讀書的作文（大全7篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的讀書的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書的作文 篇1
又是一年的四月，來得悄然，走得匆匆。四月，也是我們學校的讀書月，回想整個月的活動，跟平常比，確實與書多了不少交流。
就從一開始制作好書推薦卡說起。好書推薦卡全班同學都要做，做昨也各有千秋，而我一直推薦的是曹文軒的小說系列：《青銅葵花》、《細米》……作者用靈巧、輕快的手法把美好、純真和苦難描寫得淋漓盡致，體現了當時人們對美好的追求。一個個感人的'故事，使讀者不禁潸然淚下。制作好書推薦卡也讓我們更加明白自己在手工制作方面需要改進之處。
在這期間，時不時會有些小活動，令人期待的，是四月底的“跳蚤”書市。在書市開始的前一周，我們就開始準備：以班級為單位，班上同學自由捐書，并以一定的折舊標價，然后兌換成代金券。而我就負責定價。那天早上，不知是誰消息那么靈通，我一進教室，就有同學在我座位旁等候，剛拿出登記紙，身邊就已被圍得水泄不通，也給教室的“交通”造成很大影響。面對堆積如山的書本；每節(jié)下課如期而至的同學們；還有各種的不方便，我有點不耐煩了，但同時又告誡自己：一定要把這件事做好！這次標價登記讓我明白了，沒有任何一個任務是輕松的，但既然做了，就得做好！
經過一個多星期的準備，令人興奮的“跳蚤”書市到了。下午第二節(jié)，還沒等到開市，同學們都等不及了，紛紛擺好陣勢。只聽銷售員一聲號令，大家如餓狼般撲向書本，銷售員更是應接不暇。我在人群中穿梭，拿不定買什么。我看著手里的代金券，心里忽然有一種不好的預感：書賣光了我還剩一大堆代金券怎么辦？就在想的時候，我眼睜睜地看著想買的書被一個小胖子搶走了，恨得我牙癢癢，下定決心該出手時就出手！
很快，各班的書都被掃蕩得差不多了，我看著自己一大袋子的書，還是十分愉快的。
整個讀書月活動，既豐富了我們愉快的課余生活，還進一步增強了我們對讀書的熱情。閑暇之余，不妨翻開一本書，閱之，悟之，修身養(yǎng)性，如此甚好！
讀書的作文 篇2
每周的休息日，是我的讀書日。這兩天完完全全屬于我自己。我時常為擁有充裕的時間而竊喜。
有人說，能擁有大量的時間，也是一種財富。我欣喜自己也擁有這種寶貴的財富。
休息日，在靜悄悄的家里，舒服地偎在床上，四周擺滿自己喜歡的書。不想單位里的事兒，也不想自己的事兒，就是一心一意地讀書。在讀書方面，我有點勢力眼。因為我總是有選擇地讀書，不讀言情搞笑方面的書，也不讀普通的.雜志。我�？创蠹业木肺恼拢恼潞竺孢�附有評析方面的文字是最好的了。讀書時，我總是隨意地在自己的書上劃線。朋友看我的書后總是笑我弄亂了書，她說藏書最忌瞎涂亂畫�？晌也贿@樣認為，我的書是為我服務的，我不是為了藏書而買書，而是為了學知識才買書的，所以我讀過的書都有些舊了。
安靜地讀書，我很快就走進了寫書者的心靈世界。我真切地感受到他們的思想、心情、喜悅和疼痛。在心中，我暗暗佩服這些作家，他們平常的幾句話就能深深地震憾我的心靈，自己平日里常有的感覺也能被作者一語擊中。輕輕撫摸著這些智者寫下的文字，我只有深深的感動。感謝他們，能讓我們讀到這么優(yōu)美智慧的文字。
有時，讀書累了，我就抱著書安適地睡上一會兒。在睡夢中，還能清晰地聞到墨香味呢。
隨著年齡的增長，我越來越愛讀書了。我想這可是好現象，這樣我的生活能充實一些，也能踏實一些。周六周日來到時，我最高興。因為，讀書的日子，真好！
讀書的作文 篇3
圓圓的臉，一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁下有著一張能說會道的小嘴，經常扎著馬尾辮，不用看了，那一定是我。
我呀，可是多變的！有勇氣的我，幽默的我，調皮的我，高冷的我......說都說不完，可我自己最喜歡的還是那個愛讀書的我。
我讀書啊，真是可以做到廢寢忘食呢！記得那次，我剛寫完作業(yè)，便捧起那本《愛的教育》開始看，開始在書籍的世界里徜徉，我把自己想象成了安利柯，我體會了他經歷的情節(jié)，我還交了許多許多的好朋友，有正直善良的卡隆，品學兼優(yōu)的德羅西，堅忍勤奮的斯代地，可愛懂事的波列科西，頑皮聰明的`卡洛斐，活潑樂觀的“小石匠”......
這時候，我突然發(fā)覺自己已經看到第八十幾章了，看了一眼手表，已經八點半了，我撂下書，走出書房，看到爸爸媽媽已經吃完飯了，碗筷都已經收拾完了，我故作生氣地問道：“你們是不是不打算叫我出來了？”媽媽回答：“剛剛我和你爸已經在外面叫過你了，可是你沒聽見，你在那看書看得津津有味的，叫我們怎么忍心叫你啊？”“哦——”我害羞的摸了摸頭。
這就是我，一個愛讀書的我，這樣的我，你們想和我做好朋友嗎？
讀書的作文 篇4
今天下午要開一堂讀書匯報會，就我和張思睿主持。
昨天，老師就把主持稿給了我倆，當時，我心里竊竊自喜。放學一回家，我就抓緊時間寫作業(yè)，等作業(yè)全部完成了，已經是8點了，我就登上QQ把張思睿加為好友，和她聊主持班會的事。然后我們又用語音對話練了幾遍臺詞。我又想起班上還又35元的班費在葉暢那兒，就打電話給葉暢，叫他帶30元的班費買禮品，等全部事情做完了，我抬頭一看，已經10點了，只好睡覺了，可我興奮得怎么也睡不著。
第二天，我們開始主持了。只聽我大聲宣布道：“《夏洛的網》班級讀書會正式開始！”平靜的'教室立刻響起了一陣熱烈響亮而又持久的掌聲。然后，陸陽、曹思研都說了自己的讀書感受，而且都回答的十分詳細。我們也把主持稿讀得有聲有色�？梢驗檫^程太多，只好跳了七、八頁，只問了一些解答題，就結束了。然后，回答問題的同學都爭先恐后得搶著心愛的獎品，同學們心里激動極了。
讀書匯報會雖然只進行了四十分鐘，同學們在這段時間都沉浸在無比興奮之中。當我們走出教室時，我多么希望明天能再舉行一次這樣的讀書匯報會，讓更多的同學能夠說出自己的讀書感受。
讀書的作文 篇5
今天語文課上，謝老師讓我們聽了“樊登讀書”的《讀懂一本書》，聽完后我學會了如何才能把一本書讀懂，讀透。
首先，我們讀書要有選擇，不能只讀讓我們沉浸其中無法自拔的壞書，要讀一些好書。有人說“讀書無用”，這種觀點是完全錯誤的。有的人閱人無數，通過書與古代的人聯系。杰出的人永遠不是老師教出來的，老師只能教出“差不多”的人，真正杰出的人都是通過閱讀成功的。
其次，針對文學，讀書是私人的`�！�1000個讀者眼中有1000個哈姆雷特”，這話也正好印證了這一觀點。但有些閱讀不是死人的，它該是什么就是什么，沒有另一種答案。
再次，如果只讀自己喜歡的書也不行，這樣，存儲量就不能擴大我們應該嘗試去讀一些自己暫時不喜歡的書，這樣理解能力才會慢慢提升。
如果遇到一本完全看不懂的書，可能有兩種原因。一是年齡沒有到那個層次，這時最好換一本書，不要生氣，因為緣分還未到，另一種情況只是理解力太弱，這個時候要去積累，提升理解能力。
最后，讀書時要專心致志，不要去圈點勾畫。圈點勾畫看似很用功，其實根本什么也記不住。如果讀完一本書后畫一幅思維導圖，記憶也就會更深刻。
我們不僅要做聽書者，還要做講書人，只有這樣我們才能更好的記憶。
讓我們一起攀登書山吧。
讀書的作文 篇6
一年一度的讀書節(jié)又到來，不過今年我的心情卻與以往不同，因為這次我們家被評為書香家庭。帶著這光榮的稱號，我和爸爸被安排在主席臺對面準備領獎，坐在那里，我有些不知所措，甚至有點緊張，東看看西瞧瞧，思緒飛來飛去，爸爸及時提醒我：“快看表演吧，感受一下讀書節(jié)的氣氛�！蔽一秀钡乃季w重又回到現實。
舞臺上是幾個低年級的同學在吟誦詩句，他們穿著古代的衣裳，時而低聲吟唱，時而慷慨激昂，時而端坐讀書，時而翩翩起舞，在朗朗書聲中，仿佛帶著我們回到唐朝的學堂……
最吸引人的要數三年級的表演，他們表演的是《論語》，由高孔子（高坤扮演）當老師，同學們當他的弟子，弟子問孔子答，重現當年孔子講學的氣派場景，高坤表演的很到位，他穿著古代私塾老師的長袍，頭上頂著發(fā)髻，邁著方步仰著頭，真的'就像個私塾先生，家長們都說他表演的出神入化。在這濃厚的讀書氛圍里，我也不由自主的搖頭晃腦，跟著誦讀起來，不知不覺融入誦讀《論語》的行列，相信很多同學也都跟著讀，因為《論語》我們已經背的滾瓜爛熟。
終于到領獎的時刻，走上主席臺的時候，我激動萬分，腦子里一片空白，不知道是緊張還是激動，領導給我發(fā)書的時候，我竟然忘說謝謝。
一個下午，我都沉浸在喜悅和感動中，在感受讀書節(jié)氛圍的同時，我深深地陶醉，陶醉在朗朗讀書聲中……
讀書的作文 篇7
讀書，是一種開心的方式，是一種愛好，還是一種樂趣！如果談起我讀書的故事，那可就有許許多多，令我映象最深的就是那件很平常的往事。
我記得，那年，我出去玩的時侯，還是下午2點多，無意間我看見了一個讀書愛好者，他非常熱情地跟我打了個招呼，又回頭看書，我很氣憤，對他不理不采，馬上去玩了。回家時，以經是夜晚10點了，他還是在那里，這時滿頭大汗的我跑了過去，對他說：“你在這干嗎？看書嗎，看什么，這么有勁？”他仍然在滋滋不倦地讀書，聲音也因此變地宏亮！我等不急了，迫不及待地把書拿了下來，一看：“嗯？這還蠻有味的嗎！能借我看看嗎？”那人二話不說，就爽快地答應了！ 我拿著書，看著看，才6歲的我連封面的字都不認得，何論內容？沒辦法�。〔徽J得�。∥一氐郊�，看到了小姨，她手上有本《精因漫客》，就想躍躍欲試，看看，可是手里的書就像能說話一般，時刻提醒著我“應該注重形象，不要看那些圖畫類的書！”可是，就說“我不要看這些書！”有些不禮貌。
我摸著腦門兒，苦思冥想，終于想出了一個好辦法！
我先不好意思地說：“小姨！我......我想看看這本新借來的書，我還沒弄清楚，那個人為什么看這個這么著迷，行嗎？”小姨二話不說，就馬上回應了個動作，是“ok”的動作。然后，小姨說：“嗯，你倒看上文學了，哈，不錯哦！
我害羞地反過了身，心還在“撲通撲通”地跳，嘴里念叨著：“yes！成功了嘞！”
后來，我馬上回了書房，用手輕輕擦了擦書，吹了吹，然后翻開了第一頁�！巴廴∮泻枚辔蚁胩剿鞯膴W秘嘞！”我輕輕地讀了讀第一題人是為“什么”而活！這個“什么”就是“奉獻”，那時，我還不會讀這個詞。還是小姨告訴我的。
我讀了半天，也沒讀到什么道理。我非常氣憤：“哼！這本書......。這本書，浪費了我一個多小時，結果卻只讀了一篇文章！啊！氣死我啦��！”這時小姨走進來，說：“我來讀解，那你來品味啊！”我一聽，就答應了。
我聽著小姨跟我講解，聽得身臨其境。
正當我聽得津津有味的時侯，媽媽突然跑過來，說：“吃飯啦！”我聽都沒聽，因為這正是很感人的瞬間！媽媽一看情況，馬上就叫小姨不讀了，我仿佛頓時從故事情節(jié)中被強迫趕出。可是，我又能怎樣？只能去吃飯了。
吃完了飯，我催促著小姨讀給我聽，小姨馬上加快吃飯的速度，我的`心情也很好。吃完飯后的小姨，馬上給我講故事。
從此，我便開始讓爸爸或媽媽讀給我聽，從那時起我的語文課上的發(fā)言也極極了！
我在那之后天天抱著這本書，直到我看完了再還給他。
我看完了之后馬上就去哪里找他，可是他卻不在，我連續(xù)等了好幾天，直到有一次，我發(fā)現了一張紙條上面寫著：
那本書的主人：
你好啊，好久不見！小家伙！以后，這本書就是你的了！但是，我有一個條件：你一定要理解這里面的意思，如果你讀懂了，或許就能知道我是誰了！
【讀書的作文】相關文章：
愛讀書讀書的作文11-22
我愛讀書讀書作文12-17
讀書樂，樂讀書作文02-12
讀書作文【經典】10-18
[經典]讀書作文10-10
讀書作文（精選）10-30
讀書作文【精選】10-20
【經典】讀書的作文10-27
（精選）讀書作文11-17
讀書的作文（經典）11-01