豪宅，吃著大餐，整天無所事事？No！那就大錯特錯了！這不是生活，這只是生存！
都知道螞蟻搬糧食過冬，這是為了生存；蜘蛛織網(wǎng)捕食是為了生存；蜜蜂采蜜也是為了生存。
但是人是世界上的高等動物，是有思想的，我們不能只為生存而活著，我們還有生活。
在我的心里，一個美好的生活是這樣的：每天早晨起床，聽著節(jié)奏輕快的小曲子，不慌不忙地吃著自己精心制作的早點，一邊喝著咖啡，一邊看著愛看的書。下午可以做自己喜歡的事。
李白說過：“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟�！蔽蚁�，人生在世也只不過短短幾十年的光陰，也許長的一百來年吧，我們何不既保證內(nèi)在修養(yǎng)，又暢快享受呢？但現(xiàn)實很殘酷，很多人都沉浸在繁忙的學(xué)習(xí)和工作中，也許都沒有時間看看路邊美麗的風(fēng)景，錯過了許多美好，但我們可以“工作火力全開，周末請勿打擾�！本褪钦f該學(xué)習(xí)、工作的時候，就要把一切做的兢兢業(yè)業(yè)，不要余下一些麻煩事兒來，這樣雙休日就可以好好放松享受一番，做自己想做的事，做一些課外探究，用心享受生活，用心感受自然。這既能陶冶情操，又不耽誤學(xué)習(xí)，何不是兩全其美呢？
Come on！讓我們不要只為生存而活著，在生存的基礎(chǔ)上添一絲生活吧！
生存與生活的作文 篇4
生活是活著過日子，生存是必須活著！
生活就是把每件事情無限的發(fā)展下去，達到自己存在的目的或者達到自己的理想所在，讓自己活得更好一點。生存是把生命延續(xù)而不死亡，只有生命還在，以某種物質(zhì)或方法活下去就是生存。在生活中可以找到生存的蹤影，在生存里可以看到生活的目的，生活與生存就好像很矛盾，但是有是那么的合情合理。就比如說一個乞丐，它每天都在討要剩飯，只是想填飽自己的肚子而不被餓死，可是這又卻是為了生活；生存對他來說就是還活著，他還在活著過那樣的生活。
法國作家雨果是這樣說的：“人，有了物質(zhì)才能叫生存；人，有了理想才能談的上生活。”就像雨果說的，生活它是如何的去努力獲得物質(zhì)和心理的滿足。你不把生活過好，你不努力的活下去何以生存；生存又是物質(zhì)的賦予而讓自己活著。其實，生存跟生活的矛盾就在于此，有活著也未必就是生存。比如說一只狗狗，它每天在主人的照顧下活得有滋有味，但是那不叫生存，那卻叫生活。這時，有人會問了“狗狗不是應(yīng)該就這樣的生存嗎，它不是活的好好的呀！為什么這會叫生活呢？”這就錯了，狗狗的主人再怎么教訓(xùn)狗狗，狗狗也不會喪命，而每天喂他食物，也只是讓它生活下去，于是這只能稱之為生活，因為他本來就活著。
每個人的理解不同，生活與生存的意義也許也就有很多種。很多時候，當(dāng)提起生活時，每個人聯(lián)想起來的就是某種方式，；提起生存時，想起的卻是某種手段。為了生活，又有多少人把牢底坐穿；為了生存，有多少人為之喪命。然而在這里卻又找到了生活與生存的相似之處；一個小偷因為沒錢去偷別人的東西，來換取食物和金錢那是因為他想活著，想要生活，這樣的生活中卻包含了生存，可是這樣的生存手段卻那么的極端。生存對他來說就是活著，好好的活著；生活就是想生存的好一點，想讓物質(zhì)的生活豐滿一點。這就是生活與生存的那么相似的一點。
生活，生存，兩個矛盾體卻又可以在各自里找到他們的存在，卻又不盡然。為了生存下去，我們要生活；為了活著，我們要生存下去，這就是生活與生存。
生存與生活的作文 篇5
我想 生命、生存、生活 這三個詞在同學(xué)們和我的心中都沒有太深刻的印象。直到最近學(xué)習(xí)“三生教育”，回顧以往一次次的磨難，才讓我真正地明白了這三個詞的含義。
生命，對于個人而言，沒有比它更重要的東西，生命，也是生存和生活的前提。生命是寶貴的，是美好的，更是脆弱的。在我們這個時代生命對于一個家庭而言，是希望，是未來，是譜寫幸福生活的音符。
生命就是一個過程，從誕生到消亡的過程，生命的價值與質(zhì)量高低在于在這個過程中你是否學(xué)會了生存，懂得了怎樣去生活。
生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了無數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現(xiàn)實生活中，幼小的我們也要學(xué)會生存。
有人曾說過：“做人要腳踏實地�！比巳绻荒_踏實地，而偷偷摸摸，便不能達到生存的目的。這社會是有競爭力的，天上不會掉下餡餅，只會掉下陷阱，我們也要看穿陷阱，吃到餡餅！
生活，是首歌，我們自己本身就是一個音樂家，無時不在譜寫自己，完善自己。要唱好這首歌，就看你怎么給它填詞、譜曲。去實現(xiàn)它的價值，提高它的質(zhì)量。在此之上我們還應(yīng)該學(xué)會享受生活。不要失去自己。在一定生活中給自己留出一塊小天地，從繁忙中擠出一些時間來，做自己喜歡的事，比如：讀書 看報 聽音樂……
對待生活要積極樂觀，你看到杯子里有半杯水。你可以說：“哦，還有半杯！”當(dāng)然你也可以說：“哎，只有半杯了。”前者是樂觀，后者則是悲觀。如果你把注意力都放在了所失去的東西上，那么你的生活會變得更糟；但如果你把注意力都放在自己所擁有的東西上，那么你的生活會更美，更好！
生命是根本，生存是橋梁，生活是目的，最后的責(zé)任是發(fā)展社會，繁榮祖國。
我們這一代生活在幸福的天地里。在這美好的環(huán)境里，我們更應(yīng)該去珍惜時間、珍愛生命、學(xué)會生存、幸福生活。為自己，為祖國創(chuàng)造更美好的明天。
生存與生活的作文 篇6
我是一只有著最先進人工智能的機器人，我不是一個人。我不知道他們?yōu)槭裁窗盐液瓦@個人放在一起，在我看來，生命就是完成工作與充電，而這個人，卻活得無比的復(fù)雜，復(fù)雜的讓我想讓他想將他也改造成一個人工智能。
六點了，我自動睜開了眼睛。“充電已完成。”隨著系統(tǒng)的提示，我滑著輪子滾了出來。哦對了，那個人呢？我自動打開房間的鎖，提取著腦中的信息，他在昨晚23：11分明明上過鬧鐘，好吧，據(jù)數(shù)據(jù)顯示，70%的人都會選擇賴床，系統(tǒng)設(shè)置我應(yīng)該去叫醒他了。
七點了。我看著他將一個蛋打入鍋中，我開始報警：“錯誤提示：打蛋時間提前，錯誤，請重新設(shè)置�！笨墒撬瑴啿辉谝獾臉幼�，還哼起了小曲，仿佛這一點點的誤差對他來說毫無所謂�！罢嬉�，這是錯誤的！”我看著他那零零散散的一鍋“荷包蛋”，讓我完全與腦子里存儲的圖片契合不上，相似度為0、99%。
九點了。他開始學(xué)習(xí)了，桌上攤開著一大堆的書，一片狼藉，他開始不停的翻翻找找，像是在查找什么資料。“真麻煩！”我滑了過去，對著那段文字掃描，然后就生成了正確的答案，我把數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果自動打印了出來，正在翻找的他滿臉不可置信，他開始看書了，我看著他時哭時笑，時悲時喜的樣子疑惑不解，他們接受信息的方式這么奇怪的么！不只是需要掃描一下，儲存下來，然后放入數(shù)據(jù)庫不就結(jié)束了么，而且永久不會丟失。哦對了，他們是人類，而我是一只最先進的人工智能機器人。
下午兩點了。我看著他出了門，往公園的路線前進著。他進了公園，找了快草地開始趟了下來，周圍還有很多的小孩。今天是周日，公園客流量將大幅上升，腦中剛提取出信息，就有一個小孩摔倒了。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，場景中有小孩摔倒，有80%的人會將他們扶起來，剩余的20%會選擇漠視。而扶起他們的80%的人中，會有50%的人會將事情弄得更糟�！跋到y(tǒng)未設(shè)置，那我就不管了�！钡�，我卻看見他走了過去，我想，他要做那50%的人了。自動關(guān)機，我沒電了。
我睜開眼睛，我是一只有著最先進的人工智能的機器人。我自己都差點信了。
我不是一只人工智能，我是一個人。我叫小陽，我有自己的名字，我有自己的生命。
記得我曾看到過一句話：“我們究竟是活了365天，還是活了一天，重復(fù)了364遍�！钡F(xiàn)在，我知道了，我知道了，前一種是人類，而后一種是人工智能；前一種是多彩，而后一種是重復(fù)；前一種是生命，而后一種卻是機器。前一種是生活所需要的，而后一種，僅為生存而已。
我想過著“拼命期許著，醒來有晨光�！钡娜兆�，能夠感受陽光的溫度，與夕陽共舞；我想過著“采菊東籬下，悠然見南山”的日子，能夠嗅到清冽的花香，與小鳥共翔。我想……我想將生命中的悲歡活成燦爛，將生命中的離別寫成傷感，我想做一個有血有肉的人，而不是冰冷僵硬的人工智能。
蘋果公司的總裁庫克說：“我不擔(dān)心人工智能讓計算機像人類一樣思考問題，我更擔(dān)心的是人類像計算機那樣思考問題，失去了同情心與價值觀，罔顧后果。”在這樣一個數(shù)據(jù)時代，我們做什么都憑著數(shù)據(jù)說話，一句又一句的據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，將我們的生命與行為框死在這里，我們開始隨著大部分人這樣做而這樣做，開始放棄，然后重復(fù)，從眾，再重復(fù)……但是，生命是溫暖而美好的啊，陽光也是燦爛而明亮的，我們又是為何要將自己活成“類人工智能”一樣的機器，失去同情心與價值觀，然后漫無目的的飄蕩在大街上，無悲無喜地過完一生……失去了我們最寶貴的東西，我們還剩什么？
我想，我們都應(yīng)該做一個擁抱陽光的孩子，而不是機械重復(fù)的影子。我們要交的，是一張畫卷，而不是一張表格。
我是一個人，我不是一只人工智能。
生存與生活的作文 篇7
生活，在希望的曙光中，才得以美好：生命因為生活的映襯，所以蓬勃；在健康的基礎(chǔ)上，建立生命與生活的一個機遇，維護你自身的利益。
當(dāng)今，在如此緊張的社會節(jié)奏中，我們時常受到生活、精神的排擠與束縛，人們總會在周邊尋找得以依托的“傀儡”。而就僅在此刻，人們瘋狂解脫釋放的時候，“邪教”的意念就開始麻木人們的思想，直至侵蝕所有的意識。使其把天方夜譚俸做一種神圣的宗旨。
邪教所持有的概念：就是盅惑人心、奇談怪論，借此售以其奸、謀已私利！開始搗亂群眾的生活與環(huán)境。分化了人們判斷、思考的能力，加以控制。致使社會濁浪滾滾、殘渣泛起。嚴(yán)重影響生產(chǎn)銷售。造成經(jīng)濟混亂。就此謬論蔓延、誘惑。更加介入正常人的生存規(guī)律！
那些邪教組織往往是在人們最失落、絕望時，侵入人們心靈最柔弱的部位，使其精神崩潰！輸入所謂“解脫”的念頭。使大家的生命權(quán)益受到了威脅。
曾幾何時，在現(xiàn)實的生活中演繹過多少幕血淋淋的悲�。涸诒本粋�美麗的音樂學(xué)院里，一個年僅16歲的女孩，因為母親對邪教的沉淪，在校園前自焚了；武漢的一個原本幸福的三口之家，接連死在了邪教的誘惑下……這些無知愚蠢的人，用生命的代價來追求夢幻中的世界，沒有理智，如行尸走肉一般。這個巨大的陰謀，使一個個原本幸福的家庭支離破碎，連同靈魂玉石俱焚！就這樣，莫名其妙地消失了。邪教！是多少無辜的生命交織而成的，這些血的教訓(xùn)難道還不足以喚人深省嗎？
我們常常產(chǎn)生一些誤區(qū)，并盲目的尋找支托，這就令邪教有了肆虐的空缺，因此世上烏煙瘴氣、危言聳聽！
而今，是處于一個科技極端E時代的我們，必須擁有思維理性，區(qū)分善惡真?zhèn)�。同邪教不同的宗教法制：僅是一種學(xué)說的傳延而已，且為哲理學(xué)的概念，這只會讓我們明智，而不是一種“迷惑”。我們可能會以宗教來支托思緒，但在命運的沒落中，我們會迷失方向。宗教正在毀滅的邊緣徘徊著，漂泊的人們應(yīng)該竭盡所能，守侯共同的精神寂地。如果宗教與哲學(xué)都不可呼喚人心，那么心就如同迷途羔羊一般，將何去何從？
事實再一次證明了；我們所可以相信的是科學(xué)所營造出的一個健康意志——宗教。要維護自己生存的環(huán)境�！胺磳π敖蹋缟锌茖W(xué)”！用一種科學(xué)客觀的角度來審視、定論，并漠視那些歪理邪說！
然而，從主觀角度來評價，往往因我們自身的懦弱，被欺騙之后漸漸被索引了。我們要了解人生的意義、開始正確的判斷，對自己的家人、朋友、世界的責(zé)任有明確的認識。我想這就是我們所遺失的人生準(zhǔn)則。
在100多億光年外的宇宙，留有“人類的眼睛”�？茖W(xué)如此奧妙，科技那樣神奇。就當(dāng)陷入罪惡的沼澤中，就應(yīng)該放寬自己的視野空間，用科學(xué)來陶冶受迷惑的人們。對待人生的科學(xué)就是：熱愛生活，珍愛生命。這樣可以抵御惡勢力的侵犯。從科學(xué)的方式來分析，從依靠、信仰、情操、生存等方面尋覓我們將會快樂并且堅韌！
當(dāng)人們承受了太多壓力后，就會等待釋懷，這樣有些人就開始瘋狂。而這時我們都用毅力來反抗。邪教又怎能猖獗呢？
千里之行，始于足下！讓我們?nèi)伪娦刑煜麻g，美滿生活傳天涯！
親情是福，苦難是金，邪教是難！
生命曾可貴��！用希望來守侯我們的生命吧！
生存與生活的作文 篇8
在21世紀(jì)，人們的生活水平不斷提高，但是我們的生存能力在不斷下降。我們青少年在這方面更為薄弱，所以素質(zhì)教育對于我們青少年來說是多么的重要�。�
現(xiàn)在的家庭都是獨生子女，每個家庭生活質(zhì)量的提高，卻使獨生子女的勞動技能與生存技能普遍下降。因為每個家里只有一個孩子，所以家長當(dāng)然不讓孩子們?nèi)プ雠c學(xué)習(xí)無關(guān)的家務(wù)活。然而，正是勞動技能的缺失，反而害了孩子。正因如此，素質(zhì)教育才成了當(dāng)今社會生活中青少年必不可少的一門課程，實踐和勞動也成了現(xiàn)在中國兒童的必修課。
我是一名六年級的小學(xué)生，在大力推行素質(zhì)教育的今天，我一定要做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的小學(xué)生，并且要有過硬的生存能力----因為學(xué)會生存是最基本的生活能力！
在平時的生活中，我發(fā)現(xiàn)在勞動過后，我的心中會有一種巨大的成功感、喜悅感。在父母的培養(yǎng)下，我從一個什么都不會的學(xué)生，變成了一個具有基本勞動能力、生存能力、意志堅強的孩子。有一次，我和幾個好朋友報了一個夏令營，一路上我們有說有笑，玩得十分高興。經(jīng)過了一天的顛簸，我們終于到達了云南昆明。我們要到漓江上坐船到達下游的一個景區(qū)，我們五個人坐在了一個艙里，大概五分鐘，有一同伴突然臉色發(fā)青，不停地嘔吐，我意識到他肯定是暈船了。這時，別的同學(xué)都不知所措，只有我和一個朋友將他攙扶到了船上的醫(yī)務(wù)室里交給了醫(yī)生。經(jīng)過醫(yī)生的處理，同伴好多了。
我們到達下一個景區(qū)，那是一個古色古香的小鎮(zhèn)。待游覽完畢后，天色已暗，于是，我們的帶隊導(dǎo)游便決定野外露營----這也是夏令營的一部分。我們找到了一個平坦的草地，把車?yán)锏膸づ癜崃顺鰜�，一個一個搭建好，領(lǐng)隊說：“大家五人一個小組，每個小組一個領(lǐng)隊，去找一些木柴用來烤火。”于是，我們一起的五人便成了一個小組，我負責(zé)探路，其余的撿木柴。我們組的領(lǐng)隊是一位年輕的男士，他說：“我們到林子深處去找吧，那里景色很美�！蔽覀冞B聲叫好。大約走了三公里，我們一起的另一個同伴就堅持不住了，坐在地上，大口喘著氣。領(lǐng)隊就讓他先回營地。又走了半個小時，我們終于找到了木柴，這時，他們幾個迫不及待地去搬木頭，都是自己去搬的，然而，木頭太重了他們誰也搬不起來，累得氣喘吁吁，可開始我們卻沒有團結(jié)合作的意識。知道一個伙伴休息時唱起了“小和尚下山……”的歌曲，我才突然想到《三個和尚》的故事，于是，我?guī)ьI(lǐng)著他們?nèi)她R心協(xié)力，終于扛起了一根木頭，領(lǐng)隊找了許多落葉，我們便返回了營地。從這里不難看出具備生存能力是多么重要�。�
我們新一代的少年是未來的希望，所以，我們要懂得素質(zhì)教育的重要性，好好鍛煉自己，提高能力，為祖國的明天出一份力。
生存與生活的作文 篇9
生活是為了生存，生存是為了讓生命更有意義。
——題記
生命是根本，生存是橋梁，生活是目的。生命是生存和生活之根本。
人是由生命、生存、生活構(gòu)成的有機體，在這個有機體內(nèi)，生存是溝通生命與生活的紐帶。
生命是真實的，生命是誠摯的，墳?zāi)共⒉皇撬慕K結(jié)點。羅曼·羅蘭曾說過：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人�！敝骷沂疯F生曾因雙腿殘疾抱怨人生，痛恨生活。但經(jīng)過種種艱難和在母親的用心勸解下終于從消極悲觀中走了出來。他依仗著生命的意義，學(xué)會了生存，領(lǐng)略到了幸福的生活。生命于人只有一次，而史鐵生的生命意義已完全超越了他生存的價值。所以，生命的意義是在于活得充實，而不是在于活的長久。其實、愛情、理想，比起生活和生命來都渺小的不得了。人的一生不遇到島嶼和暗礁就難以激濺起美麗的浪花，而超越逆境方可書寫扉頁人生。
生存因種種苦難才變得如此美麗。李白終于不在催眉折腰事權(quán)貴，但是他卻忍受著流落他鄉(xiāng)的遭遇；陶淵明終于回歸田園，隱身于世外桃源，但是他卻歷經(jīng)了官場黑暗的爭斗；蘇軾終于離開了冤天冤地的官場，但是他卻歷經(jīng)了“烏臺詩案”的惡夢。他們都是從惡意走向了輝煌的人生，但是他們生存的過程便是這般出于無奈的坎坷。
不要刻意去追求，生活本身就是一種美。生存是為了生命，生活體現(xiàn)生命的價值，生存的質(zhì)量就是生活。有人或許會問: “一個人應(yīng)該怎樣地生活？”很簡單，生活，生活，就是活著去生活。那么我們要保持一種樂觀向上的心態(tài)去生活。希那有為老人高壽，至今活到了109歲，仍是健健康康，自由自在的生活著。我們既然擁有了生命，就要學(xué)會生存，去幸福的生活。有句古文曰：“蓋自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；蓋自其不變者而觀之，則物與我皆無盡。”人生的旅途就定格在生活之中，有人一生幸福著生活，有人一生悲觀著生活。生活就是這般變幻無窮，讓人摸索不透；生活就是醞釀在陳年美酒中，讓人細細品味。
生活是為了生存，生存是為了讓生命更有意義。上帝讓我們每一個人擁有了生命，我們就要學(xué)會生存的方法，去幸福的生活。生命既是唯一的，也是第一的。人的一生就是上帝賜給你的一場游戲，它的開始就是生命，過程就是生存，結(jié)果就是生活。而這場游戲的重點就是過程，也就是“生存”。如果一個人可以學(xué)會掌握生存的方法，那他就可以幸福的生活；如果一個人茍且偷生，虛偽呆滯的去生存，那他必定就會很悲觀的生活或者悲觀的離去。所以，生命、生存、生活三者不可分割。生存著才能使生命得以延續(xù)，才能延續(xù)生活。
生活是為了生存，生存是為了讓生命更有意義。熱愛生命，學(xué)會生存，幸福生活。
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