實(shí)用的六年級(jí)年的作文（熱門(mén)）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
每一個(gè)人都有屬于自己的一片天空，而天空的顏色會(huì)因?yàn)樾那榈淖兓S之變化。每一個(gè)人的天空都不一樣。
——題記
我不知怎么了，這幾天同學(xué)老師像商量好了一樣，天天一起找我麻煩。
我好煩，多想找一個(gè)時(shí)間好好放松一下，可老是騰不開(kāi)時(shí)間。
早上，我永遠(yuǎn)是最開(kāi)心的，因?yàn)榍宄肯笳髦磺械拈_(kāi)始，也是一天里心情最好的時(shí)候。這時(shí)我的天空是藍(lán)色的，沒(méi)有一丁點(diǎn)的雜質(zhì)，也沒(méi)有一絲云彩的遮掩，晶瑩透亮、純潔無(wú)瑕，很美。
來(lái)到學(xué)校，我的天空依然是湛藍(lán)湛藍(lán)的`。因?yàn)槲彝堑谝粋�(gè)來(lái)到教室的。教室里靜悄悄的。不一會(huì)，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)陸陸續(xù)續(xù)地踏進(jìn)教室。而當(dāng)同學(xué)們接踵而至的時(shí)候，我的天空開(kāi)始飄來(lái)小片小片的云朵。
“小君！今天班主任出去開(kāi)一天的會(huì)，所以今天班上的事情由你來(lái)負(fù)責(zé)”這是我一天一來(lái)所收到的第一份“工作”。雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但班上那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生可不是容易拿下的！我的天空又一次飄來(lái)了好幾朵云彩。
云彩在積累，我的臉也漸漸暗了下來(lái)，好像隨時(shí)會(huì)爆發(fā)一般。
“同學(xué)們！第一節(jié)課和第二節(jié)課都是數(shù)學(xué)課，因?yàn)榘嘀魅纬鋈ラ_(kāi)會(huì)了，所以利用早自習(xí)的時(shí)間，我們來(lái)讀一讀數(shù)學(xué)公式！”我走上講臺(tái)大聲講。
雖然這也不是我第一次上講臺(tái)，但是還會(huì)有一些莫名的緊張。這時(shí)我的天空從云層中漸漸射進(jìn)了些許陽(yáng)光。也許是因?yàn)橛辛艘稽c(diǎn)成就感。
我漸漸放開(kāi)了膽，天空中也越來(lái)越明亮了。
其余時(shí)間，我?guī)缀醪宀簧鲜帧Ｖv臺(tái)是老師的天地。但是下午還要一節(jié)自習(xí)課。
上課鈴打響了，自習(xí)課開(kāi)始了。
“小君！下臺(tái)！小君！下臺(tái)！”班上幾個(gè)反動(dòng)派一齊喊。
我的臉“刷”一下紅了，不知所措，想生氣，又想哭！我的天空越來(lái)越紅。
“全部跟我安靜！”我瘋狂地吼道，“你們以為班長(zhǎng)很好當(dāng)嗎？你們錯(cuò)了！班長(zhǎng)要替一部分同學(xué)背黑鍋，有時(shí)還要負(fù)連帶責(zé)任……”
大家有些害怕了。我的天空紅得好像火苗在灼燒。
這時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人在鼓掌。大家的眼睛全部集中在教室門(mén)口。那邊是——班主任老師。
“老師——你？”我不解地看著老師。
“大家都知道我沒(méi)有去開(kāi)會(huì)，只是想考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)悖【徒裉靵?lái)看，你很適合當(dāng)班長(zhǎng)！”老師對(duì)我說(shuō)。
我的天空一下子萬(wàn)里無(wú)云，蒸騰的火苗一下子煙消云散。
“大家聽(tīng)到了沒(méi)有？當(dāng)班長(zhǎng)也有當(dāng)班長(zhǎng)的不容呀！所以以后我們要多為班長(zhǎng)著想一下！小君我知道你這幾天很煩躁，但請(qǐng)你知道——我們都信任你！”老師摸了摸我的頭。
天空是一個(gè)可以讓人仰望的東西。它會(huì)經(jīng)常變化。所以我們努力讓自己的天空演繹精彩！
六年級(jí)年的作文 篇2
她我愛(ài)小草朋友，在這個(gè)美麗神奇大自然中，你最喜歡什么？是廣闊無(wú)邊藍(lán)天？是挺拔險(xiǎn)峻山峰？是絢麗多彩奇花異草？還是水清如鏡小溪……而我，卻喜歡那不引人注目小草。 我愛(ài)小草，因?yàn)樗兄B強(qiáng)生命力。春天剛剛來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)。小草也偷偷地鉆出來(lái)了，一下子鋪滿了山野。舉目遠(yuǎn)望，大地充滿了綠色�？匆�(jiàn)一株株在石縫里堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)地生長(zhǎng)著小草，懸崖峭壁上那些星星點(diǎn)點(diǎn)綠色，無(wú)不顯示出小草生命力頑強(qiáng)。在公園里草坪上，人們毫不在意地把小草踩在腳下，可它們卻憑著一股堅(jiān)定頑強(qiáng)毅力，重新振作起來(lái)，比原來(lái)長(zhǎng)得更快，更綠。 我愛(ài)小草，也因?yàn)樗o人一種力量。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這正是對(duì)小草真實(shí)寫(xiě)照。小草不像鮮花那樣需要太多呵護(hù)。不管在肥沃平原還是在貧瘠山梁，小草都生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著，用自己身軀點(diǎn)綴著大地，給人一股奮發(fā)向上力量，催人奮進(jìn)。 我愛(ài)小草，還因?yàn)樗绕椒灿謧ゴ�。小草不像牡丹那樣富麗堂皇，不像荷花那樣潔白無(wú)瑕，更不像大樹(shù)那樣高聳挺拔，但小草從不需要人們來(lái)照顧它，從不弦耀自己。它總是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，使世界變得更加美麗。 啊，小草，是你讓神州大地充滿綠色，是你讓祖國(guó)增光添彩。讓我們一起攜手，讓小草鋪滿祖國(guó)每一個(gè)角落。
我從小就喜歡綠色，對(duì)小草更是情有獨(dú)鐘，因?yàn)槲矣X(jué)得綠色養(yǎng)眼，而且生機(jī)勃勃，，記得我曾經(jīng)閱讀過(guò)一篇題為《默默無(wú)聞小草》文章，贊美過(guò)小草樸實(shí)無(wú)華，也褒揚(yáng)小草頑強(qiáng)生命力。但是當(dāng)文章發(fā)表后，受到一位文友抨擊，她說(shuō)：小草早該計(jì)劃生育了，大地母親應(yīng)哺育更優(yōu)質(zhì)生命……她還賦詩(shī)一首與我唱“對(duì)臺(tái)戲”……在土地上蔓延/在大樹(shù)下瘋長(zhǎng)/爭(zhēng)取著大地營(yíng)養(yǎng)/濫用了生命力頑強(qiáng)/………只為生存而生存？
我心里雖然納悶了好一陣子，卻沒(méi)有改變我熱愛(ài)小草初衷。后來(lái)有了一首《小草》歌，唱紅了大江南北，我心中暗喜：小草終于揚(yáng)眉吐氣啦！因而，我對(duì)小草情懷又添了幾分。
無(wú)獨(dú)有偶，去年，我看一篇短文，抒發(fā)了對(duì)小草情懷“……我喜歡小草，雖然它弱小卻頑強(qiáng)，在山澗在石縫；在田邊在路旁在最不顯眼地方默默無(wú)聞地生長(zhǎng)著；只要一把泥土，一縷陽(yáng)光幾滴露水就能生生不息，茁壯成長(zhǎng)……”讓我感到疑惑是，我文章再次受到抨擊，“……為什么你要做小草，而不去做大樹(shù)呢？”
我心里實(shí)在是不服氣：做小草有何不好？大自然生態(tài)是由花草樹(shù)木組成。當(dāng)然，能做大樹(shù)、能做花卉固然好，但如果沒(méi)有小草點(diǎn)綴，樹(shù)也孤獨(dú)，花也失色�！澳档るm好，也要綠葉扶持”說(shuō)就是這個(gè)道理。
大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人都有自己生路歷程，然而有選擇或許是身不由己，但是，既然選擇了自己路，就應(yīng)該走好它，才無(wú)悔于自己選擇。
六年級(jí)年的作文 篇3
有人說(shuō)，嬰兒的笑，是世上最美的銀鈴。那老師的笑呢？我想，老師的笑容，猶如田野里的螢火蟲(chóng)；猶如黑暗中一縷看似并不起眼的光，但總能照亮你的心房。
記得那次期末考試，我本以為我能考個(gè)九十八分以上，沒(méi)想到老師那天在網(wǎng)上竟然給我說(shuō)我考了九十五點(diǎn)五分？！我破天荒的考了有史以來(lái)最低的一次分?jǐn)?shù)。我本以為張老師會(huì)責(zé)怪我，沒(méi)想到她竟然給我發(fā)了一張笑臉，說(shuō)：“你真棒！”看到那張笑臉，我心里的不安和惶恐，仿佛被一面無(wú)形的玻璃給隔開(kāi)了，讓我的內(nèi)心安寧，舒暢。。。。而老師的那張笑臉，深深的讓我‘保存’了下來(lái)。。。。。
記得還有一次老師派我、歐陽(yáng)若蘭和王曉瀟去參加朗誦比賽。結(jié)果卻令我很不滿意，我只得了個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，可她們都得了個(gè)三等獎(jiǎng)。我的心情一落千丈，我默默地離開(kāi)了······我不想看他們激動(dòng)的時(shí)刻看到我這張陰沉的臉，我也不想強(qiáng)顏歡笑，因?yàn)槲腋揪托Σ怀鰜?lái)。我對(duì)不起老師對(duì)我的.期望。第二天，老師問(wèn)起情況時(shí)，我慚愧的低下了頭，因?yàn)槲乙晃婚L(zhǎng)老是會(huì)教訓(xùn)我一頓�？墒俏义e(cuò)了，老師非但沒(méi)有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)了一下我，：“孩子，你想；鄭州市僅僅選出來(lái)五十名，你是最棒的，下次在努力！”接下來(lái)老師和我一起分析原因。慢慢的，可能是老師看到我已經(jīng)釋?xiě)蚜藘?nèi)心的苦楚，老師笑了，是那種最甜、最美的笑容，一直印在了我的心中，永遠(yuǎn)······
老師的笑容宛如我心中的一盞燈，照亮著我內(nèi)心的世界，讓他重新輝煌，不再黑暗。您的笑容，讓我在迷茫的道路上找的自信的海洋，您的笑容，讓我在痛苦的深淵里見(jiàn)到鼓勵(lì)的花朵，您的微笑，是我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的彩虹，謝謝您，給我鼓勵(lì)，給我自信！
這就是我的班主任——張老師
六年級(jí)年的作文 篇4
中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)然是春節(jié)啦，也是孩子們最喜歡的節(jié)日，在節(jié)日里我們不僅能得到壓歲錢(qián)，還能放炮竹玩，真是開(kāi)心無(wú)比�。∧瓿趿脑缟�，爸爸突然對(duì)我說(shuō)“杭遠(yuǎn)秋，我現(xiàn)在提到春節(jié)，你會(huì)想到哪幾個(gè)詞語(yǔ)呢？我立馬脫口而出：”辭舊迎新、團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福快樂(lè)！“
大年三十，我們一大家子都忙著大掃除，將灰塵掃出家門(mén)準(zhǔn)備迎接新年。到了下午，我們將舊春聯(lián)換下來(lái)，貼上嶄新的春聯(lián)。大門(mén)口去年的燈籠也被換上了新燈籠，過(guò)年的氣氛也就一下子上來(lái)了。到了初一，我們又換上了新衣服和新鞋子，開(kāi)始了新的一年。春節(jié)就是辭舊迎新的日子。
大年三十這天晚上，即使離家再遠(yuǎn)的大家，也不忘回家吃個(gè)團(tuán)圓飯，因?yàn)檫^(guò)了一年了，都想借此機(jī)會(huì)和家里人團(tuán)圓一回，享受家的溫暖。我和爸爸媽媽、爺爺奶奶圍坐在一起，互相說(shuō)著自己的愿望和祝福，吃著餃子和湯圓，代表新的一年像湯圓一樣團(tuán)團(tuán)圓圓。春節(jié)就是團(tuán)團(tuán)圓圓的日子。
每到春節(jié)當(dāng)然更是孩子們的幸福樂(lè)園。今年我就和長(zhǎng)輩們一起守歲，到了零點(diǎn)，屋外的`炮竹聲就響了起來(lái)，此起彼伏，直到天亮。我還收到了爸爸媽媽和爺爺奶奶的壓歲錢(qián)。到了初一的夜晚，我們拿著買(mǎi)好的煙花到空曠的地方燃放，五彩繽紛，漂亮極了！初二的夜晚我和全家人去看燈會(huì)，重要的不是看燈會(huì)，而是全家在一起的時(shí)候，那種幸福是在哪也找不到的！春節(jié)就是這樣一個(gè)幸福快樂(lè)的日子。
”爸爸，我還能想到張燈結(jié)彩、喜氣洋洋、歡天喜地……“爸爸摸著我的頭，微笑地說(shuō)”我們的杭遠(yuǎn)秋過(guò)年長(zhǎng)大了好多！
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