（薦）校園的樹作文4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的校園的樹作文4篇，希望對大家有所幫助。

校園的樹作文 篇1

　　校園里有棵石榴樹，周圍有很多樹圍繞著，猶如戰(zhàn)士們貼身保護(hù)著公主。石榴樹并不高大，偶爾也會有只小鳥在上面停留一會，不過很快就會飛走。

　　石榴樹的葉子非常嫩，非常少，而且很輕薄，不費(fèi)一點(diǎn)力氣就能摘下一片葉子，那葉子的顏色跟剛長出來的小草顏色一樣，都是嫩綠色的。石榴樹的樹干很細(xì)，比我們的胳膊還要細(xì)。雖然很細(xì)，但是它長出來的葉子奇形怪狀，大大小小，各不相同。到了夏天，石榴樹開了鮮艷的石榴花，那時它葉子變成了翠綠色的，石榴樹的花結(jié)了果，就變成了我們常吃的石榴。在仲夏之日，老師和學(xué)生就會到石榴樹下用手摘下那火紅火紅的石榴，掰開它，里面有像紅寶石一樣的.，一粒一粒晶瑩透明的石榴籽，讓人嘗到甜美的石榴汁。

　　有天，一個學(xué)生走到石榴樹下傷心地問：“石榴樹，你寂寞嗎？”石榴樹聽完，滿臉疑問地說：“不會吧，我看著湛藍(lán)的天空和潔白的云，周圍還有茂盛的大樹和嫩綠的小草，看見你們的成長，我生活得很充實(shí)�！睂W(xué)生聽后，似乎明白了什么，靜靜地走了。

　　春去秋來，石榴樹還是安安靜靜地站在校園里，每一天都好像有變化，又好像沒有變化。

校園的樹作文 篇2

　　我們學(xué)校操場中間有一棵高大的梧桐樹。樹高約5米，表皮粗糙呈青褐色，樹干像一口大鍋口那么粗，它像一名戰(zhàn)士時時刻刻守護(hù)著我們的校園。

　　春季來了，梧桐樹換上了嫩綠的新裝，在春風(fēng)的吹拂下，樹葉在風(fēng)中搖晃著，像是在和我們招手。在春雨的澆灌下，梧桐樹茁壯地成長。梧桐樹那嫩綠的新裝招來了許多小鳥。小朋友也脫去了厚厚的棉襖在操場上玩耍。

　　夏季 來了，梧桐樹的葉子更茂盛了，像一把撐開的大傘，擋住了夏日的`炎熱。小朋友在樹陰下乘涼玩游戲。這時，只有細(xì)心的同學(xué)才能發(fā)現(xiàn)，梧桐樹上長出了淡黃綠色的花。

　　秋季到了，梧桐樹的葉子有些都枯黃了，呈金黃色，有些葉子是一半黃一半綠。但是，一眼望過去還是綠色的多。一陣秋風(fēng)吹來樹葉發(fā)出沙沙的響聲。

　　冬季到了。樹上一片葉子也沒有了，寒風(fēng)吹著梧桐樹，梧桐樹一動不動，好像在與寒風(fēng)作對抗。

　　梧桐樹的纖維可以做紙，樹枝可以做樂器……梧桐樹的作用有很多，我們要愛護(hù)它。

校園的樹作文 篇3

　　校園里靠近圍墻的那一排香樟樹，是去年春天剛剛栽下的。

　　可能是因?yàn)槌鮼碚У�，還難以承受這里初春凜冽的寒風(fēng)，它們看起來枝枯葉落，形容枯槁。枝頭那幾片葉子搖搖欲墜，總讓人擔(dān)心它們有朝一日會隨風(fēng)而去。肢體上還殘留著一道道的傷痕，讓人看了不免有些心疼。不過，學(xué)校似乎很照顧這些遠(yuǎn)方來客：它們被安放在一只只由木柵欄圍著的“大花籃”里，乍看上去，還真有些田園意趣；每天有專門的花匠給它們澆水；為了防止它們寂寞，還在它們周圍種上了一圈花草這一切都在為它們的茁壯成長提供著有利條件。

　　可是這些樹并沒有朝著人們所期望的方向發(fā)展。它們并不像那些不受眷顧在野地里自生自滅的同伴一樣郁郁蔥蔥，反而情況一天不如一天了。當(dāng)其他樹木都在信守著和春天的約定，紛紛在還有些刺骨的春風(fēng)中迸發(fā)出生命的活力時，這些樹仍蜷縮著觀望著不敢發(fā)芽，似乎發(fā)芽時所需的能量從來就沒有在它們纖弱的身體里存在過。每次路過，看到它們精瘦的枝干在風(fēng)中瑟縮，我的心里便很不是滋味。

　　忽然想起很久以前就有人對這些樹的命運(yùn)下過定論：它們活不久的。那是一次生物課上，老師對我們說：“你們別看那個木柵欄挺漂亮的，其實(shí)里面還襯有一層鐵皮，這些樹的根根本無法呼吸，很快就會死掉�！崩蠋煹恼Z氣中透出一絲惋惜。

　　起初，我們并不相信。你看，有了那精致的“花籃”、那精心的呵護(hù)，它們就像被捧在手中的明珠，被主人百般呵護(hù)倍加關(guān)懷。如此優(yōu)越的生存條件，它們又怎能死去呢？

　　可事實(shí)證明，老師的話是對的。它們現(xiàn)在已經(jīng)奄奄一息。那精致的“花籃”并不是它們成長的樂土，反倒成了扼殺它們的兇器。也難怪，它們的根遠(yuǎn)離大地，遠(yuǎn)離水源，甚至與最最平常的空氣絕緣。缺少大地母親的愛撫，卻備受人類不得法的呵護(hù)而這恰恰不是它們所需要的。相反，這些過度的愛已成為妨害其生長的利器。

　　后來，有人將這些香樟樹從“花籃”里移栽到了土地上。雖然它們?nèi)悦纥S肌瘦了無生機(jī)，但我想至少它們應(yīng)該感覺踏實(shí)多了畢竟回到了大地母親的懷抱。正當(dāng)我為它們感到慶幸之際，偶然有一次走近它們，卻讓我感到恐怖它們的.樹干上被纏繞上了厚厚的稻草，外面還包裹著一層密不透風(fēng)的塑料薄膜這與原先有什么兩樣！細(xì)細(xì)看去，稻草的縫隙間竟然已有菌類長出，這些本該寄生在朽木上的小東西出現(xiàn)在它們身上，真令人不寒而栗。每天都要靠“打點(diǎn)滴”生存的樹啊，你們何時才能擺脫束縛，趕走這些生命的霉斑，在溫暖的陽光下、清新的空氣里自由生長呢？

　　放學(xué)了，一陣喧鬧過后，學(xué)校的圍墻邊只剩下這些樹，在夕陽中默默地佇立……

校園的樹作文 篇4

　　在我們的校園里，有兩排香櫞樹，它們位于學(xué)校廣場兩側(cè)。

　　說到香櫞樹，不得提提它的外形。在金秋十月，寒風(fēng)像刀割在臉上，校園操場旁的梧桐樹，樹葉已慢慢脫落了，全身光禿禿的，被同學(xué)叫做“光桿司令”。再看看香櫞樹，簡直相反，香櫞樹高大挺拔，站立在寒風(fēng)中，綠葉隨風(fēng)擺動，它四季常青，多像一個個精力旺盛的猛虎，不畏寒冷，守衛(wèi)家園。從遠(yuǎn)處望去，香櫞樹頂天立地，似一位位士兵伸出兩只雙臂，把娃娃們高舉頭頂，讓它們充分吸收陽光和雨露，茁壯成長。走近香櫞樹，抬頭向上望去，視野中全是一片綠，指望到頂，起碼有四米高，真是個巨人！它的枝干從下往上慢慢分成兩個枝干，大概有一根細(xì)鐵柱那么粗，越往上。枝干越細(xì)，最后便像開了花一樣向四周“盛開”，分叉數(shù)也數(shù)不清，真是“千手觀音”！枝干下布滿了黑色約五厘米的刺，上面的刺看不清，與樹呈一種褐色。香櫞樹的樹皮滿身粗糙，多么似七八十歲老人飽經(jīng)風(fēng)霜的手。香櫞樹的葉子更為奇特：底部還剛發(fā)芽的葉子呈淡綠色，越往上面的葉子是深綠色的，葉子正面十分光滑，閃爍著光。反面很粗糙，筋脈一條一條顯著的連接著，像一幅縱橫交錯的地圖。葉子上端是大的，下端慢慢變小，呈一個愛心型，遠(yuǎn)望酷似一把小型的芭蕉扇，又像一個倒形小葫蘆，還像兩個連體嬰兒，怎么看都像用一大一小兩片葉子拼起來的，再看看，是一片完整的樹葉，還是香櫞葉有自己的個性，與別的樹葉就不一樣。在綠色的葉子中，夾雜著五六個香櫞果，大的如球，小的.如拳，一樣是橢圓形。未成熟的是青綠色，熟透了的是黃色，和柚子差不多，清香撲鼻而來，使人心情舒暢。

　　香櫞的花、葉、果可治成苦口良藥，可醫(yī)治咳嗽、哮喘病和感冒。還可以泡成香櫞茶，防止咳嗽，并且有助于腸胃消化�；ㄅc嫩葉可熏茶、果實(shí)可制成香櫞露，從鮮葉提煉的油精已運(yùn)用到卷煙、蚊香、清新劑等產(chǎn)品上，使之增加了香氣品質(zhì)。果內(nèi)富有維生素、檸檬酸等，是開發(fā)清涼飲料的佳品。

　　香櫞樹的根，就像老師，學(xué)生就如樹葉，老師從根中輸知識給我們這些樹葉，樹葉永遠(yuǎn)離不開從根那里吸收的養(yǎng)分，就像我們永遠(yuǎn)離不開老師的教導(dǎo)！

【校園的樹作文】相關(guān)文章：

校園的樹作文（經(jīng)典）09-14

校園的樹作文09-29

校園的樹作文(精選)08-28

校園的樹作文09-28

校園的樹作文02-07

校園的樹作文(必備)10-09

【集合】校園的樹作文10-20

（精華）校園的樹作文09-26

(經(jīng)典)實(shí)用的校園的樹作文10-11

（通用）校園的樹作文10-12