校園的樹作文常用[4篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的校園的樹作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

校園的樹作文 篇1

　　我們學(xué)校里有許多梧桐樹，這些梧桐樹的原名叫法國(guó)梧桐樹。在老師辦公室后邊，在學(xué)校操場(chǎng)的四周，都有梧桐樹，一排排，一列列。它們像衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們的校園，消滅校園空氣里的細(xì)菌。這些梧桐樹已經(jīng)十幾歲了，又高又粗，長(zhǎng)得非常大。

　　夏天時(shí)，天氣炎熱，我們就在樹下做游戲。那時(shí)，它們長(zhǎng)得非常茂盛，鮮綠鮮綠的。如今正是初秋，它們的變化很大，手掌形的樹葉被秋姐姐涂上了顏色。有的金黃金黃的，有的半黃半綠，有的碧綠可愛，還有的枯黃枯黃的，像被曬干了一樣。細(xì)看，樹上結(jié)出了棕色的“小肉球”。噢，原來這是梧桐樹媽媽的`小寶寶呀。一陣風(fēng)吹來，樹技搖曳著許多“手掌”向我們招呼，許多“小鈴鐺”跳起舞來。

　　走到老師辦公室后面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這排梧桐樹有很大的差別，靠近東邊水管的那棵，綠樹葉很多，而最西邊那棵，黃樹葉卻很多。在陽光的照耀下，它多么像一把撐開的大傘，微風(fēng)一吹，有些黃葉落下，猶如翩翩起舞的蝴蝶。我去問老師為什么會(huì)這樣，老師告訴：我國(guó)西部高，東部低，水源都往東流去，西方土質(zhì)不好，而東方土質(zhì)好，所以西邊葉子差不多全黃了。

　　我站在樹下，接到一片棕色的葉子聞一聞，沒有味，樹葉上有些黃色的“線條”，這就是樹葉的“筋脈”。

　　我站在遠(yuǎn)處看梧桐樹，它們整整齊齊，很美觀。

　　秋天的它真美麗！

　　我喜歡秋天的它。

校園的樹作文 篇2

　　我們學(xué)校操場(chǎng)上有四棵高大挺拔的柳樹。我敢說，如果少了它們啊，校園就會(huì)失去一半的美麗。

　　清晨，整個(gè)校園沉浸在朗朗的讀書聲中，柳樹就像一位慈祥的老奶奶，側(cè)著身子，靜靜的聽我們朗讀，那神情是多么專注啊！課間，我們?cè)诹鴺渑赃呁嫠�，柳樹又用它�?枝葉撐起了一片青綠色的天空，我們盡情唱啊、跳啊，累了、困了，就倚在離柳樹最近的躺椅上，因?yàn)槟抢镉星嗑G色的“小傘”幫我們遮陽。

　　中午，烈日中天，我們?nèi)�五成群的圍在柳樹旁邊，傾聽柳樹的心聲，吟唱學(xué)過的古詩(shī)：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁處，二月春風(fēng)似剪刀。柳樹很高興，把最青的綠葉當(dāng)獎(jiǎng)品，不時(shí)拋下兩三片，看我們開心玩耍，開心讀詩(shī)。

　　傍晚，我們依依不舍的離開了美麗的校園，柳樹帶著微笑目送我們離去。

　　啊，柳樹，你不僅給我們校園增添了美麗，還給我們帶來了快樂。我愛校園，更愛校園里的柳樹。

校園的樹作文 篇3

　　你來過我們的學(xué)校嗎?其實(shí)，我們的學(xué)校有很多美麗的地方，比如讀書長(zhǎng)廊、小樹林、操場(chǎng)……但我最喜愛的地方，還是學(xué)校的小樹林。

　　學(xué)校的小樹林就在門衛(wèi)室的后面，小樹林里長(zhǎng)著各種各樣的樹，樹上的葉子非常美。紅楓的葉子像手掌，也像一顆顆火紅的“星星”，在清晨陽光的照耀下閃閃發(fā)光。竹子翠綠翠綠的，有的往外探出頭，好似在打聽春天的'消息，有的伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，如同好客的主人在熱情地歡迎著大家，還有的將“手臂”高高舉起，好像在說：“大家好，歡迎你們的到來!”

　　“叮叮�！�…”下課了，同學(xué)們跑向小樹林，在樹下跳來跳去，像一只只活潑的小兔子。還有的同學(xué)在樹蔭下做看誰跑得快游戲，只聽見一聲：“準(zhǔn)備，跑!”他們就跑得如箭一般的“飛”了起來，跑到終點(diǎn)了，他們個(gè)個(gè)臉上洋溢著燦爛的笑容，惹得小樹林也“沙沙”地唱起了歌，和同學(xué)們一起玩耍嬉戲。

　　我們的小樹林這么美，你喜歡嗎?

校園的樹作文 篇4

　　愛校園里的一棵女貞樹。

　　她四季常青，樹干是灰色的，摸上去非常得光滑。自從我剛?cè)胄Ｆ�，就�?duì)她頗有好感，特別喜歡和小伙伴們一起坐在她的肩膀下手拉手玩游戲，她伴隨著我們一起長(zhǎng)高長(zhǎng)大，入學(xué)的時(shí)候她好像只有我的兩只手腕加起來這么粗，而現(xiàn)在，都快要趕上我的小腰了。

　　女貞樹是我的知心朋友。每天早晨，我來到校園，總是忘不了送給她一個(gè)微笑，她也嘩啦啦地?cái)[動(dòng)著枝葉和我打招呼。每當(dāng)我心煩的時(shí)候，就會(huì)走到她身邊，訴說我的苦惱，她依舊嘩啦啦地?fù)u擺著枝葉好似在說：“孩子，不要為這點(diǎn)苦惱而悲傷，用微笑面對(duì)一切，把你的絆腳石踢開吧！你的機(jī)會(huì)還有很多很多。這時(shí)我就想：她是不是我童年時(shí)代的丹妮呢？（因?yàn)槲铱催^一本叫《紙人》的小說，丹妮是主人公的伙伴）

　　春天，四季常綠的她在春雨的滋潤(rùn)下，更綠了，也更美了，還長(zhǎng)出不少嫩芽，顯得更加生機(jī)勃勃。

　　夏天，她舒展開濃密的、碧綠的大傘，綠傘上開滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的白色小花兒，隨風(fēng)飄散著清新而迷人的花香，像是在呼喚我們：“快來啊，這兒多么涼快呀！”所以，課間，我們都是那里的“�？汀�，一邊乘涼，一邊聊天，陣陣花香沁人心脾，真是有趣！

　　秋天，她的果子成熟了，長(zhǎng)圓形、藍(lán)黑色的`。雖說不好看。但是有滋補(bǔ)肝腎、明目烏發(fā)的功能，還可治療目暗不明、兩眼昏花、耳鳴耳聾等病呢！中藥稱她的果實(shí)為“女貞子”。怎么樣，不可貌相吧。

　　冬天，寒風(fēng)刺骨，我們校園里的好多樹都褪掉了綠色的衣裳，渾身上下灰不啦嘰的，還縮起了腦袋！只有她沒有退縮，依舊在寒風(fēng)中傲然挺立，成了校園里一道生機(jī)盎然的風(fēng)景線。正是這些不畏嚴(yán)寒的常綠植物，讓我們?cè)趪?yán)冬也可以呼吸到清新的空氣。

　　我愛女貞樹！更愛我可愛的校園！

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