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同學(xué)的作文4篇【優(yōu)秀】
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文 篇1
她，長(zhǎng)得挺秀氣，一張瓜子臉，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴，非常漂亮。她的雙手很靈巧，耳朵很敏銳。她是誰(shuí)呢？——她就是我的同學(xué)，小蘭。
小蘭很喜歡助人為樂(lè)，有一次，我正在欣賞校園里美麗風(fēng)景，突然從操場(chǎng)的方向傳來(lái)一陣哭泣聲，我急忙跑過(guò)去一看究竟。原來(lái)是一個(gè)一年級(jí)的小姑娘在玩耍的過(guò)程中不小心摔跤了，我想幫忙把她扶進(jìn)教室，可心里卻有一絲膽怯阻擋著我。去？還是不去？正在我猶豫的時(shí)候，小蘭來(lái)了。小蘭問(wèn)清楚事情的原委后，安慰著小姑娘，并背著她去杰樓上的辦公室友。老師把小姑娘包扎好，帶到教室。后來(lái)，那個(gè)小姑娘帶著一些吃的來(lái)向我們道誕辰。可小蘭沒(méi)有接受吃的`，只是一個(gè)勁地地說(shuō)明著：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，帶著吃的趕緊回家去吧！”小姑娘走后，小蘭笑了，笑得比蜜還要甜。小蘭非常誠(chéng)實(shí)。
記得有一次，我買果餅的時(shí)候，老人多給了我和小蘭兩個(gè)果餅，我心里想著：哈哈，多賺了兩個(gè)果餅的錢，真實(shí)惠！于是，我對(duì)小蘭說(shuō)：“看！多給了兩個(gè)果餅，我們賺到到了耶！”小蘭好像恍然大悟的樣子，突然，她抓起果餅就往回跑，我本想把那多給的兩個(gè)果餅，我和小蘭一人一個(gè)，可看到這情景，我以為她一個(gè)人要把果餅獨(dú)吞，便撒腿向她跑的那個(gè)方向跑去�？伤蛸u果餅的攤子跑去�！袄蠣敔敚嘟o了我兩個(gè)果餅！”“��！我還真沒(méi)留意呢！真是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子！”老爺爺贊嘆著。我一看到這個(gè)情景，愣住了，把頭沉沉地埋下去，慚愧極了，小蘭非常開心地過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老爺爺說(shuō)我很誠(chéng)實(shí)，把這兩個(gè)果餅給我啦了！來(lái)，我們一人一個(gè)。”可這時(shí)，我的內(nèi)心充滿了自責(zé)，小蘭真誠(chéng)實(shí)��！但是我卻……
小蘭，她是我的好同學(xué)、好朋友，是我心中永遠(yuǎn)的榜樣！我一定要學(xué)習(xí)她那種助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信的精神，和小蘭一樣成為一個(gè)好學(xué)生、好孩子！
同學(xué)的作文 篇2
提起朱子睿，她可是在我們學(xué)校無(wú)人不知，無(wú)人不曉的愛幫助人的人。
她白白的臉蛋上嵌著兩個(gè)小小的眼睛。她的鼻梁高高的，一只櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)順溜極了。頭上喜歡扎兩個(gè)小馬尾辮。而且喜歡用帶許多小珠的繩子扎起來(lái)的。他最大的'特點(diǎn)就是愛幫助人。平時(shí)如果有人沒(méi)帶鉛筆、橡皮之的她都會(huì)主動(dòng)借給別人。
有一次，老師讓抄完《日積月累》回家背誦。我沒(méi)有帶本子，也沒(méi)借到本子，就沒(méi)有抄《日積月累》，下課了，珠子�？匆娢以谀亲�，就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“王嘯，你怎么了，在干什么。為什么沒(méi)有到操場(chǎng)上去玩？”我悶悶不樂(lè)的說(shuō)：“我沒(méi)帶本子，也沒(méi)有借到本子，沒(méi)有抄《日積月累》，回家完不成作業(yè)了�！敝熳宇Ｕf(shuō)：“沒(méi)事，我借給你本子抄我的吧�！薄爸x謝你，朱子睿，你真是愛幫助人啊！”“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！辈灰粫�(huì)，朱子睿就把本子和她抄的《日積月累》拿來(lái)了。朱子睿對(duì)我說(shuō)：“快抄吧，不然又抄不完了�！薄昂�，我馬上就抄�！蔽腋吲d的說(shuō)道。
我不知道像這樣的事情在她身上發(fā)生了多少，不過(guò)我知道，她可愛幫助人了。大家都夸她是個(gè)愛幫助人的小明星呢！我認(rèn)為她是我最好的朋友，最好的同學(xué)，她真像我的姐姐一樣陪伴我。
同學(xué)的作文 篇3
今天我就像大家夸一夸我的同學(xué)，也是我最好的朋友——李家龍。
他長(zhǎng)得很黑，身體很壯，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，他的優(yōu)點(diǎn)有很多，比如說(shuō)，他身上有一種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，球藝很好，樂(lè)于助人，組織能力很強(qiáng)，等等，我就不一一列舉啦。
一次他的同桌寫作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)筆記本沒(méi)有頁(yè)了，她很著急，不知道該怎么辦？急得都要哭了，這時(shí)，李家龍看到同桌愁眉苦臉的樣子，就好心的問(wèn)她，怎么啦？同桌連忙解釋說(shuō)，自己的筆記本沒(méi)有頁(yè)了，不能完成老師的作業(yè)。李家龍聽了之后，翻看自己的書包，掏出了一本新的筆記本給了他，這一幕讓我看見了，深受啟迪，我也要向他學(xué)習(xí)，在自己盡可能的情況下幫助他人。
一次上體育課，我班和二班進(jìn)行了一次激烈的.足球比賽，比賽還在準(zhǔn)備的時(shí)候，李家龍正在組織我們隊(duì)員，跑步速度快的當(dāng)前鋒，接球準(zhǔn)確性強(qiáng)的，讓他當(dāng)守門員，李家龍把我們班的足球隊(duì)安排的井井有條。比賽開始了，由李家龍同學(xué)開球，只聽“砰”的一聲，球像一顆子彈飛向?qū)Ψ降那蜷T，遺憾的是球沒(méi)有進(jìn)，被對(duì)方的守門員擋住了，并反彈出來(lái)，他看了這一幕，雖然很傷心，但是，他立刻振作精神，準(zhǔn)備在一次把球踢進(jìn)對(duì)手的球門，在他的帶領(lǐng)下，同學(xué)們一起努力，終于在最后的關(guān)頭，他一腳把球準(zhǔn)確的踢進(jìn)球門。球進(jìn)了，同學(xué)們歡呼著，高喊著，這時(shí)，我不得不豎起大拇指夸夸他，他真棒。他是我最好的玩伴，他很開朗，對(duì)人真誠(chéng)。這么好的同學(xué)難道不值得我去贊嘆和夸獎(jiǎng)嗎？
同學(xué)的作文 篇4
“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”這首詩(shī)的字里行間無(wú)不流露出詩(shī)人李白的孤獨(dú)、惆悵，他想尋求一個(gè)真正的朋友，但無(wú)奈的是“酒不醉人人自醉”。人生在世，除了親情、愛情，我們還需要一份友情。
《禮記》曰：“同門曰朋，同志曰友。”這里的“朋”是指現(xiàn)在所說(shuō)的同學(xué)，而“友”是指志趣相投的伙伴，在古時(shí)候“友”比“朋”的意思更深。同學(xué)遇在一起是一種緣，而彼此成為朋友，更需要時(shí)間和心的交流。真正的朋友是你高興時(shí)，想見的那個(gè)人，煩惱時(shí)想找的那個(gè)人，得到幫助不用說(shuō)謝謝，打擾了不用說(shuō)對(duì)不起，高升時(shí)不用該稱呼，困難時(shí)不離你而去的那個(gè)與你不離不棄的人。我覺(jué)得這幾年的相處我們已經(jīng)成了朋友，而不僅僅是在一起寒窗苦讀的的同學(xué)了。
甲流爆發(fā)記得我們班大部分同學(xué)都發(fā)燒了，健康的同學(xué)惦記著生病的同學(xué)，生病的同學(xué)思念著健康的同學(xué)，彼此雖然分開但心仍緊貼著心，每當(dāng)一位同學(xué)回到教室時(shí)思念又減少了一些，直到22名同學(xué)都坐在教室里時(shí)大家都笑了；五年級(jí)的時(shí)候有幾個(gè)四年級(jí)的大男孩來(lái)欺負(fù)我們班的小男孩，當(dāng)時(shí)全班上下都出動(dòng)了要去“報(bào)仇雪恨”，那時(shí)覺(jué)得打了他就像打了我們自己，不顧后果的沖動(dòng)，只換來(lái)人人500字的檢討，但至少我們從頭到尾沒(méi)有后悔過(guò)；學(xué)期末的'沖刺，每個(gè)同學(xué)都黑著熊貓眼，無(wú)精打采的，但同學(xué)們之間還不忘互相鼓勵(lì)，相互祝福，再苦再累但至少心是暖的······甲骨文中的“友”就如兩只緊緊握在一起的手,他們可以互相攙扶走過(guò)人生的低潮，他們可以相互鼓勵(lì)擊敗一個(gè)又一個(gè)磨難。他們不會(huì)一起貪圖享樂(lè)，但會(huì)同舟共濟(jì)；他們不會(huì)形影不離，但會(huì)心心相通；他們不會(huì)錦上添花，但一定會(huì)雪中送炭。
當(dāng)同學(xué)成為朋友時(shí)，學(xué)校的生活會(huì)溫暖會(huì)有趣；傷心的時(shí)候不會(huì)覺(jué)得絕望無(wú)助；當(dāng)離開母校的時(shí)候會(huì)傷心，會(huì)后悔，希望時(shí)間可以再來(lái)一回·······
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