想象的作文實(shí)用[8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的想象的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

想象的作文 篇1

　　某市科研所宣布了一項(xiàng)新的科研成果：可以移植記憶。消息傳開(kāi)后，全市、全國(guó)乃至全世界的人都激動(dòng)了，興奮了，許多人躍躍欲試，甚至買好飛機(jī)票，惟恐落后。

　　科研所前人山人海，每個(gè)人的臉上都掛滿笑容。我作為一名新聞?dòng)浾�，在現(xiàn)場(chǎng)采訪了一些人，我問(wèn)他們?yōu)槭裁匆獊?lái)這里進(jìn)行記憶移植。

　　一名學(xué)生答道：“因?yàn)槲页煽?jī)不好，所以常挨老師的批評(píng)和家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。我要移植一個(gè)聰明的腦袋，每次考試都考第一�！�

　　一名苦惱者說(shuō)：“我性格內(nèi)向，且容易與人鬧矛盾。我要移植記憶，和別人一樣�！�

　　一名科學(xué)家說(shuō)：“我工作了這么多年，卻沒(méi)有一項(xiàng)重要發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。我要移植記憶，變成牛頓、愛(ài)因斯坦�！�

　　一個(gè)孩子天真地說(shuō)：“爸爸老說(shuō)我小，不懂事，什么事都不讓我做。我要移植記憶，變成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的人�！�

　　人們就像是絕境逢生，無(wú)比快活。手術(shù)在進(jìn)行，而等候的人也越來(lái)越多�？蒲兴�不得不增派工作人員前往增援。

　　幾天過(guò)后，我見(jiàn)到那名成績(jī)本不好的學(xué)生，我想他一定是成績(jī)很棒的了�？戳怂�的成績(jī)單確實(shí)如此，每科都幾乎滿分。但他看起來(lái)并不高興。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“雖然我考得好，但別人也是考這么多，他們也移植了記憶�！�

　　突然我遇到一家人，那孩子走路穩(wěn)健，舉止從容，說(shuō)話小心謹(jǐn)慎，慢條斯理，還不時(shí)地微微點(diǎn)頭。他的父母不時(shí)地嬉笑著，手中還玩著變形金剛，并互相追逐。我覺(jué)得很奇怪，便走上前去問(wèn)他們，不料，那“父親”撿起一粒石子朝我打來(lái)。我嚇得連忙離開(kāi)了。

　　接著又傳來(lái)一些新聞：許多人老說(shuō)自己是秦始皇、乾隆帝，有的狗竟和人一樣說(shuō)話，一位“發(fā)明家”老炫耀電燈等發(fā)明，并說(shuō)這是他試驗(yàn)了6000種材料的'結(jié)果，許多墻上貼滿了希特勒的反動(dòng)標(biāo)語(yǔ)、銀行遭劫……

　　人們開(kāi)始不安。

　　科研所經(jīng)過(guò)研究，做出決定：召來(lái)所有受過(guò)記憶移植的人，將他們的記憶還原。一時(shí)間，科研所前又人如潮水。

　　世界又恢復(fù)了它往日的模樣。

想象的作文 篇2

　　我，是大唐奉命出征匈奴的封大夫麾下的一名小卒。

　　我軍準(zhǔn)備在走馬川一帶與匈奴交鋒，但是此地全是沙漠，黃沙猶如一塊巨大的地毯，鋪滿了走馬川。這黃沙仿佛已經(jīng)吞噬了生命與大地，只剩下已被渲染成灰黃色的天空。我們這支軍隊(duì)就在這幾乎無(wú)法生存的環(huán)境中披星戴月，日夜前行。軍中統(tǒng)帥——封大夫則每天都與我們朝夕相處，見(jiàn)我們累了，就給我們講述一段唐朝的光輝歷史，一次又一次鼓勵(lì)著我們。

　　終于，我軍來(lái)到了輪臺(tái)。盡管現(xiàn)在只是九月，但是夜里的風(fēng)聲已經(jīng)猶如野獸的咆哮一樣響。在這里有許多斗大的被當(dāng)?shù)厝顺蔀椤八槭�”的石頭，雖然石頭很沉，但只要狂風(fēng)一起，石頭就會(huì)令人咋舌地滿地亂滾。

　　此時(shí)正是秋季，也是匈奴的馬膘肥體壯之際，金山也是狼煙四起，但是我們這支十萬(wàn)大軍卻仍不屈不撓地前進(jìn)。

　　行軍半月余，天氣愈發(fā)寒冷。晚上扎營(yíng)休息時(shí)，將軍卻不能脫下鎧甲，來(lái)回巡視各個(gè)崗哨有沒(méi)有嚴(yán)加戒備，關(guān)懷士兵的帳篷是否暖和，像一位慈父般對(duì)待我們。而將軍自己，卻凍得滿臉通紅，胡須眉毛全是霜，頭盔上的紅纓也落滿了雪花�？匆�(jiàn)將軍如此為我們著想，我們心里暖和極了。

　　有時(shí)晚上要行軍，馬兒奔跑出了汗，一下子便與雪花交融在一起結(jié)成了冰。天氣更冷的.時(shí)候，將軍在大帳中寫檄文，剛磨好的墨，一下子就結(jié)成了冰。

　　經(jīng)過(guò)了幾十天的艱苦行軍，決戰(zhàn)的時(shí)間到了！只見(jiàn)敵人早已人去城空，只派出一支規(guī)模較小的軍隊(duì)迎戰(zhàn)——一瞬間，刀光劍影。只見(jiàn)，幾個(gè)戰(zhàn)士刀兵相向，鞭抽斧劈，一下把一個(gè)匈奴士兵砍成肉塊；另一邊，一個(gè)士兵一下用槍擋住了敵人揮過(guò)來(lái)的一刀，接著提槍一刺，刺穿了敵人的后心……不一會(huì)兒，敵人全軍覆滅。我們唱著戰(zhàn)歌，回到大營(yíng)，將軍一定早準(zhǔn)備了好酒好菜犒勞我們！

想象的作文 篇3

　　公元二零三六年，一個(gè)帶著有啤酒瓶底那么厚的眼鏡的科學(xué)家正在召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，二零三六年他三十三歲，就在他三十二歲時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了新能源，三十三歲，他發(fā)明了一些新科 技，并將新能源的儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)變一體化的機(jī)器發(fā)明了出來(lái)，年紀(jì)輕輕卻卓越非凡。

　　他急于讓大家知道其成就對(duì)人類的幫助，便借這次新聞發(fā)布會(huì)公布新能源和新科技。新聞發(fā)布會(huì)才開(kāi)始，一位心急的記者就發(fā)問(wèn)了：“據(jù)說(shuō)你又發(fā)現(xiàn)了一種可持續(xù)利用的新能源，那這種能源的利用率高嗎？”他雙手下壓，示意大伙安靜，這才說(shuō)道：“我發(fā)現(xiàn)的能源是蘊(yùn)藏在植物中的生物能，你們看，這個(gè)吸頭只要貼在一株植物的葉或莖上，就可以吸收能量了，植物受在太陽(yáng)照射的面積越大，能量的輸出就越大，能量進(jìn)到機(jī)器中可以轉(zhuǎn)化成電，一棵樹(shù)一天產(chǎn)生的電都?jí)蛞粋�(gè)高四樓的大型商場(chǎng)半天的用電了”“厲害！”場(chǎng)上的贊嘆聲些起彼伏。

　　“我還發(fā)明了空間跳躍器，能詩(shī)人從一個(gè)地方迅速地移動(dòng)到另一個(gè)地方，例如從北冰洋到南極洲只需要幾秒鐘就行了�？臻g跳躍外形為一個(gè)手表，可以戴在手上，用它可以打出一個(gè)時(shí)間通道，人走進(jìn)去后，一端入口會(huì)關(guān)閉，另一端的出口則會(huì)打開(kāi)，走出出口后，就是要到的地方。但只能在一個(gè)星球上�！�

　　“嗯，還有一個(gè)，我研制出的超級(jí)飛船，這個(gè)家伙可牛了，飛船整體為藍(lán)色，有大有小，小的可以在星際間進(jìn)行短暫的巡邏，或者投放一些小型衛(wèi)星，或者打掃太空垃圾；大的.則可以載幾百個(gè)科學(xué)家上天，必要時(shí)還可以變成一個(gè)小型太空站�！�

　　“飛船最外一層為天藍(lán)色隔熱瓦，隔熱瓦下是現(xiàn)在最堅(jiān)硬的耐熱的合金做成的，合金下裝的是一臺(tái)臺(tái)精密的儀器，飛船兩側(cè)則有兩個(gè)改變方向的噴射器，必要時(shí)可一齊發(fā)動(dòng)為飛船加速。飛船尾部有三個(gè)加速器，平時(shí)的飛行可都靠它們呢！飛船底部有四個(gè)噴射器，必要時(shí)可一齊在升空時(shí)給予動(dòng)力，又可以在降落時(shí)減速，飛船動(dòng)人采用核動(dòng)力，絕對(duì)防泄漏�！�

　　“聽(tīng)說(shuō)您最近在研究蟲(chóng)洞是嗎？”一位記者發(fā)問(wèn)道�！笆堑�，一旦研究成功，我們就可以在宇宙穿梭或者回到過(guò)去�！�

　　“啪啪啪……”新聞發(fā)布會(huì)結(jié)束了，你知道這個(gè)科學(xué)家是誰(shuí)嗎？他就是我！

想象的作文 篇4

　　人教版課標(biāo)教材小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第七組的《編寫童話故事》，要求學(xué)生任選幾種動(dòng)物作為主人公編一個(gè)童話故事，先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫下來(lái)，寫完后讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)編的故事最有趣。這次習(xí)作需要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，無(wú)拘無(wú)束地表達(dá)。課堂上教師該如何發(fā)揮孩子們的想象力，去展現(xiàn)他們五彩繽紛的世界呢？

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　當(dāng)教學(xué)能引起學(xué)生的興趣時(shí)，就可以使學(xué)生集中注意力，更好地感知、記憶、思維和想象。三年級(jí)學(xué)生喜歡聽(tīng)故事，開(kāi)課時(shí)，我講述了英國(guó)的童話故事《小豬變形記》，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　輕松幽默的文字，妙趣橫生的故事吸引了學(xué)生。他們邊聽(tīng)邊想象著每一幅畫面、每一處細(xì)節(jié)、每一個(gè)場(chǎng)景，時(shí)而被小豬的滑稽動(dòng)作逗得哈哈大笑，時(shí)而對(duì)小豬的奇思妙想充滿驚嘆……最終，他們不僅領(lǐng)悟了這個(gè)故事所蘊(yùn)涵的生活哲理——做自己，最幸福，還感知了細(xì)節(jié)描寫在故事中的作用。

　　隨后，我出示了若干張小動(dòng)物的'圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)最喜歡哪種動(dòng)物，并要求他們用三言兩語(yǔ)把理由講給同桌聽(tīng)。孩子們有的講小兔，有的講小鴨，還有的講小狗。通過(guò)講述，他們明白了每種小動(dòng)物都有自身的特性，只有抓住其特性講述，才能讓每個(gè)動(dòng)物變得獨(dú)一無(wú)二。這為后續(xù)的學(xué)習(xí)鋪平了道路。

　　二、放飛想象，大膽表述

　　黑格爾認(rèn)為，“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象”。想象是創(chuàng)新能力中最活躍的因素，只有擁有想象力才能有更多的創(chuàng)新，才能構(gòu)思出具體生動(dòng)、新穎奇妙的情節(jié)。

　　如何放飛孩子們的想象呢？課堂上，我告訴孩子們，現(xiàn)在，你們就是那一只只可愛(ài)的小動(dòng)物。這些小動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生什么事呢？可以想象它們?cè)鯓踊ハ鄮椭�、團(tuán)結(jié)友愛(ài)；可以想象它們?cè)谶M(jìn)行某場(chǎng)比賽；可以想象它們?cè)诮?jīng)歷一次探險(xiǎn)；也可以想象它們之間怎樣斗智斗勇……隨后，我讓孩子們閉上眼睛，伴隨著優(yōu)美的輕音樂(lè)走進(jìn)自己的童話世界。音樂(lè)為孩子們插上了想象的翅膀，他們不僅想到了自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的趣事、怪事、煩惱事，而且結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)和幻想，想象到了很多離奇、怪誕、不可思議的情節(jié)。

想象的作文 篇5

　　螳螂被封為昆蟲(chóng)界的霸王，他可驕傲了。

　　一天早晨，螳螂在森林里大搖大擺地走著，他遇見(jiàn)了一只小螞蟻，小螞蟻對(duì)螳螂說(shuō)“早上好，螳螂”螳螂沒(méi)有理他，過(guò)了一會(huì)兒，螳螂遇見(jiàn)了一只七星瓢蟲(chóng)，傲慢地對(duì)他說(shuō)：“你怎么長(zhǎng)得這么丑，背上還有幾個(gè)斑點(diǎn)，快點(diǎn)給我讓路�！逼咝瞧跋x(chóng)說(shuō)：“我應(yīng)該不丑吧，大家都夸我的斑點(diǎn)漂亮呢！而且，心靈美才是真的美，你的心靈······”“住嘴！”螳螂惱怒了，“你這個(gè)弱小的'家伙，怎么敢與我相提并論？”七星瓢蟲(chóng)看了看螳螂，就給他讓路了。沒(méi)過(guò)多久，螳螂遇見(jiàn)了一只蜘蛛，大聲地說(shuō)：“你這個(gè)兩把‘鐮刀’的丑八怪，我告訴你，七星瓢蟲(chóng)和螞蟻都是我的手下敗將，你還不快快磕頭！”蜘蛛看了一下螳螂，冷冷地對(duì)他說(shuō)：“你這個(gè)兩把 ‘鐮刀’的小鬼頭，竟然敢這樣和我說(shuō)話！”蜘蛛剛想走，螳螂就氣急敗壞地?fù)淞诉^(guò)來(lái)，用他那兩把有力的前腿割了蜘蛛。這下可把蜘蛛惹火了，蜘蛛以迅雷不及掩耳的速度用蜘蛛絲把螳螂綁住了，然后就開(kāi)始狼吞虎咽起來(lái)，沒(méi)幾分鐘，就把螳螂吃得一干二凈了。

　　這個(gè)故事告訴我們：驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的。

想象的作文 篇6

　　小學(xué)時(shí)，我經(jīng)常玩兒一個(gè)小游戲，叫“賽爾號(hào)”，那時(shí)我非常癡迷于它，有時(shí)間就玩兒。那上面是讓玩家給精靈升級(jí)，打敗boss，完成任務(wù)然后不斷成長(zhǎng)的游戲，上面的精靈是必須要捕捉的，捕捉就需要膠囊，膠囊當(dāng)時(shí)分為四等，：最高等無(wú)敵膠囊需要花米幣買，捕捉精靈百分百成功；第二等高級(jí)膠囊，可以領(lǐng)一月一個(gè)；第三等中級(jí)膠囊，可以用賽爾豆買；第四等普通膠囊，可以用賽爾豆買。

　　我捕捉精靈時(shí)總會(huì)用一個(gè)戰(zhàn)略：我一般是先使用一個(gè)高級(jí)膠囊，然后中級(jí)膠囊，最后普通膠囊。這看起來(lái)很愚蠢，高級(jí)和中級(jí)都不行，普通的怎么能呢？先別下結(jié)論，接著往下看。

　　我使用這個(gè)戰(zhàn)略不是沒(méi)有道理的，是我經(jīng)過(guò)很多次實(shí)戰(zhàn)發(fā)現(xiàn)的`。一開(kāi)始我捕捉精靈總是要用什么膠囊就一直用什么膠囊，這樣效率很低，不過(guò)在一次偶然的實(shí)戰(zhàn)中，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)戰(zhàn)略：

　　有一次我在火山星捕捉一個(gè)吉爾，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巴多，我趕快點(diǎn)擊，想要捕捉，我在捕捉巴多時(shí)，并沒(méi)有注意到高級(jí)、中級(jí)、普通膠囊都只剩一個(gè)，開(kāi)始捕捉的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)不妙，沒(méi)辦法，我先用了高級(jí)，失敗，然后中級(jí)，又失敗，這時(shí)只剩下一個(gè)普通的啦，我垂頭喪氣的點(diǎn)了一下，巴多是非常非常非常稀有的精靈，換句話說(shuō)就是千載難逢，現(xiàn)在這剩下普通膠囊了，心里想肯定失敗，不過(guò)這次現(xiàn)實(shí)給我上了一堂課，告訴我想象和現(xiàn)實(shí)總是有差距的：

　　我此時(shí)萬(wàn)念俱灰，低下頭，不過(guò)失敗就是失敗，誰(shuí)讓我沒(méi)有把握好時(shí)機(jī)，我抬頭準(zhǔn)備退出，可我看到的不是戰(zhàn)斗場(chǎng)面，而是一個(gè)“捕捉成功”，我大喜過(guò)望……

　　因此，我就這樣陰陽(yáng)差錯(cuò)的學(xué)會(huì)了這個(gè)戰(zhàn)略，并從中知道了現(xiàn)實(shí)和想象的差距。

　　大家在生活中可以刻意的注意一下自己的想象，然后比較一下想象和現(xiàn)實(shí)的差距，我認(rèn)為現(xiàn)實(shí)和想象是有天壤之別的。

想象的作文 篇7

　　“叮鈴鈴…”，一陣煩人的鈴聲把我給吵醒。我從床上坐起來(lái)揉著眼睛，睜開(kāi)眼才發(fā)現(xiàn)周圍的一切都變了。四周空蕩蕩的，唯有空中浮著的植物。

　　突然，一個(gè)漂浮著的圓球從窗戶飛出去來(lái)。在我的面前停下來(lái)說(shuō)：“你好!你已經(jīng)來(lái)到了2222年了。這里是你的家�！蔽彝�著浮著的植物問(wèn)：“那怎么什么東西都沒(méi)有?”圓球飄到了墻旁并開(kāi)了一個(gè)口子，圓球按了一下黑色按鈕，各種東西就從墻里自動(dòng)伸了出來(lái)�！巴�，好厲害�！蔽也唤�叫道。圓球?qū)ξ艺f(shuō)：“我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!”外面沒(méi)有寬闊的'馬路，只有步行街，兩旁有自行車道和專為殘疾人提供的輸送帶。步行街兩旁是林立的高樓大廈。這些高樓里都有沙發(fā)、茶幾和電視機(jī)，讓忙碌了一天的人們休息一下。

　　“沒(méi)有交通工具嗎?”圓球飛到我頭上，我抬頭一望，原來(lái)車已經(jīng)變得像 一樣，能在太空飛翔。飛碟既不會(huì)排放尾氣，又能停在天空中，不占用地面空間。飛碟的上空還漂著空島，空島是一個(gè)像泡泡似的保護(hù)罩保護(hù)著地球，不怕風(fēng)吹雨打。島上還建立著各種建筑：別墅、醫(yī)院、圖書館等，讓資源充分利用。

　　“地下也有城市呢!”圓球說(shuō)到，我聽(tīng)了早已迫不及待地想去看看了。來(lái)到地下城市并不像我想的很狹窄，而是又高又廣，光都是來(lái)源于天花板上的發(fā)光晶體，每一塊都小巧玲瓏卻蘊(yùn)含無(wú)限能量，鑲嵌在天花板上就如同是一顆顆星星一樣讓人心生美好。地下的房子大都是用各種顏色的晶體建成，后現(xiàn)代主義風(fēng)格為主要布局特色，線條有的柔美雅致，有的遒勁雄偉，都富于節(jié)奏感。整個(gè)建筑的立體形式都與有條不紊的、有節(jié)奏的曲線融為一體。我不禁贊嘆連連。地下的交通工具是飄浮在上空的或船、或汽車、或游覽車、或自行車等，這些交通工具都不用燃料，全靠地下城市特殊的磁場(chǎng)操作。

　　圓球邀請(qǐng)我來(lái)到一家空中咖啡店�？Х鹊觌m然盤旋于半空，卻一點(diǎn)顛簸感都沒(méi)有，還可以欣賞到在地上欣賞不到的視野美景�？粗�這一切，感受著這一切變化，我不禁思緒萬(wàn)千…

想象的作文 篇8

　　嘻嘻，大家好，我是鋼筆夫人。我打扮得可美了。你看，我穿著一身紅旗袍，腰間嵌著一條銀色的腰帶。我的帽子上還寫著“中國(guó)硬筆書法等級(jí)考試專用筆”幾個(gè)大字，很神奇吧。我穿著一雙紅色的高跟鞋，它把我托得高高的，顯得非常高貴。

　　我的帽子長(zhǎng)長(zhǎng)的，戴起來(lái)高高的，把帽子摘掉，我的尖尖的腦袋——筆頭就露了出來(lái)，你就可以寫字了。我寫的字可帥啦！不過(guò)，我特別容易肚子餓。當(dāng)我餓的時(shí)候，我的肚子會(huì)提出抗議——寫不成字。小主人就急忙把我?guī)У揭粋�(gè)小瓶子前，把我的旗袍脫掉，讓我吃我最愛(ài)吃的食物——墨水。小主人只要抓著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子旋轉(zhuǎn)一下就能辦到。我吃飽了以后，肚子就不再抗議了，吃飽了我寫出來(lái)的字更加好看。主人用我寫字的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)躺在課桌上輕輕地對(duì)主人說(shuō)：“主人你要好好寫�！毙≈魅说膶懽直旧辖�(jīng)常會(huì)被老師批成優(yōu)秀三顆星或優(yōu)秀二顆星。說(shuō)起來(lái)也沾了我的光，因?yàn)楫吘惯@么好的字離開(kāi)了我的幫助是不可能的.。

　　有的時(shí)候主人也會(huì)幫我洗澡，把殘余的墨水垢，也就是我一直被我認(rèn)為便便的東西洗干凈，洗干凈以后還要用紙巾把水擦干凈，否則寫出來(lái)的字跡就不好看了。

　　在小主人細(xì)心呵護(hù)下，我寫出來(lái)的字越來(lái)越好看了，不知不覺(jué)中我和主人已經(jīng)相處一年了，我非常喜歡小主人。

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