幸福的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的幸福的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幸福的作文 篇1
吃飯時(shí)，與同為教師的丈夫閑聊著今年學(xué)生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個(gè)同事的一個(gè)平時(shí)成績(jī)看起來(lái)不怎么樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著我，慢條斯理的說(shuō)：如果讓你的兒子去考師范，你愿意嗎？他這一冷不丁的提出一個(gè)這樣的問(wèn)題，到讓我思維一下子斷了路。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)想過(guò)兒子今后該走如何的路的問(wèn)題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)，這也由他自己去選擇��？我肯定不會(huì)準(zhǔn)許他去考師范，那會(huì)注定讓他苦一輩子的！
我啞然了好久。
是哦，教師是一個(gè)清苦的職業(yè)哦。在外行人看起來(lái)，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節(jié)課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當(dāng)好一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師是不容易的。
每天總是腳步匆匆，感覺(jué)沒(méi)有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業(yè)，備不完的課，做不完的學(xué)生的思想工作，學(xué)生當(dāng)中總有出不完的問(wèn)題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的，最苦的體驗(yàn)最少的是業(yè)余生活和文化生活的樂(lè)趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學(xué)，如果你是班主任，每項(xiàng)工作你還得寫(xiě)很多應(yīng)付考核評(píng)估的資料，否則你做再多的工作，都是白做，這叫“認(rèn)假不認(rèn)真”。每一天你就被這些瑣事填滿(mǎn)著，沒(méi)有自己的的私人生活空間，甚至就連安靜的坐下來(lái)看一本自己中意的書(shū)也不太可能。特別重要的是在個(gè)性化越來(lái)越受到青少年推崇的今天，原來(lái)單純的融洽的師生關(guān)系也變得越來(lái)越難以協(xié)調(diào)和諧。你幾乎每天得像一個(gè)單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應(yīng)的回報(bào)，于是你只能每天寂寞孤獨(dú)的忍受著相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢的失去所有生活的自信和熱情。
但是，幸福的生活永遠(yuǎn)都是要靠自己去創(chuàng)造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問(wèn)題得到解決。況且，幸福其實(shí)就是一種感覺(jué)，幸福是一種心態(tài)。不能說(shuō)是哪種職業(yè)不幸福。每一種職業(yè)都有人幸福，也有人痛苦，關(guān)鍵在我們擁有一種怎樣的心態(tài)。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽(yáng)下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書(shū)，對(duì)于我們，是一種幸福；干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時(shí)等候的一點(diǎn)燈火，也是幸福。愛(ài)人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂(lè)，都是幸福。即使同為教師，因?yàn)樾膽B(tài)的差異，對(duì)于幸福的感觸也各不相同。十?dāng)?shù)年如一日，奮斗在農(nóng)村教學(xué)一線，整天面對(duì)著簡(jiǎn)陋的辦公室，相對(duì)貧乏的辦公設(shè)施和教學(xué)資源，有人幸福；相處于裝修豪華空調(diào)的辦公條件下，擁有一臺(tái)臺(tái)昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經(jīng)歷不幸。越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)，即使擁有更多的物質(zhì)與金錢(qián)，并不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)詞“幸福指數(shù)”。經(jīng)濟(jì)在快速增長(zhǎng)，幸福也跟著在增長(zhǎng)嗎？
我想：做為一介人類(lèi)靈魂的工程師，最大之幸福莫過(guò)于桃李滿(mǎn)天下，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批德才兼?zhèn)�，素質(zhì)高，能力強(qiáng)的頂尖人才。日復(fù)一日，年復(fù)一年，伴隨著時(shí)間的推移，學(xué)生走了又來(lái)，來(lái)了又走，看著他們從農(nóng)村走向城市，走向全國(guó)，走向祖國(guó)的各個(gè)崗位，老師心中體會(huì)到的喜悅是其他任何一種職業(yè)的`人難以感受得到的。因?yàn)檫@是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。
教師的幸福是一種通融、豁達(dá)、敞亮、滿(mǎn)足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿(mǎn)足和寬容、感恩與和諧。相對(duì)安靜、安寧、安心才能打開(kāi)心障，體察自我，尋找和發(fā)現(xiàn)教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個(gè)教師，應(yīng)該要滿(mǎn)足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。
善待學(xué)生──努力做一個(gè)成功的教師。對(duì)學(xué)生真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)是獲取教育成功的原動(dòng)力，沒(méi)有學(xué)生的合作，教師的工作絕對(duì)不會(huì)有成效。可以這樣說(shuō)：教師工作的成功程度取決于教師調(diào)度學(xué)生與自已合作的興趣與能力的程度，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)快樂(lè)與成長(zhǎng)幸福的教師是最幸福的教師。
善待自己──別跟自己過(guò)不去。教師首先是個(gè)人，放下我們心中的“師道尊嚴(yán)”的架子，學(xué)會(huì)以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準(zhǔn)備以教師為終身職業(yè)，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂(lè)趣。保持心理平衡是維護(hù)身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開(kāi)啟健康與幸福之門(mén)的金鑰匙。
希望每一位教師，為了祖國(guó)的下一代，為了民族的未來(lái)，都能勇?lián)?zé)任，去感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)社會(huì)，去體驗(yàn)教育的快樂(lè)，感受教育的幸福，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這才是教師的人生的至高境界！這才是教師完美的人生！作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)痛苦，但回想過(guò)去，我仍然感到幸福、快樂(lè)！
我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，并快樂(lè)著！
幸福的作文 篇2
春天到了，輕盈的步伐踏上了鋪著鵝卵石的小路，大氣中都是昨天晚上路過(guò)的毛雨的潮濕氣息，輕輕撫上那些爭(zhēng)先恐后吸取露珠準(zhǔn)備怒放的花骨朵兒，將鼻子湊上聞聞味兒�。≌嫦�，品品蜜，啊！真甜，幸福會(huì)不會(huì)也是這蜜的味道？甜甜得讓人流連忘返？.......
幸福是甜的：
放學(xué)后，我飛快的騎上腳踏車(chē)，踉踉蹌蹌的打開(kāi)門(mén)，大喊了一聲我平日只要一見(jiàn)媽媽的口頭禪：“我餓了��！”
媽媽略帶埋怨的無(wú)奈的笑：“真是的，每次都是這句，你就不能說(shuō)點(diǎn)別的啊。”
說(shuō)完，媽媽徑自走上路，我疑惑，媽媽要干嘛呀？過(guò)了一會(huì)，媽媽的腳步聲響起來(lái)，我看見(jiàn)媽媽端著一個(gè)碗放在了我的面前，我湊近一瞧，嘿�。�！水果罐頭：“老媽你做的？！”“嗯，嘗嘗吧，只有蘋(píng)果和草莓做的，你先點(diǎn)補(bǔ)點(diǎn)補(bǔ)，我這就給你做飯�！�
我迫不及待的捧起來(lái)大口的酣著，一口湯下去，我抹了抹嘴：“真甜�。。�！”
我未曾在這方面向老媽說(shuō)聲謝謝之類(lèi)的話，只覺(jué)得那樣太客氣對(duì)我這種人來(lái)說(shuō)就是種束縛，但現(xiàn)在，我沖著這碗罐頭，說(shuō)了聲“謝謝”媽媽這種人也只有她來(lái)給予人們，而任何人都沒(méi)有這樣心甘情愿的給予過(guò)她。這種甜甜的幸福，我喜歡。
幸福是酸酸的：
那時(shí)，初來(lái)乍到，我們一家人只暫住在一個(gè)小房子，沒(méi)有暖氣，只有靠爐子生活，那個(gè)冬天，爸爸出差，只有我和媽媽住，那個(gè)冬天，實(shí)在寒冷，放學(xué)后我急急忙忙跑回家，想暖和暖和，一開(kāi)門(mén)，屋子里的濃煙嗆得我睜不開(kāi)眼，我推開(kāi)了虛掩的廚房的門(mén)，只看見(jiàn)媽媽蹲在爐子旁，不熟練的.用鉤子將煤炭放進(jìn)爐子里，因?yàn)殂^子難使，媽媽干脆用手抓，直到都放進(jìn)去后，拍拍手，站了起來(lái)，看見(jiàn)我，擦了擦額頭上在這寒冷的冬天本不可能有的汗水，笑了笑：“呦，回來(lái)了，傻站著干嘛呀，快到炕上熱乎熱乎，剛剛好不容易燒起來(lái)的�！�
我被媽媽推到炕上，用手摸著抗，真的好熱乎啊，坐在炕上我才想到，以前這種粗活都是老爸一個(gè)人做，現(xiàn)在，爸爸不在身邊，都是媽媽一個(gè)人扛起，想著想著，心里酸酸的，喉嚨感覺(jué)有什么東西咽不下去，難以呼吸，掉下了幾滴淚水。媽媽一見(jiàn)慌了坐在旁邊擦著淚水：“怎么了怎么來(lái)，這才剛回來(lái)咋就哭了，是不是班里有人欺負(fù)呀，咋說(shuō)哭就哭啊，看你那沒(méi)出息樣。”
我抱住媽媽哽咽的說(shuō)：“媽..媽媽?zhuān)x謝你。”
媽媽愣了一下，然后撫摸著我的頭
原來(lái)，也有這樣辛酸的幸福，這種幸福，我也喜歡。
幸福這東西，是多么的難以理解，幸福，有甜的，有酸的，也會(huì)有苦的，辣的，咸的，生活中的幸福，我們都常常不去注意它，而這樣的幸福，才是最美好的幸福。
幸福的作文 篇3
“慈母手中線，游子身上衣。”暖的不只是衣，還有心。媽媽?zhuān)x謝你，有你在，真的很幸福。
這一年，南方的冬天竟也如此寒冷。一走出教室，寒流便迎面撲來(lái)，狂風(fēng)呼嘯，撕扯著一切。我本能地縮縮脖子，想以此來(lái)保暖，也想以此來(lái)防止冷風(fēng)從衣領(lǐng)鉆入�？上�，事與愿違，風(fēng)還是找著縫隙，想盡一切辦法地?cái)D進(jìn)來(lái)。
南方的冬天是沒(méi)有雪的，甚至連雨都很少見(jiàn)�？諝饫涞么坦�，也無(wú)比干燥。剛走了幾步，我的身體就僵硬了，自然是被凍僵的。我打著寒顫，繼續(xù)向前走。升入初中后，將近五點(diǎn)了才放學(xué)，走在街道上，看到的是擁擠的人潮，川流不息的車(chē)輛，整個(gè)世界仿佛只有我形影單只。
我不免心中有些落寞，忍不住環(huán)顧四周，其實(shí)我知道爸爸媽媽工作很忙，是不會(huì)有人來(lái)接我的。又是一股寒流涌過(guò)，我咬了咬牙，心想，這個(gè)冬天果然很冷。
“小詩(shī)！小詩(shī)！”從不遠(yuǎn)處傳來(lái)熟悉的聲音，有人呼喚著我的名字。我不知道是誰(shuí)，但我的心還是微微一顫，滾燙的情緒在胸口醞釀。這或許就是幸福，因?yàn)樵谀愎聠沃畷r(shí)，有人喊著你的名字。謝謝你，謝謝你此時(shí)的呼喊。
我轉(zhuǎn)頭去看，看見(jiàn)了她的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飛舞，看見(jiàn)了她的雙手在沖我搖晃。是媽媽?zhuān)∈菋寢寔?lái)接我了！我的心臟一陣狂跳，驚喜的情緒在心里翻滾著。我想，幸福就是此刻了吧！
媽媽大步向我跑來(lái)，兩只手緊緊地抱著一個(gè)紙袋子。我呆呆地站在那里，看著她與我之間的距離慢慢縮短，恍惚間，我紅了眼眶，在一片模糊中只看見(jiàn)了媽媽愈來(lái)愈近的身影。我四肢冰冷，唯有胸腔熾熱。
媽媽一到我面前，便拆開(kāi)紙袋子，替我套上一件厚厚的羽絨背心。她一臉歉意地看著我，替我理了理被風(fēng)吹亂的'發(fā)絲：“我真該看看天氣預(yù)報(bào)的，沒(méi)想到今天那么冷。這天氣，降溫可真快��！”“沒(méi)事的！”我微微低下頭，揉了揉眼，“媽媽?zhuān)憬裉煸趺聪掳噙@么早��？”媽媽握住我冰冷的手，說(shuō)道：“我可不能讓你凍壞了啊！我提前十分鐘走的�！蔽蚁肽阈南抵�，關(guān)心著我，我是幸福的。謝謝你，媽媽?zhuān)≈x謝你送來(lái)的衣服，更謝謝你一同送來(lái)的溫暖的心。
一路上，我沒(méi)有再開(kāi)過(guò)口，只有媽媽還在絮絮叨叨地念著些瑣事。我安靜地聽(tīng)著，緊緊地握著媽媽的手。這個(gè)冬天已經(jīng)不再冷了，那是因?yàn)橛心阍谖疑磉�。也只有我知道，你口中說(shuō)的、心里想的都是我。有人掛念，我真的很幸福！
謝謝你，媽媽?zhuān)∮心阍�，真的很幸福。我將�?huì)在幾年或者幾十年后的冬天，讓你也這么想著“有你，真的很幸福”！
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