[精品]我讀書的故事作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的我讀書的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我讀書的故事作文1

　　莎士比亞以前說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。在我的小時(shí)候，書籍成了我生命里不可缺少的一部分。白天，我在幼兒園過(guò)得很不開心，因?yàn)槔蠋熃形宜�覺我睡不著，所以我錯(cuò)失良機(jī)，得不到每個(gè)人因該得到的獎(jiǎng)品，白天使我在幼兒園過(guò)得很不快樂(lè)。但晚上回到家我就高興了，因?yàn)橥砩衔夷茉诩依镒寢寢寧臀抑v故事，幫我讀書上的'字，讓我慢慢地學(xué)會(huì)了讀書。從那以后，我都自我一個(gè)人讀小孩讀得及簡(jiǎn)單的書和漫畫書。

　　但是自從上了小學(xué)以后，我就覺得這些書太幼稚了，就看其他書了，比如《格林童話》、《安徒生童話》、《屋頂上的小孩》、《城南舊事》等等各種各樣的書籍應(yīng)有盡有，都能夠堆成一座“小山”了。我高興的一蹦三尺高，整天都把書捧在手心里，愛不釋手。我上哪兒都帶著書，逛街、旅游，甚至睡覺都要把書放在枕頭底下。

　　上了中年級(jí)以后，我不滿足于看那些書了，我要看《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等等。但我的課外閱讀時(shí)間就越來(lái)越少了，我要背語(yǔ)文書，要做陽(yáng)光課堂，要看詞語(yǔ)手冊(cè)，要讀同步閱讀，干完這些，都已經(jīng)八點(diǎn)半了，媽媽還得叫我下去鍛煉，所以，我只能在周末看了。但是，如果晚上睡不著，我會(huì)偷偷地溜進(jìn)書房，打開臺(tái)燈竊讀。

　　一本喜愛的好書是進(jìn)步的階梯，就是我們的良師益友，讓我們熱愛讀書吧！

我讀書的故事作文2

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！备郀柣�曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！碧拼�詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔前。】梢姇�在我們的生活中是多么的重要。

　　我小時(shí)讀過(guò)了許許多多的書籍，《格林童話》和《安徒生童話》讓我浮想聯(lián)翩，《伊索寓言》讓我明白了許多做人的道理……

　　暑假的一天，我在家里看著一本有趣的書——《木偶奇遇記》。爸爸和媽媽要出去工作，出門臨走前，媽媽看了看家里的地板、窗戶、天花板，很骯臟，于是，媽媽便對(duì)我說(shuō)：“融融啊，媽媽和爸爸要去工作了，家里很臟，你幫忙打掃一下吧！”說(shuō)完，媽媽就去工作了。而我那時(shí)正看到了《木偶奇遇記》的最精彩的片段，看得入迷，媽媽說(shuō)的什么，我一個(gè)字都沒有聽見。

　　我只顧著看書，我像一匹餓狼，貪婪的讀著書中的故事，我忘了時(shí)間，忘了自己。

　　時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到了五點(diǎn)鐘，爸爸和媽媽回來(lái)了，媽媽看見地板、窗戶、天花板還是和他們走時(shí)一樣的骯臟。媽媽平常教育我要守信，這次我沒有做到，媽媽一定要大發(fā)雷霆了，果然，媽媽說(shuō)：“融融啊，讀書好，但也要守信用，你不守信，讀再多的.書也沒用……�！庇�(xùn)罷，我們一家人紛紛的開始勞動(dòng)了起來(lái)，爸爸拿著抹布擦窗，媽媽用掃帚掃著天花板的蜘蛛網(wǎng)，我嘛，拿起大拖把，擦著地板……半小時(shí)后，房間又成了原來(lái)新的模樣。

　　這次，我明白了：不守信，讀再多的書也沒用，因?yàn)�，信用比書更重要�?/p>

我讀書的故事作文3

　　書，是我們無(wú)聲的老師，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們可以隨時(shí)向它們“請(qǐng)教”。是書，開闊了我的眼界；是書，啟迪了我的智慧；是書，給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，是書為我插上理想的翅膀，飛向美好的.明天

　　我是個(gè)愛看書的人，一有空就拿起書來(lái)看。記得有一次，我在學(xué)校看到同學(xué)在看一本《白雪公主》，我向她借來(lái)看了一下就入了迷，于是，我向她借了這本書回家看。她答應(yīng)了，但是叫我第二天要還給她。放學(xué)回到家里，我急忙翻開書一看，哇！好精彩�。∥蚁褚黄ヰI狼，一頁(yè)，兩頁(yè)，貪婪地看了起來(lái)。只可惜時(shí)間老人步伐走得太快，不知不覺中，晚飯的時(shí)間到了，吃完晚飯，媽媽叫我先寫完作業(yè)再看書。我由于急著要看書，所以作業(yè)寫得馬馬虎虎。媽媽一檢查，慘了！意料之中，媽媽要求我重寫！我只好重新再寫了一遍，這次我不敢馬虎了。終于把作業(yè)寫完了，當(dāng)我想拿起書時(shí)，已經(jīng)到了睡覺的時(shí)間。在媽媽的催促下，我極不情愿地放下書，上床睡覺，可我哪能睡得著呢？腦中不斷地浮現(xiàn)著書中的情景，又想著：白雪公主后來(lái)怎么樣了呢我忍不住翻身下床，由于怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，我拿了一只手電筒，捧起書，在被窩里津津有味地看了起來(lái)。直到凌晨一點(diǎn)多，終于把書看完了，我感到我的眼睛真酸哪！這時(shí)我才放下書本，心滿意足地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天上課時(shí)，我不僅沒精神，還不小心在課堂上打了瞌睡，被老師批評(píng)了一頓。

　　雖然有人會(huì)認(rèn)為我這樣做很傻。但我真的對(duì)書很癡迷，因?yàn)橛辛藭�，我的生活才�?huì)變得如此多姿多彩！我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上句號(hào)，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)越來(lái)越豐富。

我讀書的故事作文4

　　桂花飄香，馨香陣陣�；�落的瞬間，我的思緒隨之飄舞，跌落在兒時(shí)那段充滿墨香的至真時(shí)光。這段充實(shí)的時(shí)光，是和書籍這個(gè)親密無(wú)間的友人共度的。

　　還記得，小時(shí)候是和外婆生活在一齊的。我不斷地索取著來(lái)自外婆的呵護(hù)。一日，恰逢趕集日，外婆一如返顧地領(lǐng)著我不遠(yuǎn)幾里坐車去市里趕集。溫潤(rùn)的'春風(fēng)，似輕柔的絲巾微微撫摸我的臉，我頓覺全身心的愉悅，宛若喝了蜜的小蜜蜂東鉆西飛。忽地，一屋神秘的氣息引我跑進(jìn)一家擺滿書籍的“殿堂”里。拿起一本《365夜童話》，吵嚷著央求外婆給我買下。外婆摸摸身上僅余的乘車的費(fèi)用，溫和地安慰我說(shuō)下次再買。我似乎明白了外婆的顧慮，眨巴著眼睛，拉扯著外婆的衣角，撒嬌道：“外婆買嘛，我們能夠不坐車走路回家呀�！笨丛谖覑鄄会屖值姆萆�，外婆最終答應(yīng)了。

　　我又如輕快的燕子，東跑西竄地向前奔去。沒走幾步，就累得不行了。坐在石凳上，吵著外婆給我讀書中的故事。我細(xì)細(xì)地聽著，汲取著、享受著讀書之樂(lè)。

　　那以后，我更是嗜書如寶，每每發(fā)覺書的蹤跡，必定欣然翻閱、收集。不久，我便創(chuàng)立了自個(gè)兒的藏書房，那兒積存著我最原始的歡樂(lè)。我想，自我對(duì)于書籍的無(wú)限渴求，應(yīng)是永無(wú)止境的。

　　而今，我已廣泛地閱讀了很多完備而精深的讀物。駐足現(xiàn)今，回首過(guò)去，書籍，給予我的甚多。

　　窗外，又是一個(gè)花落的季節(jié)，我思緒翩飛，追尋著那一個(gè)個(gè)豐富的讀書歷程。

我讀書的故事作文5

　　無(wú)時(shí)無(wú)刻的捧著一本書，上課、吃飯、走路、上課外班都捧著它，你試過(guò)嗎？聽起來(lái)雖然瘋狂，但我卻做過(guò)，因?yàn)樗鼮槲規(guī)��?lái)了豐富生活！像一瓶五味瓶。

　　甜：我著迷了，著迷于郁雨君的書。沒有人能夠阻止我，我陪著書中的人物一起笑，一起哭。我不可遏制地讀著，像一只狼啃食著鮮肉。奶奶說(shuō)我好學(xué)，我心里甜滋滋的。

　　苦：我在體育課上，一邊走一邊看書，哎呦！還好是個(gè)樹坑。我繼續(xù)走著，雖然沒了障礙，可我還是聞到了空氣中那股濃濃的火藥味---老師那嚴(yán)厲的.眼神。我知趣的放下書，可還是忍不住瞟幾眼，牙齒不時(shí)咬著嘴唇。老師見我不改老樣，皺皺眉頭，嘟囔了幾句，一下子從我手中奪過(guò)去書，憤憤地丟下兩個(gè)字：“沒收！”我想反駁，但又不敢，只得干巴巴的發(fā)呆了。

　　辣：媽媽帶著哥哥、姐姐和我去吃飯，我一邊吃飯，一邊津津有味的看著我們永遠(yuǎn)不分開。如果你坐在旁邊，一定會(huì)受不了的，可我卻鎮(zhèn)定自如�！榜R嘉藝！”一聲尖叫把我從書中拉了出來(lái)�！案蓡幔俊蔽艺�想咒罵幾句，姐姐卻夸我：“你真是個(gè)小書蟲！”我的臉頓時(shí)火辣辣的，用手摸了一下臉，似乎好燙！

　　我愛看書，因?yàn)闀�就像一個(gè)五味瓶，帶給我豐富的生活；又像一把鑰匙，為我開啟了智慧心靈的鎖；也像一艘大船，帶我駛?cè)胫�識(shí)的海洋！

我讀書的故事作文6

　　女孩六歲時(shí)，用雙手拿著父親給她的第一本書。精美的包裝和有趣動(dòng)人的圖片以一種無(wú)形的魔力吸引著她。當(dāng)女孩看到它的時(shí)候，她的'眼睛閃著光芒，就像一個(gè)很久沒見的朋友。

　　就這樣，女孩認(rèn)出這本書是她的朋友。

　　七歲時(shí)，女孩開始上學(xué),“我可以再看一次書，再遇到一次書”女孩開心地想。最后，老師把書寄給了大家。女孩的第一反應(yīng)是輕輕地愛撫這本書，就像愛撫嬰兒一樣，生怕它會(huì)受傷。她以燦爛的微笑迎接這本書：“你好！我又見到你了”從現(xiàn)在起，這個(gè)女孩總是拿著一本書。無(wú)論她回家還是去同學(xué)家，她總是高興地帶著她親愛的朋友書

　　三年級(jí)的時(shí)候，這個(gè)女孩偶然看到了作文選集并愛上了它。作文里的文章多好啊。優(yōu)美動(dòng)人的句子和豐富多彩的材料。重要的是，文章中表達(dá)的感情總是讓她感動(dòng)。她覺得這種感覺很輕，很神奇。她越來(lái)越喜歡讀書。

　　另一段時(shí)間，這個(gè)女孩被這個(gè)寓言迷住了。她拼命地吸取書中的知識(shí)和“營(yíng)養(yǎng)”。她認(rèn)為這本書太好太豐富了。最后有一個(gè)小故事和一個(gè)小真相！這讓她明白，如果兔子想贏烏龜，她不能半途而廢。她明白烏鴉能喝水并存活下來(lái)是因?yàn)樗�能機(jī)智。結(jié)合現(xiàn)實(shí)，她找到了一種方法來(lái)理解為什么人們不相信牧羊的孩子說(shuō)狼是第三次來(lái)的。為了讀這本書，女孩覺得父母沒有給她足夠的時(shí)間讀書，所以她甚至帶著一本書去了衛(wèi)生間。更令人難堪的是，當(dāng)她半夜醒來(lái)時(shí)，她不得不讀一本書。她夢(mèng)中還帶著一本書。她的夢(mèng)里有書。它是如此令人陶醉。因此，她的家人稱她為“一個(gè)十足的小書迷”。

　　就這樣，女孩們一直癡迷于書籍，從不停止閱讀，與書籍結(jié)下了不解之緣，并與書籍成為了最好的朋友。她最喜歡這個(gè)朋友。她是一個(gè)完整的書迷。順便說(shuō)一下，這個(gè)女孩就是我。

我讀書的故事作文7

　　書籍是人類最好的朋友，讀書不但讓我增長(zhǎng)知識(shí)，還能讓我學(xué)到最優(yōu)秀的語(yǔ)言。在讀書中我學(xué)到了很多很多。

　　時(shí)間過(guò)的真快。還記得剛上2年級(jí)的時(shí)候，胡老師每天都給我們留一項(xiàng)固定的作業(yè)：讀故事書，總結(jié)好詞好句，理解故事內(nèi)容和道理。剛開始我只是馬馬虎虎，應(yīng)付了事，后來(lái)被媽媽發(fā)現(xiàn)，她就開始陪我一起讀，時(shí)時(shí)提醒我要認(rèn)真。當(dāng)我沒有讀懂她就鼓勵(lì)我再讀，直到讀懂為止，要有不懂的就在書上標(biāo)出來(lái)，過(guò)后再問(wèn)。這樣一來(lái)我讀書的速度就很慢了，媽媽告訴我這是一個(gè)過(guò)程，以后就習(xí)慣了。

　　果然，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我看書的速度和理解能力都有了一定提高，我從媽媽那柔和的目光里看出她很高興，我也更加充滿了信心。

　　記得有一次，我和媽媽一起讀了一篇非常有趣的文章。講了一個(gè)動(dòng)人的故事，感動(dòng)得媽媽都流淚了�？晌覅s沒能理解文章的真正含義，媽媽講這是我沒有用心去讀。我很沮喪，看著媽媽臉上沒干的`淚花，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了知識(shí)才可以讀懂每篇好的文章，讀懂媽媽的心。

　　莎士比亞說(shuō)：書籍是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品。說(shuō)的真好，讀書讓人開拓視野，豐富知識(shí)，特別是讀書更能提高我們的理解能力，讓我們變得更有智慧。所以只有多讀書讀好書才能豐富我們的精神，凈化我們的心靈。

　　從書中我理解到“少壯不努力老大徒傷悲”的真正含義。正所謂，書讀百遍其意自見。讓我們一起努力，多讀書，讀好書吧。

　　我要感謝我的老師，是你教給我許多的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，才能讓我有可以讀懂更多書的本領(lǐng)。

我讀書的故事作文8

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類提高的階梯”，我離不開書，因?yàn)闀�就是我生活中的一部分�?/p>

　　以前，我讀一本書都很快，往往都是囫圇吞棗，迷迷糊糊地就看完了�；叵肫饋�(lái)，根本不明白自我讀到了什么，學(xué)到了什么，不求甚解。可此刻，我漸漸明白了，要把書讀熟，讀透，這樣才能明白其中的奧秘。并且多讀課外書，還能在你的學(xué)習(xí)中有所幫忙呢！

　　有一次在三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候我們正在考試，其中有一道課外題目是“黃鶴一去不復(fù)返，_____________”我心中暗自竊喜，心想：“哎，這不就是我前幾天在古詩(shī)書上看到的一首詩(shī)嘛！”我想了想，很快地把“白云千載空悠悠”給填了上去。我看了看，有的同學(xué)用嘴咬著筆蓋；有的同學(xué)眉頭緊鎖；而有的同學(xué)卻耷拉著腦袋。我心想：“嘿嘿，還好我多看了一些書，腦子里的知識(shí)比其他人多，別人不會(huì)的我卻會(huì)了，就略勝別人一籌嘍！”

　　著名的'數(shù)學(xué)家華羅庚也十分愛看書他的讀書方法與眾不一樣，他拿到一本書，不是從頭至尾地讀，他是先思考一會(huì)，然后想一想，他會(huì)猜想書中的資料，斟酌完畢再打開書閱讀，如果作者寫的與自我猜想的一致，他就不再讀了。他的讀書方法叫“猜讀法”。這種讀書方法不僅僅節(jié)省了時(shí)間，并且還培養(yǎng)了人的想像力，真是“一舉兩得”啊！

　　讀書使我懂得了做人的道理，也使我認(rèn)識(shí)了大自然的奇妙，��！我讀書，我歡樂(lè)！

我讀書的故事作文9

　　在我眼里，書是肥沃的土地，我是一顆種子，是她讓我茁壯成長(zhǎng)。書是一杯解渴的水，我是一位迷路在沙漠里的人，是她讓我找到方向。

　　俗話說(shuō)得好：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！蔽覀冎挥凶x書才能邁上成功的階梯，可媽媽卻攔住了我。

　　炎熱的中午，我吃完了飯，便跑到書房偷偷地把我藏的`那本《魯賓遜漂流記》拿了出來(lái)，津津有味地看了起來(lái)。正看到了我最喜愛的情節(jié)時(shí)，媽媽出現(xiàn)了。“干什么，趕快去把經(jīng)典誦讀給我背了！”媽媽大聲嚷道。犀利的目光如同兩個(gè)大銅鈴一般警告著我，我不得不從：“好好的！”我說(shuō)話都變得結(jié)巴了。

　　等媽媽走后，我假惺惺地捧著古詩(shī)文，可心里卻幻想著魯濱遜是如何應(yīng)付艱苦生活。魯濱遜靠自己完成了“地下糧倉(cāng)”，并完成了吊床，每天狩獵都有滿滿的收入一切都是那么美好，所以我下定決心定要看完這本書。

　　于是我將書放在古詩(shī)文里邊，這樣表面看來(lái)，我在背詩(shī)，但是其實(shí)我在看書。想到了這樣的兩全其美的方法，我樂(lè)的要開花似的。

　　可誰(shuí)知，我看得太入迷，忘了到樓下書店還書，這下可糟透了。因?yàn)闆]有按時(shí)還，人家就扣了我媽媽賬上的錢，弄得我又被媽媽臭罵了一頓。

　　書是人類進(jìn)步的階梯。即使被罵，卻也阻攔不了我對(duì)書的熱愛，只有擁有豐富的知識(shí)，才能戰(zhàn)勝困難。

我讀書的故事作文10

　　我喜歡讀書，尤其遇到我非常感興趣的書，我能夠達(dá)到廢寢忘食的地步，這讓媽媽非常欣慰。因?yàn)槲矣浀美褷斀?jīng)常說(shuō)過(guò)一句話：所有的東西都是身外之物，只有知識(shí)是自己的。古人也說(shuō)過(guò)：書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。當(dāng)然我還沒達(dá)到讀出黃金屋的地步來(lái)。

　　湖南衛(wèi)視有個(gè)節(jié)目叫《以一敵百》，選手通過(guò)答題贏金幣，我非常喜歡這個(gè)節(jié)目，并且在假期中每期不落地和媽媽一起看這個(gè)節(jié)目。其中某一期有這樣一道題：下列和曹操有過(guò)直接接觸的歷史名人是誰(shuí)？因?yàn)槲覄倓偪赐辍度龂?guó)演義》，我立即知道了答案是孔融。結(jié)果上臺(tái)的選手答錯(cuò)了（可是很有學(xué)問(wèn)的人呀�。�，媽媽也答錯(cuò)了。我心里非常激動(dòng)，便對(duì)媽媽說(shuō)：“我可以去參加這個(gè)節(jié)目了！”媽媽笑了笑說(shuō)：“你已經(jīng)具備這方面的潛質(zhì)了，但是要想回答對(duì)全部的問(wèn)題，還需要多看書，多記筆記，把平時(shí)看到、聽到的自己不懂的地方認(rèn)真記下來(lái)，把知識(shí)面拓寬�！奔�(xì)想想，確實(shí)是這樣。

　　以后我會(huì)繼續(xù)看書，不管是哪些方面的書，只要對(duì)我有用，我就讀下去。我在讀書的過(guò)程中，總是把自己想像成書中的某一位主人公，與書中的故事情節(jié)一起跌宕起伏。我發(fā)現(xiàn)這樣效果非常好，不但加深了印象，而且能體會(huì)作者的'用意。

　　我希望某一天，用我刻苦讀書而得到的知識(shí)精華，在類似知識(shí)競(jìng)賽的舞臺(tái)打敗所有的選手，笑到最后。

我讀書的故事作文11

　　書，像沙漠里的指南針，又像是黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航，指引正確的方向。

　　自小，就看到書柜上總滿滿的整齊擺放著爺爺?shù)牟貢�，那是一大疊的名著。每次，看到爺爺捧起一本，津津有味地品析起來(lái)，心里總是癢癢的，有種躍躍欲試的感覺，那種感覺里，充滿著一個(gè)兒童的極度好奇和甚至有些興奮的心情。

　　終于有一天，經(jīng)過(guò)小腦袋的反復(fù)思考，在好奇心的極力催促下，我第一次鼓起勇氣，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您就也跟我分享一下，每天給我講一個(gè)書中的小故事，好么？”爺爺爽快地答應(yīng)了我的.請(qǐng)求。

　　起初，我感到了滿足和幸福：我終于如愿以償了！但耐心仿佛又無(wú)法容忍一天一個(gè)故事，而且直到睡前才講的時(shí)間和效率。我此時(shí)才發(fā)現(xiàn)唯一并且是最有效率的方法：自己獨(dú)自讀書。

　　也許是年幼的原因，認(rèn)識(shí)的字也不多，看爺爺?shù)睦瞎艜鵁o(wú)疑是件十分困難的事。先別說(shuō)內(nèi)容，單只是生字也把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，更是三番兩頭繁忙地請(qǐng)求字典公公的幫助。每看到這一情景，爺爺總是擺著手，搖著頭，無(wú)可奈何地對(duì)我說(shuō)：“你還太小了，還是先去看看自己的注音書吧！”

　　每聽到這話，我總不甘心捧起那我已讀得滾瓜爛熟的三字經(jīng)，卻使得我那番查閱的勁頭更為強(qiáng)烈。

　　爺爺只好給我買了名著的兒童版。

　　經(jīng)過(guò)這一波三折，我的讀書歷程終于開始了，真正開始了，自爺爺買書之后，我便一直泡在書里，像醉了一般，無(wú)法自拔。我也像海綿吸水一樣在書中不斷地汲取著知識(shí)。

　　在那段讀書歷程中，我是快樂(lè)的，我感受到了讀書的喜悅。

　　我發(fā)覺，書，是人們無(wú)聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人。讀書可以陶冶情操，豐富知識(shí)，開闊心扉。

　　讓我們與書攜起手來(lái)，共同努力吧！

我讀書的故事作文12

　　書籍，是人類進(jìn)步的階梯。提起書，很多人腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出一本本內(nèi)容精彩的書。的確，屬于我們的成長(zhǎng)息息相關(guān)�？墒�，如果你在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讀書，往往會(huì)弄巧成拙，我就有過(guò)一次這樣的親身經(jīng)歷。

　　記得那是我第一次去書店，媽媽徑直帶我到了二層賣兒童讀物的地方。看著書架上一排排花花綠綠的圖書，我便迫不及待地挑了起來(lái)。我剛拿起左邊的一本書，馬上又被右邊的一本吸引了。這樣反反復(fù)復(fù)了許多次，我還是搖擺不定，不知看哪一本才好。終于，我挑到了一本自己十分喜愛的圖書，津津有味地看了一來(lái)，全然不顧媽媽的呼喊聲。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)了，我才戀戀不舍的把書放回書架。當(dāng)我抬起頭，卻怎么也看不見媽媽，心里頓時(shí)害怕起來(lái)。我急切地環(huán)顧四周，試圖尋找媽媽那熟悉的身影。可看著身邊越來(lái)越多的陌生人，我慌了神，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻又不敢哭出聲音，生怕壞人把我?guī)ё撸�于是，我跑遍了整個(gè)樓層，卻始終見不到媽媽的蹤影。我氣喘吁吁地回到原地，心里突然掠過(guò)一絲不安：媽媽不會(huì)一生氣就拋下我，一個(gè)人走了吧？就在我想哇哇大哭之際，媽媽突然像幽靈一般出現(xiàn)在我眼前。我一下?lián)涞剿龖牙�，手死死地抓住她的衣角，生怕她再走開。媽媽看著我的樣子，摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“愛讀書是好的，但要分清時(shí)間才能更有效率的讀書，不能因?yàn)樽x書耽誤了其他重要的事�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著媽媽走出了書店，還會(huì)時(shí)不時(shí)的回想書中的`情節(jié)和剛才那狼狽的瞬間……

　　是啊！愛讀書的確是個(gè)好習(xí)慣，但是分清時(shí)間也同樣重要，不要一味盲目的去讀，應(yīng)該掌握好時(shí)間和方法，這樣我們的書才沒有白讀�？�，這就是我的讀書故事。

我讀書的故事作文13

　　書，被人們親切地稱為“長(zhǎng)生果”�！伴L(zhǎng)生果”也就是能讓人長(zhǎng)生不老的東西�？墒牵瑫�這個(gè)“長(zhǎng)生果”也能讓人長(zhǎng)生不老，它會(huì)讓人們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，把我們變得更聰明，因此，會(huì)讓我的一生變得更加充實(shí)。今天，就和大家講講我和書的故事。

　　我喜歡看一些名著，沈石溪的書和散文。其中，我最喜歡看的書就是沈石溪的書了。開學(xué)了，老師鼓勵(lì)我們多看沈石溪的書，于是全班同學(xué)都買了沈石溪的'憶，我的看書生活同時(shí)也開始了。

　　記得有一次，我看書看得太入迷了，連飯也忘了吃，這可能就是所謂的廢寢忘食吧！你知道我看書的時(shí)間是幾點(diǎn)嗎？告訴你吧！我晚上從8：00——9：00看一個(gè)小時(shí)，早上5：30——6：30再看一個(gè)小時(shí)的書。這樣一天看2個(gè)小時(shí)，我只用了一個(gè)星期就把厚厚的一本書看完了。

　　還有一次，媽媽出門了，讓我在家看鍋，我答應(yīng)了，誰(shuí)知，我在屋里看書，忘了媽媽給我說(shuō)的話，直到我聞到了一股糊味，才知道，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，鍋中的飯?jiān)缫阎髩牧�。媽媽回�?lái)了，只是勉強(qiáng)地笑了笑。

　　這就是我的讀書故事，你是不是也愛讀書了呢？我告訴你幾句關(guān)于讀書的名言警句吧！

　　讀書必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)；倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

我讀書的故事作文14

　　“書是智慧的海洋，是力量的源泉。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)。我也在這句話中嘗到了一絲甜頭。

　　我上三年級(jí)的時(shí)候，我的作文本來(lái)是非常差的，在作文的圈里，我也算是菜鳥了。老師和我的.父母也是非常的苦惱。忽然有一天，媽媽在電腦里發(fā)現(xiàn)了一條方法，說(shuō)是寫好作文的方法：要寫好作文，就要多讀課外書。媽媽在第一時(shí)間告訴了我。我馬上的實(shí)踐的這個(gè)方法，效果是非常好的，簡(jiǎn)直是100％。我每逢課間時(shí)間就拿出書，津津有味地讀起來(lái)。我的作文等級(jí)一下子，從差變成優(yōu)，從地下一下子蹦到天堂。

　　有一次，上課時(shí)，楊紅櫻姐姐寫的---淘氣包馬小跳，一直像勾魂一樣勾這樣我，我就實(shí)在支撐不住了，就偷偷拿出書，在津津有味的看起來(lái)。數(shù)學(xué)老師忽然把我叫起來(lái)讓我回答問(wèn)題，我沒聽就回答不出來(lái)，數(shù)學(xué)老師走過(guò)來(lái)，拿起書就扔了，說(shuō)：“下課到我的辦公室一趟�！蔽业哪樧兊募t彤彤的，變的尷尬。

　　老師打電話到我家里，跟我父母說(shuō)明情況－－－－

　　自從那次，我父母就不讓我看書了。

　　他們不讓我看書，我就趁大家都睡覺的時(shí)候，就躲在小被窩里，偷偷地看書，點(diǎn)著我的小臺(tái)燈看書。要是路邊“呼”有一輛車跑過(guò)去，我就馬上合上書，關(guān)上燈。咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。

　　你們應(yīng)該知道我為什么要做這一連貫的動(dòng)作吧，對(duì)了，因?yàn)槲野衍嚐舢?dāng)成了大廳的燈，把車跑過(guò)去的聲音當(dāng)成了媽媽或爸爸走來(lái)的聲音。

　　我就是這樣的一個(gè)小女生，一個(gè)愛讀書的小女生！

我讀書的故事作文15

　　雖然我的竊讀沒有成功，但書還是像磁鐵一樣深深地吸引著我。這不，我又開始“冒險(xiǎn)”了。

　　晚上十點(diǎn)，睡覺的時(shí)間到了。媽媽幫我關(guān)了房間的燈，伴著·連串的囑咐出去r。等媽媽一走，我立刻開起燈，拿起《稻草人》，聚精會(huì)神地讀起來(lái)。就在此時(shí)門“吱”地響了一聲，我像只驚弓之鳥，迅速放下書，關(guān)上燈，躲進(jìn)被窩。好一會(huì)兒過(guò)去了，房中絲毫沒有動(dòng)靜�？晌覅s不敢再開燈看書了，生怕媽媽在不知不覺間出現(xiàn)在我的面前。

　　我躺在床上，可書中的.稻草人好像在不斷地向我招手。我最終還是按捺不住誘惑，悄悄地下了床，拿出柜子里的玩具手電筒，用被子把身體蓋得嚴(yán)嚴(yán)的，打開手電筒，如饑似渴地看了起來(lái)。眼睛酸了，也不休息；被子里悶極了，也不愿停下，生怕會(huì)驚動(dòng)睡在隔壁的媽媽。第二天，媽媽見我眼睛紅紅的，又在床上找到了手電筒，立刻明白是怎么回事了。于是，我又免不了一次“思想教育”。

　　為了多看課外書，我不止一次地與媽媽理論，可媽媽總是以影響學(xué)習(xí)為由限制著我。直到在一次家長(zhǎng)會(huì)上，李老師向家長(zhǎng)們闡述了課外閱讀的好處，并表?yè)P(yáng)了我和其他幾個(gè)同學(xué)作文寫得好，都是由于我們愛看課外書，注重課外積累。從那以后，媽媽再也不反對(duì)我看課外書了，而且還支持、鼓勵(lì)我多看書，只要求我合理安排時(shí)間。我的看書歷程終于從“地下工作”轉(zhuǎn)正了。

　　是書讓我獲得智慧，讓我獲得快樂(lè)，我愛讀書！

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