(推薦)我的老師15篇
我的老師1
三蟻行，必有我?guī)熝伞！?題記
那是一個風(fēng)和日麗的下午，為了緩解學(xué)習(xí)壓力，我來到了一處小小的、安靜的被我視若珍寶而“私藏”起來的草坪上，準(zhǔn)備進行一次特別為自己設(shè)計的“降壓餐”。
把早已準(zhǔn)備好的“啃得起”套餐拿出來，再從包中拎出一瓶可樂、一袋瓜子和一盒巧克力，picnic，開始……
一個小時后，吃完了野餐的.我叼著根草心滿意足地躺在柔軟的草坪上，不時打幾個飽嗝，看著天上聚攏又分離的白云，心想著“合久必分，分久必合”的中國史。正當(dāng)我享受著這份寧靜時，眼睛的余光卻發(fā)現(xiàn)被我無情拋棄的“啃得起”殘骸中，有只雞腿骨好像動了一下，什么？到底是什么情況？雞兄不會因為被我啃得太過殘忍所以進化成了骷髏雞了吧！亡靈大軍就要出現(xiàn)了嗎？
再仔細(xì)一看，原來虛驚一場，真是嚇?biāo)缹殞毩�，竟是兩只螞蟻正在雞腿上忙忙碌碌，運送貨物回巢，只見一只螞蟻先抬起了雞腿骨的一端，另一只螞蟻就帶著腿骨畫了個圓弧。就這樣，腿骨被移動了一段距離，然后第二只螞蟻撐起腿骨，第一只螞蟻也做了一個圓弧運動，他們兩個互相配合，做出了一個個“之”字。就這樣，一大塊腿骨被挪回了家。
第三只螞蟻則更為奇特，他撐著巧克力，把搬不回巢穴的大塊的巧克力帶到了公路上并迅速離開，只一會兒的功夫，巧克力便被來往的汽車壓成了碎沫。接著螞蟻們便興高采烈地把這些碎沫搬回了蟻巢。
曾經(jīng)，我對螞蟻的了解，僅限于勤勞，但此刻我才知道，他們僅憑那針眼大小的腦袋也會思考。他們因思考而變得如此睿智，我第一次把他們放在和自己平等的位置上。他們是我的朋友，更是我佩服的老師。如果讓我知道某幾個虐待螞蟻、蜜蜂的人的話，他們可就慘了。
最后一句話，是螞蟻讓我?guī)退麄儽磉_(dá)的：“我們不是害蟲，我們只是大自然的搬運工”。
我的老師2
中午吃好飯，三只小貓越過窗戶來到教室，欣賞窗臺上的植物，在成群結(jié)隊的盒子中，尋找屬于自己的那一份。
用準(zhǔn)備好的水滋養(yǎng)我的豆子們，今天，他們又長高長壯了，有幾顆豆子已經(jīng)穿過第二個障礙，離光明越來越近，我的植物迷宮一定是能通過的！我一直堅信著！
拓展課老師對每個同學(xué)都會關(guān)注——每個同學(xué)的'圖稿、材料、制作都是如此。絕不會忽略輕視任何一個同學(xué)。
“這個圖稿的這塊板要畫得短一些，植物長不了這么精細(xì)�！崩蠋熤钢@個圖稿認(rèn)真地說�！坝惺裁搓P(guān)系嘛，圖這么畫又沒事，我到時候會剪的呀�！蔽译m然心里這么想，但嘴上還是說了聲“嗯�！�
“這么做原本是可以的，但如果這個板是向下放的話，就放錯了，應(yīng)該要平放靠這兩邊……”老師一邊幫我排板一邊給我演說。當(dāng)時我是非常感激的，老師幫我省去了不少的麻煩事。
本來可以讓所有人在一堆豆子中自己挑選的，但老師還是幫我們把較好的豆子一個個地挑出來。就連采光的地方都幫我們調(diào)整好了。老師怕我們的豆子發(fā)霉，還在網(wǎng)上買了許多菌靈，星期一一大早到學(xué)校幫我們調(diào)配好比例放在講臺上。
老師不僅上拓展課認(rèn)真，而且平時上課也很認(rèn)真，其他老師容易忽視的默寫老師也會默，當(dāng)時老師說默寫的時候，心里不以為然，“科學(xué)有什么可默寫的�！钡髞聿胖溃@很有必要，我默寫時就錯了許多字。
科學(xué)會考前期，老師大概知道我們把書翻來翻去很煩，特意把所有章節(jié)的重點打印在紙上供我們復(fù)習(xí)，考前也花時間強調(diào)一切細(xì)節(jié)，比如“重力要加單位。”“彈簧測力計是要測重力的。”“看到碘液要想到淀粉。”“選擇題中是與不是要看清楚。”等等。
直至現(xiàn)在，老師發(fā)給我們的重點紙我也沒有扔。
雖然我轉(zhuǎn)學(xué)了，但不知怎地，我總還時時記起她，在我所認(rèn)為我?guī)熤校亲钍刮腋屑さ�，給我鼓勵的一個。
我心中永遠(yuǎn)有她的景象，白白的皮膚，空氣劉海，戴著眼鏡，手里拿著大大小小的書。一將書放在講臺上，便用柔和而不失威信的聲調(diào)，向?qū)W生介紹道：
“我就是你們的科學(xué)老師……”
我的老師3
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)六年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在的我，已經(jīng)從一個年少無知的少年成長為一名半成熟，半獨立的初中生。在不錯的班級里可以去的優(yōu)越成績，這都離不開陪伴我我小學(xué)的語文老師的影響。
她，圓圓的臉，高瘦的身材，一頭烏黑的馬尾辮，她嘴角還有顆志，笑起來像春天般溫暖。那，就是我的語文老師；王老師。
王老師講課總是帶著微笑，課堂氣氛總是被她帶的活躍起來，同學(xué)們很愛聽他的課，當(dāng)然，我也不例外。還記得，上小學(xué)三年級時，我的作文水平開始變差，讀書也是停停斷斷，閱讀能力很差，漸漸地，老師注意到了。老師把我叫到辦公室和藹的對我說；‘把這個拿著’。說著便地給我?guī)讖埣�。我拿到后一看，哇！是作文寫作方法。我�?nèi)心一陣喜悅。老師也笑了說；好好看看，別辜負(fù)了老師的一片心意，對了，看的時候要讀出來，也提高一下閱讀能力。老師看好你”。這時一股暖流直沖全身。我一定不會辜負(fù)您的。回到家，我大聲的讀著老師給的寫作方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作文有了很大提高。每到周五，老師都會在作文課上念幾篇好的作文，每次都有我，無一例外。也為我的.作文水平打下深厚基礎(chǔ)。
還有一次，那是五年級時，夏天，天氣很熱，我們在教室里熱的一會就一身涵。語文老師看見了，說，你們先復(fù)習(xí)一下古詩，不要說話，我一會就回來，同學(xué)們都很好奇，老師不上課干嘛去？不一會，老師回來了，手里拿著一個大箱子，冒著白色的氣，每個人心中都有了答案，耶！就是雪糕，全班炸開了鍋，老師把雪糕粉給每人一個笑著說；近來，學(xué)習(xí)氣氛不錯，也快考試了，希望我們能考出個好成績來，‘干糕’。我們笑了。之后，同學(xué)們更是努力學(xué)習(xí)，為了就是不辜負(fù)老師期望。
老師如園丁，澆灌我們知識的甘露，老師如‘雪糕’在我們‘水深火熱’時給我們陣陣清涼，如春蠶，編織著我們的錦繡前程！
我的老師4
教師是人類靈魂的工程師。
--題記
從小時候到現(xiàn)在，教過我的老師有很多，他們其中我最喜歡的就是今年教我的英語老師。他讓我明白了很多人生的道理。
就舉其中最有代表性的一個吧！那天晚自習(xí)，他給我們上了一節(jié)哲理課。才上課的時候，他兩只手里各拿了一個瓶子，一個瓶子的水很滿，另一個瓶子的水很少，他嘴里一邊說手里又一邊做著動作。他講道：“我把這個水少的瓶子里的水往另一個瓶子里倒，看好了�！北緛砭秃馨察o的班里變得更加安靜了，除了呼吸的聲音就只剩下倒水時水流動的聲音了。只見那個水很滿的瓶子在加入其他水之后很快就溢出來了。老師見我們的目光都會聚過來了，便問道：“為什么這個瓶子里的水會溢出來？”我們不假思索的回答道：“那個瓶子沒空的地方來裝其他的水。”“很好�！庇⒄Z老師很滿意的笑了，就在這個時候他又把那個水很多瓶子里的水往另一個空瓶子里倒，同樣我們又聽到了水流的聲音，等倒完水的時候，水沒有溢出。他又問我們：“為什么這時候水沒溢出來呢？”我們回答說：“因為瓶子是空的。”這時老師嚴(yán)肅起來了，他說：“心胸寬廣的人的心就像這個空著的瓶子，它可以容納很多東西；心胸狹窄的人的`心就像這個水滿的瓶子，無論是多少的東西都裝不下。”他眼睛一亮，接著說：“只有心胸寬廣的人才能適應(yīng)他所生活的環(huán)境，而心胸狹窄的人每天都會因為一些雞皮蒜毛的小事而生氣。成功的人都有一顆大心臟�！蔽翌D時就想到了我自己，我也不經(jīng)常因為一點小事就生氣嗎？看這個不舒服，看那個也不對，自己沒錯嗎？嗯，我要成為一個大心臟！
因為這一節(jié)課，我改變了我以往的生活態(tài)度。我覺得我的英語老師在我心里的形象更高大了。他每次給我們講過故事，我心里都有很多感觸。
是老師不僅教給我們科學(xué)文化知識，還教給我們做人的道理，教師是世界上最偉大的職業(yè)！
我的老師5
在過去的日子里，讓我最不能忘記的是張老師，是她讓我克服了內(nèi)向的心理，與別人大膽地說話！下面就讓我來和大家說一說我們之間的故事吧？
在我還沒上四年級前，我一直是大家心目中的壞學(xué)生，成天調(diào)皮搗蛋，不做作業(yè)，甚至戲弄老師，直到我升四年級，遇見了她，才徹底改變了我的學(xué)習(xí)命運。
升級時，老師念完自己班學(xué)生的名單就帶著學(xué)生回教室了�；氐浇淌遥也唤胂蟪隼蠋煹哪油瑢W(xué)們好！當(dāng)我看到只是一個年齡只有20多歲的小老師時，不禁想起了惡作劇的念頭，那時正是夏天，我趁老師不在的.時候，悄悄地捉了幾只癩蛤蟆放進了她的抽屜里，然后就回家了。
果然不出我所料，是誰在抽屜里放了四只癩蛤�。磕懿荒芨嬖V我？這話剛說完，同學(xué)們就想看敵人一樣的眼光看著我，老師也察覺到了說出來我們就不罰她抄40遍課文了。我連忙站起來，小聲的說老師是我。沒事的，只要敢勇于承認(rèn)錯誤，就是好孩子！不知怎么的，我竟然第一次在老師的面前哭了，而且把三班的老師都給鬧來了，他一見這情況便輕蔑地說哎呀！這真是千年難得見一回呀！我生氣了，就打了三班的老師幾錘，被張老師看見了便要我給他道歉，我一愣，對三班老師說道對不起老師，我錯了，你打我吧！三班老師就像瘋了一樣大叫著出去了……
下課后，張老師把我拉到小樹林里對我進行了一次語重心長的對話，你以后不要這樣了，你成績不好，我可以幫你補，要和同學(xué)們常說說話，克服自己的內(nèi)向，即使你對哪個老師有深仇大恨也不要去打人，你就把我當(dāng)成你的好朋友，我們又是一起商量可以么？就這幾句短短的話，使我終身受益無窮，功夫不負(fù)有心人，在開學(xué)來的第一次考試時，我以從24名升到了第7名，那一晚上，老師又約我出來見面，你已贏得了別人對你的尊重，請繼續(xù)努力不要驕傲哦！是的！長官，保證完成任務(wù)！哈哈哈哈……這一個美麗的晚上就在我們的歡笑聲中溜走了。
這就是人見人愛花見花開魅力無窮的張老師，真么樣啊？
我的老師6
我叫周末，屬猴，是個淘氣的男生，在幼兒園的時候就非常有名。上小學(xué)時，我又在媽媽工作的那所學(xué)校，天天快樂得像猴子一樣。去年我升到六年級，正好趕上媽媽教我。我覺得自己太幸運了，也變得神氣起來，連走路都特威風(fēng)。哈哈!有個媽媽老師做后臺，以后看誰敢惹我!
可是，沒想到的事卻接二連三地發(fā)生了。開學(xué)第一天，媽媽就給我來了個“約法四章”:在學(xué)校不許叫“媽媽”，上課不許亂說話，下課不許打鬧，不許隨便進辦公室。我暗暗地想:得!開始就給我來了個下馬威，看樣子我得老實一陣子，好歹給老媽一個面子吧。關(guān)鍵時刻，她一定會向著我的。
瞧，我們的語文課上得多熱鬧!媽媽老師講課正來勁兒，我表現(xiàn)得也特別積極。為了回答問題.我把手舉得老高，一心巴望媽媽老師叫我�？墒菋寢尷蠋煭h(huán)視一下教室，就跟沒看見我一樣，叫了一個沒舉手的同學(xué)。那個同學(xué)哼哼卿哪半天也說不明白，可把我急壞了，我就站起來搶答。全班同學(xué)都熱烈地給我鼓掌，我心里美滋滋的。沒想到，下課后媽媽老師不但沒表揚我，還把我批評了一頓，說我沒給那個同學(xué)思考的時間，也沒有組織紀(jì)律性……真是的`，倒霉!
課堂上要讓著別人，為的是大家共同進步，這一點我能想通，那課間又怎么樣呢?有一天課間時，我和一個同學(xué)鬧著玩，玩著玩著，不知為什么就打起來了。就他那點小勁兒，哪是我的對手?他哭著說:“我告訴老師去……”我撇撇嘴，不屑一顧地沖他喊:“告去吧，告去吧!老師是我媽，她會向著你嗎?’’沒想到媽媽老師把我批評了一頓，說我以大欺小，還罰我向那個同學(xué)賠禮道歉……你說我倒霉不倒霉!
唉，還有更倒霉的事兒呢!上學(xué)期發(fā)新書，發(fā)到最后，不知怎么少了一本。媽媽老師來到我的座位旁，毫不猶豫地伸手就從我的手里把新書抽走給了別的同學(xué)，氣得我直翻白眼兒干咧嘴，但不敢吭聲。我覺得媽媽老師對誰都比對我好，我有一肚子的委屈。
不知不覺，一年就快過去了。別人都說我們班進步了，我也進步了，我很高興.仔細(xì)想想，這還不是媽媽老師的功勞!
我的老師7
在我的印象中，嚴(yán)肅、一絲不茍、不茍言笑就是醫(yī)生和老師的代名詞，他們叫我從心底敬畏，同時自然而然地不愿親近。但是，她的出現(xiàn)，徹底顛覆了我之前的認(rèn)知。
那是小學(xué)二年級開學(xué)第一天，她——劉老師，一張猶如春日陽光般明媚的笑臉出現(xiàn)在我們的面前，一張圓圓的笑吟吟的臉，臉頰上一對淺淺的酒窩充滿了笑意，最讓我安心的是那雙清澈又彎彎的滿含笑意的眼睛。一下子，原本內(nèi)向的'我覺得，我和她的距離一下子拉近了。
她教我們語文，課堂上清新又愉快，在課間，她會將不好背誦的詩歌用我們當(dāng)時喜歡的歌曲形式唱出來給我們聽，盡管語不成調(diào)，但她倒是揚起那雙會笑的眼睛，洋洋自得地說她才是“世界第一喉”，唱完了，她經(jīng)常會哈哈大笑。她會讓我們圍著她一起唱，那神采飛揚的眉毛，那透著亮光的笑眼，讓小小的我明白，自信是什么。
那次期中考試，我自信地認(rèn)為我一定能考一百分，但是萬事卻總是不盡人意，九十九點五分，我發(fā)現(xiàn)是因為“花”字的草字頭書寫不規(guī)范，我當(dāng)時非常遺憾但是又心存不甘。第二天一大早就去找她，希望她能寬松點放我一馬，賜我滿分。她得知情況后笑眼彎彎地地接過我的試卷，非常認(rèn)真地在旁邊寫下了“花”的正確寫法。雖然不記得她當(dāng)時說了些什么，但我到現(xiàn)在依然能記起那張笑吟吟但認(rèn)真的眼，是她讓我明白——什么叫一絲不茍。
一年的時光很快過去了，不知道什么原因，她要調(diào)走了，得知消息后我默默地抹起了眼淚，低著頭不做聲，但她，依舊是一雙笑眼，不過多了些淚水。
那天放學(xué)值日，她依舊認(rèn)真地監(jiān)督著，她看著每一個人，盡管那時候還是小小的我們都能看出她的不舍。她一一擁抱了泣不成聲的每一個孩子，發(fā)尖觸到我的臉，我能記得那沁人心脾的清香，她哭了又笑了，那雙含淚的笑眼，抿起的嘴巴，淺淺的酒窩，在那天格外好看。
是她——劉老師，笑眼，是她獨一無二的代名詞，感謝她，出現(xiàn)在我的生命中，授予我知識，教會我自信和認(rèn)真。她的影子在我今后的人生道路上，依舊熠熠生輝。
我的老師8
有這么一個老師，他有一點嚴(yán)肅，還有一點小脾氣；有一個老師，他有一點幽默，他還有一點“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳，其實他只知文啦！
這位老師頂著一頭豎起來的灰黑灰黑的短發(fā)，這短發(fā)卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛，搭上那略小但是又閃爍著光芒的眼睛，完全把他那嚴(yán)肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來很挺又好像很小，和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上，像個學(xué)歷很高的`人。嘴巴不大不小正正好，但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識，他很少笑起來，好像對這個世界不是很滿意似的。他的衣服都是襯衫和長褲，再配上一雙棕色的小皮鞋，整個人看起來非常規(guī)規(guī)矩矩又很干凈整潔，像一個瀟灑的90后那樣神清氣爽。
他有時候會帶擴音器，有時候不帶；有時候戴眼鏡，有時候不帶，也不知道是不是來上課太著急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講著講著把自己給繞暈了，甚至還會被我們蠢到說話都語無倫次。當(dāng)班里很吵的時候他會用那沙啞的聲音嚴(yán)厲地說：“不要吵了，不要影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)�！�
記得最清楚的一件事就是那節(jié)晚自習(xí)，他上完了課，讓我們自習(xí)寫作業(yè)，我正在練字他從旁邊走過，看到以后，就對我們說：“字是一個人的門面，你們可一定要練好字喲，現(xiàn)在才來練字那肯定要花大力氣，你要是小學(xué)的時候練那還容易練好，現(xiàn)在練肯定付出雙倍努力，對不對？”然后，月考過后評講試卷的時候，他給我們講題時，還說我們的字喲，都寫成什么樣了，看都看不懂，就算你做對了改卷老師看不懂那也不會給你分啊。然后有個同學(xué)說了句：老師你的字我們看不懂��！老師呆住了幾秒就說：“我是為了寫得快，再說了，哪里會看不懂呀，照你們這寫字速度，高考要吃虧的嘞！”全班都被他的話給逗樂了。
每次下課，他都會捧著他的那幾本教科書回辦公室，仿佛那些教科書就是他的“寶貝”一樣。事實也的確如此，他就是帶著他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識，讓我們在他的引領(lǐng)下努力地學(xué)習(xí)這門課目。
正是他的嚴(yán)肅而又不乏風(fēng)趣、坦誠直率的真性情讓我們愿意和他親近，愿意跟隨他翱翔在知識的海洋中。
我的老師9
當(dāng)我徘徊在困境中無法掙脫時，它的出現(xiàn)像一位領(lǐng)路人，一步一步地把我?guī)С隽死Ь�；�?dāng)我感到迷茫、絕望時，它像一位知心的朋友，使我重新充滿希望；當(dāng)我迷失方向時，它又像一盞明亮的指路燈，指引我走向成功的道路它，就是我的老師，“永遠(yuǎn)向著陽光的樂觀的孩子”向日葵。
我的記憶之花正在一點點地綻開，取下其中一瓣，為你細(xì)細(xì)讀來。
那是一個冬日的午后，整片大地都鋪上了一層白色的地毯，銀裝素裹；身上落滿雪的松樹依然挺立著，像一個個守衛(wèi)，保護著整個校園；幾縷冬日的陽光傾灑下來，照在教室里，可我的心卻是冷冷的。
老師把數(shù)學(xué)期中測試卷發(fā)下來，我驚呆了。試卷上那鮮艷的七十分像一把刀，一筆一畫都割在了我的心里。講解前，老師說：“有些同學(xué)的成績很不理想，而有些同學(xué)的.成績卻一直在變好，班里成績的兩極分化越來越明顯了�！闭f到“不理想”時，老師的視線停留在我的身上，同學(xué)們也都看了過來。良久，老師才把視線移到黑板上。
下課了，同學(xué)們的嘲笑聲一點一點地傳來�！袄蠋熓窃诳次踢蕟�？”“好像是，看她那表情也差不多是了�！本o接著，一個男生插了進來，“我看她平時的成績都是抄來的吧。也不道她有什么可神氣的�！彼麄兊拿恳痪湓挾枷褚浑p雙手，將我的心一塊塊地撕碎。
放學(xué)了，我跟著媽媽回了家。寫完了作業(yè)，便獨自一人到小河邊散心，我走到了一片向日葵田里，看著它們目送那一輪鮮紅的太陽離去。突然，我想起了向日葵的花語：陽光、樂觀，向上。想著自己垂頭喪氣地走路，一副前面是無盡的黑暗的樣子，這是我們這個年紀(jì)不該有的。我恍然大悟，便一路飛奔回家。從此以后，我對每個人都笑臉相迎，同時，我也努力地提高自己的數(shù)學(xué)成績，成了別人眼中陽光、樂觀的人。
其實，生活中有許多人、事物都是我們的老師，只要你去發(fā)現(xiàn)，就會有所收獲。
向日葵是我一生的老師，它教我的道理我將一生銘記。
我的老師10
“綠了芭蕉，紅了櫻桃”，又是一年春秋走過，看著窗外花開花落，陽光溫柔地灑滿大地，我的心頓生溫暖，因為在我的青春歲月中，有著您的陪伴。
您，是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲是您的代名詞，但誰又曾想，嚴(yán)厲的外表下藏著一顆比誰都柔軟的心��！一幅金絲邊框眼鏡，一套樸素又大方的套裝是您雷打不動的習(xí)慣。
追憶往昔，兒時的我一直是反應(yīng)力慢，腦子不活的學(xué)生。但是現(xiàn)在看到數(shù)學(xué)就頭疼的我，變了。知道為什么嗎？是您，老師，是您的循循善誘將我改變了，每當(dāng)我問您題時，您沒有不耐煩，而是把數(shù)學(xué)變成簡單的音符，我知道，您是將數(shù)學(xué)當(dāng)成了一個朋友，而我，就是在開始認(rèn)識并了打算深入解它，您曾說過“我面對學(xué)生，問心無愧”，是�。∥业睦蠋煟鷮Υ龑W(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待工作從不懈怠。所以，您可以做到問心無愧。
還記得有一年，我得了結(jié)膜炎，也就是會傳染的“紅眼病”，頂著兩個通紅的眼睛的'我內(nèi)心是無比恐懼的，我害怕，同學(xué)們會遠(yuǎn)離我；我也害怕，您會讓我回家。步入教室，果然，是同學(xué)的詢問聲，他們每說一句，我就害怕一分，我怕他們會猜出，我得了“紅眼病”，就在這時，您來了！就好似英雄踩著七彩祥云來解救仙女一般。“好了，好了，大家都散開吧”，我害怕被您看見，就一直低著頭，可該來的事終究會來�！皼]事吧”就這僅僅三個字頓時讓我淚崩，我抬頭，看向您，��！那是雙怎樣迷人的眼睛，里面我看到了關(guān)切，擔(dān)憂、溫暖，眼淚更加猛烈的流了出來，“別哭了，別哭了……�！�。
事情過后，您曾問我，為什么哭的那么兇，我笑了笑，開玩笑的語態(tài)跟您說：“是因為您啊，老師�！逼鋵嵨倚睦镏溃@不是開玩笑，是真的，當(dāng)時自己也很疑惑為什么看到您就哭，但現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，是您常年的溫柔、關(guān)切打動了我的心。
“寒梅落盡把冬了，銜春的燕想歸巢。”我慶幸，在我的青春歲月中，有您的陪伴，我的老師。
我的老師11
回憶起我以前的老師，有很多個，如：袁老師，詹老師，彭老師和孔老師……他們都令我非常感激，但最讓我持久不能忘懷的卻是彭老師，她的身體微胖，臉蛋兒圓圓的，可愛極了！
彭老師雖然不像詹老師那樣年輕漂亮，但是她給我的感覺是和藹可親。她有一雙火眼金睛的眼睛，同學(xué)們看見了都怕。一雙粗糙的手，一頭烏黑的長發(fā)，整天不分晝夜的為我們們批改作業(yè)，顯得非常辛苦。
記得有一天中午放學(xué)后，學(xué)校里的其他同學(xué)都走了，因為我是中午留校的學(xué)生，還有幾個同學(xué)也是和我一樣的，但是他們都去玩了就只有我一個人在教室。我看著教室是多么的臟，就開始打掃了地來，把教室打掃得干干凈凈，灑上水，然后，我滿頭大汗的去了
下午，彭老師一進教室就把目光投在我身上，全班同學(xué)都笑了，我心里也甜滋滋的。
彭老師也有嚴(yán)厲的時候，有一次，我上課走了神，開起了小差，彭老師看見了，用一副嚴(yán)厲的眼神看著我，我趕緊又聚精會神的聽起課來。
我還清楚的.記得一次，同學(xué)們都在恥笑我是大嘴巴，我很生氣對他們說：“我不是，我不是，我只是嘴皮厚而已，我知道我在班上很討你們煩，我愛管閑事，但是我也是為了你們好啊。你們就不要說我了好嗎？”就這樣，他們就變本加厲到不停地說，一直在說。我想逃，但是又沒有這個勇氣，我沉默了。就在這是彭老師來了，“你們在干什么，不知道做作業(yè)嗎？你們這群孩子就是沒有上進心，要多多向班長學(xué)習(xí)。”說完話后，老師就把我叫走了，走在路上的時候，我就在想彭老師叫我干什么，這幾天我做錯了什么嗎？”這時，彭老師就說：“好了，他們已經(jīng)看不到你了，你安全咯！”她那溫柔的雙眼讓我不得不流出激動的淚水，我抱著彭老師痛哭起來，彭老師也不多問就在那里安慰我的情緒……
是��！多么和藹的彭老師，現(xiàn)在我讀初中了，依然還想念你，你對我說的話我到現(xiàn)在還記得：你的人生會因為你的努力拼搏而變得美好，你的事業(yè)會因為你的努力而成功。從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，努力打造自己美好的人生！
我的老師12
她，是一個善解人意的老師；她，是一個幽默的老師；她，是一個五官“清秀”的老師。她是誰呢？她，就是咱們二十班的語文老師──牛潔老師。
牛老師在開學(xué)第一天并沒有在我們班，把我們班對傳說中“可愛”的老師的臉打上了一個大問號。通過后來的慢慢接觸，我漸漸地“依賴”上了這個老師，她，“善解人意”。
“這次可惡的期中考，讓我的官職被‘咔嚓’了，新?lián)Q上的學(xué)習(xí)委員只是碰巧得了個第八，以后的每次月考她都在中下位置，要是我期中考不發(fā)燒，這個職位咋可能會被貶！”這段話是我周記上的，是我對“世間萬物”的“羨慕嫉妒恨”的`表現(xiàn)。周記發(fā)下來之后，她是這么回復(fù)我的：“孩子啊，這只能說明老楊這次腦筋急轉(zhuǎn)彎了，咱下次把這個屬于你的官職給拿回來哈！”說是這么說，但第二天發(fā)生的事讓我“受寵若驚”。班主任通知完我被左遷的事后，我的心情就坐著“激流勇進”飛下來了。待到宣布新班委時，我在桌前笑。牛姐把我從“死亡”的邊緣“扯”了回來。她一定是跟老班說了，我才“跌跌撞撞”地成為了新的語文課代表，按理說，前15名才能當(dāng)班委的啊�。ㄎ移评耍。�
在第三次月考中，我們班從總成績第一掉到了第六，先是被老班灌了一些調(diào)侃的安心雞湯。接著，牛姐抱著一本書和一摞卷子走進來了：“孩子們，你們這次的卷面我是看都不敢看，是不是平時作業(yè)太少了，給你們太自由了？你們沒見過我生氣，我發(fā)起火來門都可以被我推到��！孩子們，你們要明白，語文不是靠你們死記硬背就能考出高分的，現(xiàn)在我教你們包韭菜餃子，考試考的是包包子，要靈活變通。你們不要著急學(xué)不好，記住，師大實驗自古以來盛產(chǎn)奇跡！”她沒有因成績不理想而責(zé)怪我們，牛姐其實心里也很難過，把用來陪自己六個月的孩子的時間拿來陪我們，我們卻退步了。她沒有把個人情緒發(fā)泄出來，而是忙著對我們低落的心情進行梳理。難道，這不叫善解人意嗎？
牛姐，你對我說過：“我許你三年時光，愿你送我一個全新的自己，送我一個充滿希望的明天！加油！我伴你同行！”待到三年成績出來后，你在家中笑！
我的老師13
有一個人，她從一年級陪伴我們到現(xiàn)在。她就是我們的班主任。
吳老師雖然帶著一副眼鏡，可她的眼睛依然炯炯有神，好像孫悟空的兩只火眼金睛。吳老師的這雙“火眼金睛”可靈了，只要你上課做一個小動作，她一眼就能看見。吳老師的“順風(fēng)耳”也十分厲害，誰在臺下竊竊私語，吳老師都可以聽得清清楚楚！
二年級的時候，一個陽光明媚的下午，我們正在收聽我們最不喜歡聽的.紅領(lǐng)巾廣播。紅領(lǐng)巾廣播太無聊了，可是因為吳老師威嚴(yán)地坐在講臺上，嚴(yán)厲的目光掃向臺下的同學(xué)們。所以，我們只好裝成認(rèn)真聽廣播的模樣。突然，我的手表“�！钡仨懥艘宦�，我的電話手表收到了一條信息。原來是張瀚文在搗鬼。我想：他肯定也是無聊極了吧！再看看張瀚文，他正得意地向我扮了一個鬼臉。我哪里忍得住這口氣，隨即向他還擊了數(shù)十條信息。張瀚文一看，氣得向我吹胡子瞪眼睛，毫不示弱地回?fù)袅瞬恢嗌贄l信息……。就這樣我們開始了“手表信息大戰(zhàn)”。
我們正大戰(zhàn)得激烈，突然聽見：“蔣峻熙，張瀚文！”完了，吳老師的“順風(fēng)耳”肯定聽見了手表收到信息時發(fā)出的“叮�！甭��！鞍咽直斫簧蟻�！”吳老師沉著臉，大聲地說，“放學(xué)后，辦公室有請！”
放學(xué)后，我和張瀚文戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到了吳老師的辦公室。我害怕地想：萬一手表不還給我了怎么辦？我回去怎么交代��！想到這兒，我雙腿直抖，手也不知道往哪兒放，一臉惶恐。吳老師的眼睛猶如兩把利劍向我刺來，讓我不敢和她直視。她把我們狠狠地批評了一頓，我和張瀚文向吳老師認(rèn)了錯，并發(fā)誓改正后，吳老師的眼神總算柔和了許多。
從此我嚴(yán)格要求自己，專心上課，期末考了一個好成績。吳老師把我叫到辦公室，對我說：“你這學(xué)期表現(xiàn)不錯，就把手表還給你吧！”吳老師的眼里滿是笑容。
吳老師在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格，力求讓我們做得更好。吳老師就是這樣一個嚴(yán)厲的老師，我喜歡她！
我的老師14
在我人在的道路上，我有幸遇到了一位好老師。孤獨的時候，她給我溫暖；迷途的時候，她給我引導(dǎo)……她就是我敬愛的劉老師。
劉老師是我初中三年的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的班主任，她有40歲，但看起來只有30歲，她很漂亮，身材苗條，白凈的臉龐，盡管她總是戴著一副黑色的眼鏡，但是這副眼鏡掩蓋不住她眼中流露出來的真誠。
記得前年下半年，爸媽去了廣東打工。那段時間，我每時每刻都想念著我的父母，特別是在晚上的時候。也不知道劉老師是怎么知道這件事的，有一天自習(xí)課，她把我叫到她的`辦公室里，先是很隨意的問了我一些學(xué)習(xí)上的事情，然后對我說:"學(xué)習(xí)上的問題不要緊，有老師呢！你可以隨意的來問我。噢！聽說你父母去打工了，生活上有什么困難？如果有困難，盡管跟老師說。老師一定幫你解決！"聽了這話，我的眼睛突然熱了起——我是被劉老師的無私和關(guān)懷而感動了�。�
我的學(xué)習(xí)成績一直比較好，也不知道是不是因為父母離家打工后的那段時間，我的心思無法集中在學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致我期中考試考砸了，名次竟然下降了100多名，我開始懷疑自己的能力，劉老師看在眼里，急在心上，她將成績公布后又把我叫到了她的辦公室，語重心長地對我說:"不要怕考砸了。你在學(xué)習(xí)上有非常好的基礎(chǔ)，只要能將你學(xué)習(xí)上的問題找到，你名次一定會提上來的。老師等著你的好消息！"果然，我期末考試又名列前茅了——這都是因為劉老師給了我信心啊！
還有一次，我讀玄幻小說入迷了，竟然在劉老師的課堂上偷看了起來。劉老師悄悄走了過來，輕輕地把書從我手中抽了出來，她什么話也沒有對我說，接著就像沒有發(fā)生了任何事情一樣回到了講臺上講起課來。我突然覺得自己真是愚蠢透頂，竟然會在如此重要的中考沖刺階段放縱自己——這都是因為有劉老師"
潤物細(xì)無聲"的教導(dǎo)，才讓我最終醒悟！
劉老師您是我初中階段遇到的最好的老師！我要衷心地感謝您！
我的老師15
每一個新學(xué)期，都會是一個新的開始，也會迎來新同學(xué)、新老師。當(dāng)然，我們也不例外。
小向同學(xué)，你認(rèn)為我們會不會換老師？小周同學(xué)門道。你問我，我怎么知道，我又不是校長。我剛說完，一位從未見過的新老師走進了教室，不會吧，還真有新老師�？伤齾s只和熊老師說了幾句話便走了。在我們的吵鬧聲中，數(shù)學(xué)課來臨了。吱呀門開了，可卻不是我們印象中那又高又壯的身影，而是一個瘦小的身影。仔細(xì)一看，咦，這不是剛才那位老師嗎？看來，我們有了一位新數(shù)學(xué)老師朱老師。
下課了，悶了四十分鐘的同學(xué)們都開始釋放天性了，可正在我們玩得不亦樂乎時，一個身影又走進了教室。那個身影拿著一本數(shù)學(xué)書，披著一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛正盯著我們。哦，原來是新來的數(shù)學(xué)老師朱老師。不過，還沒上課呀，也許是來準(zhǔn)備課件的吧。一個聲音把我從美好的想象中拉回了殘酷的現(xiàn)實。上課了，快回座位！朱老師說完，便傳來了我們不滿的聲音：什么嘛，非要在下課時間上課，還讓不讓我們休息了，真是黑白顛倒。不過朱老師說了，我們就要照做。一會兒，傳來了咚咚的`敲門聲，救星熊老師來了。一見到熊老師，我們便大喊道：熊老師萬歲！可以去玩了！雖然朱老師經(jīng)常弄錯上下課時間，但在生活中，卻是一位慈母。
今天的體育課真好玩。我說，小周說道：對呀，如果下次也能像今天就好了！體育課結(jié)束了，玩得汗流浹背的我們回到教室，想喝點水，滅滅自己身上的火。可到了教室，我才發(fā)現(xiàn)我沒帶水杯。我在詢問熊老師學(xué)校還賣不賣水時，朱老師也在一旁。朱老師聽見我沒帶水杯時，便走出了辦公室。一會兒，走廊上出現(xiàn)了一個正在奔跑的身影。她手中端著一瓶水，頭發(fā)因奔跑太快而十分凌亂，衣服也被汗水打濕了許多，她一定跑遍了許多地方才找到水。她就是朱老師，她為我找來了水。
這就是我的新老師朱老師，一個時而分不清時間、嚴(yán)格，時而十分慈祥的老師。
【我的老師】相關(guān)文章：
我的老師，我的媽媽作文05-24
我敬佩我的老師作文08-06
我的老師02-18
我喜歡我的老師作文01-02
我的老師的作文05-10
我眼中的老師03-01
我老師的作文02-12
我給老師作文04-02
我的老師作文04-08
我當(dāng)老師的作文11-05