讀書作文(必備5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的讀書作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書作文 篇1
有一種東西讓我學(xué)到了知識(shí)，有一種東西使我視野變的很廣闊，有一種東西讓我張開了理想的翅膀，那就是書。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！辈诲e(cuò)，但是如今的我和從前已經(jīng)大不一樣了。
在幼兒園的侍候我們大多數(shù)看的是字少，畫很多的`書，在這些書里我獲得了不少知識(shí)，每看一篇故事的侍候，猶如把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)有著許多知識(shí)的世界里，漸漸地進(jìn)入了小學(xué)，我能看懂一些有拼音的書了，從書里，我收獲了不少知識(shí)與智慧，還懂得了一些做人的道理，轉(zhuǎn)眼間升入了三，四年年級(jí)，我可以讀懂一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《藍(lán)貓300問(wèn)》等等的一些書了，在語(yǔ)文書里讓我懂得了許多，比如：《巨人》這一課讓我懂得了不能自私自利，要和大家一起分享快樂(lè)，《將心比心》這一課讓我知道了一個(gè)人都要尊老愛幼，將心比心，那么這個(gè)世界將會(huì)變成充滿愛的大家園，《放羊娃》這一則故事讓我知道了，不能欺騙別人，要誠(chéng)實(shí)，欺騙別人，那么別人也不會(huì)手下留情。
我升入了五年級(jí)，已經(jīng)能夠閱讀作文大全之類的書了，讓我知道，作文首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好，作文要寫真情實(shí)感：作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正能打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起去體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣
讀書作文 篇2
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越喜歡利用或者使用"鼠標(biāo)一點(diǎn)，就知天下事"的簡(jiǎn)便方式了，爺爺奶奶那個(gè)年代的"秀才不出門，能知天下事"的狀況被迫駛上了高度路，網(wǎng)絡(luò)取代了讀書讀報(bào)看電視的傳統(tǒng)方式，有的人喜歡上網(wǎng)看新聞，有的人喜歡上網(wǎng)聊天，有的.人喜歡上網(wǎng)查資料，還有的人上網(wǎng)購(gòu)物、打游戲、看小說(shuō)......好像生活中的一切，網(wǎng)絡(luò)都能給你答案一樣。說(shuō)實(shí)話，互聯(lián)網(wǎng)真的很方便，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，大家能了解好多東西，學(xué)到很多知識(shí)，收獲許多經(jīng)驗(yàn)。
慢慢的，在快節(jié)奏的生活中，大家就開始依賴網(wǎng)絡(luò)，很多人把讀書的愛好也轉(zhuǎn)到互聯(lián)網(wǎng)上了，在網(wǎng)上閱讀，在網(wǎng)上思考，在博客里交流，感覺方便極了。但是，我發(fā)現(xiàn)在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，容易造成視覺疲勞（例如我和媽媽都因?yàn)閷?duì)著電腦時(shí)間長(zhǎng)，而戴上了眼鏡，不過(guò)以前也是存在輕微癥狀的），更可怕的是產(chǎn)生了一種惰性，就是書呀，報(bào)紙呀，雜志呀，都懶得再去翻看了，好想做什么事都想從網(wǎng)絡(luò)里找一個(gè)最省事的方法。
我的一個(gè)同學(xué)告訴我，她原來(lái)特別喜歡讀書，但家里買了電腦后，需要查資料時(shí)覺得翻書太慢，直接上網(wǎng)搜索就ok了。網(wǎng)上閱讀的優(yōu)勢(shì)一是新書總能一睹為快，二節(jié)約了很多時(shí)間，可是能記住的太少了，因?yàn)榫W(wǎng)上五花八門，廣告游戲的網(wǎng)頁(yè)時(shí)不時(shí)的冒出來(lái)考驗(yàn)小讀者的克制力，即使能控制自己的好奇心，關(guān)上這些頁(yè)面的同時(shí)也會(huì)瞟上一眼，思路被扯遠(yuǎn)幾米，回過(guò)神來(lái)得好幾分鐘呢，很難安心專門讀上一本書，到頭來(lái)也沒有多少收獲。后來(lái)，我特意上網(wǎng)讀了幾次，感受和同學(xué)差不多。
經(jīng)過(guò)和媽媽的幾番商量，研究出了一個(gè)絕招：在準(zhǔn)備讀書時(shí)，把自己關(guān)在沒有電腦的屋子里，就像電視機(jī)只有一個(gè)頻道一樣，強(qiáng)令自己在一定時(shí)間內(nèi)讀一本書，集中精力，集中思想，一定會(huì)有所收獲。和媽媽試驗(yàn)幾次之后，我發(fā)現(xiàn)靜下心來(lái)讀書，才能讀懂故事情節(jié)和書中包含的道理。
在這個(gè)高科技的時(shí)代，不管將來(lái)我們做什么工作，都需要真正讀一些書，學(xué)到真本領(lǐng)，求得自己所需的知識(shí)，懂得做人做事的道理，等體會(huì)到"少壯不努力老大徒傷悲"的滋味時(shí)，后悔可就晚了！網(wǎng)絡(luò)很方便，會(huì)用就行了，讀書仍然是學(xué)習(xí)時(shí)代的主旋律，我會(huì)堅(jiān)持下去，讀一輩子的書。
讀書作文 篇3
“讀書會(huì)使你生活輕松，它會(huì)友愛地來(lái)幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想，情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和自己；它們以熱愛世界，熱愛人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈�！边@是蘇聯(lián)作家——高爾基說(shuō)過(guò)的一句話。我從高爾基的這句話中體會(huì)到，讀書是一種樂(lè)趣，它能讓我們的生活變得輕松起來(lái)，讓我們了解許多的知識(shí)，更讓我體會(huì)到精讀一本書，深深地挖掘下去，就能尋求根源，探索其中最深的奧妙。
我非常喜歡讀書，它讓我享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。讀數(shù)學(xué)書，提高了我的邏輯判斷能力；讀英語(yǔ)書，讓我便于和外國(guó)人進(jìn)行交流；讀美術(shù)書，增加了我的藝術(shù)細(xì)胞；讀文學(xué)書，讓我懂得了做人的道理，讀科普書，讓我了解到大自然中的奧妙……
我覺得有些同學(xué)讀書，只是應(yīng)付式對(duì)待家長(zhǎng)，而沒有認(rèn)真的.去讀懂其中的意思。我覺得這樣就沒意思。如果真是這樣，那還不如不讀，因?yàn)樗麄儧]有把讀書當(dāng)作一回事，沒有認(rèn)真地，用心地去讀，只是忽略的對(duì)待。其實(shí)我覺得書就好像是我的一位益友，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，它總能熱心地幫助我，給我一個(gè)滿意的答案。有時(shí)候，我又覺得它更是我的生活伴侶、導(dǎo)師和忠告者。書不僅可以教會(huì)我們做人、做事，還可以教會(huì)我們?cè)S許多多的知識(shí)。這樣我們就可以懂得更多的人生道理和更多知識(shí)。
理想的書籍是智慧的鑰匙，我要永遠(yuǎn)感謝那位給予我知識(shí)和人生道理的朋友——書籍。
讀書作文 篇4
爸爸的學(xué)歷不高，水平也不怎么樣，自從不上學(xué)以后便再也沒有碰過(guò)書本，用爸爸的話說(shuō)就是：原來(lái)學(xué)過(guò)的那些東西早被就著菜吃到肚里了，現(xiàn)在一看書就頭痛，根本看不進(jìn)去。因?yàn)�，老爸天生與書無(wú)緣，所以在寫作方面更是沒有任何天賦。
有些數(shù)學(xué)題我不會(huì)的老爸興許還能教教我，但如果是寫作方面的問(wèn)題那就要倒過(guò)來(lái)了----我教爸爸。平日里老師讓寫個(gè)四方評(píng)介就快要把老爸難為死了。如果哪一星期老師讓寫家長(zhǎng)評(píng)價(jià)那這絕對(duì)是這一星期中最不幸的消息。晚上爸爸洗完腳之后把腳放在床邊上晾了又晾，他就這樣一邊晾腳一邊想為我評(píng)價(jià)的內(nèi)容，往往是腳已經(jīng)涼到了沒有知覺的程度，而爸爸還未想到一句話還沒寫出來(lái)他已經(jīng)拿著本子睡著，其實(shí)每當(dāng)看到這個(gè)場(chǎng)景我就感到很心酸。
但這個(gè)假期老師偏偏布置了家長(zhǎng)和孩子一起讀書，并且要寫出讀書心得與交流這項(xiàng)作業(yè)。本來(lái)爸爸只是覺得很難，但是為了配合我完成作業(yè)他也只能咬咬牙埋頭去苦讀了，爸爸的讀書生涯就這樣開始了。
白天爸爸忙完生意后就端著杯冒著熱氣的白開水到后邊屋里去用功。
因?yàn)榘职謴牟蛔x書所以有很多字詞都不認(rèn)識(shí)，不理解，于是他邊一個(gè)一個(gè)的翻著字典去查去找，然后規(guī)規(guī)矩矩的抄下來(lái)，因此爸爸的讀書路顯得異常艱難。中午閑暇時(shí)間爸爸也把書那出來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)的仔細(xì)閱讀，碰到不懂得的地方有時(shí)還要多向我請(qǐng)教請(qǐng)教�？吹桨职譃槲叶@么努力的.去讀書我也很樂(lè)意教給他。
到臨近春節(jié)的那幾天幾乎所有的人都在家里看電視，但是爸爸卻躲在家里埋頭苦讀�？吹竭@樣的場(chǎng)景，媽媽開爸爸的玩笑說(shuō)：“你要是早這么用功還能在這兒干這活嗎？”爸爸聽了笑笑對(duì)我說(shuō)：“如果你能考個(gè)博士，那我也差不多是個(gè)研究生了�！蔽衣犃烁杏X很不好意思。
以前我給爸爸講自己讀過(guò)的書的內(nèi)容時(shí)，爸爸總是呆呆的聽著，從不發(fā)表自己的意見，就這樣，我和爸爸之間好像筑起了一道無(wú)形的墻。而現(xiàn)在我和爸爸之間終于有共同的話題了，這讓我感到很開心，這種發(fā)自內(nèi)心的喜悅真的是無(wú)法形容的。
現(xiàn)在老爸辛苦的讀書假期終于結(jié)束了，爸爸給我說(shuō)了這樣一句話：“讀書一本有益的，可能就是人生最有趣的事”！聽了爸爸的這句話，我覺得爸爸仿佛一下子從一個(gè)一問(wèn)三不知的爸爸變成了知識(shí)淵博的老爸。
讀書作文 篇5
自七、八余歲的孩童年代起，父母、師長(zhǎng)以及整個(gè)教育環(huán)境，就都使我不由自主地接觸到書籍，并去閱讀。大家都想成為閱讀量巨大的博學(xué)之人。我也曾使勁閱讀，一本本書，書柜更新好幾次。但我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我這樣讀書，吃力不討好，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
閱讀書籍不應(yīng)為了使自己了解人物情節(jié)和作者以增長(zhǎng)為目的。書要慢慢地看，也不能單看書。我們要深刻理解作者身平和此書情感基調(diào)，徹底地知道為什么這個(gè)人能在這個(gè)時(shí)期寫出這么一個(gè)故事。作者的內(nèi)心就藏在故事主人公身上。我們細(xì)細(xì)地，多次地看，要為了閱讀一個(gè)人，閱讀作者在書中寄托的他的感情，他的思考，了解主人公的性格和作者借主人公的故事要表達(dá)什么。為了提高自己的寫作能力，我們還要探索作者是怎樣表達(dá)出來(lái)的，以及尋找作者作品的瑕疵。所以我可以肯定的說(shuō)，我們99%的人讀的99%的書都不到位，因?yàn)闆]有人會(huì)讀書像讀課文一樣。但誠(chéng)然，我們需要這樣才能真正讀懂一些高深的經(jīng)典。
這已經(jīng)不是在“讀書”，是在讀“人”，讀“情”，讀“技巧”，書只代表了那一個(gè)個(gè)故事，是平面的。但我們需要將它立起來(lái)，豐富我們，完善我們。所以，當(dāng)有人讀著書而捶胸頓足激情澎湃或感動(dòng)得幾天吃不下飯，這不是夸張。曾經(jīng)的那些經(jīng)典，回過(guò)頭，就不僅僅是印象中一個(gè)個(gè)故事了，朱自清的背影和汪曾祺的鴨蛋，感受不一樣；魯迅的社戲和沈從文的歌會(huì)，也是風(fēng)味相差甚遠(yuǎn)。汪曾祺他不夠優(yōu)雅，魯迅他有些刻薄，一一都能從故事主人公體味出來(lái)。冰心的小詩(shī)讀起來(lái)，想象著冰心該是什么模樣，和實(shí)際照片一比，差距真不大。甚至看著韓寒、李承鵬的文章，對(duì)他們真快不羈的性格也是十分清楚。而看到五四一帶的作品，我們從字里行間都能體味到文字所表達(dá)不了的社會(huì)環(huán)境；文革之后的著作，又能讓我們清晰了解文革留給中國(guó)人們的'傷痕。
隨之，我們所閱讀的就更能擴(kuò)展了。甚至無(wú)需僅限在書面了。我們就可以像意見領(lǐng)袖們一樣從社會(huì)萬(wàn)象中讀到人們的心聲；從身邊人的一顰一笑里讀到一個(gè)個(gè)鮮活獨(dú)特的個(gè)性。閱讀真實(shí)的人，閱讀大自然，閱讀一件件大大小小的真情流露和虛情假意……當(dāng)然，這一切都是始于專注認(rèn)真的“真正的”讀書。
讀書？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！我們捧在手里的不是書，是一件珍貴的寶物，能穿越時(shí)空，帶我們?nèi)ラ喿x更多的人，更深的情，更寬闊的世界。
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