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          兒童節(jié)作文

          時間:2023-11-20 15:31:46 兒童節(jié) 我要投稿

          兒童節(jié)作文大全7篇

            在日常學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的兒童節(jié)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          兒童節(jié)作文大全7篇

          兒童節(jié)作文 篇1

            六月一日這天,獅子王叫它的手下抬來一臺大彩電。打開電視一看,每個頻道都在播放慶祝人類六一兒童節(jié)的節(jié)目。有唱歌跳舞的,有玩魔術(shù)的,有表演雜技的,還有說相聲演小品的,非常精彩,可把動物們的眼睛都看直了。

            看著看著,忽然,獅子王不服氣地大吼一聲:“不行,人類有六一兒童節(jié),為什么我們沒有?今天我們也要辦六一兒童節(jié)。說辦就辦,獅子王立即發(fā)布告示,要求動物們有錢出錢,沒錢出力,今晚就在獅王府舉辦慶祝森林六一兒童節(jié)大型文藝晚會。

            消息一傳出,大家紛紛響應,有一技之長的動物都踴躍前來報名。晚上六點整,獅王府是燈火通明,人山人海,主持人小黃鸝宣布演出正式開始。

            小孔雀第一個出場,它表演的節(jié)目是:孔雀開屏。只見它抖抖一身五彩繽紛的羽毛,張開五顏六色的尾巴,“哈哈,開屏了”,看臺下一片歡呼,掌聲雷動。

            第二個出場的是有著森林歌唱家美稱的百靈鳥。它演唱了兩首歌曲:《美麗的大森林》和《今天是個好日子》。那圓潤的嗓音、優(yōu)美的旋律,聽得動物們都如癡如醉。

            該大象表演了,大象是森林里赫赫有名的大力士,有了六一兒童節(jié)可抓住機會露一手了。它先用長長的`鼻子吸干一大池水,然后向天上噴灑,噴起了沖天的水柱,活象噴泉一樣,好看極了。接著,它又用鼻子卷起了重達一噸的木頭,臺下的動物們都高聲叫好。

            狐貍先生上場了,它說了一段相聲,幽默風趣,直把大家的肚子都笑痛了。

            最后,動物們表演了一段美妙的集體舞蹈,兩個小猴打出了“六一兒童節(jié)快樂”的標語,演出達到了最高潮,整個大森林成了歡樂的海洋。

            從此,森林里也有了快樂的“六一兒童節(jié)”。

          兒童節(jié)作文 篇2

            盼望已久的“六一”兒童節(jié)終于到來了,我們都很開心!整個校園都彌漫著歡歌笑語。

            我們穿著漂亮的衣服,系著鮮艷的紅領巾,高興地從四面八方涌進校園,今日是我們的快樂節(jié)日,每個班都舉行了各種各樣的慶祝活動。

            下午兩點,老師給我們化妝,不一會兒,我們就變成了漂亮的小天使,我們排著整齊的'隊伍來到操場上,很快就輪到我們班表演了。我既緊張又興奮,就怕一個動作出錯連累整個班級,我時刻告訴自己要放松,一定要把每個動作做到位,直到臺下想起了一片掌聲,我才停止緊張。

            我們今日度過了一個精彩又快樂的“六一”。

          兒童節(jié)作文 篇3

            難忘的六一兒童節(jié)!轉(zhuǎn)眼見我就要過最后一個兒童節(jié)了,在開心之際難免有些不舍。帶著這份不舍的心情,我來到了班上看到現(xiàn)在的同學們,回憶起我們以前度過的五個兒童節(jié),大家已經(jīng)從年少無知的孩童變成了活力十足的少年!走進教室,教師已不像平常的安靜,而是亂亂哄的。大家玩在了一起。砰,隨著一聲巨響依思那個裝滿水的氣球爆了。濺的書著濕濕的,大家都是有備而來,每人都是一口袋的氣球,準備要炸人的',班級里各種各樣的氣球都有,在這個時候可不能發(fā)呆,因為隨時都有同學在你耳朵邊捏爆氣球。大家趁著老師沒來在班里你追我趕,就連上課鈴想了大家也適當沒聽到照玩,麗娜的惡作劇首次成功他高興的跳起來,他那一個裝滿水的氣球在最多人的地方捏爆,然后拿糊滿膠水的氣球,走過去說:“真對不起這個送你!碑攧e人拿起氣球是就把手和氣球粘在了一起。隨著老師到來的一聲:“祝大家節(jié)日快樂!币驗槔蠋煵幌矚g我們在班里亂鬧。所以大家都回家了,大家一路上一邊走一邊鬧,享受著屬于我們最后一個兒童節(jié)。我永遠忘不掉大家在一起,大家在一起笑,一起玩的最后的一個兒童節(jié)!

          兒童節(jié)作文 篇4

            今天是五月三十一日,六一的活動提早到今天來舉行,因為明天放假。

            老師說:“六一的活動有數(shù)學游園和文藝表演兩項,數(shù)學游園包括“混水摸魚”、“猜謎語”和“扔沙包”,獎品就是旺旺仙貝。大家可以自己到各個班去玩各種游園游戲。”

            我先來到三班,看見那里是“猜謎語”,我就進去碰碰運氣。來到那里后,便在桌面上精挑細選那些謎語。終于找到了一個對我來說是非常非常簡單的謎語:七十二小時,這個答案就是“晶”字!我到吳老師那里說答案,吳老師說是對的`,并問我是怎樣猜出來的。我說:“二十四小時是一個日,用七十二除二十四等于三!眳抢蠋熃o了我一個仙貝,我開心地接過仙貝,離開了三班。

            然后,我陸續(xù)地去了四年級的各個班級玩游戲。

            過了一會兒,我們便下去籃球場看文藝表演。這次文藝表演既是六一聯(lián)歡晚會,也是數(shù)學節(jié)的閉幕式。有:英語劇、數(shù)學劇、語文課、課本劇、舞蹈劇、古箏表演等。最好看的就是《王二小》,它里面講述了王二小把敵人帶進八路軍的埋伏圈,最后死在戰(zhàn)場上的情景。

            這個“六一”兒童節(jié),我過得十分快樂!

          兒童節(jié)作文 篇5

            童年像一艘小船,載著糖果與蜜水,把我駛向歡樂之海的彼岸;童年像一座小小的糖果屋,為我遮擋煩惱的襲擊,給我的心靈一束和煦的陽光;童年像自由自在的空間,讓我在這兒無限地遐想;重拾以往"六一"兒童節(jié)美好的記憶,心里都覺得甜蜜蜜的,于是乎,我便在盼望這個在母校最后一個"六一"兒童節(jié)了。日歷一張張別撕下,"六一"兒童節(jié)像一只五彩斑斕的蝴蝶,它越飛越近。"六一"兒童節(jié)這天,下起了蒙蒙細雨。傾聽細雨的聲音固然好,可與我這久違的老"朋友"相提并論,那便是不直一提了。于是乎,興奮已久的我背起個書包,就如離弦的箭沖向終點站——母校。

            在教室里,同學們一個個都興致勃勃地等待著廣播聲開口說:"開始"來了。來了,廣播聲來了,可那是一個不幸的消息,文藝演出取消,是因為下雨,所以"六一"兒童節(jié)放假一天。同學們霎時間從天堂墜入了地獄,從旺盛的美麗的花朵變成風雪里凋謝了的孤朵。唉!真掃興。我是一聽雨聲的人,我現(xiàn)在好討厭著淅瀝瀝的雨,甚至有些恨;氐郊,我望著灰蒙蒙的天空,心想:為什么老天爺要讓龍王下一場雨呀!這可是我在小學里一個美好的回憶,一個美好的`回憶呀!隨后,淚珠就從我的眼眶中蹦出來,如斷了線的珍珠,靜靜的在我的臉上流淌。 多么遜色的"六一"兒童節(jié)呀!給我在即將離開母校之時留下一個空虛,給我將告別童年時留下了遺憾。這灰蒙蒙的天幕就是罪證,它遮住我們心中的"陽光",讓我們失去彼此傳遞心聲的空間,毀掉了我們充滿歡聲笑語的小屋。

          兒童節(jié)作文 篇6

            今天是六一兒童節(jié),我們一家四口和叔叔一家,一起去廣州長隆玩。

            來到了長隆,哇!好多好多人。≌媸侨松饺撕0 

            第一站我們是去動物園。我們坐著一輛長長的小火車觀看動物,一路我們看到了猴子、熊貓、孔雀、斑馬、大象等好多好多動物,數(shù)也數(shù)不清了。這些動物不像其他動物園被關(guān)在籠子里,他們就在我們身邊,自由地走來走去。我們一車人毎看到一種動物就在尖叫,歡快地討論它們,好想能走下車去和它們一起玩耍。

            第二站是白虎表演,我們來到白虎表演場,坐在觀看席上。那些白虎排成一排一起向觀眾禮貌地點了頭,然后就各自回原位等待那個訓練師發(fā)號令。訓練師的`手勢一指,白虎就表演精彩的節(jié)目,逗得我們不禁哈哈大笑,熱烈地鼓掌。這是我第一次看到人與白虎一起表演呢!我真不明白這些訓練師是怎么把這些兇猛的白虎變得這么聽話!

            第三站是水上樂園,我們五個小孩子一起跳進涼快的水里瘋狂的玩耍。

            這個六一兒童節(jié)過得實在是太高興了!

          兒童節(jié)作文 篇7

            今年的六一兒童節(jié),爸爸送我了一塊滑板,我特開心。在我玩著滑板時,突然想起了在區(qū)的`兒童們不知他們過的怎么樣。

            當我在飯店里吃熊掌魚翅時他們可能捂著肚子直喊餓;當我在郊外放風箏時他們可能在廢虛中哭著直喊娘;當我在蚊帳里呼呼大睡時他們可能被蚊子咬得“死去活來”……我真希望他們能過一個六一。

            我呼吁如果每人給他們一點幫助,他們就可以生活的好一些。就如居里夫人說的:“最富有的人,不是擁有億萬家產(chǎn)的人,而是有愛心的人,哪怕是物質(zhì)上最貧窮的人。”

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