[熱門]續(xù)寫的作文6篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的續(xù)寫的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
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續(xù)寫的作文 篇1
小熊開快樂銀行的消息，像風一樣傳到了森林里每個動物的耳朵中。
消息被走在林間小路上的猴爺爺聽見了，他決定把這個好消息告訴三個孫子。猴爺爺回到家，看了看他的三個孫子說：“你們整天蹦蹦跳跳，沒什么傷心事，不如把你們的快樂存起來�！�
“好啊，好��！”
“哦，存快樂去嘍！”
猴爺爺帶著三只興奮的小猴來到了快樂銀行。小猴們好奇地問：“快樂怎么存呢？”
“向機器說出你的快樂，機器會把你的.快樂變成巧克力儲存起來�！毙⌒軣嵝牡亟榻B著。
小猴子們紛紛說著自己的快樂：“我?guī)托」氛业搅藰滂旧系钠で颍曳浅？鞓贰！薄拔規(guī)痛笙笫迨逭憬�，我也感到很開心�！�
消息乘著風飛到了烏鴉的耳朵里。烏鴉自從被狐貍騙走了一塊肉就一直悶悶不樂，聽到小熊開快樂銀行的消息，便飛快地來到了小熊的快樂銀行。
小熊像看見了金幣一樣，兩眼發(fā)光地問：“有什么可以為你效勞的？”
“我一直不快樂，想要借一份快樂�！睘貘f傷心地說。
“那么，”小熊激動地說：“你想要誰的快樂呢？”
“狐貍，就是狐貍！他騙了我的肉肯定很快樂。”
“好的，給你�！毙⌒苷f著便拿了一塊由狐貍的快樂變成的巧克力給了烏鴉，烏鴉嘗了巧克力后開心極了。
小熊的快樂銀行就這么紅紅火火地開了起來。
續(xù)寫的作文 篇2
小螞蟻在書里爬來爬去，一會兒去到第3頁，一會兒去到第20頁。一天的時間里，它竟然走了一百多頁。小螞蟻高興極了。
書里的字們覺得很好奇，紛紛得議論起來。小螞蟻上前一問：“你們在議論什么呢？”書里的字們說：“我們在議論你呀！我們也想和你一樣走動游玩�！毙∥浵佌f：“想做就去做，不要懶懶地躺在那里了，你們會發(fā)現很多有趣的事�！弊謧兗娂娀顒悠饋�，有一些相同的`字成為了好朋友組合在一起成了新的字。例如：木和木在一起成為了“林”字。兩個“口”組成了“呂”字。有些字鄰居們還變換了位置，形成了不同的意思。例如：好讀書變成了讀好書。不得了變成了了不得。字們玩得不亦樂乎。這些字在螞蟻的帶領下也變得活潑好動了。陳舊的書也變得豐富有趣了。一會兒從童話故事變成了偵探故事，一會兒從偵探故事變成了成語故事。
一天，小女孩想起了那朵美麗的花，就打開來看。上面寫著她從來沒有看過的新故事。她忍不住一口氣把新故事看完了。第二天，小女孩又忍不住打開書來看，書里的故事和昨天的不一樣了。故事變得更有趣了。小女孩這時才恍然大悟，原來這是一本神奇的魔法書。小女孩對它愛不釋手，每天都要讀這本書。
后來小女孩養(yǎng)成了一個每天都要看書的好習慣。
續(xù)寫的作文 篇3
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要畫一所漂亮的學校
送給災區(qū)的小朋友們，
讓他們快樂地學習。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要畫一雙明亮的眼睛
送給盲人
讓他們看看五彩繽紛的`世界。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要畫一些漂亮的衣服
好吃的食品，
送給非洲的孤兒，
讓他們幸福地成長。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要畫許多的花、草、樹、木
裝扮世界的每一個角落，
讓世界更加美麗。
假如我有一枝
馬良的神筆……
續(xù)寫的作文 篇4
自從藍鼻子小女巫給了小木偶人類所有的表情之后，小木偶蓋了小木屋，做起了生意，小木偶過上了幸福的生活。可是他還是沒有忘記小紅狐。
有一天，小木偶背著背包，那個包還是紅色的。他在大街上又見到了小紅狐貍。小紅狐貍又用了以前的方法來騙他。小木偶假裝相信了他，將紅背包給了小紅狐貍。小紅狐貍故計重演背起紅背包就跑走了。小木偶一下子追上他，把他扭到警察局里。
穿警服的熊警官親自審問。這下小木偶可會運用他的表情了，他嚴肅地警告小紅狐貍別亂說話。可小紅狐貍一臉紅，熊警官都快相信他了，但小木偶的'臉也越來越紅，這可把警官給難住了。之后，熊警官問包里有什么東西時，小紅狐貍不明白什么，亂說一氣。事情的真相一下子水落石出，熊警官把背包還給了小木偶，并狠狠地批評小紅狐貍。
續(xù)寫的作文 篇5
白樺樹的一顆種子被海鷗從遠方帶到了丹麥的首都，它在小伊達屋后的叢林里安了家。
每一顆種子在離開家鄉(xiāng)的時候，樹心里都住著一位樹精。而這顆種子里住著一位叫樺姑娘的樹精。
春風撫摸著大地的脊背，沿著海岸展開了一片片茂密的叢林。這天，小伊達和那位學生站在高地上，俯看這片叢林。小伊達仿佛看到了一個個遠古的生靈，在這寂靜的叢林里生活著。
“樹精會說話嗎？”小伊達好奇地問。
“是的，樹精和大自然的其他生命一樣，都能互相溝通。”學生回答。
“那如果樹死了，樹精也會死嗎？”小伊達甩著頭發(fā)問道。
“可能他們會重新找一棵樹，繼續(xù)生活下去�！�
……
黃昏的時候，學生把小伊達送回了家�！澳氵@小家伙，怎么這么晚才回來？”小伊達便把她和學生交流關于樹精的事告訴了媽媽�！霸撍溃氵@小家伙燒昏了頭吧！”媽媽厲聲指責道。
午夜，小伊達偷偷從后門跑了出來。她來到那片高地上，突然看見了一些發(fā)亮的小點點，向她靠近。
“你們是樹精嗎？”小伊達問。
“不，我們是叢林里的燈泡——螢火蟲�！�
“你們去哪兒？”
“由于森林將被砍伐，我們去大山深處避難�！蔽灮鹣x們一邊回答，一邊向遠處飛去。
夜晚出來，小伊達不免感到有些害怕。這時，她看到了那棵已經長大的白樺樹。小伊達向它走去，用小臉蛋貼緊樹干，問道：“你聽得見我說話嗎？”
“是的，我聽得見�！币粋�仿佛來自另一個時空的聲音回答。
小伊達想起了螢火蟲們的話，問道：“森林將被砍伐，你不走嗎？”
“不，我要等待我的那只海鷗，夏日來臨時，它會帶來森林的希望——種子�！�
……
仲夏的.傍晚，學生在看報。而小伊達正在玩耍，忽然，她抬起頭，問：“樹被砍伐了，樹精會走嗎？”
“事實上，樹在被砍伐之前，就已經知道了死亡的降臨，他們會提前走掉�！�
“如果樹精不走，會死嗎？”
“也許吧�！�
不久，曾經的那片叢林上建了鐵路，通了火車。一座座高大的煙囪冒著縷縷輕煙，工人們正在開鑿礦石煤炭。而那些海鷗仍不忘記帶來叢林的希望。
“真倒霉，前些日子一列火車撞死了一只鳥兒。這地方竟會有海鷗，真邪門！”一位無知的工人在鐵軌旁嘮叨著。
續(xù)寫的作文 篇6
當漁夫看到那兩個孩子時心里很是感動，就像是一縷陽光照進了他的心田，漁夫說：“桑娜我們要為這些孩子付出更多了�！鄙Ｄ纫蚕露藳Q心。
漁夫為了這些孩子們每天起早貪黑得出去打魚，如果魚多的話就拿出去賣，如果少了就讓孩子們先填飽肚子。而桑娜在家里不停的縫縫補補，兩人日漸消瘦起來，而七個孩子也漸漸的長大了。
漁夫和桑娜的壓力也增加了，兩人總覺得要讓一個孩子去上學，他們辛辛苦苦的賺錢把西蒙的大兒子送進了大學，而桑娜則一病不起。
全部的錢都給西蒙的大兒子上學了也沒有錢治病，桑娜的病越來越重，為了賺錢治病漁夫操碎了心，孩子們?yōu)榱藞蟠痧B(yǎng)育之恩，便說謊出去打工，都騙桑娜和漁夫說：“爸爸媽媽我們出去玩兒了！”說完就向工地跑去，桑娜和漁夫沒有懷疑，只是笑了笑。
工地里干活并不好，一天只有一毛錢的工資，但他們沒有抱怨什么因為他們知道自己的父母當初為了他們過得比這還艱難，他們每天都把工資交給了桑娜但他們并不說這錢是哪兒來的，只是笑一笑了事。
桑娜擔心孩子們的錢來歷不明，所以就冒著大風一直跟孩子們到了工地，桑娜看著孩子們留下了感動的眼淚。
桑娜的病又重了，她知道自己不行了就對孩子們說：“謝謝孩子們，你們?yōu)槲易龅奶嗔�，你們都長大了�！闭f完桑拿永遠閉上了眼睛……
孩子們哭了很長時間，漁夫告訴了西蒙的兩個孩子事情的真相，和那個寒風呼嘯的`夜晚……
西蒙的兩個孩子覺得對不起桑娜，于是努力的干活和漁夫和漁夫的孩子們過上了比以往更幸福的生活！
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