綠色環(huán)保作文4篇【精選】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的綠色環(huán)保作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
綠色環(huán)保作文 篇1
嫩綠的草皮，鮮艷的花朵，青翠的大樹，整座森林，怎么消失了一半？美麗的地球，到哪兒去了？人們不愛惜地球，大量排放二氧化碳，造成臭氧層破洞，讓溫室效應(yīng)不斷發(fā)生，殘害了美麗的地球，讓大家一起努力把美麗的地球救回來。
地球暖化愈來愈嚴(yán)重，使得珊瑚白化。人類大量濫砍樹林，泥石流總是不經(jīng)意就發(fā)生。北極的冰層逐漸融化，讓北極熊正面臨絕種危機(jī)，要如何防止地球暖化的問題？要如何創(chuàng)造一個綠色環(huán)保的地球呢？那就要從日常生活中開始做起愛地球的活動。
為了防止地球暖化，得遵守幾條規(guī)則：以腳踏車代替開車，運(yùn)動健身，一舉兩得；多搭乘大眾運(yùn)輸工具，節(jié)約能源；二十八度以上再開冷氣，減少二氧化碳的排放；選擇有環(huán)保標(biāo)章的商品，并做好資源回收。大家齊心齊力關(guān)心地球，想讓地球“綠”起來并非天方夜譚。
為了不讓地球暖化加劇，為了創(chuàng)造一個綠色的地球，政府提出了各式各樣愛地球的.活動。例如：鼓勵多騎腳踏車代替開車，推動中秋節(jié)團(tuán)圓不烤肉，以自助餐來代替。播放冰層融化影片，讓我們了解地球暖化的嚴(yán)重性極可能造成的傷害，希望大家都能夠攜手合作，一起創(chuàng)造一個綠色環(huán)保的地球。
綠色環(huán)保作文 篇2
今天，此時此刻，我們將以虔誠的聲音誦讀一個詞匯：綠色，她是我們永遠(yuǎn)的希望，世代的生機(jī)。
我們誦讀，并將認(rèn)真對待這個詞匯所代表的一切，她是曾經(jīng)孕育了地球生命的海洋；她是曾經(jīng)保護(hù)這生命及其成長的森林；她是曾經(jīng)被生命用最初的腳步行走的大地和用最初的智慧創(chuàng)造的藝術(shù)，她象征著我們最可愛的校園。
她養(yǎng)育著數(shù)億生命；她蘊(yùn)藏著無盡文明。她盡可能地為我們打開了幸福家園——我們的綠色學(xué)校。
當(dāng)然，在這個美麗的詞匯之外，我們也“得到”了很多大自然的“禮物”——酸雨、污水、沙漠化……在一次次的侵犯和報復(fù)中，提醒著我們所有的人，綠色不能少。
因此，所有愛憎分明珍愛生命的人，所有關(guān)注人類未來命運(yùn)的人，所有對我們生存的世界懷著熱忱的人，所有希望創(chuàng)建綠色學(xué)校的人，作為你們其中的一員，為了我們共同的原則和理想，讓我們一起鄭重地發(fā)出呼吁：
我們呼吁，珍惜每滴水，每一棵樹，每塊草坪，每一片土地，這此將成為我們的常識，成為我們最樸素的品質(zhì)。
讓我們彼此提醒，讓我們時刻都記得，一粒砂塵，一張紙屑，一塊口香糖，在不知不覺間就能改變我們的校園。
讓我們彼此教育，學(xué)會懂得我們的.責(zé)任，學(xué)會了解我們的使命，學(xué)會珍惜我們的校園。從這一刻起，讓我們學(xué)會用心去創(chuàng)建我們最美的學(xué)校。
讓我們彼此鼓勵，尊重那些默默為學(xué)校奉獻(xiàn)的人，支持那些為我們生活增添綠色的人，幫助我們的學(xué)校擁有春色的人！
今天，此時此刻，我們將以虔誠的聲音誦讀“綠色”。這聲音將被你們傾聽，這聲音將被你們重復(fù)小學(xué)生作文，這聲音將被你們化作行動。
我相信，有一天，綠色會鋪滿中國大地，綠色會陪伴我們永遠(yuǎn)，我更期待，那一天，綠色渲染我們的菁菁校園！
綠色環(huán)保作文 篇3
綠色是什么的象征？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。無法想象，如果有一天地球上沒有了綠色，那人類的文明將會如何，到那時，也許只是灰飛煙滅，一切的一切都只會淹沒在漫天飛沙之中。當(dāng)一片片綠波洶涌的森林被無垠的荒漠黃塵所取代，當(dāng)無憂地在蔚藍(lán)的天空飄蕩的白云被漫天滾滾黑煙所替代，當(dāng)為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞，我分明聽見了森林的哭泣，白云的嘆息，臭氧層的'悲傷。
當(dāng)你跨進(jìn)東恩中學(xué)的校門時，你想過了嗎？你已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)在了一個充滿綠色的美麗的校園里。你真要為此而感到幸福和驕傲。讓我們把目光掃向整個學(xué)校，每一個角落都洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍�？矗�"美觀大方的教學(xué)樓，構(gòu)筑了積極向上的校園氛圍；寬敞的大道兩旁是令人心情舒暢的草坪、花壇，意韻無窮，花草樹木錯落有致，；春夏鮮花吐艷，綠意盎然，形成了四季長不的園林環(huán)境；文化名牌出現(xiàn)在大道上、走廊里、花壇里；每棵樹都有自己的"身份證"，草坪上立著溫馨的提示牌。這一切，你感受到我們學(xué)校的綠色和美麗嗎？學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎？回憶一下自己平時的一舉一動，你是否做到了保護(hù)、保持這美好的環(huán)境而努力。你有過隨意踏入草坪的行為嗎？你有過胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生而不去想這是不對的情況嗎？你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎？你有過打開學(xué)校的自來水籠頭，而沒有及時關(guān)上嗎？同學(xué)們，要把我們學(xué)校建成一個花園式的綠色學(xué)校，還需要我們師生一起努力，從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參與環(huán)保活動，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，人人爭做環(huán)保衛(wèi)士。不要把它想象成很大的事情，環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時，你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情；當(dāng)你記得及時關(guān)燈，不浪費(fèi)用電；當(dāng)你用好水籠頭能及時關(guān)掉，而不讓水白白流掉；當(dāng)你下課、活動時能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩；你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類的太多太多小事，我們其實都能做到，但可能我們同學(xué)以前都是沒有去仔細(xì)面對和想過的。
當(dāng)然，爭做環(huán)保衛(wèi)士，我們的目光還要看得更遠(yuǎn)。一節(jié)小小的電池就可以污染一個人一輩子所需要的水；一棵樹一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個人受用一輩子，一只塑料袋需要經(jīng)過4XX年才可能被完全分解掉；對于這些環(huán)保的知識，你了解嗎？我們在工作、學(xué)習(xí)、生活的各個領(lǐng)域，都要用環(huán)保的眼光來看發(fā)展，用環(huán)保的行為來做事，只有這樣，才能留給后人們一個能讓他們安然生存的，干凈的、美麗的、環(huán)保的地球。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。為了我們共同的家園，我們每一個人都應(yīng)該也必須有勇氣站起來對大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏，承諾用我們的行動來感動大自然，承諾用我們的實際行動來保證我們的校園永遠(yuǎn)美麗、干凈。但承諾自然并不僅僅是做出承諾，更應(yīng)是以行動來實現(xiàn)我們的承諾。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。
同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。
綠色環(huán)保作文 篇4
“低碳”就是減少大氣壓中2氧化碳的排放量，減少大氣污染，使空氣清新，也就是我們常說的注重保。
生活中我們工廠排放異常嚴(yán)重、浪費(fèi)一些不該浪費(fèi)的水電、浪費(fèi)紙張、常坐私家車、�？撤淠�、坐電梯……你們有沒有想過這會制造出多少二氧化碳啊!
人類無節(jié)制的排放二氧化碳的后果：
融化的冰川開始時會增加洪水的風(fēng)險，之后會嚴(yán)重的降低水的供給，最終會威脅到六分之一的世界人口。這些人主要居住在印度次大陸、中國的一些地區(qū)和南美的安第斯山脈。冰層的融化或者坍塌最終將威脅到二十分之一人的家園。
糧食生產(chǎn)逐漸下降，異常是非洲，這可能導(dǎo)致數(shù)以億計的人失去生產(chǎn)或購買足夠食物的本事。在中到高緯度地區(qū)，糧食生產(chǎn)雖然因為溫度稍微上升(2～3℃)而增產(chǎn)，可是溫度持續(xù)上升將導(dǎo)致產(chǎn)量下降。當(dāng)穩(wěn)定到達(dá)并高于4℃時，全球糧食生產(chǎn)很可能受到嚴(yán)重的影響。
在更高緯度的地區(qū)，與寒冷相關(guān)的死亡會減少。可是氣候變化會使因營養(yǎng)不良和熱應(yīng)力而死亡的人數(shù)上升。如果有效的`控制措施不到位，像瘧疾和登革熱這樣的媒介傳染病的傳播范圍會擴(kuò)大。
當(dāng)全球變暖3或4度時，每年遭受洪水襲擊的人口將由于海平面上升而增加上千萬甚至是上億人。根據(jù)一項估計，本世紀(jì)中期可能有2億人會因為海平面上升、洪水越來越嚴(yán)重、干旱更加嚴(yán)酷而永遠(yuǎn)離開家園。變暖可能導(dǎo)致區(qū)域天氣模式的突然改變，例如南亞的季風(fēng)或是厄爾尼諾現(xiàn)象。這些變化都對水的獲得和熱帶地區(qū)的洪水狀況有著嚴(yán)重的影響，也威脅著成百萬人的生計。生態(tài)系統(tǒng)將尤其容易受到氣候變化的影響。大概有15-40%的物種可能會在變暖2度后面臨滅絕的命運(yùn)。還有海洋酸化。酸化是二氧化碳水平上升之后的直接結(jié)果，這將對海洋生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生重大影響，還有可能對魚類的存量產(chǎn)生不利的后果。有數(shù)項研究證明，亞馬遜的熱帶雨林有可能受到氣候變化的不良影響，因為模式預(yù)測這個地區(qū)會出現(xiàn)重大干旱。比如，有一個模式顯示，如果溫度上升2～3℃，就有可能給亞馬遜雨林帶來嚴(yán)重的，甚至可能是無法挽回的損害。
所以我提倡低碳生活，我們能夠：1、少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活。
2、每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林;
3、隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭，這是第一步，也是個人修養(yǎng)的表現(xiàn);不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自我的健康;
4、綠化不僅僅是去郊區(qū)種樹，在家種些花草一樣能夠。
5、隨身帶個無紡布購物帶，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍;
愛護(hù)地球就是愛護(hù)自我的家，我們僅有一個家，地球媽媽太累了，讓我們一齊保護(hù)地球媽媽吧!
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