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描寫景的作文（實(shí)用）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的描寫景的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫景的作文 篇1
春天來了，門前的小樹長出了翠綠樹葉，陽臺上的花花草草也顯得的生機(jī)勃勃，小燕子從南方飛回來了，它是春天的信使嗎？小花漸漸開放了，那是春天的信紙吧！小朋友們在公園里放風(fēng)箏，春風(fēng)輕輕撫摸小朋友的臉，小朋友開心地大喊“春天來了，春天來了�！�
春天來了，花園里的花兒五顏六色：有紅的。白的'。紫的。黃的…。五彩繽紛。大紅色的玫瑰花穿上一件漂亮的紅外衣，這讓本身就很漂亮的玫瑰花變的更加漂亮了。
我喜歡春天，我喜歡這柳綠花紅的季節(jié)！
描寫景的作文 篇2
雨，向來是無數(shù)文人墨客所贊美，抒情的對象。大自然賦予它生命，它自己在風(fēng)中改變形態(tài)，以最喜歡的方式擁抱大地。
我認(rèn)為，雨就像一位精神分裂癥患者。它有很多面：溫柔如它，哀綿如它，高冷如它，狂暴如它……它讓人捉摸不透，讓人忍不住去猜，去想，去靠近它。
雨是溫柔的。它們在風(fēng)中緩慢落下，落在花瓣上，落在綠葉上，落在干旱已久的貧瘠的土地上，落在每一個(gè)需要它的地方，它溫柔的落著，似輕撫，似給予力量。
雨是羞澀的。有時(shí)，它不待大地萬物反應(yīng)便落到它們身邊，卻急忙叫來太陽公公，再次回到天空，它連招呼都沒來得及說一聲呢。
雨是哀綿的。風(fēng)吹雨成花，它在瑟瑟秋風(fēng)中感嘆生命的.易逝，它不停的落著，似要將自己化作一切哀愁，消失掉，但這哀愁太多，綿綿似是無絕期，幾天都落不盡。
雨是高冷的。它與寒風(fēng)共舞，以高冷而冷艷的姿態(tài)飄下，將大地鋪成了一片雪白，它落在身著貂皮大衣的有錢人身上，也落在衣衫襤褸的乞丐身上。它沒有一絲感情，公平地落在每一個(gè)角落。
雨是狂暴的。夏日炎炎，太陽炙烤大地，它便奮不顧身沖向大地，用盡全力掙脫一切束縛落在滾燙的地面上，帶著點(diǎn)點(diǎn)涼意，去為大地降溫，它如豆粒一般大，頻繁地落下。但它卻過于急躁，沖毀了房屋，造成泥石流，引發(fā)洪水，它只顧著一股勁兒地落，釋放自己的力量，才不管會(huì)帶來什么后果。
雨紛飛，落向大地，涼意絲絲，不停地，改變著姿態(tài)，每一次都用不同的一面去面對大地。
描寫景的作文 篇3
我的故鄉(xiāng)在懷北，這里土特產(chǎn)很多，但我最愛故鄉(xiāng)的桃子。
細(xì)雨如絲，桃子樹上長出了粉紅色的桃花。它們像小姑娘一樣在細(xì)雨中搖擺，好像在跳優(yōu)美的舞蹈。
剛?cè)肭铮易泳统墒炝�！它的形狀、顏色和滋味都很惹人喜愛�?/p>
桃子是倒心形的，長著細(xì)細(xì)的柔毛。如果你碰到了它，馬上就會(huì)癢起來，柔毛長在桃子周圍，就像桃子的.“護(hù)身符”一樣。所以，在吃它前，要把上面的柔毛洗干凈了才可以吃。
桃子先是綠色，隨后變成淺粉色，最后就變成粉紅色了，像小姑娘粉紅的臉蛋兒。
沒有熟透的桃子是綠色的，脆生生，什么滋味也沒有。熟透了的桃子粉紅粉紅的，又脆又甜，讓人回味無窮。有一次，我摸了沒有洗的桃子，結(jié)果，我癢得把手都抓紅了�？磥�，還是不能惹桃子的“護(hù)身符”呀！
我愛桃子，更愛家鄉(xiāng)的桃子。
六年級:田雨晨
描寫景的作文 篇4
家和學(xué)校只隔一堵墻。
已經(jīng)是第十三年這樣聽著中考的鈴聲了，但今年確實(shí)異乎尋常的緊張。也許是因?yàn)檫@屆初三認(rèn)識的人比較多，但更多也許是因?yàn)椋荒旰�，自己也�?huì)坐在這樣的考場里……
神經(jīng)質(zhì)地在家中坐立不安，學(xué)校的預(yù)備鈴、開考鈴、終場鈴……一遍遍地刺進(jìn)心里。
爸說，帶你出去散散心吧。
在八大處的頂峰七處，抬頭看天空湛藍(lán)如水，仿佛在細(xì)訴些什麼——呵，它不會(huì)也在為中考緊張吧!也不對啊，大朵大朵的白云恬靜安適地睡著呢。低頭看山谷里，成片的樹木綠得深邃、綠得純粹，綠得淋漓盡致……心里果真有種釋然的感覺，輕輕吁出一口氣，原來空氣可以如此清新!原來風(fēng)景這邊獨(dú)好。
下山時(shí)，爸很神秘地叫我坐滑道�？粗L長的黑色的泛著光的軌道，還蠻有點(diǎn)緊張的.，不過，挑戰(zhàn)一下還是未嘗不可的。就像中考，智者會(huì)發(fā)現(xiàn)，勇者應(yīng)挑戰(zhàn)。原來，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
真正坐在了滑道車上、雙手握緊扳手時(shí)，蕩漾於心中的，是滿滿的勇氣與自信——期末考砸后從未有過的一種感覺。抬頭正視前方、深吸一口氣，我知道，失敗其實(shí)不可怕，可怕的是不敢面對失敗——想好要領(lǐng)放開做，信心和信念特別重要。原來，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
向下扳動(dòng)扳手，滑道車的速度也在一點(diǎn)點(diǎn)加快了。扳到底時(shí)，便只見得藍(lán)天綠地白云一晃而過，清爽的勁風(fēng)在耳邊鳴響，也順帶著拂起了我的頭發(fā)。長發(fā)在風(fēng)中輕舞飛揚(yáng)，心情在風(fēng)中異常舒暢，原來風(fēng)景這邊獨(dú)好�；儡囈琅f在飛馳著，下坡、彎道、過橋……我靈活地應(yīng)對著一切。怡人的山風(fēng)撲面而來，搖曳了啞鈴翠語，我依稀看見了那梅花傲雪——難道這是錯(cuò)覺嗎?這不是中考尚未結(jié)束的激情洋溢的六月嗎?純凈的綠意再一次模糊了雙眼，是心靈走錯(cuò)了季節(jié)，還是思緒擾亂了年華?我不知道。我只知道歲月縈繞了思緒，記憶閃回到童年那番信誓旦旦：“爸爸媽媽，我以后要考上好高中、好大學(xué)、當(dāng)博士后，找好工作，掙好多好多錢，給你們買大房子……”不禁啞然失笑。一串串故事的結(jié)局，總是行走在未來的軌跡。過往的細(xì)節(jié)也總會(huì)在剎那間變得蒼涼——厚重了季節(jié)、單薄了衣衫。山風(fēng)依舊清涼，裹挾著一絲絲綠的溫潤，凝視面前的黑色軌道，卻又要細(xì)數(shù)無聲的年華，光影里彌散著太多或悲或喜的記憶——數(shù)不盡的秋冬春夏，洗盡了多少人生繁華。原來，真的，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
描寫景的作文 篇5
我愛我們的學(xué)校，但我更愛那充滿美和活力的校園的早晨。校園的早晨是安靜的。早上淡淡的霞光籠罩著整個(gè)校園。沉睡了一夜的小草，直起了腰。它那綠色的連衣裙上還掛著幾顆晶瑩的露珠，在太陽光的照耀下一閃一閃的，像珍珠一樣。我想：“這大概是晨姑娘為小草準(zhǔn)備的禮物吧�！被▋簱P(yáng)起了笑臉，隨著晨風(fēng)有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著，像是在歡迎師生們的到來。校園的早晨是熱鬧的。太陽剛剛從東方升起，校園樹上的鳥兒不停地鳴叫著，仿佛是在演奏一首“早晨交響曲”。操場上，有的同學(xué)在打籃球，有的同學(xué)在丟沙包，還有的`在互相追逐————。只見那生龍活虎
的籃球隊(duì)員們，身子一躍，手一扣，一個(gè)漂亮的動(dòng)作就完成了。這引得圍觀的同學(xué)們一陣陣歡呼。丟沙包的同學(xué)則是目不轉(zhuǎn)睛地盯著沙包生怕它突然拋過來。這時(shí)，沙包忽然向旁邊的一位同學(xué)徑直“飛”過來，可她好像早有準(zhǔn)備似的，不緊不慢地來了個(gè)“水中撈月”，一下子就把沙包給接住了。校園的早晨更是忙碌的。上課鈴一響，同學(xué)們趕緊三步并作兩步跑回教室等待老師來上課。上課時(shí)，同學(xué)們津津有味地聽著老師繪聲繪色地講課，不時(shí)有一雙雙小手舉起來，爭先恐后地回答老師提出的問題，教室里還不時(shí)傳來一陣陣?yán)世实淖x書聲。啊！多美的校園的早晨！
踏入校門，迎面飄來一陣濕潤的清風(fēng)的氣息，這正是校園早晨的氣息。
校園的早晨，霧還未散，趁這早晨，漫步在迷霧中，仿佛徜徉在仙境一般，流連忘返。忽然，一縷金色的陽光似手指一般，輕輕撥開了校園的面紗，然后在地上潑下一團(tuán)金漆。
慢慢飄進(jìn)校道，映入眼簾的是校道兩旁的綠色，這綠色仿佛是清潔劑，潔凈了我們的心靈，這綠色又仿佛是清醒劑，清爽了整個(gè)人的身心，讓我們張開了下垂的眼皮。
帶著全身的舒爽，輕快地游進(jìn)內(nèi)校門。內(nèi)校門兩旁，是青翠的花圃。鑲嵌在兩旁的花圃，又綠色了校
園，更增添了一份生機(jī)。此時(shí)，仿佛整個(gè)世界都是綠色，不論是誰都會(huì)陶醉在這綠色中。這綠色不是枯燥的，因?yàn)樯厦孢�洋溢著晨霧的氣息。
正是因?yàn)檫@彌漫著的綠色，連棕櫚樹也被吸引了。棕櫚樹軍隊(duì)，挺著胸脯，抬著高昂的頭，邁著整齊的步伐，屹立在花圃的旁邊守衛(wèi)著這神圣的綠色，不容許任何人侵犯這仙境，因此，這高大的衛(wèi)士也筑成了校園早晨的一道風(fēng)景。
踩著這仙境一般的綠色，進(jìn)了內(nèi)操常這時(shí)，金黃的陽光正與漆黑的陰影作斗爭，陽光正驅(qū)趕陰影，陰影正全力以擋，兩種事物的交界處成了一道直線，將校園一分為二，不用說，它們必定是平分秋色。 沿著直線走，似乎人也被平分了。在左邊，肩上搭著黑衣；在右邊，肩上披著綠色和金衣，因?yàn)橛疫厺M是陽光和綠色。左邊也有綠色，只是被黑影籠罩著，一黑一綠交融，匯成了一種天然深綠，這種綠在畫家調(diào)色板上是很難調(diào)出來的，但是只要看過，就會(huì)過目不忘。
早晨漸已逝去，朦朧睡意也不見了。校園里傳出的朗朗讀書聲雖然打破了這寂靜，可唯一存在的是綠色，因?yàn)檫@讀書聲也是綠色的，綠得動(dòng)聽。
校園的早晨，綠色，
清幽，甚至是磁鐵般吸引人，迷人。
這校園的早晨，夢一般的早晨。誰能不贊嘆這校園？誰能不贊嘆這早晨？
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