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你來比劃我來猜作文（精選20篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的你來比劃我來猜作文，歡迎大家分享。
你來比劃我來猜作文 1
今天，小花老師在課堂上帶我們玩了一個游戲——你來比劃我來猜。
老師剛宣布完游戲規(guī)則，同學(xué)們就迫不及待地上去抽簽，我和小湯分在了一組，我們信心滿滿，誰讓咱倆是女學(xué)霸呢！
第一組上場的是小劉和小李，計時開始了，屏幕上出現(xiàn)了“鱷魚”。小劉有條不紊地描述著：“兩個字，生活在河里，身體很長很長�！毙±盥犃俗ザ鷵先�，愣是想不出。小劉急了，語無倫次：“哎呀！是綠色的，嘴巴很長�！毙±钹街煲荒槻幻鞯刈匝宰哉Z道：“是魚嗎？”小劉急得直跺腳，嘴里含糊不清地抱怨著什么�？吹竭@里同學(xué)們不禁小聲地議論了起來，我用手捂著嘴，悄悄地對小湯說：“鱷魚這詞不是很容易嘛，要是我去猜，肯定早就猜中了�！钡诙䝼�詞語出來了，是“母雞”。小劉扭扭捏捏，不敢做動作，這個詞也只好過了……這樣的猜題注定不會得高分，果然，他們只猜對了一道題。
我和小湯第三組上場，她比劃我來猜。我剛坐到位置上，心就開始“砰砰直跳”，手心也漸漸變得潮濕，剛剛自信滿滿的我，現(xiàn)在變得無比緊張。答題開始，第一個詞是“大肥豬”，小湯急不可耐地說了起來：“很胖，過年會吃的，三個字�！蓖瑢W(xué)們的眼神齊刷刷地看向我，“豬牛羊？”“不對！”小湯是個急性子，索性就說：“過�！蔽乙娕_下已經(jīng)有幾個同學(xué)在偷笑了，便更緊張了。最令人發(fā)笑的.是最后一個詞“大腹便便”，小湯挺起肚子，左一搖右一搖，還時不時停下來扇扇風(fēng)，我嘴邊露出了自信的微笑：“一個孕婦”�！肮保淌依锉l(fā)出了驚天動地的笑聲。我的臉一下子紅到了脖子根，硬著頭皮冥思苦想。平時我被別人封為“成語大王”可在這時，我卻想不出一個成語，我無可奈何地搖了搖頭。“滴滴滴”，時間到了，我們一共猜對了3個。
好玩的游戲還讓我明白了一個道理：事非經(jīng)過不知難啊！
你來比劃我來猜作文 2
星期五下午，我們?nèi)喽计诖丫玫陌鄷n終于來臨了，大家終于可以一起玩苦苦等待的`“多人你比劃我來猜”游戲了。
“同學(xué)們，這節(jié)課我們就來玩上次說好的游戲，老師這準(zhǔn)備了幾個詞語。”老師一說完，我們?nèi)喽細g呼了起來。每一輪，都會選幾個同學(xué)上講臺，老師將詞語告訴第一個人，再由第一個人比劃給第二個人，第二個人比劃給第三個人……一個接一個，直到最后一個人，由最后一個人猜到底是什么詞語，臺上的人都不會，再請臺下的人來猜。
最后一輪，我有幸可以上臺去玩，為了沒有巨大的壓力，我選擇了第三個位置，但第一個人不會比劃，我就被老師"生拉硬拽"上了第一位，那時，我緊張得雙腿直發(fā)抖。當(dāng)老師在我耳邊說道：“猴子跳芭蕾”的時候，我就怔住了：這猴子怎么比劃啊，這可不好比劃，急得我差點就抓耳撓腮了。但就是因為我想到了“抓耳撓腮”這個詞，我突然靈光一閃，對啊，我可以用抓耳撓腮�。�
接著，我就開始比劃了：學(xué)著電視里的孫悟空，再優(yōu)雅地轉(zhuǎn)了一個圈圈。下一個接著比劃，比劃，比劃，到了第四個人那里，竟然變成了，擺了擺手跳著畫了個圈圈，接著越來越好玩，最后居然像蛙跳一樣。接著就是一個一個地猜，猜著猜著就成了“老年廣場舞”，又請了幾個人回答才猜出了正確的答案。
這一堂課讓我們玩得很開心，笑得我們肚子都痛了。
你來比劃我來猜作文 3
“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室里傳出，別奇怪，我們在玩你來比劃我來猜的游戲。
上課了，老師走進教室，笑容滿面地說：“今天，我們要玩一個游戲，名字叫——你來比劃我來猜�！崩蠋焺傉f完，教室里便像炸開了鍋一樣，同學(xué)們都欣喜若狂想上去。但是老師這時卻說：“只能上去三組，每組有兩名成員，一人表演，一人猜。猜詞者要根據(jù)表演者做動作，猜出一個詞語或成語。”聽了老師的話，我心想：這游戲?qū)ξ襾碚f比登天還難，萬一老師叫到我，我答不上來同學(xué)們肯定會嘲笑我的.。
正在我胡思亂想時，老師點到了我的名字，我心里像有一只小兔子揣在心里到處亂撞。上去后我當(dāng)了猜詞者，另一位同學(xué)當(dāng)了表演者，第一個詞語是吃西瓜，因為他表演的像吃飯，我猜錯了，這時候，我心里更加緊張。后兩個比第一個順利的多，我都猜對了，心里終于松了一口氣。
接下來，第二組的詞語分別是騎自行車、睡覺、目瞪口呆，可能這一組難度大，猜詞者一個也沒有答上來。同學(xué)們有的笑得肚子痛，有的笑得合不攏嘴，有的笑得直流眼淚。正在大家開心的時候，智暄然脫口而出，告訴了猜詞者一個詞語。
第三組的詞語是喝水、狼吞虎咽、哈哈大笑，兩人配合默契，楊夢璇全都答對了，我心想：楊夢璇你可真厲害，我佩服你。
游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。這個游戲不但有趣，而且讓我們學(xué)到了許多成語，真是一舉兩得啊！
你來比劃我來猜作文 4
“哈哈……太棒了！”從我們教室里傳來陣陣笑聲，想知道我們在干什么嗎？當(dāng)然是在玩游戲啦！我們正在玩——你來比劃我來猜。
游戲開始前，我們先為自己的隊伍起名字。要用石頭剪刀布來決定誰先起。對方起了一個讓我覺得十分好玩的名字�！疤觳艓浉珀�。”好，話不多說了，現(xiàn)在由我?guī)銈冞M入這場精彩的比賽吧！
比賽正式開始時，我們對暫時領(lǐng)先，第二局對方追上來了，輪到我比劃時，我用盡了我渾身解數(shù)，猜到馬術(shù)一詞時，我如一個瘋子般的到處亂竄，當(dāng)時我也覺得我是認(rèn)真來搞笑的“瘋子”。結(jié)果跑著跑著，一不小心撞上了桌子，惹來了前場的`哄堂大笑，即便如此，我那機智的隊友還是猜出來了！第三局是最關(guān)鍵的決勝局，對方選手只猜出五個詞語，其中一個猜測的詞語是“公雞”，對于方便迫不及待的擺出機的造型，還發(fā)出一聲洪亮的雞叫，令人捧腹大笑。
今天太高興了，我說了這么多你也心癢癢了吧，快來和我一起玩玩吧！
你來比劃我來猜作文 5
舉辦十歲成長禮之前，鄒老師曾說：“如果在成長禮上，咱們能齊心協(xié)力演好英語課本劇《九色鹿》，我有獎勵哦�！�
今天，鄒老師果然兌現(xiàn)了諾言。帶我們來到舞蹈房，我一問才知道是來舞蹈房做游戲。“你比劃我來猜”這個游戲每一輪由三個人共同參與，接力完成。它的規(guī)則是第一個人抽出一張卡片出示給第二個人看，第二個人再用動作和三次語言提示來告訴第三個人，最后由第三個人猜出卡片上的詞語。
為了讓第三棒的同學(xué)能迅速又正確地猜出卡片上的詞語，接力第二棒的同學(xué)不僅要反應(yīng)敏捷，而且要絞盡腦汁地想著怎么提示。下面的“觀眾”表情也非常豐富，有的皺眉思考；有的坐在墊子上小聲提醒第三棒同學(xué)；還有的干脆站起來想更清楚地看到、聽到第二棒同學(xué)傳達的意思。咦，這種在老師面前光明正大“作弊”的體驗還是第一回呢！
我竟然被好朋友邀請了兩次，一次比劃一次猜詞語。第一次我拿到的詞是“孫悟空”，這也太簡單了吧！我信心十足地對著第三棒楊軒大聲說出：“大鬧天宮�！彼⒓淳筒鲁鰜砹�。所謂的“心有靈犀一點通”，原來是指我倆吧？第二次由我來猜詞，石澄漢比劃。只見他“噌”的'一下跳起來，我腦海中瞬間蹦出兩個詞：跳遠和跳躍。我仔細回想石澄漢的動作，他是在原地跳的，跳遠得跳出去，于是我脫口而出“跳躍”。一看斯翔手中的卡片，我猜對了，我們?nèi)齻�人興奮得簡直快手舞足蹈了。
我對這個游戲的體會是：負責(zé)第一棒的同學(xué)全程都是心里緊張著急又不能說，他應(yīng)該要有一個健康的心臟。第二棒同學(xué)要了解第三棒同學(xué)才能準(zhǔn)確地提示。第三棒同學(xué)要細心分析，大膽猜測。
這個游戲真好玩！老師說如果我們期末考試平均分很理想，就還會帶我們來舞蹈房撒歡玩�？磥砦覀円煤眉佑土�，爭取期末考試之后再上一堂這樣的“游戲課”。
你來比劃我來猜作文 6
在小種子教室里，傳來了排山倒海的笑聲。老師走進教室，問大家：“大家喜不喜歡玩游戲？”“喜歡！”大家大聲喊道。但是，仍然有幾位同學(xué)說“不喜歡”。老師繼續(xù)說：“今天，我們要來玩一個游戲，名字叫我來比劃你來猜�！�
今天的游戲規(guī)則非常簡單：“全班分成兩組，每組派一人輪流表演，兩組搶答，答對最多組獲勝。老師提醒要注意觀察動作、神態(tài)。”
第一位同學(xué)上去表演，他提示說是四個字，是在《西游記》里面的成語。說完，他表演起來。只見他把手揮來揮去，有人說是西天取經(jīng)、孫悟空……我說的是如來神掌。沒想到，我竟然猜對了。老師問我為什么是如來神掌？我說：“因為他把手揮來揮去，就像在打人似的。”老師點了點頭。
當(dāng)我上去的'時候，老師把卡片給我看了看，我說：“他是一個四字成語�！碑�(dāng)我說完時，我就開始一蹦一跳起來，我心想：“這應(yīng)該沒人能猜得出來吧！”就在這時，我們組一個人說：“守株待兔。”老師說：“對，對，對�！崩蠋熡謫柲俏煌瑢W(xué)為什么是守株待兔？那位同學(xué)說：“他蹦蹦跳跳就像小兔子在跳，所以就是守株待兔�！�
這堂課非常有趣，我覺得玩過這類游戲的人會更經(jīng)驗老道。
游戲結(jié)束了，我們組取得勝利，我非常非常高興！
你來比劃我來猜作文 7
今天，我們幾個人在作文班里歡聚一堂，正在玩兒一個游戲，名字叫你來比劃我來猜。
游戲馬上開始了，我們的心情非常激動，心里都迫切地想得到第一名這個稱號。
在我們的期盼中，游戲終于開始了。一號選手要表演的是躡手躡腳這個詞，只見他靈機一動，雙手一縮，接著彎下腰，兩只腳就像是在太空里漫步一樣，走路沒有一點兒聲音，好似一個偉大的宇航員在探索世界的奧秘。這個動作真的太形象了，我們都猜出來了，便七嘴八舌地說是自己先說的，平時斯文的樣子也都變成了吹胡子瞪眼，一個個都互不相讓最后老師只能給我們一人加了兩分，才制止了這場爭吵。
接下來的.選手要表演最有挑戰(zhàn)性的詞豬八戒吃西瓜。他看見這個詞后，眼睛瞪得老大，嘴巴張得像筆筒似的，遲遲合不上。后來，他思考了一會兒，就開始表演了。只見他先學(xué)了幾聲豬叫，又把手放在嘴邊，學(xué)著吃西瓜的動作，狼吞虎咽地吃了起來。雖然他表演的很形象，可我還是一頭霧水，猜不出來。最后公布了答案，我才恍然大悟。
游戲結(jié)束后，我覺得自己平時積累的成語太少了，以后要多用心積累，爭取在下一次的游戲中奪得冠軍！
你來比劃我來猜作文 8
你看，教室里同學(xué)們一個個意猶未盡，樂在其中。有的同學(xué)手舞足蹈，恨不得跟別人擁抱一下，有的同學(xué)為自己沒能猜到而愁眉苦臉，垂頭喪氣。
今天，老師帶著我們玩了一個游戲——你來比劃我來猜。老師剛宣布完游戲規(guī)則，同學(xué)們便摩拳擦掌了。
讓我記憶猶新的要數(shù)瞿辰笑的表演了，只見瞿辰笑慢悠悠地走到電腦前，看了一下詞條便目瞪口呆、眉頭緊鎖，還用手指不由自主地捏了一下鼻子，臉蛋兒紅嘟嘟像一個熟透的'蘋果。
開始表演了，瞿辰笑一手別在背后撐著腰，一手張開五指捧著肚子，像一個十月懷胎的孕婦，慢悠悠向前踱著步。我冥思苦想在我腦袋中努力尋找著答案。這時，湯子睿高高地舉起了手露出了自豪的微笑，一副胸有成竹的樣子：“大腹便便！”是呀，我怎么沒想到？“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”我這平時挺聰明的腦袋，怎么到了關(guān)鍵時刻不爭氣呢？
讓我感到妙趣橫生的就是浦夢涵的表演，她一出場便開始搖頭晃腦，仿佛最佳表演獎她志在必得。只見她用手?jǐn)[出數(shù)字三，接著高高舉起手臂略帶羞澀地說了一句：“我還會回來的�！币宦牭竭@幾個字，同學(xué)們茅塞頓開，如撥開云霧見到了青天一般，一個個齊聲高喊：“灰太狼！”
姜丞睿表演的“懸梁刺股”，也讓人難以忘卻，他費盡心思，可最終依舊沒有人猜出答案。我想：他一定在會在心里哀嘆，要是我有一頭長發(fā)那就好了。
游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了，它給我?guī)砹藲g樂，還給我?guī)砹怂伎迹何覀円欢ㄒ嘧x書。
你來比劃我來猜作文 9
“阿彌陀佛”為什么教室里面會有這樣的聲音？原來，是小柯老師帶著我們來玩“你來比劃我來猜�！�
首先，是黃思鈞和包邦祺上場，他們個個摩拳擦掌，好像是要打仗似的。剛開始，他們猜得挺順利，到中間，黃思鈞就緊張起來了，連續(xù)好幾個詞語都說出了那個詞語里有的字，使其他同學(xué)都哈哈大笑。
第二組是李紹奔猜，馬俊杰表演，讓我印象最深刻的是“手機”和“唐僧”這兩個詞語。猜“手機”的時候，馬俊杰說：“打電話的。”他竟然傻傻地說出了“電話機”，明明馬俊杰說了“電話”兩字，可他還是說了“電話機”。猜“唐僧”這個詞的時候最有趣了。只見馬俊杰把手放了在胸前，做出了拜佛的'動作，李紹奔不假思索地說：“阿彌陀佛！”全班人哈哈大笑，馬俊杰連忙說：“去西天取經(jīng)的。”李紹奔腦子立即開竅了：“是和尚！”我捧腹大笑，心想：李紹奔怎么能這么傻呢？到了最后，他才說：“是唐僧�！�
“你來比劃我來猜”的游戲真是有趣！
你來比劃我來猜作文 10
“哈哈哈!”唉?這是什么聲音?原來是我們在玩“你來比劃我來猜”的游戲呀!
游戲的規(guī)則是：等老師放出詞語后，做動作的同學(xué)要用語言和動作讓猜的同學(xué)猜出，但是不能說出關(guān)鍵字。
游戲開始了，第一輪是我來做動作，然后讓陳同學(xué)猜出。當(dāng)老師放出第一個詞“孫悟空”時，我先是奪口而出：“三個字!”之后我心想：孫悟空好像是西游記中的人物，又是一只猴子……啊!我知道了!我說：“是西游記中的主人公。”隨后我做出了猴子的'樣子，然后躥下跳，見他一拍腦袋，只說：“我知道了，是孫悟空�！蔽医K于松了口氣，換下一個，是“吃西瓜”。我說：“三個字�！蔽亿に伎嘞耄宦犚娤旅娴娜苏f：“一個動作。”“啊!我知道了!”我興奮地叫了一聲。我邊做出吃西瓜的動作邊說：“是一個動作，我們夏天最喜歡吃什么水果?”“西瓜唄!”他說道。之后他抓了抓腦袋，皺了皺眉頭，心想：這跟西瓜有什么關(guān)系呢?下面的同學(xué)看他這么疑惑，像摸不著頭腦的和尚，有的表演出吃西瓜，有的表演出吐籽，還有的向他喊“加油!”……“是吃西瓜嗎?”他輕輕地問。“對啊!”下面的同學(xué)喊道。他恍然大悟，原來還真是吃西瓜，可惜現(xiàn)在時間到了，不然他還能再猜對幾個呢!
現(xiàn)在輪到了陳同學(xué)來表演，我來猜。上面放出了第三個詞“大搖大擺”。他把手和腿放在身后一搖一擺，他說“有四個字�！蔽艺f：“搖頭擺尾。”我的耳邊隱約聽見一位同學(xué)說我有兩個字對了。我說：“搖擺?”這位同學(xué)點了點頭，又提示我：“‘小’的反義詞�！痹瓉硎沁@樣，我叫出來：“是不是大搖大擺?”“答對了�！毕旅娴膸孜煌瑢W(xué)說。于是又放出了第四個詞“對牛彈琴”。陳同學(xué)先是摸不著頭腦，然后再是……
這次玩游戲我明白了：團結(jié)就是力量的理解，只要團結(jié)，沒有什么事實完不成的。
你來比劃我來猜作文 11
“哈哈哈，哈哈哈……”這是從哪里傳出的聲音呢？噢！原來是從小桔燈作文課堂傳出來的，是我們正在玩“你來比劃我來猜”的游戲呢。
當(dāng)聽到小葛老師說要玩“你來比劃我來猜”的游戲時，教室里像炸開了鍋，有的同學(xué)激動不已，想上臺去表演，有的`同學(xué)迫不及待地想馬上開始這個游戲。
第一輪游戲開始了，小葛老師叫了第一組的小郭和小尹，小郭來比劃，小尹來猜。第一個詞語是“擠眉弄眼”，只見小郭眉頭緊鎖，小尹小聲地說：“第一個字是擠嗎？”“對了！”小郭說。第二個詞語是“金雞獨立”，小郭比劃了半天，小尹也沒任何反應(yīng)。這時小葛老師說：“只剩下一分鐘了。”小郭急得直跺腳，全班同學(xué)也都急了，不約而同地站起來，張開雙臂抬起一只腳。有的同學(xué)描述著：“早上起來‘咯咯咯’叫的是什么？”小尹說：“是雞�！贝蠹艺f：“第二個字對了�！庇幸粋�同學(xué)繼續(xù)說著：“看我在干什么？”同學(xué)們都抬起腳，單腳站立。小尹自言自語道：“獨立�！薄皩α�！對了！”“是金雞獨立嗎？”“對了！”大家都高興地鼓起了掌。
第二輪游戲開始了，小葛老師叫了小張和小謝，第一個詞語是“水中撈月”。小謝表演了一個撈月的動作，小張想了想說：“猴子撈月。”“錯了！錯了！”有一個同學(xué)指了指他的水瓶，問：“里面有什么？”“有水，水中撈月？”小張問。“對了！”小謝興奮地說。
哈哈，這堂作文課太有趣了！
你來比劃我來猜作文 12
在我們祖國歷史文化的長河中，有一樣瑰寶——成語。但是，有一些人并不能透徹地理解這些瑰寶中的某一顆“寶石”的意思。為了加強我們對成語的理解，老師特意為我們策劃了一個游戲——你來比劃我來猜。這個游戲的規(guī)則是：在黑板上寫下一顆成語“寶石”，讓比劃的同學(xué)看一眼擦掉，然后再向猜的同學(xué)做動作，讓猜的同學(xué)猜出成語。
游戲宣告開始。第一位想拿寶石的`人是張至琛，他選了高可琛做搭檔。老師在黑板上寫了“目瞪口呆”這個成語。只見張至琛真的“目瞪口呆”了，眼睛瞪得比銅鈴還圓，嘴張得比筆盒還大。此時，氣氛有些不對勁——上面的人“目瞪口呆”，下面的人卻笑得不行了：有的笑得直咳嗽；有的笑得肚子疼；有的笑得使勁捶桌子；有得笑得流眼淚；還有的笑得都快滾到地板上了。高可琛可笑不出來，他一點兒也不明白張至琛做這個怪模樣是什么意思。同學(xué)們一個勁地提醒，最后輪到高可琛“目瞪口呆”了，他費盡心思猜的原來是個這么簡單的詞。
下一組是于佳煒和我�？粗诩褵槾罂诖罂诖謿猓液敛毁M力就猜出了是“氣喘吁吁”。多虧一個簡單的成語和我平時的功底。
接下來是張笑妍和常元蓉。奪寶可沒那么容易。老師出的題目一個比一個難，這一個是“聞雞起舞“。張笑研采用一個字一個字的表達方式，先側(cè)起耳朵，裝作聽的樣子，又“咯咯咯嘰嘰嘰”叫了幾聲，剛準(zhǔn)備跳舞，常元蓉就猜出來了。老師打趣道：“還沒跳舞呢，就猜到了�！蔽覀兌脊笮Α�
李慶吉和李雪松的“對牛彈琴”非常有意思。李慶吉先“哞哞——”叫了幾聲，學(xué)得惟妙惟肖，我們哄堂大笑。李雪松猜：“力大如牛�！崩顟c吉說不對，哞哞叫著，又彈起了琴，如果不細看，根本就像在搓衣服。我們又笑了。李慶吉叫的聲音更大了，“彈琴”的手法也亂了，最后老師唱了個調(diào)，李雪松才猜出是“對牛彈琴”。
這一次出現(xiàn)了一個新成語：畫蛇添鞋。不用說，你也知道猜的是什么成語了。張今朝扭動著蛇的“身子”（手指），不時發(fā)出“咝咝”聲，像毒蛇在吐舌頭。張今朝又指了指腳，張耀中猜：“鞋——”，張今朝說不對，張耀中滿臉的疑惑。我們都笑了，我忽然想到一個“成語”，說：“畫蛇添鞋——”
孫逸秋和韓曉囡的“手舞足蹈”也很出色。
這次游戲真好玩！
你來比劃我來猜作文 13
今天上午，我們快樂作文學(xué)校舉行了一場別開聲面的抽紙條游戲，就是你比劃我猜。
只見老師拿出一堆小紙條，讓我們抽簽，大家都高高舉起了手，還興奮地說：“韓際強，你來。”只見韓際強大步流星地向前走去，輕輕抽了一張紙條，然后把紙條緊緊地拿在手里，又用手做了個剪刀舉在頭頂上，他還沒完成表演，我們就異口同聲地說：“是兔子！”他立刻飛揚著眉毛使勁點了點頭。
下一個上來的是胡志杰，只見他抽完紙條，對著我們冷冷地笑了一下。我就在心里暗暗地想：不會太難吧。只見他伸出雙手張牙舞爪一前一后地向前擺動。我用手指著他脫口而出：“是游泳！”只見他垂頭喪氣地走下下來說：“沒想到你們這都可以猜得到�！�
下一個是王潔瑩，只見她撅著嘴，頭向著天大叫：“嗚……”我們說：“這也太容易了吧，是狼�！�
同學(xué)們向下依次進行，教室里那種興奮的`聲音彼此起伏……
這節(jié)課很快就結(jié)束了，真有趣，我真想再玩一次，而且我還明白了：只要做事認(rèn)真、仔細，就一定能成功。
你來比劃我來猜作文 14
“哈哈哈哈……”一串串笑聲從201教室傳來。知道我們在干什么嘛?我們在玩“你來比劃我來猜”的游戲。
咦?游戲是怎么玩的?別著急，我來告訴你：兩人一組，猜的站在大屏幕，比劃的面對大屏幕。只能用肢體表達，在規(guī)定時間內(nèi)，猜出詞語最多的小組就是最后的贏家。
第一組的男生一馬當(dāng)先，躍躍欲試，大屏幕上的第一個詞語是猴子，這可把我們樂壞了，班里仿佛就是一個小品節(jié)目現(xiàn)場，他上竄下跳，嘴里吱吱直叫，猜的人一邊哈哈大笑，一邊叫著：“猴子，猴子”，下面兩道題不太難，戰(zhàn)績很好，3分鐘答對了三道題。
這真是一個難熬的`事情，看見同學(xué)們打的一個又一個漂亮仗，我和同伴沉著冷靜，不斷總結(jié)我們要注意的事情，馬上就到我們上場了。
我猜，同伴比劃，我們披荊斬棘，過五關(guān)斬六將，連答對了四題，第五題一出來，同伴臉色一變，陷入沉思，我的心也馬上涼了一大半，觀眾們也無可奈何的直搖頭，她沉思了一下，用手比劃了一個大圓圈，又長大嘴巴，仿佛要吃似的，吃完后又饞呼呼的擦擦嘴巴，這是要表達啥意思嘞，我一頭霧水，沒有頭緒，同伴也著急的又摸摸額頭，用手?jǐn)[出扇子的模樣往臉上扇，假裝很熱……，我腦海飛快的旋轉(zhuǎn)，很熱，很饞，她又吃的津津有味，還是圓形狀，哈哈，這不就是大西瓜嘛，我高興的大叫，“西瓜”答對了，時間也到了，我和同伴歡呼雀躍，慶祝勝利!
這個游戲太有意思了，考驗兩個人互相的默契，還有平時的知識積累，有時間我們一定經(jīng)常去玩。
你來比劃我來猜作文 15
“哈哈哈————”一陣陣笑聲從教室里傳出來。這是怎么回事？哦，原來是我們在玩你來比劃我來猜的游戲呢。
老師面帶微笑地說：“我們今天來玩一個游戲，好嗎？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲地說：“好！”我們立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯著老師，顯得有些迫不及待了。首先老師介紹游戲的規(guī)則是：同學(xué)們分成兩組，在規(guī)定的時間內(nèi)，一個比劃一個猜，比劃的人不能說出詞中的任何一個字音。
激烈的比賽馬上開始了，每組選出一名代表參加游戲比賽。一組代表李興斌同學(xué)，她邁著輕快的步伐踏上了講臺，一看她就自信滿滿。二組代表張君涵同學(xué)，她是我們班公認(rèn)的演技派，她登上講臺也不甘示弱，扮了一個鬼臉惹得同學(xué)們哈哈大笑。
比賽在歡聲笑語中拉開了序幕，答題開始了。李興斌同學(xué)拿到答題卡后，她做出的姿勢是左、右手相互交替，雙腳有節(jié)奏蹬著。一組同學(xué)開始搶答了，有的同學(xué)說：“猴子”，有的同學(xué)說：“爬山”倒計時開始了，答案還沒揭曉。李興斌同學(xué)站在講臺上急得直跺腳，嘴巴里發(fā)出啊啊啊的聲音。下面的.同學(xué)我看看你，你看看我。就在最后那一刻他們猜出正確的答案。張君涵同學(xué)拿到答題卡就哈哈大笑，同學(xué)們被她的笑聲吸引住了，同學(xué)好奇地說：“你快表演，我們猜。一定很有趣”她雙手抱著肚子仰頭哈哈大笑，二組同學(xué)一口喊出“捧腹大笑”。
經(jīng)過幾輪比賽，最終獲取勝利的是二組同學(xué)，這個游戲很有趣，我們這節(jié)課玩得很高興。
你來比劃我來猜作文 16
今天我在小桔燈作文班玩兒了一個游戲，游戲的名字叫你來比劃我來猜。
游戲的規(guī)則是這樣的：幾個人為一組，一個人用語言描述或者形體比劃，另一個人來猜。描述時不能說那個詞中的字，如果說出就無效跳過。如果不知道怎么用形體描述，或者用語言描述，可以跳過，其他組同學(xué)不能提示。
第一組是李春涵和李春雨。李春涵是比劃的，李春雨是猜的，他們猜了兩個詞后，第三個詞是我印象最深的，那個詞是“握手”。
李春涵看到這個詞把手伸過去，大家都以為李春雨也要把手伸過去，但他卻說出“握手”一詞，全班同學(xué)都很驚訝。
第二組是劉潤澤和趙晞瑞一組，第一個詞是“踢球”劉潤澤想了很久也沒說出來。老師說：“平時挺能說，關(guān)鍵時刻掉鏈子”。他說：“踢球”大家都說好可惜啊！接下來劉潤澤也不知道怎么了，不管屏幕上出現(xiàn)什么詞他都說不會，最后他們組只對一個詞！
第三組是李丁和焦雨哲，這組最好玩的是“榴蓮”一詞李錚說臭臭的'。焦雨哲想了一下說：“榴蓮”！
最后一組就是我們組了，比劃的是李冠鳴，猜的就是我，我上臺時心里想我們一定要得第一��！到第六個詞時只見李冠銘嘆氣，我的腦袋里忽然想到一個詞：垂頭喪氣。我就說了出來，大家都說我很厲害，最后我們組獲勝了，老師給我們每人一支筆。
這節(jié)課我感到很開心！
你來比劃我來猜作文 17
“哈哈哈——”一陣陣笑聲從教室里傳出來。這是怎么回事?原來是同學(xué)們在玩“你來比劃我來猜”的游戲呢。
今天一上課，老師就和我們說要玩?zhèn)�游戲。同學(xué)們聽了立刻情緒高漲，迫不及待地想要早點開始游戲。
游戲規(guī)則很簡單，每組同學(xué)選兩名代表，一人用動作表演所看到的詞語，一人猜，規(guī)定時間內(nèi)猜出詞語多的一組獲勝。
第一組選手上場了。夏睿婕看了詞語后，思索了片刻，便一個字一個字開始表演。她就地取材，拖了拖教室里的移動黑板，吳唐立馬說了個“拉”字。不對，夏睿婕呆了一會兒，迅速地跑到了邢姚峰旁邊，拖著邢姚峰的`書包就往講臺走，吳唐終于猜出了第一個字“拖”。接著，夏睿婕抬起了一只腳，指了指自己的鞋子，吳唐激動地喊道：“拖鞋!”
游戲中，夏睿婕表演得非常出色，吳唐就像她肚子里的蛔蟲，猜出了一個又一個的詞語，結(jié)果，兩分鐘內(nèi)兩人竟猜出了六個詞語。
終于輪到我和賁浩桐上場了。我比劃，賁浩桐猜。第一個要猜的詞是“嚎啕大哭”。一看這詞，我暗暗慶幸，這個詞應(yīng)該很好猜。我先用手指比劃了個“四”，告訴賁浩桐是四字成語。接著，我張大嘴巴“嗚嗚”地大叫了起來。賁浩桐順口說了一個“哭”字。我點了點頭，心中有些歡喜。然后，我又表演了一次“哭”，哭得更加大聲。不料賁浩桐完全不懂我的意思，脫口說道：“淚如雨下!”急得我真的要哭出來了。
我得變個法子了。想了一會兒，我挺起胸膛向前走，裝出十分自豪的樣子，想讓他猜出第一個“嚎”字�？伤麉s說“走”字，真是要氣死我了，我演得這么逼真，偏偏遇上這樣的隊友，我無語了。這時，臺下的同學(xué)們都“哈哈哈”笑了起來。我只能無奈地嘆氣，唉，真是太沒默契了!就這樣，直到游戲結(jié)束，賁浩桐只猜對了兩個詞語。
游戲結(jié)束了，勝利的一組樂作一團，喜笑顏開，而我們組的同學(xué)一個個垂頭喪氣、懊惱無比。
你來比劃我來猜作文 18
我玩過的游戲多種多樣，好像一顆顆糖果，裹著我許多美好的回憶，其中最甜的那顆就是“你來比劃我來猜”的游戲了。
那天，老師帶我們玩“你來比劃我來猜”的游戲。老師先給我們介紹了游戲規(guī)則：將同學(xué)們分成兩組，每組挑兩名隊員參賽，在規(guī)定的時間內(nèi)得分最高者獲勝。聽完規(guī)則，同學(xué)們紛紛摩拳擦掌、躍躍欲試。
經(jīng)過我們精心策劃，讓聰明智慧的蘭蘭、口若懸河的.小剛參賽�？吹剿麄z信心滿滿的樣子，我覺得我們勝券在握。游戲開始了，蘭蘭和小剛雙手緊握，屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。忽然，屏幕上跳出了第一個詞語“筆墨紙硯”。小剛微微一笑，快速地說：“這是古代的文人們書房里的東西。”“是毛筆，還是宣紙?”蘭蘭一臉疑惑。同學(xué)們的頭搖得像撥浪鼓一樣，滿臉都是著急。這時，小剛急得身體直發(fā)抖，但他迅速冷靜了下來。忽然，他眼前一亮，大聲地說：“文房四寶!”“筆墨紙硯!”蘭蘭興奮地喊道。教室里剎那間掌聲雷動。他們乘勝追擊，一個、兩個、三個，教室里沸騰了。同學(xué)們有的拍手，有的吶喊，還有的拍桌子。此時，窗外一群小鳥飛過，唱著動聽的歌，仿佛在給我們加油助威。
這個游戲真好玩，它不僅讓我體會到了語言的魅力，而且讓我明白了合作的重要性，更讓我收獲了無盡的快樂，真是一舉多得呀!
你來比劃我來猜作文 19
想必每個人都玩過游戲，游戲總是那么美好，總能在我們無聊時給我們帶來快樂。也正是因為游戲，我們的童年才會如此快樂。
今天老師帶我們玩“你來比劃我來猜”的游戲。老師先把我們分成三個人一組。同學(xué)們都激動無比，教室里一下子熱鬧起來。然而緊張也給了我們動力。
比賽開始了，我們組第一個來。我和小明來比劃表演，小華負責(zé)猜詞語。第一個成語是“聞雞起舞”�？吹竭@個成語，我眼睛頓時一亮，可卻開始犯難了。這讓我怎么表演？難不成一邊裝雞一邊跳舞？我急得就像熱鍋上螞蟻——團團轉(zhuǎn)。就在我為難時，只見小明急忙開始一邊學(xué)著雞叫的聲音，一邊開始舞劍。小華馬上就猜了出來。我心里的一塊大石頭也落了下來。我們既興奮又激動。臉上充滿了勝利的喜悅，后面的詞語更有信心了。
第二個成語是“坐井觀天”。我心里有一絲喜悅。心想：這么簡單，他肯定能猜中。真是功夫不負有心人呀，果然不出我所料，他很快猜了出來。后面只有一個沒猜出來的詞語，那就是“躡手躡腳”。我們卡在“躡”字上。當(dāng)時急得我真想直接上去告訴他答案。可是我還是忍住了。我就對他說：“一個字，一個足字旁和一個耳一個雙組成�！笨墒撬褪遣虏怀鰜怼Ｎ矣直硌莩瞿隳描囎拥�'動作，可以說真是手忙腳亂。不過最終他也沒有能猜出來，我們還是與勝利擦肩而過。
雖然這次比賽我們只猜對四個詞。但我堅信只要抱有成功的信心就一定會成功的。老師今天也是在考驗我們，一方面是考查我們的詞匯量積累。另外一方面也考驗我們之間配合和表演的默契度。老師真是對我們用心良苦呀！
你來比劃我來猜作文 20
今天老師帶我們玩了一個有趣的游戲——我來比劃你來猜。
老師先給我們簡單地講了一下游戲規(guī)則：兩個人自由組合為一組，一個人根據(jù)大屏幕上顯示的詞語負責(zé)比劃，可以用語言和肢體動作來提示描述，但是不能描述某個字的讀音或?qū)懛�，另一個人負責(zé)猜。在規(guī)定的兩分鐘時間內(nèi)，哪個組猜得最多就是獲勝者。
開始游戲了，該我和隊友晨碩上場了。我們胸有成竹地走上了臺。屏幕上出現(xiàn)了“牙膏”一詞，我連忙做著擠牙膏的手勢，隊友晨碩毫不猶豫說牙膏，我拍著手說：“對了。”嗯，起步不錯哦。我心里暗暗為自己點贊。
第二個詞語是“跳芭蕾”，我頓時有點尷尬，我大聲說：“女的，跳的一種舞蹈。”可是我的隊友卻聽不懂，看來我得跳舞了。雖然有些不好意思，但為了比賽，我豁出去了。我踮起腳尖，伸展雙臂上下擺動著，我都感覺自己的.手臂直挺挺的，我硬著頭皮在教室里“飛來飛去”。心里想老馮啊，你快點猜出來呀，我堅持不下去了。
“兩只老虎舞。”
“不對。”
“小燕子舞。”
“不對�？次业哪_�！�
我趕緊踮起腳尖，兩只手做著捏裙子的樣子，頭高高地揚起。我的“優(yōu)雅”姿勢把同學(xué)和老師都惹得哈哈大笑，我的隊友終于猜對了，我趕緊停了下來。第三個詞語剛顯示出來，計時員喊：“時間到�！蔽覀儌z戀戀不舍回到了座位上。
今天這個游戲，真是讓我難忘�。�
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