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學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文1000字（通用28篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文1000字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 1
包括人在內(nèi)的所有生物都有自己的長(zhǎng)處和短處。有短處是不可避免的，所謂人無(wú)完人。重要的是正確認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。
“以己之長(zhǎng)攻彼之短則可克之”，從《孫子兵法》的這句話就可見(jiàn)古人對(duì)于揚(yáng)長(zhǎng)避短的理解應(yīng)用。當(dāng)記者問(wèn)陳省身為什么選擇數(shù)學(xué)時(shí)，他說(shuō)別的什么都不會(huì)只好選數(shù)學(xué)了。這段話既讓人感覺(jué)到了陳省身的幽默，同時(shí)也讓人讓人看到了他對(duì)揚(yáng)長(zhǎng)避短這一“戰(zhàn)術(shù)”的應(yīng)用。陳省身就是把數(shù)學(xué)這一長(zhǎng)處放大了從而成了數(shù)學(xué)家。韓愈的“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”也告訴我們只要你有長(zhǎng)處其他方面差一些也可能成功。就如郭沫若，他的初中數(shù)學(xué)只有25分，在現(xiàn)在這可能是個(gè)慘不忍睹的成績(jī)，但這個(gè)短處并沒(méi)有影響郭沫若在文學(xué)上的成就。用一句話來(lái)說(shuō)就是：“樹(shù)挪死，人挪活。”一個(gè)領(lǐng)域干不下去可以從事另一種事業(yè)，追有一個(gè)你能做好！這就是你的長(zhǎng)處，找到它以后你要放大它，這樣你才能離成功更近一步。切不可“鉆牛角尖”，一直用你的短處和別人的短處相比，切莫吊死在一棵歪脖樹(shù)上，那樣只會(huì)自取滅亡！
如何揚(yáng)長(zhǎng)？我們要對(duì)我們的長(zhǎng)處有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，這樣能把長(zhǎng)處發(fā)揮得淋漓盡致，達(dá)到預(yù)期目的。就如三國(guó)著名的赤壁之戰(zhàn)，這次戰(zhàn)爭(zhēng)是曹操統(tǒng)一天下的愿望成為泡影。而此戰(zhàn)的關(guān)鍵在于如何揚(yáng)長(zhǎng)避短。當(dāng)時(shí)曹操率領(lǐng)號(hào)稱80萬(wàn)（其實(shí)是40萬(wàn)）大軍準(zhǔn)備橫掃江東一舉統(tǒng)一全國(guó)可謂如日中天，氣勢(shì)正盛。相比之下孫劉聯(lián)軍只有5萬(wàn)，而劉備又新敗于曹操，而士氣低落�？梢哉f(shuō)曹操“銅雀春深鎖二喬”的愿望馬上就可以實(shí)現(xiàn)�？山Y(jié)果卻出乎意料！40萬(wàn)大軍卻被4萬(wàn)人擊破！察其原因是因?yàn)椴懿贈(zèng)]有揚(yáng)長(zhǎng)避短。他在江北一住就是兩個(gè)月，如果他馬上進(jìn)攻就可擊破孫劉，可他一停頓就給了對(duì)手喘息之機(jī)。而孫劉卻利用他們?nèi)诵凝R的優(yōu)勢(shì)，黃蓋甘愿用苦肉計(jì)詐降！正利用了曹操驕傲自大的短處，取得了曹操的信任。他以為大多數(shù)人會(huì)被他嚇破了膽，愿意歸降他。曹操怎能不��？
所以我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短�？墒乾F(xiàn)在我們的教育還是要求學(xué)生全面發(fā)展不鼓勵(lì)個(gè)性化的發(fā)展�，F(xiàn)在的高考用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)衡量千千萬(wàn)萬(wàn)不同天賦的學(xué)生，用同一個(gè)要求生產(chǎn)出批量化的所謂人才，而看不到學(xué)生們的特長(zhǎng)與興趣。這樣下去造就的人才不正如龔自珍筆下的.“病梅”嗎？孔子說(shuō)過(guò)“因材施教”，韓愈寫(xiě)過(guò)“聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻”，他們都提倡發(fā)揮優(yōu)勢(shì)揚(yáng)長(zhǎng)避短�？涩F(xiàn)在我們卻被要求數(shù)理化文史哲，語(yǔ)數(shù)外門(mén)門(mén)精通。為什么我們的教育思想和古代圣賢的思想背道而馳呢？
高考制度阻擋了多少優(yōu)秀人才的成功？雖然有郭沫若這種被大學(xué)破格錄取者，但“這種”幸運(yùn)不是每個(gè)人都可享受的！在陜西有一個(gè)叫孫見(jiàn)坤的學(xué)生，他在國(guó)學(xué)方面很有天賦，還曾在央視舉辦的《開(kāi)心國(guó)學(xué)》比賽中獲得第三名。復(fù)旦大學(xué)想破格錄其他，可因?yàn)楦呖汲煽?jī)幾分之差，陜西省招辦就是不放人。這真是一個(gè)悲劇！如果讓他進(jìn)入復(fù)旦深造，他很有能會(huì)在國(guó)學(xué)方面有所建樹(shù)。而高考沒(méi)給他機(jī)會(huì)。在我們之中也有很多這樣的人才，誰(shuí)能保證他不會(huì)成為下一個(gè)“孫見(jiàn)坤”呢？我們或可以成為一個(gè)領(lǐng)域的愛(ài)因斯坦、畢加索，可全面發(fā)展的要求卻把一個(gè)個(gè)天才變成庸才，所以我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，走好自己的人生之路。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。作為一個(gè)普通人我們更要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，以最小的投入換取最大的回報(bào)，以譜寫(xiě)人生華麗的樂(lè)章！
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 2
兔子是歷屆動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，但是兔子有一個(gè)弱點(diǎn)：不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊，由于不會(huì)游泳，兔子差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物們的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)小狗、小龜輕松的學(xué)會(huì)游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)學(xué)會(huì)，很是苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說(shuō)：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來(lái)自汗水。加油！呷呷！”
兔子擅長(zhǎng)的不是游泳，而是短跑。為什么一定要學(xué)習(xí)不擅長(zhǎng)的游泳而放棄短跑呢？兔子如果訓(xùn)練有效的當(dāng)一定可以獲得更大的.成就。本來(lái)就不適合，強(qiáng)行做也是做無(wú)用功。我們應(yīng)學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。
古有著名的田忌賽馬的故事。如果田忌執(zhí)意用自己略遜一籌的馬按順序和對(duì)方的快馬、中馬、駑馬比拼，結(jié)果必然是三戰(zhàn)皆負(fù)。但由于田忌接受了孫臏的建議，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，規(guī)避劣勢(shì)，于是就成就了歷史上這一以智取勝的佳話。我們應(yīng)學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。
林肯相貌丑陋，是競(jìng)選的一個(gè)劣勢(shì)，但是每次有人以此為話題攻擊他時(shí)，他都能借機(jī)展示自己的智慧與幽默，比如——他跟史蒂芬生道格拉斯一起競(jìng)選總統(tǒng)，在進(jìn)行辯論時(shí)，道格拉斯指責(zé)林肯是個(gè)兩面派，有兩張面孔。林肯聽(tīng)了之后，不慌不忙地回答說(shuō)：“如果我有兩張面孔，我還會(huì)情愿戴這一副嗎？”他的勇于自嘲，立刻贏得了臺(tái)下不約而同的叫好。也是在競(jìng)選時(shí)，他的貧苦出身讓他處于劣勢(shì)，但是他用這個(gè)特點(diǎn)拉近了與中下層選民的距離。林肯沒(méi)有專車(chē)。他買(mǎi)票乘車(chē)，每到一站，朋友們就為他準(zhǔn)備好一輛普通馬車(chē)。他發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)時(shí)說(shuō)：“有人寫(xiě)信問(wèn)我有多少財(cái)產(chǎn)？我有一個(gè)妻子和三個(gè)兒子，都是無(wú)價(jià)之寶。此外，我還租一了間辦公室，室內(nèi)有桌子一張，椅子三把，墻角有大書(shū)架一個(gè)。架上的書(shū)，每一本都值得細(xì)讀。我本人既窮又瘦，臉很長(zhǎng)，我實(shí)在沒(méi)有什么可依靠的，惟一可以依靠的就是你們。憑借這種揚(yáng)長(zhǎng)避短的才能，林肯成為美國(guó)總統(tǒng)。我們應(yīng)學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短
你能讓一只小麻雀飛過(guò)世界之巔珠穆朗瑪峰嗎？笨鳥(niǎo)先飛也辦不到。揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓優(yōu)點(diǎn)閃光，成就燦爛人生
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 3
材料中的獅子之所以能在幾年后成為草原上最棒的獅子，是因?yàn)楠{子懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短的道理：不與獵物比“耐力”而注重其“爆發(fā)力”。獅子捕獵是這樣，人在生活中又何嘗不是如此呢？“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，的確，我們每個(gè)人身上都有不足，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，人生才可能燦爛輝煌。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，能夠體現(xiàn)人格魅力。林肯相貌丑陋，是競(jìng)選的一個(gè)劣勢(shì)，但是每次有人以此為話題攻擊他時(shí)，他都能借機(jī)展示自己的'智慧與幽默，比如他跟史蒂芬生·道格拉斯一起競(jìng)選總統(tǒng)，在進(jìn)行辯論時(shí)，道格拉斯指責(zé)林肯是個(gè)兩面派，有兩張面孔。林肯聽(tīng)了之后，不慌不忙地回答說(shuō)：“如果我有兩張面孔，我還會(huì)情愿戴這一副嗎？”他的勇于自嘲，立刻贏得了臺(tái)下不約而同的叫好聲。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，能夠展現(xiàn)個(gè)人天賦。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣一句話：×××在某方面有天賦。是的，一個(gè)人可能在某方面有天賦，但不可能在所有方面都有天賦，這就需要他（揚(yáng)長(zhǎng)避短），只有這樣，才能展現(xiàn)自己的天賦。美國(guó)著名作家馬克·吐溫，年輕時(shí)想通過(guò)經(jīng)商來(lái)出人頭地，無(wú)奈商路不順，屢遭失敗。他的妻子發(fā)現(xiàn)他有文學(xué)天賦，于是鼓勵(lì)他寫(xiě)作，在文學(xué)的天空里一展才華。于是，在妻子的鼓勵(lì)下，馬克·吐溫潛心寫(xiě)作，幾年之后一舉成名，成為世界文壇的一段佳話。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，能夠創(chuàng)造輝煌人生。他，曾經(jīng)是一位默默無(wú)聞的跳高運(yùn)動(dòng)員，無(wú)論怎么努力，卻總是難以突破。然而，與一般跳高運(yùn)動(dòng)員不同的是，他奔跑的速度同樣出色。于是，他被一位跨欄教練相中，基于他的優(yōu)勢(shì)，更著眼于中國(guó)田徑的未來(lái)，教練讓他轉(zhuǎn)行練習(xí)跨欄。于是，高度與速度一旦結(jié)合，便在他身上激發(fā)了無(wú)限的潛能，他不僅沖出了亞洲，而且還奪得了奧運(yùn)會(huì)的金牌，甚至創(chuàng)造了新的跨欄世界紀(jì)錄。他，就是中國(guó)飛人——?jiǎng)⑾�。正是因�(yàn)閾P(yáng)長(zhǎng)避短，劉翔發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，勇于挑戰(zhàn)未來(lái)，從而創(chuàng)造了中國(guó)田徑的輝煌。
人生路漫漫，任何人都無(wú)法做到十全十美，唯一能夠做到的，便是揚(yáng)長(zhǎng)避短，將優(yōu)點(diǎn)放大，將缺點(diǎn)縮小。因此，親愛(ài)的朋友們，我們每一天都要保持冷靜的頭腦，認(rèn)清自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短。只有這樣，才能把握人生，創(chuàng)造出屬于自己的美好的未來(lái)。
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 4
在人生當(dāng)中，生活中也許會(huì)有太多的挫折讓我們沉湎虛幻，逃避現(xiàn)實(shí)，甚至自暴自棄，輕視人生。然而總會(huì)有人以不屑的毅力戰(zhàn)勝挫折，創(chuàng)造輝煌，大仲馬曾說(shuō)：“人生是一串由無(wú)數(shù)小煩惱組成的念珠，樂(lè)觀地人是笑著數(shù)完這串念珠的�！边@話在今天看來(lái)也是不無(wú)道理的，因此我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，去笑對(duì)人生。
確實(shí)，在生活道路上，極少人會(huì)事事一帆風(fēng)順，都要遭受這樣或那樣的挫折。生活是位嚴(yán)肅的老人，他絕不會(huì)可憐懦夫，相反只會(huì)歡迎那些揚(yáng)長(zhǎng)避短，笑對(duì)人生的人。
霍金，只有兩個(gè)手指頭運(yùn)動(dòng)，身體嚴(yán)重畸形，生活給了他身體上的不幸，但卻不能阻止他在科學(xué)領(lǐng)域探索的步伐。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“身體和精神是不能同時(shí)殘障的。”他就是生活的強(qiáng)者，生命的主宰者，他就是發(fā)現(xiàn)宇宙黑洞者——霍金。
一米男子喬地苦練扳手腕獲得世界冠軍，在困難面前沒(méi)有畏懼，反而激發(fā)了他的潛能，鼓舞了他的斗志，鍛煉了他的`意志，最終通過(guò)努力贏得了生命的精彩。
用鼻尖打字的天使女孩趙晨飛，從小重度癱瘓，嘴不能言，足不能行，手不能用，是她發(fā)表詩(shī)歌20多首，日記300多篇，用笑容詮釋了生命的意義，用意志點(diǎn)亮了生命的光輝。
我們不可以改變別人，但我們可以改變自己；我們不可以左右天氣，但可以改變心情；我們不可以改變環(huán)境，但可以改變命運(yùn)。環(huán)境是與生俱來(lái)的，但命運(yùn)卻是把握在自己手里的，我們可以做一個(gè)生命的主宰者，我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，笑對(duì)人生。
海倫說(shuō)得好：“我滑落過(guò)好幾次，跌倒，摔跟頭，然而我戰(zhàn)勝了自己，繼續(xù)攀登，因?yàn)槲铱匆?jiàn)燦爛的云霞在向我招手，希望的高峰就在前頭�！�
魯迅曾這樣說(shuō)過(guò)：“偉大的生命應(yīng)表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑來(lái)迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切的不幸。”這最重要的是堅(jiān)強(qiáng)的氣概，百倍的勇氣。
愛(ài)迪生也說(shuō)過(guò)這樣的話：“偉大人物最明顯的標(biāo)志就是堅(jiān)持，不管環(huán)境變到何種地步，他的初衷和希望仍不會(huì)有絲毫的改變，而終于克服障礙以達(dá)到預(yù)期的目的。”
偉大人物尚且如此，我們這些人更應(yīng)如此，揚(yáng)長(zhǎng)避短的笑對(duì)人生，讓我們的人生更為精彩。
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 5
兔子擅長(zhǎng)奔跑，但是卻不會(huì)游泳。有一次，他被一只狼追到了河邊，卻不會(huì)游泳，差點(diǎn)就玩完了，幸虧他那四條腿就像生了風(fēng)一樣，快速地跑走了。動(dòng)物管理局得知了這一消息，免費(fèi)把許多小動(dòng)物送進(jìn)了游泳訓(xùn)練班，讓野鴨教練教他們游泳。但是小兔子和小松鼠卻始終學(xué)不會(huì)游泳。思想家仙鶴說(shuō)了：“生存的本領(lǐng)不止一種，小兔子可以學(xué)習(xí)打洞，松鼠學(xué)習(xí)爬樹(shù)�！�
這倒是提醒了小兔子和小松鼠。兔子利用他靈活的腿在土地上飛快練習(xí)刨土，這也許和他的善于奔跑有關(guān)，不論是兩條前腿還是兩條后腿，都強(qiáng)勁有力，刨起土來(lái)速度飛快，隨著時(shí)間的變化，小兔子打洞的速度只需要幾秒鐘，便可打一個(gè)洞，使敵人抓不到自己。當(dāng)然，這個(gè)已經(jīng)成功地實(shí)驗(yàn)了。小松鼠經(jīng)過(guò)努力，也學(xué)會(huì)了爬樹(shù)。
青蛙說(shuō)的'是正確的，為什么我們不向優(yōu)點(diǎn)發(fā)展而是針對(duì)弱點(diǎn)發(fā)展呢？發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，展露出自己獨(dú)特的一面。就比如說(shuō)特長(zhǎng)生，他們憑著自己超出常人的某一面，努力發(fā)展自己的長(zhǎng)處，也能考上好大學(xué)。在我們的學(xué)習(xí)中，我們也可以使用揚(yáng)長(zhǎng)避短的“戰(zhàn)略”。要知道，考試時(shí)若哪一門(mén)弱科拉了后腿，就會(huì)影響到整個(gè)成績(jī)。要怎樣“揚(yáng)長(zhǎng)”呢？我們要把自己的強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科拿出來(lái)，作為考試的“必殺技”，爭(zhēng)取提高分?jǐn)?shù)，再對(duì)準(zhǔn)弱項(xiàng)，及時(shí)補(bǔ)救，避免缺點(diǎn)。
人生肯定會(huì)有失敗，但是勝利卻總是伴隨著它。沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)成功，也沒(méi)用人會(huì)一直失敗。關(guān)鍵的是看人們?nèi)绾螌?duì)待失敗。真正的強(qiáng)者懂得在失敗之后，找到原因，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)反敗為勝，取得成功。一扇窗戶關(guān)閉之后，常常還有另一扇窗在等著你。說(shuō)不定那扇窗子就有你的優(yōu)勢(shì)，可以讓你盡自己所能去發(fā)揮，去展現(xiàn)，去獲得成功。
有人說(shuō)過(guò)，劉備的成功，全靠他那張厚皮臉。他投奔過(guò)曹操，也依靠過(guò)劉表。還和孫權(quán)連過(guò)盟，也和袁紹一起打過(guò)仗。他三請(qǐng)諸葛亮，就有些“死不要臉”。人家諸葛亮明明不想出山，他卻三次去拜訪。當(dāng)然，劉備靠著他這厚臉皮，也能夠南征北戰(zhàn)，獲得過(guò)許多成功。他也許也不傻，不只是個(gè)編草鞋的，他也懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，靠著自己厚臉皮的“優(yōu)點(diǎn)”取得成功。
最終，我想說(shuō)的是，雖然我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，但是對(duì)于自己的缺點(diǎn)來(lái)說(shuō)，還是要盡力去變成優(yōu)點(diǎn)，而對(duì)于自己的長(zhǎng)處來(lái)說(shuō)，就要努力發(fā)展，展露出自己的風(fēng)采。
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 6
“我們不一樣，每個(gè)人都有不同的境遇……”
《我們不一樣》這首歌早已在我們之間風(fēng)靡許久了，我們自然不一樣，饒是一母同胞的兄弟，性格上也略顯差異來(lái)。每一個(gè)生下來(lái)便是世間絕無(wú)僅有的，名字可以重名，但每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)卻不會(huì)被重復(fù)掩蓋，若是利用好自身的優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)人都能成為永垂不朽的大人物。
若想成功，揚(yáng)長(zhǎng)避短如何能少？唯有將好的那面發(fā)揮到極致，又有誰(shuí)過(guò)分追究那些小小的瑕疵呢？
喜劇大師卓別林，大家一定都不陌生，不用多么華麗的臺(tái)詞，甚至一語(yǔ)不發(fā)。光憑豐富的面部表情和精彩的.肢體動(dòng)作，便將一部喜劇刻在人們的心上，帶來(lái)的歡樂(lè)久久不散，外界對(duì)于這位喜劇大師是給予了超高的評(píng)價(jià)的，未曾見(jiàn)過(guò)有一點(diǎn)詆毀他的言論出現(xiàn)，他簡(jiǎn)直活成了“喜劇”本身。
但卓別林真實(shí)樣貌真的不算出眾，大抵是那種扔進(jìn)人群里便立馬淹沒(méi)的無(wú)影無(wú)蹤的類(lèi)型。若是讓他頂著一張如此平平無(wú)奇的臉去演什么苦情劇里帥帥的男主，又有多少觀眾肯買(mǎi)賬？
不得不說(shuō)，卓別林在揚(yáng)長(zhǎng)避短這一點(diǎn)上就做得非常好，知曉觀眾都是“視覺(jué)動(dòng)物”，便刻意隱去了自己的缺點(diǎn)，用另一種方式詮釋自己的人生，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最終在影壇里留下一個(gè)經(jīng)典的喜劇形象。
魯迅棄醫(yī)從文的事，大家也都很清楚，丟下手術(shù)刀，拿起筆刃。不費(fèi)吹灰之力便打得敵人措手不及，書(shū)里深邃的道理時(shí)至今日也叫人嘖嘖稱奇。若是魯迅堅(jiān)持從醫(yī)，只醫(yī)好了國(guó)民外在的皮囊，卻醫(yī)不好早已腐朽的靈魂。既然這樣，那把懸壺濟(jì)世的手術(shù)刀又有何意義？魯迅憑著敏銳的直覺(jué)對(duì)癥下藥，避開(kāi)無(wú)用的道路，專攻人心，專攻思想，最終為思想解放盡了一份力量，若無(wú)魯迅的棄醫(yī)從文，揚(yáng)長(zhǎng)避短，又怎得如今的新中國(guó)新思想，由此可見(jiàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短為每個(gè)人必備的技能。人生苦短，愿我們每人的優(yōu)點(diǎn)都熠熠生輝！
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 7
說(shuō)真的，我一直覺(jué)得揚(yáng)長(zhǎng)避短是一件非常重要的事情。因?yàn)槲覀兇蠹叶贾腊桑m然我們?nèi)祟?lèi)是高智慧的高等生物，可是人無(wú)完人，我們都不可能是絕對(duì)完美的，我們每個(gè)人都不可能什么事情都會(huì)做那是不可能的，每個(gè)人其實(shí)也都有自己的短處，也都有做的不夠的地方。
我們也都會(huì)有自己不會(huì)的東西，這十分的正常。這其實(shí)說(shuō)到底，就是我們的短處了，但我們是人，我們又不是神，我們不可能十全十美，短處每個(gè)人都會(huì)有。可是很多人有了自己的短處之后，就從一個(gè)天才到了一個(gè)庸才，每天都只看到了自己的短處，最后失去全身所有的光彩，郁郁寡歡�？墒呛芏嗳怂麄円舶l(fā)現(xiàn)了自己的短處，但是他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，最后成功了，青史留名，我們后人也都敬佩，敬愛(ài)他們�？墒敲髅魇虑槎际且粯拥念~，都發(fā)現(xiàn)了自己的短處，但是事情的轉(zhuǎn)折點(diǎn)到底在哪里呢？其實(shí)也很簡(jiǎn)單，那就是揚(yáng)長(zhǎng)避短了。是的，雖然我們每個(gè)人都有自己的短處，可是我們每個(gè)人也都能找到自己身上的閃光點(diǎn)啊。每個(gè)人也都會(huì)有一個(gè)比較突出的地方，畢竟天生我材必有用，你身上肯定有一些好的地方，適合去做一些事情呀。我們?yōu)槭裁匆谧约旱亩烫幧厦娴跛滥�？如果你無(wú)法去做那件事情，那么你干嘛要強(qiáng)求嗯？你還不如換個(gè)方向，找一個(gè)自己擅長(zhǎng)的事情去做，我敢肯定那比你吊死在一棵樹(shù)上會(huì)好很多，你換個(gè)方向，找你擅長(zhǎng)的事情，我也敢肯定啊，你做這件事情肯定是事半功倍的'，因?yàn)槊總�(gè)人其實(shí)都是有自己有天賦的一方面的，天賦異稟，加上后天努力，你想想你還有什么事情完不成呢？到底是都能完成的，只要你想，就沒(méi)有做不到的。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，只看到了自己的缺點(diǎn)，自己的短處，會(huì)讓我們郁郁寡歡�？晌覀兊难酃獠蝗玳L(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，去尋找自己的長(zhǎng)處啊，好好發(fā)展長(zhǎng)處，反而能讓我們受益匪淺，得到不少。
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 8
俗話說(shuō)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，”世間萬(wàn)物各有各的長(zhǎng)處，相反也有不足之處，但只要巧運(yùn)用你的長(zhǎng)處和短處，那一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。
聾啞人邰麗華就是一個(gè)很好的例子，她聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，更別說(shuō)聽(tīng)到美麗的音樂(lè)了。但是，她卻能以優(yōu)美的舞姿征服觀眾席上的所有觀眾。她對(duì)細(xì)微的震動(dòng)有著敏感的察覺(jué)，所以她可以靠地板振動(dòng)的鼓點(diǎn)來(lái)找節(jié)奏，除此以外，她的反應(yīng)還特別靈敏，所以當(dāng)領(lǐng)舞老師做出第一個(gè)動(dòng)作時(shí)，她就能立馬想到第二個(gè)動(dòng)作。就這樣，她在無(wú)聲的世界中跳出了柔和、婀娜多姿的舞蹈《雀之舞》和《千手觀音》，她把她的'優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到了極致，最終，也取得了成功。
除此之外，在我們的生活中這些事也不在少數(shù)呢。
星期三，老師準(zhǔn)備篩選參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的人，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地涌上講臺(tái)去報(bào)名，我也擠了進(jìn)去，“好，行，下一個(gè)”許多同學(xué)都順利入選了，可是一輪到我這，數(shù)學(xué)老師向我投來(lái)質(zhì)疑的目光，似乎有點(diǎn)不敢相信，老師說(shuō)：“你不適合數(shù)學(xué)，還是下次去參加語(yǔ)文的競(jìng)賽吧�！苯┏至艘粫�(huì)兒，我也不好再待在講臺(tái)上，于是回到了座位上。我心里越想越氣，淚水也蓄滿了眼眶。老師看了我一眼，也沒(méi)有說(shuō)什么。
下課了，一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“秦老師叫你去辦公室一趟�！蔽以谛睦锉г梗菏裁绰铮蛔屛覅⒓舆�要叫我去辦公室。我來(lái)到辦公室，老師便對(duì)我說(shuō)：“這次競(jìng)賽非常重要，只有數(shù)學(xué)成績(jī)非常好的人，才有可能突出重圍，拿到優(yōu)秀的成績(jī)，你想想，你的語(yǔ)文是不是更好，難道你有百分百的把握能夠贏這次比賽嗎？你難道不更應(yīng)該在語(yǔ)文比賽中去搏一搏嗎？”我聽(tīng)了老師的話，若有所思，明白了老師的話的含義。
離開(kāi)辦公室后，我走在回教室的路上，我懂了，我們要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，這樣才能更輕松贏得勝利。
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 9
李白曾說(shuō)：“天生我材必有用”，是呀！每個(gè)人都是不同的，每個(gè)人都各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只要我們學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，那么請(qǐng)相信天生我材必有用
李煜曾是一代君王，可他并不適合做君主，最終成了亡國(guó)之君，李煜的優(yōu)點(diǎn)是寫(xiě)詩(shī)，也許，他更應(yīng)該成為一名詩(shī)人，我們不禁會(huì)發(fā)出這樣的感慨。那么，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，如果我們不會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，那么，我們的努力換來(lái)的是不是也像李煜一樣的失敗呢？
兔子學(xué)不會(huì)游泳就不學(xué)嘛！誰(shuí)都想擁有所有的本領(lǐng)，誰(shuí)都想讓自己是最完美的，但這是不可能的，即然這樣，我們?yōu)楹尾话l(fā)揮我們的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造出屬于我們自己的一片天空呢？
達(dá)爾文的父親是位醫(yī)生，他曾希望他的孩子也成為一名醫(yī)生，可是達(dá)爾文無(wú)心學(xué)醫(yī)，如果他聽(tīng)父親的.話堅(jiān)持學(xué)醫(yī)學(xué)下去的話，那么，世界上就少了一位偉大的生物家，恐怕達(dá)爾文的醫(yī)學(xué)也不會(huì)有多大成就，正是因?yàn)檫_(dá)爾文懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，他才有了如此偉大的成就，《物種起源》一書(shū)才得以問(wèn)世，我們也是一樣的，你可能很厭煩學(xué)習(xí)，但是你很喜歡唱歌，那么做不不了科學(xué)家就努力做一名歌唱家嘛！何必苦苦的堅(jiān)持，呢？如果你不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，再多的努力換來(lái)的也不一定是成功呀！學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇你所喜歡的路去走，也許你就是一位天才，我曾看到過(guò)記者采訪SHE時(shí)，S說(shuō)，他的父親很反對(duì)他走這條路，父親一直希望他能上大學(xué)，但是他偏偏選擇了藝術(shù)這條路，他成功以后，父親也漸漸的支持他了，請(qǐng)相信，你也一樣，只要你學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇自己喜歡的路，你也能夠成功
人各有異，但是每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮我們自己的所長(zhǎng)，是我們走向成功的必要，人生的路有很多條，站在岔口的我們，不要猶豫，不要彷徨，要選擇一條真正屬于我們自己的路，選擇一條我們最擅長(zhǎng)的路，請(qǐng)相信，只要我們學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，天生我材必有用！
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 10
有一個(gè)10歲的小男孩，在一次車(chē)禍中失去了左臂，但是他很想學(xué)柔道。最終，小男孩拜一位日本柔道大師做了師傅，開(kāi)始學(xué)習(xí)柔道。他學(xué)得不錯(cuò)，可是練了3個(gè)月，師傅只教了他一招，小男孩有點(diǎn)弄不懂了。他終于忍不住問(wèn)師傅："我是不是應(yīng)該再學(xué)學(xué)其他招數(shù)?"師傅回答說(shuō)："不錯(cuò)，你的確只會(huì)一招，但你只需要會(huì)這一招就夠了。"小男孩并不是很明白，但他很相信師傅，于是就繼續(xù)照著練了下去。
幾個(gè)月后，師傅第一次帶小男孩去參加比賽。小男孩自己都沒(méi)有想到居然輕輕松松地贏了前兩輪。第三輪稍稍有點(diǎn)艱難，但對(duì)手還是很快就變得有些急躁，連連進(jìn)攻，小男孩敏捷地施展出自己的那一招，又贏了。就這樣，小男孩迷迷瞪瞪地進(jìn)人了決賽。決賽的對(duì)手比小男孩高大、強(qiáng)壯許多，也似乎更有經(jīng)驗(yàn)。有一度小男孩顯得有點(diǎn)招架不住，裁判擔(dān)心小男孩會(huì)受傷，就叫了暫停，還打算就此終止比賽，然而師傅不答應(yīng)，堅(jiān)持說(shuō)："繼續(xù)比賽!"
比賽重新開(kāi)始后，對(duì)手放松了戒備，小男孩立刻使出他的那招，制服了對(duì)手，由此贏了比賽，得了冠軍�；丶业腵路上，小男孩和師傅一起回顧每場(chǎng)比賽的每一個(gè)細(xì)節(jié)，小男孩鼓起勇氣道出了心里的疑問(wèn)："師傅，我怎么就憑一招就贏得了冠軍?"師傅答道："有兩個(gè)原因：第一，你幾乎完全掌握了柔道中最難的一招；第二，就我所知，對(duì)付這一招惟一的辦法是對(duì)手抓住你的左臂。"
有的時(shí)候，人的某方面缺陷未必就永遠(yuǎn)是劣勢(shì)，只要善加利用，或者揚(yáng)長(zhǎng)避短，劣勢(shì)也會(huì)轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢(shì)。金無(wú)足赤；人無(wú)完人。每個(gè)人都會(huì)有自己的劣勢(shì)和缺陷，有些人面對(duì)自己的缺陷，總是想辦法遮掩，害怕別人的嘲笑，這樣做往往適得其反。正確的態(tài)度是坦然面對(duì)自己的缺陷，不有意掩飾，敢于挑戰(zhàn)自我，并根據(jù)自己的具體情況確立自己的目標(biāo)，就有可能避開(kāi)自己的缺陷，甚至可能將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢(shì)。
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 11
俗話說(shuō)尺有所短寸有所長(zhǎng)，世間萬(wàn)物各有各的長(zhǎng)處，相反，亦也有不足之處。所以，揚(yáng)長(zhǎng)避短是通向成功的秘訣。陳省身的“別的什么都不會(huì)，只好做數(shù)學(xué)”和黃永玉的“別的什么都不會(huì)只好作畫(huà)”說(shuō)的不就是這個(gè)道理嗎？
揚(yáng)長(zhǎng)避短，可以使我們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，得到獨(dú)特的秘訣；揚(yáng)長(zhǎng)避短，可以使我們體會(huì)到成功的快樂(lè)，得到難以忘懷的經(jīng)歷；揚(yáng)長(zhǎng)避短，可以使我們?cè)诤诎抵姓业角胺矫髁恋穆�。揚(yáng)長(zhǎng)避短，是我們通向成功的秘訣。
在我們身邊，處處有懂得發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的人才。
聾啞人邰麗華，她聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，更別說(shuō)聽(tīng)到美妙的音樂(lè)了。但是，她卻能把舞蹈的精華展示給臺(tái)下的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)觀眾，這是為什么呢？這正是因?yàn)樗脫P(yáng)長(zhǎng)避短。她發(fā)揮自己對(duì)音樂(lè)的獨(dú)特見(jiàn)解，在無(wú)聲的世界中跳出了柔和、婀娜多姿的舞蹈——《雀之舞》和《千手觀音》。這就是她揚(yáng)長(zhǎng)避短取得成功的'見(jiàn)證。
本來(lái)平凡甚至可能不為人知的她，因?yàn)槎冒l(fā)揮自己對(duì)音樂(lè)有獨(dú)特見(jiàn)解的優(yōu)勢(shì)而一舉成名，取得人生的輝煌和成就。所以，揚(yáng)長(zhǎng)避短是通向成功的秘訣。
有一個(gè)的了自閉癥的孩子，他的爸爸媽媽對(duì)他失去了信心，把他送到了療養(yǎng)院。他剛開(kāi)始很不安，漸漸地，他找到了自己的優(yōu)勢(shì)——畫(huà)畫(huà)。從此，他學(xué)會(huì)了安靜，總是拿起畫(huà)筆把自己看到的和想到的都畫(huà)下來(lái)，于是，就有了“涂鴉”這個(gè)名詞。后來(lái)，他的親人又回到了他的身邊，而他的畫(huà)也越來(lái)越來(lái)有名。他，最終從自閉中走了出來(lái)。
或許這是孩子本身就有的天賦，但若不是他懂得發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，又怎能從自閉中走出來(lái)呢？又怎么會(huì)成功？所以，揚(yáng)長(zhǎng)避短是通向成功的秘訣。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，揚(yáng)長(zhǎng)避短確實(shí)對(duì)我們有益。而我們只有懂得發(fā)揮自己的長(zhǎng)處才能得到預(yù)期的目標(biāo)。所以，把握自己的每一個(gè)閃光點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，相信，揚(yáng)長(zhǎng)避短就是通向成功的秘訣！
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 12
宋朝詩(shī)人盧梅坡的《雪梅》詩(shī)寫(xiě)道：“梅雪爭(zhēng)春，未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！�
梅雪爭(zhēng)春，究竟哪個(gè)美？其實(shí)是無(wú)法加以評(píng)論的。紛紛揚(yáng)揚(yáng)、自天而降的雪是那樣潔白無(wú)瑕，“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅卻給人以淡雅的清香，它們以各自的特長(zhǎng)共同裝點(diǎn)了冬季的大自然。世界上各種事物都是這樣，從不同的角度看，各有所長(zhǎng)，又各有其短，唯有互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，才會(huì)相得益彰，各顯千秋，長(zhǎng)處和短處每個(gè)人都有，關(guān)鍵在于如何看待。有人以自己的長(zhǎng)處自詡，而對(duì)別人的短處加以嘲笑，結(jié)果既害了自己又害了別人。長(zhǎng)處是我們應(yīng)該加以發(fā)揚(yáng)的，卻不可以驕傲；短處是我們應(yīng)該加以克服的，卻不可有意掩飾。我們的學(xué)習(xí)也如此，同學(xué)之間只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能不斷進(jìn)步。
有這樣一則寓言故事：猴子和大象都想吃到河對(duì)岸樹(shù)上的果子。猴子苦于無(wú)法過(guò)河，大象則苦于無(wú)法摘果。雙方協(xié)商后想出了個(gè)辦法：大象馱猴子過(guò)河，過(guò)河后，猴子上樹(shù)摘果。結(jié)果它們都吃到了果子。這就是彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短、密切合作所取得的效益。
丹麥天文學(xué)者第谷有出色的觀察能力，他花了很長(zhǎng)時(shí)間觀測(cè)行星的位置，遺憾的.是他不擅長(zhǎng)理論研究，結(jié)果得出了許多錯(cuò)誤的結(jié)論。后來(lái)，第谷請(qǐng)了德國(guó)天文學(xué)家開(kāi)普勒做助手，開(kāi)普勒觀察技術(shù)不如第谷，但很有理論研究才華。結(jié)果開(kāi)普勒在第谷精密觀察的基礎(chǔ)上，通過(guò)自己深刻的理論研究，終于發(fā)明了行星運(yùn)動(dòng)的三定律。顯然，離開(kāi)了開(kāi)普勒，第谷的觀察材料或許派不上用場(chǎng)；離開(kāi)了第谷，開(kāi)普勒也不會(huì)有這樣偉大的發(fā)現(xiàn)。正是這兩位學(xué)者結(jié)合在一起，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，才在天文學(xué)領(lǐng)域做出了卓越的貢獻(xiàn)。
猴子和大象的結(jié)合吃到了樹(shù)上的果子，兩位學(xué)者的結(jié)合取得了舉世矚目的成就，梅和雪的結(jié)合構(gòu)成了冬令美景。由此我們可以看出，只有善于取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，才能使我們不斷進(jìn)步，并取得更大的成績(jī)
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 13
鳥(niǎo)兒因?yàn)殚L(zhǎng)有一雙能夠凌空飛翔的翅膀才選擇天空，魚(yú)兒因?yàn)殚L(zhǎng)有一條能夠游水的尾巴才選擇海洋，駿馬因?yàn)樯碜顺C健才選擇馳騁千里。所以，要成功就要揚(yáng)長(zhǎng)避短，彰顯自我個(gè)性。
駱駝和羊來(lái)到一個(gè)長(zhǎng)滿茂盛枝葉的園子外，枝葉伸展到墻外，駱駝抬頭就吃到了葉子，而羊踮起蹄子也不能吃到。于是它們來(lái)到園子口，羊大搖大擺地走了進(jìn)去，駱駝跪在地上也進(jìn)不去。它們之所以一個(gè)吃到墻外的，一個(gè)吃到墻內(nèi)的，原因就是駱駝高大而羊矮小。其實(shí)道理就在這里，各有各的長(zhǎng)處和短處。無(wú)論何時(shí)都只有發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，避開(kāi)短處，針對(duì)自身的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行有目的的訓(xùn)練，才是最明智的做法。成功不僅僅是把與生俱來(lái)的長(zhǎng)處機(jī)械相加，而且是有計(jì)劃地對(duì)長(zhǎng)處進(jìn)行發(fā)展。這就是鳥(niǎo)兒能有清脆的歌喉，而鴨子僅僅能“呷呷”叫幾下的原因。
其實(shí)在生活中，很多時(shí)候我們都要用揚(yáng)長(zhǎng)避短的方式進(jìn)行各種思考。小到個(gè)人，大到國(guó)家，面對(duì)各種選擇和激烈競(jìng)爭(zhēng)，都不得不發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，保持自我，展現(xiàn)特色。目前，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題很是嚴(yán)峻。面對(duì)這樣激烈的競(jìng)爭(zhēng)，不能只追求高薪工作，只要專業(yè)對(duì)口，努力奮斗，是金子總會(huì)發(fā)光的。由此上升到一個(gè)國(guó)家，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展也需要借鑒外來(lái)的技術(shù)，吸取精華，去其糟粕，利用外在因素發(fā)展自身所擁有的，在吸取的同時(shí)保持自己的.特點(diǎn)，這樣才能獲得全面發(fā)展，創(chuàng)出一個(gè)國(guó)家的特色。
不同的人有不同的特點(diǎn)，這就是矛盾的特殊性。每個(gè)人之所以在自己的位置上，就是因?yàn)榻?jīng)過(guò)各種實(shí)踐證明那個(gè)位置適合你。不用刻意羨慕別人，隨著自己的成熟和發(fā)展，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和個(gè)性進(jìn)行培養(yǎng)和褒揚(yáng)。一個(gè)文科生不能勉強(qiáng)去研究宇宙飛船，不能要求貝多芬去像梵·高一樣畫(huà)一棵向日葵。所以我們必須要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)展自己的個(gè)性。
是鳥(niǎo)兒就要選擇天空，是魚(yú)兒就要選擇海洋，是駿馬就要選擇遼闊的草原。成功就要揚(yáng)長(zhǎng)避短，保持個(gè)性，彰顯個(gè)性！
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 14
人無(wú)完人，再好的玉也有斑點(diǎn)，我們生活在一個(gè)不完美的社會(huì)，但是我們可以相互溝通，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
我們應(yīng)該發(fā)揮我們的長(zhǎng)處，任何人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，小時(shí)候就聽(tīng)長(zhǎng)者講過(guò)一個(gè)瞎子他的耳朵一定很好，記憶力也很好，就是缺了一樣，在自己的其它部位一定會(huì)超過(guò)常人。的`確，一個(gè)人不善于長(zhǎng)跑，可以讓他跳遠(yuǎn)。在中國(guó)歷史上就有朱毛相互配合，他們相互借鑒，共同奮斗，取長(zhǎng)補(bǔ)短，各自發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，最后戰(zhàn)勝敵人。我們也應(yīng)該和他們一樣，相互學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。
我們應(yīng)該彌補(bǔ)我們的短處。人無(wú)完人，孔子就對(duì)他的弟子說(shuō)過(guò)：“生無(wú)所息”。告誡弟子要努力學(xué)習(xí)，他也說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝伞�。的確，一個(gè)人在社會(huì)中是不能夠做得絕對(duì)完美，每天都有新事物，一個(gè)人是不能一下子全知道的，不少人不喜歡別人的地位、榮譽(yù)和環(huán)境比自己的好，常常嫉妒他人，這是不對(duì)的，在我看來(lái)，一個(gè)圣人、高人、賢人他們之所以高于常人，是他們敢于面對(duì)錯(cuò)誤，追求完美，發(fā)揮長(zhǎng)處。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，讓自己少有缺點(diǎn)，不害怕自己的短處。
短處和長(zhǎng)處是同時(shí)存在的，幾十紀(jì)前牛頓就說(shuō)過(guò)力與力量相互存在的。同等大小，這位物理學(xué)家有這樣的見(jiàn)解，是他敢于探索。長(zhǎng)處和短處就像作用力和反作用力一樣，不能失去一個(gè)，二者如此矛盾但又不可分開(kāi)，我們就應(yīng)該承認(rèn)自己的長(zhǎng)處別人不一定比我的好，短處也許比他人的長(zhǎng)。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，完美是無(wú)處不在的，瑕疵也無(wú)處不在，維納斯如此美麗動(dòng)人，但他失去了雙臂，給人無(wú)限想象，使他更加動(dòng)人，毛主席風(fēng)流人物，在中國(guó)歷史上一位偉大的人，他的功績(jī)?nèi)藗冇肋h(yuǎn)于心，在他晚年也有大革命，后人評(píng)論他是七分功績(jī)?nèi)诌^(guò)錯(cuò)，也許就是他的錯(cuò)讓人明白，即使一個(gè)偉人也有犯錯(cuò)，甚至大錯(cuò)。完美，是人的一種追求。
當(dāng)局者迷，我們有太多的感慨，人為什么不能完美。也許就是這樣，不同的人學(xué)習(xí)不同的本領(lǐng)，一方水土養(yǎng)育一方人。大自然給予我們的是平等的機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 15
揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們對(duì)于這一信條做得還不夠。這是因?yàn)槲覀儗?duì)它的了解還不清楚，不知道它的應(yīng)用條件；我們的慣常思維很容易從現(xiàn)實(shí)中找到反例，導(dǎo)致我們對(duì)這一信條的懷疑，從而禁止了我們的行動(dòng)。要知道，這不是它的問(wèn)題，是我們自己的思維行動(dòng)懶惰造成的對(duì)其模棱兩可。
另外即使它有缺陷，也并不妨害我們對(duì)它的應(yīng)用，我們時(shí)常忘記“事物還有完善的可能和必要性”。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，我想它應(yīng)用于競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，當(dāng)我們有必要戰(zhàn)勝迂腐，并因此取得更大的發(fā)展空間和時(shí)機(jī)時(shí)，我們可以戰(zhàn)術(shù)性的揚(yáng)長(zhǎng)避短。而當(dāng)我們處于“和平”時(shí)期時(shí)，就應(yīng)該不斷的挑戰(zhàn)自己的不足，并改進(jìn)它們，使不足變成我們的長(zhǎng)處，使我們?nèi)娴牡玫桨l(fā)展。當(dāng)然，這種“全面”不是平均主義，而是建造一種更高級(jí)的自身系統(tǒng)，各種能力協(xié)調(diào)有序的工作，以達(dá)到最適組合來(lái)與外環(huán)境交流。
揚(yáng)長(zhǎng)避短和挑戰(zhàn)自我是一對(duì)相互矛盾的統(tǒng)一體。
兩者都應(yīng)該看到，并適時(shí)地使用它們。
所以，我再不能輕視那些——在我看來(lái)輕而易舉，而別人卻要費(fèi)很大的力氣才能辦到的事情；也不再把別人輕而易舉就能做到的事情，理所當(dāng)然地當(dāng)成自己也能輕而易舉的辦到。我們應(yīng)該發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，并接納自己的不足，并使自己不斷克服障礙，取得進(jìn)步。
這才是我們要的“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。
我們對(duì)于這一信條做得還不夠。這是因?yàn)槲覀儗?duì)它的了解還不清楚，不知道它的.應(yīng)用條件；我們的慣常思維很容易從現(xiàn)實(shí)中找到反例，導(dǎo)致我們對(duì)這一信條的懷疑，從而禁止了我們的行動(dòng)。要知道，這不是它的問(wèn)題，是我們自己的思維行動(dòng)懶惰造成的對(duì)其模棱兩可。
另外即使它有缺陷，也并不妨害我們對(duì)它的應(yīng)用，我們時(shí)常忘記“事物還有完善的可能和必要性”。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，我想它應(yīng)用于競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，當(dāng)我們有必要戰(zhàn)勝迂腐，并因此取得更大的發(fā)展空間和時(shí)機(jī)時(shí)，我們可以戰(zhàn)術(shù)性的揚(yáng)長(zhǎng)避短。而當(dāng)我們處于“和平”時(shí)期時(shí)，就應(yīng)該不斷的挑戰(zhàn)自己的不足，并改進(jìn)它們，使不足變成我們的長(zhǎng)處，使我們?nèi)娴牡玫桨l(fā)展。當(dāng)然，這種“全面”不是平均主義，而是建造一種更高級(jí)的自身系統(tǒng)，各種能力協(xié)調(diào)有序的工作，以達(dá)到最適組合來(lái)與外環(huán)境交流。
揚(yáng)長(zhǎng)避短和挑戰(zhàn)自我是一對(duì)相互矛盾的統(tǒng)一體。
兩者都應(yīng)該看到，并適時(shí)地使用它們。
所以，我再不能輕視那些——在我看來(lái)輕而易舉，而別人卻要費(fèi)很大的力氣才能辦到的事情；也不再把別人輕而易舉就能做到的事情，理所當(dāng)然地當(dāng)成自己也能輕而易舉的辦到。我們應(yīng)該發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，并接納自己的不足，并使自己不斷克服障礙，取得進(jìn)步。
這才是我們要的“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 16
思緒掃過(guò)歷史的卷軸，綺麗的畫(huà)面一幅幅在眼前掠過(guò)，人類(lèi)的智慧在畫(huà)卷上熠熠生光。塵埃的味道是司馬遷用生命書(shū)寫(xiě)的《史記》；狼毫揮動(dòng)的舞蹈是王羲之豪邁輝煌的《蘭亭集序》；手持漢節(jié)的堅(jiān)持是蘇武在寒冬點(diǎn)燃的愛(ài)國(guó)的火焰；還有很多很多人，他們用生命讓歷史閃爍星光。
可是世界上沒(méi)有一個(gè)十全十美的人，偉人們即使偉大，也有自身的不足。他們懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能造就偉業(yè)。
這讓我想到楚漢相爭(zhēng)時(shí)燃起的熊熊戰(zhàn)火，火焰跳動(dòng)著、前進(jìn)著，在曾經(jīng)被暴秦折磨的土地上蔓延。被大風(fēng)吹起的戰(zhàn)旗在沙石中搖動(dòng)，發(fā)出震人心魄的聲音。它們的主人若不是因?yàn)檫@片土地，我想無(wú)論如何也不會(huì)有交集。項(xiàng)羽——名垂青史的英雄。交錯(cuò)著刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)是他的舞臺(tái)，烏騅的馬蹄聲就像勝利的號(hào)角；虞姬也可以一直帶著微笑，因?yàn)樗?男人是那個(gè)永遠(yuǎn)不敗的王。劉邦——出身市井的區(qū)區(qū)亭長(zhǎng)。沒(méi)有手藝，只會(huì)每天騙吃騙喝，也許他根本沒(méi)有讀過(guò)用兵打仗的戰(zhàn)略，也許他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)戰(zhàn)歌唱起的壯烈威嚴(yán)，也許他身上沒(méi)有一處象征著戰(zhàn)斗和勇猛的傷疤。所以呂雉只能日漸蒼老，與歲月一起累積下來(lái)的只有心機(jī)，只有狠毒。項(xiàng)羽和劉邦，他們身上唯一相同的地方應(yīng)該就是野心，共同的野心讓楚漢的戰(zhàn)旗交錯(cuò)在空中獵獵捕風(fēng)。
戰(zhàn)火燒了四年，這四年，不知多少人敗在項(xiàng)王劍下。不知多少次，劉邦用詭計(jì)脫離死亡。最后，使戰(zhàn)火熄滅的最后一滴水，是項(xiàng)羽頸間滴下的鮮血。熄滅了戰(zhàn)火，染紅了烏江，紅色就像項(xiàng)羽生命的顏色，伴隨他離開(kāi)。項(xiàng)羽敗了，善于用兵的將軍敗給了市井之徒，敗在計(jì)謀，敗在性格，卻沒(méi)有輸?shù)糇宰�。劉邦沒(méi)有才略，于是他善于用人，他知道項(xiàng)羽英雄的光環(huán)下有剛愎自用的缺點(diǎn)，利用這個(gè)短處，劉邦擊敗了項(xiàng)羽。劉邦揚(yáng)長(zhǎng)，得到了天下。在這場(chǎng)戰(zhàn)役的尾聲，我深深了解到揚(yáng)長(zhǎng)避短的意義。
這意義中國(guó)古代的文人墨客們更是深深了解。陶淵明僅在官場(chǎng)闖蕩了不足百天便毅然離去�！皻w去來(lái)兮”過(guò)著“園日涉以成趣”的生活。因?yàn)樗�，污濁的官�?chǎng)不適合圣潔的百合久居。他了解自己不擅長(zhǎng)，便離開(kāi)了泥潭，走入美麗的“桃花源”，收獲清香的“南山菊”。
李白“舉杯斷絕歌路難”也深詣?chuàng)P長(zhǎng)避短的道理。他日力士提靴，貴妃磨墨，也不能讓他繼續(xù)“摧眉折腰事權(quán)貴”。他仰天長(zhǎng)嘯“天生我材必有用”就是對(duì)揚(yáng)長(zhǎng)避短的最佳解釋。李白了解自己不會(huì)阿諛?lè)畛校�，他勇敢，于是他離開(kāi)。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，是先哲們智慧的結(jié)晶。田忌懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短所以賽馬取勝。了解自己，學(xué)會(huì)選擇，讓經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己底蘊(yùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓成功的花嬌艷的綻放。
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 17
平放著的木桶，水位只到最短處的木板，而若將木桶向長(zhǎng)木板一側(cè)傾斜，便可裝下更多的水。人生亦是如此，只有發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，合理規(guī)避短處，方可享魅力人生。
雪夜，燈前，讀“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，閉目靜思，淺笑浮上雙頰。梅知自己優(yōu)勢(shì)在香而不在色，便也不同那雪爭(zhēng)色，只管暗香浮動(dòng)，疏影橫斜；雪無(wú)香便竭顯潔白之“長(zhǎng)”，方有北國(guó)天堂，銀裝素裹。揚(yáng)長(zhǎng)避短，是大自然教給我們的智慧。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，可助力成就人生高度。周?chē)?guó)平在散文中寫(xiě)道：“我從不懼怕面對(duì)自己的缺點(diǎn)與短處，我不擅交際，那便不與喧囂的人群為伍，靜心寫(xiě)作；我不夠豁達(dá)，那便發(fā)揮自己敏感的長(zhǎng)處將情思寄予詩(shī)篇……”揚(yáng)長(zhǎng)避短，周?chē)?guó)平拋下了“短”之包袱輕裝上陣，在創(chuàng)作的天空中自由伸展羽翼，他的詩(shī)點(diǎn)亮了一代迷惘青年的理想燈塔。
“成功者大多擁有共同的美好品質(zhì)，失敗者卻各有不同的失敗原因”智者如是道，揚(yáng)長(zhǎng)避短正是美好品質(zhì)之一。遙想當(dāng)年創(chuàng)業(yè)之初，馬云與俞敏洪均致力于英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，前者努力經(jīng)營(yíng)三年毫無(wú)起色便知此非自己所擅長(zhǎng)，轉(zhuǎn)而弄潮互聯(lián)網(wǎng)，異軍突起；后者則于點(diǎn)滴業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)中愈發(fā)肯定自己的長(zhǎng)處，將其無(wú)限發(fā)揚(yáng)光大，終至今日新東方無(wú)人不知無(wú)人不曉的輝煌。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，享魅力人生，需要我們有清醒的自我認(rèn)知和堅(jiān)守自己的信念�！俺哂兴�，寸有所長(zhǎng)”，造物主是公平的，于是在賜予每個(gè)人缺憾的同時(shí)也將天資、長(zhǎng)處贈(zèng)送。蘇格拉底“認(rèn)識(shí)你自己”的誓言如洪鐘高懸，鐘聲穿越千年躍響在愛(ài)因斯坦耳畔，醍醐灌頂，明智如他，認(rèn)清自己從政之短板與科研之無(wú)限潛能，拒絕出任以色列總統(tǒng)。幸而愛(ài)因斯坦懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，不然這世上少一座杰出的.科學(xué)里程碑而多一位庸常政客，豈不憾哉！
無(wú)獨(dú)有偶，學(xué)生時(shí)代成績(jī)平平，各方面都不突出的朱德庸認(rèn)清自己的漫畫(huà)天賦時(shí)便毅然決然地走上創(chuàng)作道路，這條路孤寂、森冷，因與康莊大道相反而充滿著冷言冷語(yǔ)，即使暢銷(xiāo)書(shū)紅遍亞洲他仍舊不被傳統(tǒng)的“成功觀”認(rèn)可，可他卻說(shuō)“人為什么放著最好的兔子不做，卻一定要成為平庸的狼和老虎呢？”正是堅(jiān)守自己為他發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處加了一注催化劑，助他尋到人生價(jià)值所在與靈魂棲息之所。
反觀當(dāng)下，多少人日夜奔波，只為將自己的“短板”填高而不是發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，多少優(yōu)勢(shì)在文科的學(xué)生被逼迫學(xué)習(xí)數(shù)理甚至奧賽，五音不全的孩子被家長(zhǎng)送去學(xué)樂(lè)器只為不落人后。當(dāng)我們只顧朝向世俗公認(rèn)“最成功”的方向前行時(shí)，生時(shí)為原創(chuàng)品的靈魂不知不覺(jué)中淪為山寨！
“回朕車(chē)以復(fù)路兮，及行迷之未遠(yuǎn)”，唯有認(rèn)清自己的長(zhǎng)處并堅(jiān)定不移地將其發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)合理規(guī)避自己的短板，方能于短暫的生命之季開(kāi)出獨(dú)一無(wú)二的芬芳之花。
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 18
獵豹在草原上飛馳，雖然只能持續(xù)幾十秒，但它將速度發(fā)揮到極致，獵物依然手到擒來(lái)；梨花綻放于枝頭，雖然沒(méi)有鮮艷的色彩，沁人的芬芳，但它將的營(yíng)養(yǎng)用來(lái)豐盈甘甜的果實(shí)，依然被人們大加贊賞。
世間萬(wàn)物都不會(huì)完美無(wú)缺，每個(gè)生靈都有自己獨(dú)特的天賦，讓兔子、松鼠學(xué)習(xí)游泳，未免有些強(qiáng)人所難。試問(wèn)鴨子教練：經(jīng)過(guò)汗水的付出，你是否也可以比兔子跑得更快呢？
所以，我們應(yīng)該做的是將自己的長(zhǎng)處發(fā)揮到極致，而不是每天在“人無(wú)完人”的感嘆中虛度光陰。只有揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能取得成功。
古有著名的田忌賽馬的故事。試想，如果田忌執(zhí)意用自己略遜一籌的馬按順序和對(duì)方的快馬、中馬、駑馬比拼，結(jié)果必然是三戰(zhàn)皆負(fù)。正是由于田忌接受了孫臏的`建議，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，規(guī)避劣勢(shì)，才成就了歷史上這一以智取勝的佳話。
再看中國(guó)古代的文人墨客，凡是名垂千古之人，大抵都是能將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大化的人。
采菊東籬下的陶潛，上任不足百天即毅然辭官歸隱，因?yàn)樗吹阶约簾o(wú)法立足于封建官場(chǎng)。與其在名利的泥潭中受苦，不如過(guò)自己想要的生活。由此，才成就了艷麗的南山菊，美好的桃花源。
行吟西子湖畔的東坡，在身處宮廷斗爭(zhēng)之時(shí)，自請(qǐng)外調(diào)杭州，因?yàn)樗吹阶约簾o(wú)法在這險(xiǎn)惡的朝堂中自保。由此，在那人間的天堂，有了無(wú)數(shù)著名的詩(shī)章，有了澤被后世的蘇堤，有了與民同樂(lè)的佳話。
韓愈在《師說(shuō)》中強(qiáng)調(diào)“術(shù)業(yè)有專攻”，我們則應(yīng)懷著“天生我材必有用”的信念，去找尋自己生命中的閃光點(diǎn)。
魯迅棄醫(yī)從文，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己有更大的力量用文字將沉睡的國(guó)民喚醒；劉翔由跳高改行跨欄，是因?yàn)樗私?10米欄前才有更廣闊的明天。
當(dāng)然，揚(yáng)長(zhǎng)避短絕不意味著我們可以完全不顧自己的缺點(diǎn)而一味炫耀自己的特長(zhǎng)，歷史上恃才傲物的晁錯(cuò)，一味猖狂的阮籍已經(jīng)給我們留下了最好的教訓(xùn)。我們應(yīng)該保證自己的弱點(diǎn)不至于阻礙通往成功的道路，將最短的那塊木板修得更加牢靠，我們?nèi)松哪就安趴梢猿休d的養(yǎng)分。
揚(yáng)帆起航，讓我們找到最佳的風(fēng)向；揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓我們的靈魂在邁向成功時(shí)熠熠生輝。
這是一篇中規(guī)中矩的議論文，文章開(kāi)篇以獵豹、梨花為例，說(shuō)明世間萬(wàn)物都各有所長(zhǎng)，應(yīng)將其所長(zhǎng)發(fā)揮到極致，盡情展示生命的華彩。寫(xiě)論述性的文字時(shí)用形象化的語(yǔ)言打造開(kāi)頭，不僅一掃枯燥議論、令人望而生厭的程式，而且收到了高屋建瓴、統(tǒng)攝全篇、引人入勝的效果。文章語(yǔ)言生動(dòng)，遣詞造句富有文采，古今例子信手拈來(lái)，語(yǔ)言流暢自然，有著很強(qiáng)的感染力。特別是在重點(diǎn)論述“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的同時(shí)，結(jié)尾不忘辯證分析，這就使文章邏輯更嚴(yán)密，論述更深刻。
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 19
人生最好的老師便是挫折。有了挫折，才煉造出黃山迎客松的剛毅；才磨礪出展翅雄鷹的堅(jiān)強(qiáng)；才提煉出華美寶劍的鋒利。
幼鷹被父母拔掉雛毛，扔下懸崖，為的是以后展翅翱翔在藍(lán)天；小鹿剛出生被迫站起來(lái)，驅(qū)趕著走路，為的是以后踏步奔跑在土地；冬天小麥被踩進(jìn)地里，為的是來(lái)年更加茁壯的成長(zhǎng)。
人生如海，有風(fēng)平浪靜，也有驚濤駭浪。我們是海上競(jìng)發(fā)的船，面對(duì)暴風(fēng)雨，應(yīng)當(dāng)傲然的說(shuō)著：”讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧�！倍皇腔琶Φ膶ふ冶茱L(fēng)的港灣。因?yàn)殇佁焐w地風(fēng)雨的洗禮之后，天際總會(huì)浮現(xiàn)出亮麗的彩虹。
穿越歷史的長(zhǎng)廊，有多少偉人在挫折的歷練下登上閃耀的巔峰。偉人之所以稱作偉人，正是因?yàn)樗麄冇兄扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的精神。經(jīng)過(guò)挫折，他們變得更強(qiáng)，進(jìn)過(guò)挫折，他們變得沉著，經(jīng)過(guò)挫折，他們創(chuàng)造了歷史的輝煌。
挫折是成功的.動(dòng)力。在海明威的《老人與海》中，老人桑提亞哥演繹了成功的三部曲。整整81天，年過(guò)半百的老人拖著疲憊的身體與惡魚(yú)進(jìn)行不懈的斗爭(zhēng)，最終勝利了。老人勝的坦蕩，他創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。像一面旗幟面對(duì)波濤洶涌的大海，只是用自己的氣魄迎著獵獵作響的海風(fēng)，無(wú)語(yǔ)�！耙粋�(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！鄙畛恋氖难詮睦先诵睦锇l(fā)出。老人的成功在于不向挫折低頭，在于鋼鐵般的意志，在于堅(jiān)持不懈的努力！海上，蕩漾著老人釋然的情懷與渾厚的.成功三部曲。
挫折是成長(zhǎng)的“營(yíng)養(yǎng)品”。眾所皆知的女作家海倫凱撒讓生命綻開(kāi)了美麗的花朵。她自由雙耳失聰，雙目失明。曾經(jīng)在她的世界里，只有無(wú)邊的黑暗，與死一般的寂靜。但上帝并沒(méi)有拋棄她，雖然關(guān)上了她的門(mén)，但給她留下了一扇窗。海倫也痛苦過(guò)，絕望過(guò)。但在發(fā)泄之后冷靜下來(lái)，她不安于現(xiàn)狀，就像有一句話那樣：“人就像一部機(jī)器，殘疾只不過(guò)是部分零件壞了而已，不能因此否定整部機(jī)器�！彼琊囁瓶实挠眯撵`去感受那一扇小小的窗。終于在挫折中，海倫成長(zhǎng)為一位世界著名的女作家。
挫折還是激發(fā)潛力的“催化劑”。因?yàn)橛辛舜煺�，司馬遷才能寫(xiě)出“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”之《史記》；因?yàn)橛辛舜煺郏删土艘淮?shī)仙李白寫(xiě)下了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛運(yùn)帆濟(jì)滄�！钡暮狼椋瑐飨沦F妃為之捧硯，力士為之脫靴的妙談；因?yàn)橛辛舜煺�，孔子才能在三不朽中完成兩�?xiàng)，使子曰與詩(shī)云并稱，使《詩(shī)》成為中國(guó)古典文學(xué)的圣經(jīng)。
如果人生是小溪，那么挫折便是河床上的巖石，盡管會(huì)有撞擊之痛，但也會(huì)唱出美妙的音樂(lè)；如果人生是小草，那么挫折便是草地上踐踏著的腳，盡管會(huì)有折腰之痛，但也會(huì)磨礪出挺拔的堅(jiān)韌；如果人生是種子，那么挫折便是種子上堅(jiān)硬的土地，盡管萌發(fā)時(shí)會(huì)有切膚之痛，但也會(huì)沖破土地去生長(zhǎng)成參天大樹(shù)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。不經(jīng)過(guò)挫折的成功是平淡的，不經(jīng)歷挫折的人生是虛無(wú)的，不面對(duì)挫折的人是懦弱的。讓挫折，創(chuàng)造出更加燦爛輝煌的成功！
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 20
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)和不足之處，這就如同山峰有高峰和低谷一樣。而人生的智慧便在于學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)自己的劣勢(shì)，從而在生命的舞臺(tái)上綻放出最耀眼的光芒。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，是一種對(duì)自我的深刻認(rèn)知。只有當(dāng)我們真正了解自己，清楚地知道自己的長(zhǎng)處和短處，才能更好地把握人生的方向。就像那翱翔于天空的雄鷹，它深知自己的羽翼適合飛翔，便將精力集中在展翅翱翔上，而不是去羨慕魚(yú)兒在水中的自在。同樣，我們也應(yīng)該明白自己的優(yōu)勢(shì)所在，將其視為寶貴的財(cái)富，不斷加以磨礪和提升。
古人云：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！眰ゴ蟮陌l(fā)明家愛(ài)迪生，在學(xué)校時(shí)被老師認(rèn)為是愚笨的學(xué)生，但他卻憑借著對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和堅(jiān)持不懈的努力，最終成為了改變世界的發(fā)明家。他并沒(méi)有因?yàn)樽约涸趯W(xué)校的表現(xiàn)而氣餒，而是充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡。我們每個(gè)人都有自己的“愛(ài)迪生時(shí)刻”，只要我們善于發(fā)現(xiàn)和挖掘自己的潛力，就能找到屬于自己的舞臺(tái)。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，也是一種對(duì)資源的合理配置。在生活中，我們常常會(huì)面臨各種選擇和挑戰(zhàn)，而如何合理地運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)去應(yīng)對(duì)這些情況，就顯得尤為重要。比如，一個(gè)擅長(zhǎng)寫(xiě)作的人，在面對(duì)工作任務(wù)時(shí)，可以選擇發(fā)揮自己的寫(xiě)作才能，用文字來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)和解決問(wèn)題；而一個(gè)善于溝通的人，則可以在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)展。只有將自己的優(yōu)勢(shì)與實(shí)際需求相結(jié)合，才能達(dá)到事半功倍的.效果。
然而，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短并不意味著我們要完全忽視自己的短處。短處就像是人生道路上的絆腳石，如果我們不正視它們，它們可能會(huì)在不經(jīng)意間讓我們摔跟頭。我們可以通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，使短處逐漸變?yōu)樽约旱膹?qiáng)項(xiàng)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)與他人合作，借助他人的力量來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
在歷史的長(zhǎng)河中，有許多成功的例子都彰顯了揚(yáng)長(zhǎng)避短的力量。劉備文不及諸葛亮，武不及關(guān)羽、張飛，但他卻能憑借著自己的仁德和知人善任，成就一番霸業(yè)；居里夫人雖然在生活中面臨諸多困難，但她憑借著對(duì)科學(xué)的執(zhí)著和堅(jiān)持，在化學(xué)領(lǐng)域取得了卓越的成就。這些人都懂得在自己的人生道路上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。
在當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我們更需要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我們都要善于發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，并發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)，我們也要保持謙虛的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好地適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展。
總之，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短是一種智慧，一種藝術(shù)。讓我們?cè)谌松穆猛局�，不斷探索和�?shí)踐，找到自己的優(yōu)勢(shì)所在，避開(kāi)自己的劣勢(shì)，用自己的光芒照亮前行的道路，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 21
在人生的道路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。如何在這些挑戰(zhàn)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？我想，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短是關(guān)鍵。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這是不可避免的事實(shí)。就像一棵大樹(shù)，它既有高大挺拔的樹(shù)干，也有細(xì)小脆弱的枝葉。我們不能因?yàn)橹θ~的脆弱而否定整棵樹(shù)的價(jià)值，同樣，我們也不能因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而忽視自己的優(yōu)點(diǎn)。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，首先要認(rèn)識(shí)自己。了解自己的長(zhǎng)處和短處，是我們走向成功的第一步。只有清楚地知道自己擅長(zhǎng)什么，不擅長(zhǎng)什么，我們才能有針對(duì)性地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，避免陷入自己的劣勢(shì)中無(wú)法自拔。比如，有的人擅長(zhǎng)寫(xiě)作，那么他可以在文學(xué)領(lǐng)域努力耕耘，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品；有的人擅長(zhǎng)溝通，那么他可以在人際交往中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，建立良好的人際關(guān)系。
同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)正視自己的短處。短處并不是我們的恥辱，而是我們需要努力改進(jìn)的地方。我們不能因?yàn)楹ε旅鎸?duì)自己的短處而選擇逃避，那樣只會(huì)讓我們的問(wèn)題越積越多，最終成為我們前進(jìn)道路上的絆腳石。我們應(yīng)該勇敢地承認(rèn)自己的不足，然后通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力來(lái)彌補(bǔ)這些不足。就像古人說(shuō)的.那樣：“知恥而后勇。”只有敢于正視自己的短處，我們才能有勇氣去改變它。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，還要善于利用環(huán)境和機(jī)會(huì)。在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的環(huán)境和機(jī)會(huì)，有些對(duì)我們有利，有些則對(duì)我們不利。我們要學(xué)會(huì)根據(jù)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，選擇適合自己的環(huán)境和機(jī)會(huì)。比如，一個(gè)性格內(nèi)向的人可能不太適合在熱鬧的場(chǎng)合表現(xiàn)自己，但他可以在安靜的環(huán)境中專注于自己的工作；一個(gè)擅長(zhǎng)創(chuàng)新的人可能在傳統(tǒng)的行業(yè)中難以施展才華，但他可以在新興的領(lǐng)域中找到自己的舞臺(tái)。
此外，我們還要學(xué)會(huì)與他人合作。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，而忽視了他人的價(jià)值。在團(tuán)隊(duì)中，我們要善于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，同時(shí)也要尊重他人的長(zhǎng)處，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。通過(guò)合作，我們可以彌補(bǔ)彼此的不足，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到事半功倍的效果。
在歷史的長(zhǎng)河中，有許多成功的人都是善于揚(yáng)長(zhǎng)避短的典范。比如，愛(ài)迪生雖然在學(xué)校里被認(rèn)為是愚笨的學(xué)生，但他卻憑借著自己對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和執(zhí)著，發(fā)明了電燈等眾多偉大的成果；貝多芬雖然雙耳失聰，但他卻用頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作出了許多震撼人心的音樂(lè)作品。他們都沒(méi)有因?yàn)樽约旱亩烫幎艞壸非髩?mèng)想，而是通過(guò)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，最終成就了自己的輝煌。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也經(jīng)常能看到一些人因?yàn)椴荒苷_認(rèn)識(shí)自己，不能揚(yáng)長(zhǎng)避短而陷入困境。比如，有些人明明不擅長(zhǎng)與人溝通，卻硬要從事銷(xiāo)售工作，結(jié)果業(yè)績(jī)不佳，自己也感到很痛苦；有些人明明沒(méi)有藝術(shù)天賦，卻非要追求藝術(shù)夢(mèng)想，最終一事無(wú)成。這些例子都告訴我們，只有學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，飛得更高。
總之，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短是我們?cè)谌松斜仨氄莆盏囊豁?xiàng)技能。它能讓我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的劣勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，不斷地認(rèn)識(shí)自己，提升自己，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)！
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 22
人生之路，漫漫而修遠(yuǎn)。在這條路上，我們既是旅者，也是探索者。每個(gè)人都在用自己的方式，尋找著屬于自己的成功之道。然而，成功的秘訣并非一成不變，它需要我們根據(jù)自身的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自身的不足。
首先，我們需要明確自己的長(zhǎng)處。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，這些獨(dú)特之處正是我們的優(yōu)勢(shì)所在。有些人擅長(zhǎng)思考，能夠在復(fù)雜的問(wèn)題中找出解決之道；有些人善于溝通，能夠在人際交往中化解矛盾，促進(jìn)和諧；還有些人富有創(chuàng)造力，能夠提出新穎的想法，引領(lǐng)潮流。我們要做的就是發(fā)現(xiàn)并挖掘這些長(zhǎng)處，讓它們成為我們前進(jìn)道路上的助推器。
其次，我們要學(xué)會(huì)如何發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。發(fā)揮長(zhǎng)處并非一蹴而就，它需要我們付出努力和汗水。以思考為例，要想在思考中取得優(yōu)勢(shì)，就需要我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓寬自己的視野，提高自己的思維能力。只有這樣，我們才能在思考中更加深入、全面，找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，提出有效的解決方案。同樣，對(duì)于其他長(zhǎng)處也是如此，只有不斷錘煉、提升，我們才能將其發(fā)揮到極致。
然而，僅有長(zhǎng)處并不足以讓我們?cè)谌松飞弦环L(fēng)順。我們還需要正視自己的短處，并學(xué)會(huì)如何避短。短處往往是我們前進(jìn)道路上的`絆腳石，它們會(huì)阻礙我們前進(jìn)的步伐，甚至讓我們陷入困境。因此，我們需要認(rèn)真審視自己的短處，找到它們存在的原因，并制定相應(yīng)的策略來(lái)克服它們。
避短并非意味著我們要完全放棄自己的短處，而是要學(xué)會(huì)如何避免短處對(duì)我們?cè)斐傻牟焕绊憽１热�，如果我們不擅長(zhǎng)某項(xiàng)技能，那么我們可以選擇避免在這個(gè)領(lǐng)域展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，而是將精力集中在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域上。此外，我們還可以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)提升自己的短處，讓它們逐漸轉(zhuǎn)化為我們的長(zhǎng)處。
在學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短的過(guò)程中，我們還需要保持一顆謙遜的心態(tài)。謙遜使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我們要時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的敬畏之心，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們還要善于向他人學(xué)習(xí)，借鑒他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處。只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。
總之，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短是我們?cè)谌松飞先〉贸晒Φ闹匾▽�。我們要明確自己的長(zhǎng)處并發(fā)揮它們到極致；正視自己的短處并學(xué)會(huì)如何避短；保持一顆謙遜的心態(tài)并不斷學(xué)習(xí)、提升自己。只有這樣，我們才能在人生之路上越走越遠(yuǎn)、越走越寬廣。讓我們?cè)趽P(yáng)長(zhǎng)避短的過(guò)程中不斷前行、不斷超越自我吧！
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 23
在人生的舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都扮演著獨(dú)特的角色，擁有著各自的閃光點(diǎn)和不足之處。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，我們也不可能在各個(gè)方面都表現(xiàn)出色。因此，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，是我們?cè)谌松缆飞先〉贸晒Φ年P(guān)鍵。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，意味著要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦和才能，這些是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的資本。比如，有些人天生具有出色的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠用生動(dòng)的語(yǔ)言打動(dòng)人心；有些人則具有敏銳的洞察力和分析能力，能夠在復(fù)雜的問(wèn)題中迅速找到解決方案。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)時(shí)，要充分發(fā)揮它們，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的價(jià)值和成就。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到自己的不足，不要試圖在不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域與他人競(jìng)爭(zhēng)，而是要學(xué)會(huì)避開(kāi)這些弱點(diǎn)，避免在不必要的地方浪費(fèi)時(shí)間和精力。
然而，揚(yáng)長(zhǎng)避短并不是要我們完全忽視自己的短處，而是要以一種積極的態(tài)度去面對(duì)和改進(jìn)它們。短處就像是我們前進(jìn)道路上的絆腳石，如果不及時(shí)清除，它們可能會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻阻礙我們的發(fā)展。我們可以通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步彌補(bǔ)自己的不足，提升自己的綜合能力。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)借助他人的力量，與他人合作互補(bǔ)，共同克服困難。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，同時(shí)也可以從他人身上學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
歷史上有許多成功的人物，他們都是揚(yáng)長(zhǎng)避短的典范。比如，愛(ài)迪生雖然在學(xué)校里被認(rèn)為是愚笨的學(xué)生，但他卻憑借著對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和執(zhí)著，不斷探索和實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)明了電燈等眾多偉大的成果。他并沒(méi)有因?yàn)樽约涸趯W(xué)校的表現(xiàn)不佳而氣餒，而是充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域取得了巨大的成功。再比如，貝多芬在晚年失去了聽(tīng)力，但他并沒(méi)有因此放棄音樂(lè)創(chuàng)作，反而更加專注地投入到自己的音樂(lè)世界中，創(chuàng)作出了許多震撼人心的交響曲。他用自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和堅(jiān)持，克服了身體上的障礙，成為了音樂(lè)史上的傳奇人物。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也經(jīng)常能看到一些人因?yàn)椴荒苷_認(rèn)識(shí)自己，不能揚(yáng)長(zhǎng)避短而陷入困境。有些人過(guò)于執(zhí)著于自己的短處，試圖在不擅長(zhǎng)的.領(lǐng)域證明自己，結(jié)果卻事與愿違，不僅沒(méi)有取得成功，反而浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。還有一些人則過(guò)于自負(fù)，只看到自己的長(zhǎng)處，忽視了他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，導(dǎo)致在團(tuán)隊(duì)合作中出現(xiàn)問(wèn)題，影響了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率和成果。這些例子都告訴我們，只有學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們才能在人生的道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
總之，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短是我們?cè)谌松斜仨氄莆盏囊豁?xiàng)重要技能。它讓我們能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的劣勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，不斷地認(rèn)識(shí)自己，提升自己，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)！
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 24
在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面。有的人擅長(zhǎng)言語(yǔ)表達(dá)，有的人善于邏輯推理，有的人則擁有出色的藝術(shù)天賦。然而，我們也都有自己的不足之處，這是無(wú)法避免的事實(shí)。因此，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，成為了我們?cè)谌松缆飞喜粩嗲靶械年P(guān)鍵。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，首先需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的眼睛。我們要認(rèn)真審視自己，了解自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)所在。也許我們?cè)谀硞�(gè)領(lǐng)域有著獨(dú)特的見(jiàn)解，或者在某項(xiàng)技能上表現(xiàn)出色。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)時(shí)，要毫不猶豫地將其發(fā)揚(yáng)光大，讓它們成為我們?cè)谌松枧_(tái)上的亮點(diǎn)。同時(shí)，我們也要勇于承認(rèn)自己的不足，不要因?yàn)楹ε旅鎸?duì)而選擇逃避。只有正視自己的短處，我們才能有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。
在生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。如果我們能夠充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，就能夠更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。比如，一個(gè)擅長(zhǎng)寫(xiě)作的人，可以通過(guò)文字來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，在面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，能夠以清晰明了的方式進(jìn)行闡述；一個(gè)具有創(chuàng)新思維的'人，可以在工作中提出獨(dú)特的解決方案，為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)新的活力和機(jī)遇。當(dāng)我們能夠?qū)⒆约旱膬?yōu)勢(shì)運(yùn)用到實(shí)際生活中時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和有魅力。
然而，揚(yáng)長(zhǎng)避短并不意味著我們要完全忽視自己的短處。相反，我們應(yīng)該積極地采取措施來(lái)彌補(bǔ)這些不足。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己在薄弱環(huán)節(jié)的能力。同時(shí)，我們也可以尋求他人的幫助和支持，與他人合作互補(bǔ)，共同克服困難。在這個(gè)過(guò)程中，我們要保持謙虛的態(tài)度，不要因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)成績(jī)而驕傲自滿。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。
歷史上有許多名人都是揚(yáng)長(zhǎng)避短的典范。比如，愛(ài)因斯坦在數(shù)學(xué)方面并不出色，但他憑借著對(duì)物理的熱愛(ài)和執(zhí)著，最終成為了偉大的物理學(xué)家；海倫·凱勒雖然失去了視力和聽(tīng)力，但她通過(guò)不懈的努力，成為了一位杰出的作家和社會(huì)活動(dòng)家。他們都沒(méi)有因?yàn)樽约旱亩烫幎艞壸非髩?mèng)想，而是通過(guò)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，在各自的領(lǐng)域取得了非凡的成就。
在當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我們更需要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。只有這樣，我們才能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們要善于利用自己的優(yōu)勢(shì)，打造屬于自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也要不斷地改進(jìn)自己的短處，讓自己變得更加完美。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更加穩(wěn)健，更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。
總之，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短是我們每個(gè)人都應(yīng)該掌握的生存技能。它讓我們能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的劣勢(shì)，在人生的舞臺(tái)上綻放出屬于自己的光彩。讓我們一起努力，不斷提升自己，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)！
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 25
在人生的旅程中，我們都在不斷地探索和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，而學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，則是我們應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的重要策略之一。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，意味著要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)避免自己的劣勢(shì)被放大。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和才能，這些是我們?cè)谏钪腥〉贸晒Φ幕�。比如，有些人天生具有很�?qiáng)的邏輯思維能力，能夠在復(fù)雜的問(wèn)題中迅速找到解決方案；有些人則具有出色的溝通能力，能夠與不同的人建立良好的關(guān)系。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處時(shí)，要善于利用它們，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)和成果。
同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到自己的短處。短處并不是我們的恥辱，而是我們需要努力改進(jìn)的地方。我們不能因?yàn)楹ε旅鎸?duì)自己的短處而選擇逃避，那樣只會(huì)讓我們的問(wèn)題越積越多，最終成為我們前進(jìn)道路上的絆腳石。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去面對(duì)它們，通過(guò)不斷的.學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步提升自己在這些方面的能力。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常�？吹揭恍┤艘�?yàn)椴荒苷_認(rèn)識(shí)自己，不能揚(yáng)長(zhǎng)避短而陷入困境。他們或者過(guò)于自負(fù)，只看到自己的長(zhǎng)處，忽視了他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，導(dǎo)致在與他人的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)；或者過(guò)于自卑，只看到自己的短處，對(duì)自己失去信心，從而失去了前進(jìn)的動(dòng)力。這些都是我們應(yīng)該引以為戒的教訓(xùn)。
歷史上有許多成功的案例，都充分說(shuō)明了揚(yáng)長(zhǎng)避短的重要性。比如，愛(ài)迪生雖然在學(xué)校里被認(rèn)為是愚笨的學(xué)生，但他卻憑借著對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和執(zhí)著，不斷嘗試和探索，最終發(fā)明了電燈等眾多偉大的成果。他沒(méi)有因?yàn)樽约涸趯W(xué)校的表現(xiàn)不佳而氣餒，而是充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域取得了巨大的成功。再比如，比爾·蓋茨在創(chuàng)業(yè)初期，就充分發(fā)揮了自己在計(jì)算機(jī)編程方面的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)微軟公司不斷發(fā)展壯大，成為了全球知名的科技企業(yè)。
揚(yáng)長(zhǎng)避短不僅適用于個(gè)人的發(fā)展，也適用于團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，同時(shí)避免各自的短處相互影響，才能使團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力得到最大程度的發(fā)揮。我們可以通過(guò)合理的分工和協(xié)作，讓每個(gè)人都能在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮作用，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。
總之，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短是我們?cè)谌松斜仨氄莆盏囊豁?xiàng)重要技能。它讓我們能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的劣勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，不斷地認(rèn)識(shí)自己，提升自己，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)！
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 26
在人生的舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)和不足之處。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子一樣，我們也都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。要在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短就顯得至關(guān)重要。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，顧名思義，就是要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開(kāi)自己的短處。這看似簡(jiǎn)單的道理，卻需要我們有深刻的自我認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定的決心去踐行。
首先，認(rèn)識(shí)自己是學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短的第一步。我們要靜下心來(lái)，認(rèn)真反思自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們可能在某些方面具有天賦和潛力，比如擅長(zhǎng)繪畫(huà)、寫(xiě)作、音樂(lè)等；也可能在某些方面存在不足，比如不善于表達(dá)、缺乏耐心等。只有清楚地了解自己，我們才能準(zhǔn)確地找到自己的優(yōu)勢(shì)所在，并有針對(duì)性地進(jìn)行發(fā)展和提升。
同時(shí)，我們也要勇于面對(duì)自己的短處。很多時(shí)候，我們因?yàn)楹ε旅鎸?duì)自己的`不足而選擇逃避或忽視它們。然而，這樣做只會(huì)讓我們的問(wèn)題越積越多，最終成為我們前進(jìn)道路上的絆腳石。我們應(yīng)該以積極的心態(tài)去接納自己的短處，把它們看作是成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，我們可以逐漸彌補(bǔ)自己的不足，讓自己變得更加完善。
在生活中，我們常常會(huì)看到一些人因?yàn)椴荒苷_認(rèn)識(shí)自己而陷入困境。比如，有些人明明不擅長(zhǎng)與人交際，卻硬要從事銷(xiāo)售工作，結(jié)果業(yè)績(jī)不佳，自己也感到很痛苦；有些人明明沒(méi)有藝術(shù)天賦，卻非要追求藝術(shù)夢(mèng)想，最終一事無(wú)成。這些例子都告訴我們，只有正確認(rèn)識(shí)自己，才能找到適合自己的道路，避免走彎路。
除了認(rèn)識(shí)自己，我們還要善于利用環(huán)境和機(jī)會(huì)來(lái)?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短。在不同的環(huán)境中，我們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)可能會(huì)表現(xiàn)得不一樣。我們要學(xué)會(huì)根據(jù)環(huán)境的變化來(lái)調(diào)整自己的策略，讓自己的長(zhǎng)處得到最大限度的發(fā)揮。比如，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇適合自己的角色，與他人相互配合，共同完成任務(wù)。這樣不僅可以提高工作效率，還能讓我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用。
此外，我們還要學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的長(zhǎng)處。在生活中，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。我們要時(shí)刻保持敏銳的洞察力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的機(jī)會(huì)，并勇敢地去爭(zhēng)取。當(dāng)我們有機(jī)會(huì)展示自己的優(yōu)勢(shì)時(shí)，要充分發(fā)揮自己的實(shí)力，讓別人看到我們的閃光點(diǎn)。這樣不僅可以提升自己的自信心，還能為我們贏得更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
然而，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短并不意味著我們可以忽視自己的短處。在發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處的同時(shí)，我們也要努力改進(jìn)自己的短處。雖然我們不可能在短時(shí)間內(nèi)將短處完全轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)處，但通過(guò)不斷地努力和積累，我們可以逐漸縮小與他人的差距。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)、鍛煉、請(qǐng)教他人等方式來(lái)提升自己的不足之處，讓自己變得更加全面和優(yōu)秀。
總之，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短是我們?cè)谌松缆飞媳仨氄莆盏囊豁?xiàng)重要技能。它能讓我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的劣勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，不斷地認(rèn)識(shí)自己，提升自己，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)！
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 27
人生就像一場(chǎng)棋局，我們每個(gè)人都是棋手，在這個(gè)棋盤(pán)上布局謀劃，力求走出最完美的一步。然而，要想在這場(chǎng)棋局中取得勝利，我們需要學(xué)會(huì)一項(xiàng)關(guān)鍵的策略——揚(yáng)長(zhǎng)避短。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，是一種智慧的選擇。它要求我們清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，然后有針對(duì)性地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)劣勢(shì)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。就像田忌賽馬一樣，通過(guò)巧妙地運(yùn)用自己的長(zhǎng)處去應(yīng)對(duì)對(duì)手的短處，從而取得最終的勝利。
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)和不足之處。有的人擅長(zhǎng)邏輯思維，在數(shù)學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域能夠展現(xiàn)出卓越的才能；有的人則具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，在藝術(shù)、文學(xué)等方面有著獨(dú)特的'天賦。然而，我們也不可避免地存在一些弱點(diǎn)，比如性格上的缺陷、技能上的不足等。如果我們不能正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些問(wèn)題，就很容易陷入困境。
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，首先要對(duì)自己有一個(gè)全面而客觀的認(rèn)識(shí)。我們要認(rèn)真反思自己的過(guò)往經(jīng)歷，分析自己在不同領(lǐng)域的表現(xiàn)，找出自己的優(yōu)勢(shì)和潛力所在。同時(shí)，我們也要勇于面對(duì)自己的短處，不要因?yàn)楹ε卤┞度秉c(diǎn)而選擇逃避。只有正視自己的不足，我們才能有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。
在明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)之后，我們要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。將自己的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到工作、學(xué)習(xí)和生活中，能夠讓我們事半功倍，取得更好的效果。比如，一個(gè)善于溝通的人可以在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮重要作用，通過(guò)與他人的交流和協(xié)作，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率；一個(gè)具有創(chuàng)新思維的人可以在解決問(wèn)題時(shí)提出獨(dú)特的見(jiàn)解，為解決難題提供新的思路。
同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)避開(kāi)自己的短處，盡量避免在不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域過(guò)多地投入精力。比如，如果我們不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，就不要強(qiáng)迫自己去鉆研高深的數(shù)學(xué)理論，而是可以將更多的時(shí)間和精力放在自己感興趣且擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。這樣不僅可以提高我們的效率，還能讓我們保持積極的心態(tài)。
此外，我們還要善于借助外部資源來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。在這個(gè)社會(huì)中，我們可以與他人合作，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)與他人的交流和合作，我們能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)和技能，同時(shí)也能夠讓自己的優(yōu)勢(shì)得到更好的發(fā)揮。比如，我們可以與擅長(zhǎng)某個(gè)領(lǐng)域的人合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
揚(yáng)長(zhǎng)避短并不是一種消極的逃避策略，而是一種積極的應(yīng)對(duì)方式。它讓我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，更加有效地利用自己的資源，從而在人生的道路上走得更加穩(wěn)健、更加自信。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的世界里，只有學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們才能在激烈的角逐中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
讓我們勇敢地面對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，在人生的棋局中走出屬于自己的精彩一步！
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 28
在生活的舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的角色和使命。要想在這個(gè)舞臺(tái)上綻放光彩，我們需要學(xué)會(huì)一項(xiàng)重要的技能——揚(yáng)長(zhǎng)避短。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，意味著要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，同時(shí)避免暴露和陷入自己的短處。這就如同駕駛一艘船，我們要利用好自己的優(yōu)勢(shì)之帆，避開(kāi)劣勢(shì)之礁，才能順利地駛向成功的彼岸。
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)和不足之處。有的人天生具有出色的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠在人際交往中游刃有余；有的人則擁有敏銳的洞察力和創(chuàng)新思維，在解決問(wèn)題時(shí)能夠獨(dú)辟蹊徑。然而，我們也可能存在一些弱點(diǎn)，比如性格上的缺陷、技能上的欠缺等。如果我們不能正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些問(wèn)題，就很容易在生活中碰壁。
學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，首先要對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)知。我們要認(rèn)真反思自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，了解自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。只有這樣，我們才能有針對(duì)性地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足。比如，一個(gè)性格內(nèi)向的人可能不太擅長(zhǎng)在公眾場(chǎng)合表現(xiàn)自己，但他可以在文字創(chuàng)作或研究方面展現(xiàn)出自己的`才華；一個(gè)不善于運(yùn)動(dòng)的人可能在藝術(shù)或音樂(lè)方面有著獨(dú)特的天賦。
在明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)之后，我們要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中充分利用優(yōu)勢(shì)。將自己的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到工作、學(xué)習(xí)和生活中，能夠讓我們事半功倍，取得更好的效果。同時(shí)，我們也要盡量避免在不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域過(guò)度投入精力，以免陷入困境。比如，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇適合自己的角色，與他人相互配合，共同完成任務(wù)；在學(xué)習(xí)中，我們可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的學(xué)科和專業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率。
此外，我們還要學(xué)會(huì)借助外部資源來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。在生活中，我們可以與他人合作，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)與他人的交流和合作，我們能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)和技能，同時(shí)也能夠讓自己的優(yōu)勢(shì)得到更好的發(fā)揮。比如，我們可以與擅長(zhǎng)某個(gè)領(lǐng)域的人合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
揚(yáng)長(zhǎng)避短并不是一種消極的逃避策略，而是一種積極的應(yīng)對(duì)方式。它讓我們能夠更加專注于自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，不斷提升自己的能力和水平。同時(shí)，它也讓我們能夠更加坦然地面對(duì)自己的不足，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力來(lái)彌補(bǔ)差距。
在人生的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。只有學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們才能在這些挑戰(zhàn)和困難面前保持自信和從容，找到應(yīng)對(duì)之策。讓我們勇敢地面對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，用智慧和汗水書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章！
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