敘事的作文[優(yōu)選7篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的敘事的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文 篇1

　　今天，陽光明媚，萬里無云，我們迎來了學校一年一度舉辦的跳繩比賽。

　　下午，同學們都來到操場上，為比賽的同學加油助威。我也有幸參加了比賽，不過我與他們不同的是，我們一共四個人，在一起合作跳大繩，比賽快開始了，我們在臺下，做著最后的準備。我們花樣大繩在第二場，首先比賽的是速跳選手，只見一聲令下，跳繩好似離弦的箭，飛快的在選手的頭腳之間來回轉(zhuǎn)動，快的都要看不見繩了，臺上比賽舉行的'熱火朝天，臺下同學們也沒閑著，以自己最大的聲音為場上選手加油助威。場上場下，有靜有動，夠成一篇精彩絕倫的片段。

　　終于輪到我們上場了，我鼓足了勁，心里暗暗下定決心，一定要賽出好成績。繩子開始揮動，開始跳了，一下，兩下……直到最后，我們以優(yōu)美的身姿，漂亮的動作，贏得了臺下全體同學熱烈的掌聲，我心中的這塊石頭也終于落地了。比賽結(jié)束后，分數(shù)出來了，大家都屏住呼吸，念到我們班時，一聽，全場最高分，我高興的一蹦三尺高，我們終于勝利了。

　　我參加比賽是因為我要多鍛煉，因為我明白學校舉辦比賽的原因，他們不就是為了讓我們多鍛煉，有一個好身體嗎，下次我還要參加，這次跳繩比賽真的太精彩了！

敘事的作文 篇2

　　“又是一年三月三，風箏飛滿天，牽著我的思念和夢幻走回到童年……”

　　商店里用最大音量播放著這支歌曲，伴隨著人們的喧鬧聲不絕于耳。是的，又是一年三月三。今天是這小鎮(zhèn)一年一度的三月三廟會。你看，天剛亮，小販們早已站好鋪位，街上已是人頭攢動。我騎著自行車上學，想快點穿插過去，因為老師早晨還要抽查背誦單詞呢！

　　“叮鈴……”我按著車鈴，想讓前面故意在不寬敞的街上騎車左右繞行的兩個人讓一讓。似乎有戲，我瞅準空擋，加快了車速，誰知我的車剛要過去，其中一個青年猛地一扭車把，向我的車擠過來，我控制不住，摔倒在地，連旁邊攤鋪上的衣服也被帶了下來。

　　“喲，就這兩下子，還想叫我讓道？”那個騎車的青年陰陽怪氣地說。

　　“你這人，懂不懂禮貌？”我想站起來，可是左腳一陣劇痛。

　　“叫你讓道怎么樣？懂禮貌的人應(yīng)該主動讓道。”后面一位姑娘從自行車上跳下來，伸出涂著紅指甲的手扶起了我。這位打扮入時的姑娘的舉動，讓我備感意外。

　　“你少管閑事！”另一個青年蠻橫地說。

　　“小伙子，做事可要論理呀！”一位老人說。

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　　人，圍了一圈，大家你一句我一句。兩個青年騎車悄悄地溜走了。

　　“真對不起。”我歉疚地拾起被我?guī)У舻囊路��?/p>

　　“沒事兒，沒事兒。”

　　我剛要彎腰拾書，幾雙手不約而同地伸了過來，一本本書送到了我的面前。望著那一雙雙或粗糙、或纖細的手，淚水模糊了我的眼睛。透過淚水，我望著一張張陌生而親切的面龐，心中有萬語千言，可吐出來的`卻只有兩個字：“謝謝！”

　　一位路人幫我把車子扶起來，我感激地謝了他，推著車子，忍著腳痛向前走去。剛才那感人的一幕又在我腦海閃現(xiàn)，我分明又感受到了老人那慈愛的目光，漂亮姑娘那關(guān)切的目光，年輕人那友善的目光……這一束束目光，匯聚成一條恬靜的小溪，潺潺地流淌著，一直流進我的心底。

敘事的作文 篇3

　　時間，像海洋，是由無數(shù)個分分秒秒凝聚的；時間，像水果刀，削去了往事的回憶；時間，像利劍，斬斷了以往的舊事牽連。

　　古有詩曰：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間啊，讓多少人哭斷腸，時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。如果沒了時間，我們活不了。如果沒有時間，我們還怎么“追逐”夢想？如果沒有時間，我們還怎么拼搏？

　　珍惜時間等于珍惜生命。魯迅先生曾經(jīng)說過這么一句話：“珍惜時間，等于延長一個人的生命�！�

　　光陰雖然很美好，但是我們從小不認真努力讀書，不腳踏實地做人，光陰就會被白白地浪費掉。所以我們從小要珍惜美好的光陰�！堕L歌行》中寫到：少壯不努力，老大徒傷悲。說得就是這個道理，時間啊時間，美好又讓人疲憊的東西。秦始皇征戰(zhàn)沙場，無人與其匹敵，最后，還是敗在時間的流逝中。時間，賦予了人青春活力，也賦予了人生老病死。無論一個人多厲害，最后，還是敵不過時間的`威力。

　　時間，是一面雙刃劍，美好而又殘酷······

敘事的作文 篇4

　　五一勞動節(jié)前夕的下午，我們幾組家庭來到了我的外婆家，我們組織了一次親子活動—————種菜。

　　早上還是傾盆大雨，到了下午就晴空萬里。于是我們先到外婆家，外婆已經(jīng)為我們準備好了種菜的裝備工具，于是蘭方舟一聲令下：“我們出發(fā)！”一路上，我們有說有笑，討論著等一下種菜的情景，當我們來到一座小山坡前路有些泥濘，兩邊雜草叢生，這條路既是那么的陡峭又是那么的狹窄。穿過小山坡，就是外婆給我們的.種菜的兩塊地了，那上面布滿雜草，大家議論紛紛，有的說：“這么多的雜草該怎么種��？”有的說：“雜草該怎么鋤呢？”突然蘭方舟爸爸主動站出說：“我用鏟子鋤草，你們用小手拔小草�！闭f罷，就開始分頭行動了，蘭方舟的爸爸拿出鏟子，他使出了吃奶的力氣，把上面的草整片整片，連根一起給清鋤，我們看他全身已經(jīng)大汗淋漓氣喘吁吁。接著我和蘭方舟開始撒出第一波種子，我很激動，蘭方舟拿出農(nóng)具先挖了個大洞，我把花生放了進去，就這樣你挖我放，不一會兒這塊地就全種滿了種子，當我直起腰來，感嘆道：“好累�。≡瓉磙r(nóng)民伯伯種菜是那么的辛苦��！”

　　在大人們的帶領(lǐng)下，我們終于把兩塊地給種滿了種子，幾位同學都很開心，收獲了也不少，其中有位同學說：“我長這么大，總算做了一回農(nóng)民了，種地可真辛苦��！”又有一位同學說：“種地我還是第一次呢！”還有位同學說：“我們種下去的種子，等到秋天豐收的時候，再來收它�！�

　　這次親子活動是我們五一節(jié)最快樂的一次，也是最有意義的一天，使我懂得了勞動的辛苦，到了豐收的季節(jié)，就會有很多的勞動成果。這一天真是太讓我難忘��！

敘事的作文 篇5

　　蠟染衣服在陽光下泛著迷人的光，我們拿起衣服看了看，衣服、裙子、頭帕、背娃娃的背帶，服飾主件，一樣不少地放在屋中央的爐子上，任我們盡情翻看、照相。

　　衣服似乎很少清洗，有淡淡的霉味，但這并不代表婦女們不在制作蠟染，不再穿自己的民族服裝了。

　　和貴州師范大學中國南方喀斯特學院的任曉東老師等，到貴定去看蠟染的初衷，是到一個村子里看看，想把那里作為長期的人類學觀察和研究點。

　　這一天，不是村落有節(jié)日或重大儀式的時候，一切看來都是那么平淡，卻在平淡中安頓著鄉(xiāng)村世界。一切都是那么真實，我們就想觀察這種真實語境下的民族生活樣式。

　　在驅(qū)車前去的高速路上，我們曾看見身著這種苗族蠟染服飾的婦女搖擺著土布蠟染裙子，一晃而過，奇裝麗影片刻來到心底，過目不忘。很多年前，我們曾在凱里買過這樣的服飾，被那簡單的古樸打動，如獲至寶。

　　這一天是縣城的趕集天，我們來到老城閑逛，依然可見一些臨近村寨的苗族婦女穿著傳統(tǒng)苗族蠟染服飾，大大方方地走在縣城，買一些日常家用小雜件。我們不停地按下快門，她們?nèi)魺o其事地走在自己的路上，眼里儼然就只有街上琳瑯滿目的小商品。

　　來之前，縣委宣傳部的羅貴榮已經(jīng)幫我打聽了在縣城有一個婦女還在做蠟染賣，她的名字叫何道玲。

　　20多年前，何道玲曾當過鄉(xiāng)黨委書記。后來隨丈夫遷居到縣城，難找到正式工作，于是，她開始挑著各種民族產(chǎn)品在縣城內(nèi)趕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)場。

　　來到何道玲家，一棟6層的`樓房里,我們看著她從現(xiàn)代化家的臥室里取出一張張古老的蠟染，幾十件刺繡和蠟染的衣服，都是傳統(tǒng)的花樣。何道玲拉著它們在床底的陽光下看，我們一一觀看，一一拍照。

　　有蠟染和刺繡花紋的衣服都是傳統(tǒng)的，她已經(jīng)不拿出去賣，“因為當?shù)匾呀?jīng)沒有人喜歡傳統(tǒng)的了”，相反，何道玲發(fā)現(xiàn)，用新技術(shù)合成的新苗裝受到廣泛青睞。一般是，何道玲修好花樣，花50元成本用機器織好刺繡片，再找人在電腦上按照花樣設(shè)計圖樣，打印出來很多張，她就以繡花片為模板，花一天時間把繡片用縫紉機縫合在衣服的各個部位。這種機繡的新式苗裝很受歡迎，每個月，她能賣出十來件。

　　我們沒有被新的機子繡的刺繡衣服打動，把每個傳統(tǒng)的樣式看了又看，娃娃包片、頭帕、背帶等都一一照了又照。

　　何道玲的侄女給她畫了一張蠟畫，當?shù)亟凶雠阍崞?死后用于掩蓋身體。我們對蠟染上的花紋和色彩無比著迷。

　　才40來歲的婦女，為何就有人準備好了陪葬器呢？何道玲看出我們的疑意，告訴我們說，這個畫要畫很久，這幅畫是侄女從城里讀大學回來休假時抽空畫的。

　　何道玲很希望能找到更大的市場來銷售傳統(tǒng)的東西，她和很多苗寨都有聯(lián)系，包括自己以前居住的村里，很多婦女在做蠟染制品，生產(chǎn)潛力巨大。她們期望著蠟染市場更大，能賣出更多的產(chǎn)品，貼補家用。

　　雖然，每年只在六七月是氣候和氣溫最適合畫蠟、染蠟的季節(jié)，我們到村里的時候,很多苗族婦女仍在做蠟染作品，這個期間的集中工作，做的衣服甚至夠一年使用。

　　在村子里，我們訪問了的幾個家庭，制作蠟畫的很多婦女都不在家了。袁在香剛從打工地廣東回來，會做全套蠟染服飾，但是，她已經(jīng)很久沒有做了。

　　在現(xiàn)代化和全球化過程中，很多物質(zhì)和非物質(zhì)文化正在面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，建筑、服飾、手工藝產(chǎn)品等物質(zhì)形態(tài)的東西正在消失，而飽含著民族宗教性和儀式性的文化符號還在鄉(xiāng)村內(nèi)部堅強地傳習。貴定縣苗族婦女的蠟染技藝和服飾保存完好，和經(jīng)濟發(fā)展有關(guān)，也體現(xiàn)了該地區(qū)民族文化保存的完好性。另有一種解釋，可能蠟染技藝承載的儀式性文化，讓其在面對現(xiàn)代工業(yè)文明時，果斷地作出內(nèi)部文化認同選擇，走向自我為中心的現(xiàn)代化適應(yīng)歷程。

　　無疑，當民族文化從“邊緣”走向“中央”，民族手工藝產(chǎn)業(yè)的有序發(fā)展和高端市場將啟程。這是，我們從考察貴定蠟染看到的啟示。

　　村落已經(jīng)布滿水泥房子，內(nèi)部還有很多文化的細部還在留存。我們不知道我們會不會回來，再來尋找那些正在消逝的文化符號。也許，我們還要回去,慢慢坐下來，傾聽她們的文化敘事。

敘事的作文 篇6

　　在我童年的記憶里，有許多五彩繽紛、色彩斑斕的記憶之星，這些令人應(yīng)接不暇，一閃一閃的海洋里，去野炊的事最令我難忘！這件事在我腦海里永遠也忘不掉，抹不去！

　　金色的童年有金色的故事，當然我也曾有過，那讓我記憶猶新的野炊故事是這樣的：秋天里，我的表姐到我家住幾天，因為她家正在裝修房子�？墒俏壹依餂]有可以玩的玩具，正當我們無聊的時候，突然我的幾個好朋友來找我玩跳繩。這時我的一個朋友說：“她前幾天剛剛跟她的爸爸媽媽去旅游了�！蓖蝗�，我空白的腦海里閃過一個想法，我對他們說：“我們一起去野炊怎么樣？”我的.表姐和我的幾個好朋友都很贊同！他們問我：“去哪里野炊呀？”我說：“反正我們是農(nóng)村的孩子，到處都是田，只要在溝坡上挖一個小窟窿，再看什么成熟了，就燒什么吃！”說干就干，我們趕緊吃完飯，就到我家集合，我們一起去選地點。我們看見了一個好的溝坡，我們分工了，我的一個好朋友，她從家里帶來了挖土的工具，她挖窟窿，我撿柴，我的表姐和一個好朋友找食材。我的柴找夠了，都是一些高粱桔根，棉花桿和豆桿。我的表姐她們找了兩個紅薯，四個豆角和一些花生，窟窿也挖好了，我從家里帶來了打火機，先把紅薯和花生埋在窟窿底，再燒火，最后把豆角放在明火上面，不一會兒的功夫，就聞到了撲鼻的香味。于是，我們弄著吃了，先吃上面的豆角，豆角的皮燒焦了，豆粒正熟，豆粒像一團干面似的，那味兒像糖炒栗子，比家里的鐵鍋里的燜的飯香多了！吃完了明火燒的，再吃暗火灰燼中燒著的紅薯，花生正到時候！紅薯要趁熱吃，我們吃著燒得木生生的紅薯非常甜！而花生則要扒出來攤在地上吹風，晾涼了才香脆！

　　一頓噴香的野炊之后，大家心滿意足了，才肯依依不舍地回家去！童年的歲月是快樂的，是美好的，是純真的！對于我們小孩子來說，童年的每一天是幸福的，每一天都沉浸在美好的時光里！野炊給我留下了許多回憶！

敘事的作文 篇7

　　今天上午我們?nèi)�家開車到順義郊區(qū)的意大利農(nóng)場玩了。

　　那里有許多動物，小松鼠很可愛，我們生怕嚇著它們，所以看了一會就走了。第二個看的是鴕鳥，它非常大，跑的也很快，只要它一站起來它就會比我們高好多。然后我們?nèi)タ戳丝兹�，孔雀的羽毛很美很美，是五顏六色�?，我們都非常喜歡。還有好多種動物呢。比如山羊、大白兔、大黑狗、和大公雞。

　　我們看完了動物又去了菜園。有一種菜的名字叫“圓圓”，我覺得很奇怪，就問爸爸說：“這個菜的名字怎么叫圓圓？”爸爸想了想說：“是種菜小朋友的名字。”這下我可算明白了。

　　看了許多的動物和植物，有一點累了，爸爸、媽媽和妹妹都提議說可以去吃飯了。我們很快就吃完了，我問媽媽：“我和妹妹可以去玩一會嗎？”媽媽說：“當然可以啦！”我和妹妹急忙從椅子上跳了下來去玩了。下午了，我們還有課要上呢，我們要道別意大利農(nóng)場了，我真的希望下次還來這里玩。

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