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選擇的作文（實(shí)用）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的選擇的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
選擇的作文 篇1
如果你真的要拿這個(gè)問題來問我的話，我不得不告訴你，其實(shí)這件事情真的是很簡(jiǎn)單的一個(gè)道理。如果你真的愿意用這樣一種責(zé)任去跟別人說清楚道理的話。我想你這樣沒有耐心，不管做什么事情都很難去成功。
因?yàn)樵诤芏鄷r(shí)候，失敗就是很正常的一件事情，而且失敗是重復(fù)疊加的。
在你的面前，我們根本就無法想象這些對(duì)于我們而言又有多么正確的可能性。也許很長(zhǎng)一段時(shí)間之后，我們根本就沒有辦法去彌補(bǔ)，但是你依舊能夠覺得原來這些夢(mèng)想對(duì)于我們而言，其實(shí)不僅僅是喚醒一個(gè)睡美人那么簡(jiǎn)單。
那些是童年的故事，卻不是生活當(dāng)中勵(lì)志的東西，不能給我們營(yíng)養(yǎng)，不能讓我們吃飽肚子。
可是我們的選擇呢？
是不是也一天又一天的變得更加重要起來？
這樣的`生活對(duì)于我們而言并不僅僅是提供了靈感，那么簡(jiǎn)單的事�？赡芩诮o我們的東西不過是在生活當(dāng)中，在學(xué)習(xí)當(dāng)中還有以后的人生履歷都有著完全重要的作用。
選擇的作文 篇2
斑斑感傷淚，冷月葬花魂
——題記
飄零的落花灑滿天空，柳條兒輕拂著水榭柳絮兒輕輕地隨著風(fēng)飄入秀簾，我站在這落花漂泊的庭院中，那絲景色不禁惹起我惜春之情，也不禁覺得我的生活像這落花一般，愁緒便無處可釋，于是手把花鋤秀閨，忍踏落花來復(fù)去，行走在滿是落花的小徑，我的思緒隨著桃花李花而飄飛。
柳絲榆莢芳菲正好，桃花李花卻已各自飄，燕子們殘忍地啄來花草為自己壘成香巢，等來年花草再發(fā)，可惜巢已傾。這春殘花落之情又何嘗不是那世態(tài)冷暖的縮影呢？而我卻只能在這里傷春感懷，凄苦凄涼�；ɑ昴瑹o情緒，鳥夢(mèng)癡癡何處驚�；B本無情，只是輪回于自然變遷中。
那風(fēng)刀霜箭嚴(yán)相逼的環(huán)境如此殘酷，花之明媚鮮艷又能幾時(shí)？終歸是落花漂泊難尋覓，而我一番惜花之情只落得獨(dú)猗花鋤淚暗灑，可仍嗚咽一聲猶未了，再獨(dú)之歸去時(shí)，面對(duì)的又是春燈照壁，冷雨敲窗；這蕭瑟凄涼叫人如何不傷悲？
春天來去匆匆，不留下一點(diǎn)音訊，深夜庭外的悲歌讓人分不清是花魂還是鳥魂，但終究花魂鳥魂自有其歸宿，我的命運(yùn)會(huì)像它們一樣，死于凄慘寂寞中嗎？即使像它們一樣流淌轉(zhuǎn)折，也只愿自己的靈魂可以尋覓到自由。
現(xiàn)在，不如讓我用錦囊將你們收葬，讓凈土保全你們的.高潔。你們終究還有我這惜花人來安葬，卻不知將來我的命運(yùn)又如何？或許將來春殘花落之時(shí)，我便紅顏花去，春盡去，秋瑟瑟，我也會(huì)如殘花一般在已落葉蕭蕭，寒姻漠漠的瀟湘閣中散盡。我和他也正如當(dāng)時(shí)聚如春夢(mèng)那般敬如煙吧？！
我只得眼空蓄淚淚空垂，暗灑閑拋卻為誰？
選擇的作文 篇3
翻看以前的照片，稚嫩的我笑得好開心，可近期的照片卻一張都沒有。不知是什么原因我不喜歡拍照，更不喜歡對(duì)著鏡頭笑。
長(zhǎng)大了么？我渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大，小學(xué)我是這樣想。那時(shí)，我只希望體驗(yàn)初中的新環(huán)境，對(duì)于小學(xué)，有一點(diǎn)厭倦。天天，我總幻想踏入初中的門，是多么快樂。因?yàn)槟且馕吨也辉偈切『ⅰＮ乙恢蓖翱�，在期盼中，我的小學(xué)生活結(jié)束了，離去了，不再有了。拿到畢業(yè)證書那一刻，我絲毫沒有再對(duì)小學(xué)有留戀，只是校園里那七月的風(fēng)吹拂著，與我告別。
畢業(yè)后的暑假，我無意看到以前捧在我手中的書靜靜地躺在書架上。翻開一看，我的筆記看似雜亂卻在我心中排列得整整齊齊。老師講課的樣子清晰地在我腦海浮現(xiàn)。吵吵鬧鬧的課間也讓我覺得鼻子酸酸的。再也不會(huì)到過去了，不能像以前那樣和熟悉的同學(xué)一起上課�？晌覅s在那享受美好的瞬間不知道珍惜。與同學(xué)結(jié)伴出去玩，本想為枯燥暑假增添一筆色彩，可才一個(gè)月的時(shí)間，我們之間話少了，大家都已決定去那所初中，但各不相同。每個(gè)人都必將獨(dú)自面對(duì)陌生的一切。我不禁想回到小學(xué)。哪里的`花開得正旺，公告欄又換了新的內(nèi)容，不知是哪個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，又把風(fēng)箏鉤到樹梢了，只得踮起腳，用掃帚試著去挑下來。我的座位上，坐了一位新同學(xué)……
對(duì)于我來說，渺小的世界也有傷痛，只不過對(duì)小學(xué)說再見，我便馬上明白了一切似的，懂得珍惜了。留在過去，或者往前沖，每個(gè)人都會(huì)選擇奮勇向前吧！可是，我選擇讓心中的美好一半留在過去，一半則是向自己的夢(mèng)想前進(jìn)。記住從前，我會(huì)想起應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的，而同時(shí)，我也可以為未來做準(zhǔn)備。我要不浪費(fèi)今朝，踏實(shí)的走好每一步，在這條路上，留下我堅(jiān)實(shí)的足跡。
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