同學(xué)的作文范例【9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文9篇，歡迎大家分享。
同學(xué)的作文 篇1
今年，我上初一了，來(lái)到新的學(xué)校。從此就看見(jiàn)許多陌生的同學(xué)，聽(tīng)到許多新鮮的故事，但給我印象最深刻的還是那個(gè)男孩。
記得那次校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，比賽時(shí)，望去確也激烈，可我卻提不起興趣，觀(guān)眾席上人山人海，加油聲震耳欲聾，我也只好作罷，不再寫(xiě)作業(yè)，運(yùn)動(dòng)會(huì)無(wú)非就是這樣。這時(shí)走來(lái)一個(gè)個(gè)子不高的小男孩，有點(diǎn)肉嘟嘟的臉，平平的短發(fā)，背著個(gè)與他身高極其不相符的書(shū)包。一將書(shū)包放在了我左邊的座位上，便用了快速而自信的聲調(diào)，向我介紹他自己道：“我就是叫作陳海鑫的”
我右邊的那位同學(xué)笑起來(lái)了。他接著便講自己在各方面的成就。只見(jiàn)他從書(shū)包里掏出一臺(tái)老人機(jī)，熟練地點(diǎn)兩三下，拿給我看，上面寫(xiě)著：“智能拼圖”最高紀(jì)錄14秒�！霸趺礃�，厲害吧！”見(jiàn)我看完了，他又開(kāi)始炮語(yǔ)連珠地說(shuō)了起來(lái)。
那坐在右邊發(fā)笑的'是陳海鑫的小學(xué)同學(xué)，對(duì)于陳海鑫的過(guò)去頗為熟悉。他見(jiàn)我還不知道，便比手劃腳地給我講演陳海鑫的歷史。這位陳海鑫同學(xué)，據(jù)說(shuō)是有些健忘，常常忘記帶作業(yè)。有一回沒(méi)帶作業(yè)被老師批評(píng)，下課后才發(fā)現(xiàn)作業(yè)正好端端地躺在抽屜里。
中午，陳海鑫轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)：“你有午餐嗎？”“沒(méi)有。”我這才發(fā)現(xiàn)我忘記帶午飯了�！拔疫@有20塊錢(qián)，一起用吧！”他慷慨地說(shuō)道。我對(duì)此猶豫不決，但是不等我回答，他早已攥著那20元錢(qián)，跑下觀(guān)眾席。當(dāng)他滿(mǎn)頭大汗地回來(lái)時(shí)，我早已饑餓不已，便一把抓過(guò)他手中的雞腿，三兩下將其啃成了骨頭。突然，“�。∧鞘俏蚁氤缘碾u腿，排了好久的隊(duì)才買(mǎi)到的�！标惡ｖ未舸舻乜粗遥械�。聽(tīng)到這話(huà)，我的心一下子就慌了。我感到不知所措，正想和他道歉時(shí)，他卻對(duì)我咧嘴一笑，道：“沒(méi)關(guān)系，反正雞腿也不是只有這里才賣(mài)。我們一起來(lái)吃午餐吧�！闭f(shuō)著，他遞給我一盒快餐。此時(shí)我的內(nèi)心中滿(mǎn)是對(duì)他的愧疚，也不知該說(shuō)什么好。
下午，毒辣的陽(yáng)光射出千萬(wàn)支金色的箭，灼燒著大地。我正拿著陳海鑫的老人機(jī)玩游戲解悶，坐在我身后的別班同學(xué)見(jiàn)了，也想玩兒，便去懇求陳海鑫。但陳海鑫見(jiàn)我玩得正起勁，硬是回絕了他�？墒橇钗覜](méi)有想到的是，那位同學(xué)竟四散謠言，逢人便說(shuō)陳海鑫是小氣鬼。但是陳海鑫卻依然泰然自若地坐在座位上，仿佛此事與他無(wú)關(guān)一樣。如果換成是我，一定無(wú)法做到這樣的。
我的新同學(xué)陳海鑫，他有趣、自信、樂(lè)于助人、開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)，給我以一種積極向上的力量。這便是我對(duì)他的第一印象。
同學(xué)的作文 篇2
她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。但是她不會(huì)驕傲，如果不會(huì)的題目不恥下問(wèn)的請(qǐng)教比她學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)請(qǐng)教。
她有一雙明亮的眼睛；她的小巧的鼻子懸在眼睛下面；她的櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，說(shuō)起道理來(lái)滔滔不絕，回答老師提出的問(wèn)題總是對(duì)答如流；她的瓜子臉小巧玲瓏討人喜愛(ài)，她每天總是笑瞇瞇的看著每一個(gè)人；可是——她的頭發(fā)有些亂。
就比如說(shuō)：她愛(ài)幫助別人，就比如說(shuō)吧：有些同學(xué)老是上課不聽(tīng)講，但是她每次一聽(tīng)到老師叫她幫那些不認(rèn)真聽(tīng)講的人復(fù)習(xí)，并沒(méi)有不高興還很開(kāi)心，笑瞇瞇的過(guò)去問(wèn)他們有什么不懂的，并且耐心的講解，但是有些他們一直聽(tīng)不懂的她也不會(huì)不高興而是舉了個(gè)例子給他們聽(tīng)，直到他們聽(tīng)懂了為止，她把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同學(xué)的愉快看成自己的幸福。
她還很熱愛(ài)班集體，就比如說(shuō)吧：就拿掃地這件事來(lái)說(shuō)吧，她總是一絲不茍的，每次都是星期五的值日，她總是一個(gè)縫隙也不會(huì)放過(guò)，一點(diǎn)灰塵也不放過(guò)，連地上有一小片紙屑也逃不過(guò)她的火眼金睛。
她總是認(rèn)認(rèn)真真地完成老師交給她的`每一份工作，而她的身上也有雷鋒的團(tuán)結(jié)守紀(jì)的大雁精神。
而她總是認(rèn)定一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。她總是相信青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。她總是認(rèn)為世界上最光榮的事——?jiǎng)趧?dòng)。世界上最體面的人——?jiǎng)趧?dòng)者。
你們猜她是誰(shuí)呢？她就是我們班的班長(zhǎng)——曾紫琳。
同學(xué)的作文 篇3
同學(xué)也是伙伴，從相識(shí)到相知，最后成為我們每個(gè)人一生當(dāng)中不可缺少的重要部分。不同的同學(xué)都有不同的性格特點(diǎn)，因此也構(gòu)成了一曲曲不同的歌，一首首不同的詩(shī)和一個(gè)個(gè)不同的故事，我這里要說(shuō)的是一個(gè)很不一般的同學(xué)——楊博帆。
楊博帆的頭發(fā)又黑又粗又硬，好像永遠(yuǎn)都難以馴服。鼻梁上的一副大眼鏡怎么也遮擋不住他眼中射出來(lái)的一絲狡點(diǎn)的目光，如果你以為他戴了眼鏡就一定斯文的話(huà)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
記得剛到學(xué)校時(shí)的第一篇作文是：“寫(xiě)給家人的一封信”，同學(xué)們大多是寫(xiě)了讓家人不用擔(dān)心之類(lèi)的，唯有楊博帆寫(xiě)的是在學(xué)校生不如死，度日如年，當(dāng)老師將這篇大作聲情并茂的`朗讀出來(lái)時(shí)，全班同學(xué)除了爆笑，同時(shí)也牢牢地記住了他。
楊博凡上課很積極，特愛(ài)發(fā)言，但把握得不是時(shí)候，有一次全班同學(xué)都在安靜認(rèn)真地在聽(tīng)老師朗讀文章，他突然插上一句“餓死了”，真讓人哭笑不得。
最有意思的是，楊博帆精力旺盛，經(jīng)常在寢室睡不著覺(jué)，吵得同學(xué)們不得安寧，為此老師特別規(guī)定，如果他不能按時(shí)睡覺(jué)，就罰他做仰臥起坐，迄今為止，算來(lái)至少做了上千個(gè)以上了。
盡管楊博帆很調(diào)皮，但不可否認(rèn)他其實(shí)是個(gè)很聰明的人，平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)他特別用功，但每次考試都能考出好成績(jī)來(lái)而且他在畫(huà)畫(huà)方面特有天賦，他自創(chuàng)的畫(huà)總讓人有耳目一新的感覺(jué)。
衷心的希望楊博帆同學(xué)能將聰明才智用于正途，化腐朽為神奇，在學(xué)校方面取得更高的成就。
同學(xué)的作文 篇4
從小到大，讓我記憶深刻的人很多，但讓我記憶最深刻的人，還是我的同學(xué)——黃小蕊。
她，有一頭烏黑又帶有棕黃顏色的長(zhǎng)發(fā)，一雙黑色瞳孔的大眼睛，一張潔白無(wú)瑕的臉，她是誰(shuí)？她就是黃小蕊。
黃小蕊不僅美麗，還很善良，學(xué)習(xí)也好，而且，她還是副班長(zhǎng)。
記得有一次上體育課，一位女同學(xué)跳繩是崴到了腳，黃小蕊二話(huà)不說(shuō)，立刻上前把這位女同學(xué)扶到教室里，還給她揉腳，并問(wèn)她要吃什么，要喝什么。這，就是黃小蕊的善良。
黃小蕊的成績(jī)?cè)诎嗬镆彩菙?shù)一數(shù)二的，測(cè)驗(yàn)考試從來(lái)都是前五名，而且，她經(jīng)常幫助班長(zhǎng)管理班級(jí)，還給我們制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促我們學(xué)習(xí)。
不僅如此，黃小蕊還是我父母的朋友的女兒，所以，在我父母和她父母在一起的`時(shí)候，我就和她一起玩兒，漸漸地，我和她的關(guān)系越來(lái)越好，因此，我與她結(jié)為兄妹，我對(duì)她的感情就像對(duì)妹妹的感情一樣。
怎么樣，這就是我的同學(xué)兼妹妹——黃——小——蕊！其實(shí)，她還有另外一個(gè)名字，叫黃嘿嘿，不告訴你，你自己去猜吧！
同學(xué)的作文 篇5
我是個(gè)頑皮又可愛(ài)的一年級(jí)小朋友。上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)呢！
瞧，我們班里有一個(gè)很有趣的同學(xué)。他總是穿深色的衣服，黑褲子。眼睛總是瞇成一條縫，感覺(jué)像睡著了一樣。講話(huà)的時(shí)候，回答老師問(wèn)題的'時(shí)候，聲音跟蚊子一樣，很輕很輕，根本聽(tīng)不見(jiàn)。
雖然才上學(xué)兩周，我已經(jīng)有一個(gè)“死對(duì)頭”了。他就是我的同桌，是個(gè)男生。他又黑又瘦，嘴巴大大的，眼睛小小的。他總是去動(dòng)老師的鼠標(biāo)，還有投影儀，還總喜歡推我。所以，我把他列為我的“死對(duì)頭”。
不過(guò)，我非常喜歡坐在我后排的小朋友。她是個(gè)女孩子，她比我高，也是大大的眼睛，短發(fā)，有劉海，就像櫻桃小丸子那樣的頭發(fā)。她背一個(gè)紅書(shū)包，而且飯袋也是配套的，很好看。她總是笑瞇瞇的。我碰到困難了，她就會(huì)來(lái)安慰我。別人在做危險(xiǎn)動(dòng)作的時(shí)候，她都會(huì)提醒大家。我也想做一個(gè)像她那樣有禮貌、樂(lè)助人的好孩子。所以，我想跟她成為好朋友，向她學(xué)習(xí)。
同學(xué)的作文 篇6
她，成績(jī)不算優(yōu)秀拔尖，但她認(rèn)真做好自己的筆記，字記優(yōu)美，工整有序；她，沒(méi)有所謂的囂張拔邑，只有眼中流露的誠(chéng)實(shí)樸然；她，不算天姿佳麗，但她如同黃牛，腳踏實(shí)地地走，任勞任怨地做；她，沒(méi)有很多朋友，許多人甚至對(duì)她嗤之以鼻，但她沒(méi)有對(duì)此抱怨。她是誰(shuí)？她就是我們班的肖貴湘同學(xué)，一個(gè)不算開(kāi)朗甚至有些自卑的同學(xué)。
肖貴湘對(duì)于我來(lái)說(shuō)，了解甚少。但和她做了一周的同桌后發(fā)現(xiàn)她雖然很靦腆，但在一些方面很熱情，也很友好。記得有一次上午我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有買(mǎi)地圖拼圖，正在為此煩惱時(shí)，坐在旁邊的肖貴湘聽(tīng)到了，便對(duì)我說(shuō)：“我可以幫你買(mǎi)！”我略有些吃驚，不過(guò)只是剎那間。“好�。 蔽也患偎妓鞯卮饝�(yīng)了，隨后拋于腦后。到了下午，正在和同學(xué)朋友打鬧追逐的我，被肖貴湘叫到座位上，我正納悶，只風(fēng)她從袋子里拿出了一副地圖遞給了我，我大吃一驚，從她手中接過(guò)地圖。真為開(kāi)始我對(duì)她的滿(mǎn)不在乎，甚至有些輕蔑感到深存謙意。她不算是眾星捧月的女孩；不算是磊落大方的女孩；沒(méi)有別人在她困難時(shí)為她挺身而出，但她是樂(lè)于助人的女孩。在別人困難時(shí)拔刀相助，所以我們不能用有色的目光去看人，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)同學(xué)及朋友，在尊重他人的同時(shí)，也就是尊重我們自己！
這次我要采訪(fǎng)的肖貴湘同學(xué)，沒(méi)有上次余佳林所寫(xiě)的易新宇那樣活潑積極，富有個(gè)性。甚至連問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題都會(huì)尷尬的捂著臉，總是問(wèn)我能不能不寫(xiě)她？其實(shí)，我沒(méi)辦法選擇，這是老師布置給我的任務(wù)。但想到如果我不選擇寫(xiě)她，她就沒(méi)有辦法認(rèn)識(shí)到一個(gè)真實(shí)的自己；一個(gè)在別人眼中的肖貴湘。最怕的不是再大的`困難，而是無(wú)法戰(zhàn)勝自己。
她缺乏的不是優(yōu)秀的成績(jī)單；不是開(kāi)朗的性格；不是富裕的家庭，而是所謂的自信；是大方的認(rèn)識(shí)自己。所以，我們不能再欺負(fù)她，應(yīng)該去幫助她；讓她變得自信開(kāi)朗。而不是縮在貝殼里膽怯的不去接受自己！
同學(xué)的作文 篇7
一個(gè)清爽的早晨，小明起床比平時(shí)晚了很多，眼看就要到上課時(shí)間了，他才想起來(lái)老師說(shuō)要同學(xué)們買(mǎi)一只鋼筆。他趕緊從家里出來(lái)，急急忙忙地去買(mǎi)鋼筆。
小明到了文具店，挑了一支珍藏版的紫色鋼筆。到學(xué)校后小明很得意地拿出鋼筆來(lái)，高聲地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“看!我有一支珍藏版的鋼筆!漂亮吧？”
第一節(jié)課開(kāi)始了，小明心里想：呃，這么好看的鋼筆，我還是把它放在文具盒里吧。大約上了二十分鐘的課，老師讓同學(xué)們用筆把書(shū)本上重要的部分勾出來(lái)，小明下意識(shí)的去拿新鋼筆，可是鋼筆像蒸發(fā)了一樣，無(wú)影無(wú)蹤了!小明急的滿(mǎn)頭大汗，桌上、桌下到處找。無(wú)意間，小明瞟了一下小剛的桌子：天哪，我的鋼筆在那兒呢!小明吃驚地看到小剛手里拿著他的鋼筆在寫(xiě)作業(yè)。小明心想：下課后我一定要把鋼筆拿回來(lái)。
下課以后，小明生氣地拉著小剛?cè)マk公室請(qǐng)老師評(píng)理，聽(tīng)了小明講的事后，老師對(duì)小剛說(shuō)：“小剛，快把鋼筆還給小明。”小剛還沒(méi)來(lái)得及向老師說(shuō)清楚，小明就把鋼筆拿走了。
上第二節(jié)課的時(shí)候，小剛心里很傷心，眼淚“啪嗒”“啪嗒”掉在書(shū)本上。小明剛把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，就發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆在書(shū)里夾著，小明心里想：我怎么會(huì)誤會(huì)小剛了？下課我該怎么對(duì)他說(shuō)呀？
終于等到第二節(jié)課下了，小明漲紅了臉不好意思地把鋼筆還給小剛，并說(shuō)：“小剛，對(duì)不起我搞錯(cuò)了。我的鋼筆和你的`鋼筆一樣，而且我的鋼筆在書(shū)里夾著�！毙傉f(shuō)：“沒(méi)事兒的改了就行，咱們還是好朋友�！毙∶髡f(shuō)：“我一定改掉這個(gè)壞毛病�！�
同學(xué)的作文 篇8
同學(xué)之間的愛(ài)就像一座橋梁，建立起來(lái)了，無(wú)論是多大的風(fēng)雨也倒塌不了，如果這座橋梁輕易被摧毀的話(huà)，這不是正真的愛(ài)。
記得有一次，楚楚買(mǎi)了一本叫《帶瘋丫頭一起瘋》的書(shū)，非常好看。于是，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的問(wèn)出處借這本書(shū)，我也很喜歡看，我知道我和楚楚是最好的朋友，什么是都可以解決，所以我問(wèn)楚楚借這本書(shū)是輕而易舉了。果然，楚楚爽快的答應(yīng)了。
到了下午，我吃好飯，拿著書(shū)津津有味的看了起來(lái)。突然，有個(gè)人端著飯碗一下子從我身邊撞過(guò)，“嘩”的一下落到了書(shū)上，驚慌失措的我，開(kāi)始手忙腳亂起來(lái)，書(shū)又掉到了地上，正巧有個(gè)人走過(guò)，踩了一腳。天哪，怎么會(huì)這樣！我的心情壞透了。
我睡頭喪氣的回到教室，趕緊把書(shū)房在櫥柜上，涼了一會(huì)，可是太濕了，有好幾業(yè)爛了，這可怎么辦！告訴楚楚，不告訴楚楚，如果說(shuō)了，楚楚肯定會(huì)怪我的.，如果不說(shuō)，書(shū)總要還給楚楚的，我左右為難。最后想了想還是不給了吧，等她要了再給，就這樣了。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，直到第三天，楚楚問(wèn)我：“可以給我了嗎，其他同學(xué)也要看這本書(shū)�！蔽翌澏吨曇粽f(shuō)：“額……額……那本書(shū)被……被我弄壞了，你能……不能別怪我�！闭l(shuí)知，楚楚卻微笑著說(shuō)：“哦，不要緊！不僅是一本書(shū)嘛，在買(mǎi)一本就行了！”我的眼淚頓時(shí)像瀑布般“嘩啦啦”的流露出來(lái)。從此以后我們更是形影不離的好朋友了。
同學(xué)之間的愛(ài)就是友情；同學(xué)之間的愛(ài)就是“愛(ài)”情；同學(xué)之間的愛(ài)就是親情……
同學(xué)的作文 篇9
這“黑人”可是我們班赫赫有名的，他身材矮小，班里很多人都說(shuō)他是非洲人，只有牙齒是白的。他似乎還覺(jué)得這樣挺好，冬季每天都穿著黑色的雪地靴、黑色的牛仔褲、黑色的大衣到校，怎么看都像一個(gè)“大壞蛋”，同學(xué)經(jīng)常說(shuō)他是黑墨水吃多了，變黑的.。
說(shuō)到班里上課不聽(tīng)講的也就他最強(qiáng)了，常常像一個(gè)呆子，老師點(diǎn)他幾次他回答不出來(lái)幾次，惹得老師老發(fā)怒。他還是愣在那，一聲不吭也不動(dòng)，當(dāng)個(gè)雕塑。
下了課，他卻成了班里的“小霸王”，動(dòng)不動(dòng)就打架，人人都不喜歡他，我們有時(shí)得集齊人馬對(duì)付他，我也經(jīng)常警告他君子動(dòng)口不動(dòng)手，他也不聽(tīng)。我也無(wú)能為力，他一發(fā)飚會(huì)把我直接趕到五樓。
他課間操愛(ài)跳最近流行的“騎馬舞”，像是個(gè)搗蛋鬼，經(jīng)常讓我們班扣紀(jì)律分，跳得也不怎么樣，倒是有幾個(gè)人很興奮，跟著他在跳。
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