實用的讀書作文8篇[優(yōu)]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的讀書作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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讀書作文 篇1
同學們都喜歡讀書，有的同學遇到一本好書，往往愛不釋手，非一口氣看完不可。讀書同吃飯一樣，要講究吸收。飯菜的營養(yǎng)經(jīng)過消化才能變成養(yǎng)料；書中精華，吸收以后才能增、長才干。如果“只管耕耘，不問收獲”，其結(jié)果只能是竹籃打水一場空。
有的同學讀書時喜歡摘錄一些妙詞佳句、警語格言，這雖然也是一種吸收，但只停留在文字表面上是不夠的，還是要進一步把吸收的觸角延伸到學里行間的深處，竭力吸取文字以外的精妙，例如作者立意謀篇的新巧，錘字練句的匠心等，對作者的思路則更需下力氣去探索。葉圣陶先生說：“一段一段都是有路的，這條路好文章的作者是不會亂走的�！比绻谏鲜鰩追矫婺芙�(jīng)常注意，認真吸收，那肯定會“文筆增華有望”。
吸收要經(jīng)過選擇。清代學者陸世儀說：“凡讀書須識貨，方不錯用功夫。”袁枚在《隨園詩話》中說：“讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤�！边@些話都道出讀書選擇的.必要。況且文章的精華和糟粕有時交織在一起，如果我們不加區(qū)別地兼收并蓄，就會身受其害。因此不能輕信“開卷有益”，而忽視慎重選擇。
吸收必須經(jīng)過消化。營養(yǎng)經(jīng)過消化吸收才能變成真正的血肉。有的同學寫作時大段地抄錄別人的文字，生吞活剝，食而不化，這是不可取的。讀書經(jīng)過消化吸收后，應該有所創(chuàng)新。沙漠雖然能把水分全部吸收了，但不能匯成一泓清泉，因而不為人們稱道；蠶吃桑而吐絲，蜂采花而釀蜜，牛吃草而產(chǎn)奶，則受到人們的贊揚，其原因在于吸收后能有所創(chuàng)造。
歷史上一些讀書很多，但不能寫作的人被譏為“行書櫥”，也是這個道理。這就啟示我們：讀書不僅要重視吸收，而且要注意把吸收的營養(yǎng)轉(zhuǎn)化成駕馭文字結(jié)構(gòu)篇章、錘煉題旨的能力。這樣，再經(jīng)過日鍛月煉，就會使你的文字珠璣錦繡。
讀書作文 篇2
我有一個形影不離的好朋友——書，他在凱勒眼里，是“一條小船，把我們從陜隘的地方駛進了遼闊的海洋。”在高爾基看來，“書是人類進步的階梯”。我認為，他既是一條條小船，又是一個個階梯，更是一個教我們知識與做人的“老師”，他不斷改變著我！
以前的我，并不愛看書，甚至一見到書就頭疼。二年級的暑假，我去表哥家約他去游泳。到了他家，看見他正捧著一本書在看。他說不去游泳，要看《哈利﹒波特》呢！我不高興地嘀咕著：“書有什么好看的啊，等游泳回來，在電腦上看視頻多好！”表哥把眼睛從書上移到我身上，說：“書上寫得可比視頻上可詳細、精彩多了，書上有很多視頻上沒有的人物心里活動描寫，可以更深入地幫你理解劇情，有身臨其境的感覺！我這還有一本下冊，不信你也試試看看！”“真的'嗎？”我將信將疑地接過書，開始看起來。讀著讀著就入了迷，越讀越精彩，恍如親身來到了魔法世界，來到了哈利波特的身邊。我時而為主人公感到高興，時而為他憤憤不平……
從此，我便愛上了讀書，一有空閑，就會如饑似渴地暢游在書的海洋里。
讀了《論語》，我明白了很多做人道理，懂得了孔子學說的思想——忠恕，學會了“小不忍則亂大謀”。我變得寬容，學會了理解別人；學會了控制情緒，不再為小事生氣。讀了《假如給我三天光明》，我學會了海倫身上不屈不撓的精神，改掉了我知難而退的壞習慣；讀了《大林與小林》，我明白了只有付出辛勞的汗水，才會收獲成功，改掉了我不想太刻苦就想考出好成績的錯誤思想……
讀書改變了我！我將繼續(xù)遨游在書的海洋里，為學到更多的知識，為懂得更多的道理，為了更好的明天！
讀書作文 篇3
一群少年氣宇軒昂的來到報告廳的舞臺上，看陣勢，書香江湖即將掀起一場“血雨腥風”，再看這些前來應戰(zhàn)的年級冠軍們，更是斗志昂揚，自信滿滿，看來是要一決雌雄了！隨著主持人完美的聲線，我校一年一度的“讀書吉尼斯盛典”開始了。
第一輪：報書名
1號選手以快板的形式來報書名，隨著快板節(jié)奏越來越快，他的語速也是越來越快，讓人心潮澎湃。哇！他讀過的書可真不少呢！足足有100多本呢，真是來了個“開門紅”。
2號選手聲音甜美，滿臉自信，而且把所讀的數(shù)目串成一個故事，這故事聽起來雖然無厘頭，但可真是有意思呢，臺下的小書蟲們都聽的津津有味。
選手們真是各有各的獨特方式，不僅讓我大飽耳福，為我們推薦了這么多的'好書，而且還形式多樣，讓我們贊嘆不已。
第二輪：知識競答
知識競答環(huán)節(jié)更是精彩紛呈，同學們對主持人的問題簡直對答如流。嗨，怎么就難不倒他們呢？更扣人心弦的要數(shù)“搶答”環(huán)節(jié)了，選手們各個挺直了身兒預備作戰(zhàn)，就連臺下的觀眾也都坐不住了，一時間整個報告廳都沸騰了。
不好！臺上有個選手回答錯誤！我們的機會來了！我也恨不得站起身來，把手臂舉得高高的，限看著機會要被前排的同學搶走，我和我的小伙伴們都幸幸的嘆了口氣，不過嘆氣歸嘆氣，這也阻擋不了我們的熱情，側(cè)耳傾聽，搶到接力棒的那位同學是否回答正確？就這樣，幾個回合下來，全場的書蟲們積極性都已經(jīng)調(diào)動起來了，哇！那現(xiàn)場真是鑼鼓喧天，紅旗招展。
第三輪：讀書演講
聽著選手們抑揚頓挫的聲音，品著他們關(guān)于讀書的奇妙的故事，我也深深陶醉了，我想起我的讀書路上，也發(fā)生過許許多多令我難忘的記憶，我一定不會放棄讀書，像他們樣因讀書綻放自己的光彩！
時間一分一秒的過去，“讀書吉尼斯盛典”也在我們的依依不舍中接近了尾聲，校級冠軍已然誕生，但我覺得臺上每個選手都值得我們敬佩，他們對書的那份熱愛與堅持，我想我也一定會烙在心底，視他們?yōu)榘駱�，視他們�(yōu)闀懵飞锨斑M的動力！
“腹有詩書氣自華”“讀書吉尼斯盛典”帶給我們大多的感想，我愿像他們一樣節(jié)約時間，飽讀詩書，做一個愛閱讀，會閱讀的好少年！
讀書作文 篇4
最近常聽人說，不想讀書了，讀書很麻煩，世上又不只有讀書這一條出路。是了，現(xiàn)在是二十一世紀，不止只有讀書這一條出路。你還可以去打工，去創(chuàng)業(yè)，甚至去啃老也是可以的�？赡阆脒^嗎？去打工，你打算去哪里打工？你打算做什么？去洗碗？去搬磚？還是去掃地？或許有人說這些都是些低等的工作，配不上自己。
可你自己怎么不想想，你又配得上那些工作呢？你沒文憑，只是一個初中或者高中畢業(yè)的剛踏入社會的人罷了。人家看得上你嗎？人家憑什么要你這么個“低等”文憑出來的人？難不成是閑錢多了，讓你去那里養(yǎng)老嗎？-若說去創(chuàng)業(yè)，那你打算怎么創(chuàng)呢？你有計劃嗎？你有能力能讓自己成功嗎？是了，你不一定要成功，你只是一個新時代的少年，你是祖國的花朵。你不一定要成功，你只是把這當成一次嘗試罷了。可人生哪有那么多時間給你嘗試？等你這次嘗試失敗后，你已經(jīng)老了，你已經(jīng)不再有當初的那種自信和活力，你不再對未來充滿希望。那時你會怨恨，會后悔，當時為什么要選擇這條路？為什么沒人勸勸自己？可你忘了，是你自己要選這條路的。你放著一條平坦的大路不走，偏偏鋌而走險的`走上一條不知道未來是好是壞的路。失敗了，怪不得別人，只怪你自己。-聽說不讀書了，還可以啃老。是了，我家有錢，我可以不讀書就過上好日子，我怕什么！是的，你確實不怕什么。你有父母給你寵愛，他們給你好的物質(zhì)生活，這些是不用努力讀書就可以得到的。那么，你的父母有多少積蓄讓你啃呢？或許你啃得了一時，啃不了一世。他們終有不在的一天，而那天。就意味著你啃老的日子結(jié)束了�？欣系娜兆咏Y(jié)束了，你從哪兒來的錢花呢？你還如何享受以前那般的物質(zhì)生活？
-既然這些都保證不了你以后的好生活，那為什么不努力讀書呢？是的，世上不止有讀書一條出路，但讀書卻是你最好的出路！現(xiàn)在努力讀書了，以后就可以盡情的放松，過著不論是物質(zhì)還是精神上的良好生活。所以，讀書吧，那將會是你未來最好的出路。也因為，讀書的那段日子，你將永生難忘。
讀書作文 篇5
書籍，為歷史的載體，為現(xiàn)狀的贊譽批判，為未來的期盼慕想。讀書目的為何？為豐富愉悅自己的精神世界，豐潤筆墨，飽滿知識，培養(yǎng)內(nèi)涵，修身養(yǎng)性。
書，為志為樂，為師為友。它是一種放松時的消遣，失落時的激勵，人生路上必備的良品。劉向曰：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！焙脮礊橐晃读妓�，雖有時詞句犀利，或一針見血，但都可破除思想滯礙，治愈精神創(chuàng)傷，正所謂良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。而這些，無不對你的心進行了一場盛大的洗禮；相反，壞書則為一方劣藥，表面包裹糖衣，可剖開內(nèi)在，卻為糜爛，不堪入目，若服入，雖無明顯的表現(xiàn)跡象，但過了潛伏期，那怕是有什么病癥，都一并發(fā)出了，那一波折，怕是少有人能承受的住。所以，讀書要有選擇性，勿被表面華麗質(zhì)感所蒙蔽，亂了方寸，這些，都講究“方法二字”。
選擇書，首要是分類。哪些為必讀、精讀，而哪些為略讀，取其精華，棄其累贅負擔，做到詳略得當。擇完，切勿死讀，盯著書，逐字逐句，擺出一副要豪食一番的架勢，或是只欣賞其絢麗、雄偉的場景，而忘卻自己的思索與體會。葉圣陶的一句“讀書忌死讀，死讀鉆牛角�！彼赋龅挠^點，便充分證明，抓住一個點，死咬著不放并逐漸歪曲了作者的本意，那便是固執(zhí)過了頭了，何必？傷神費腦，怎不給自己創(chuàng)造一個舒服、適合自己的`閱讀環(huán)境，非要花這些時間，傷透腦筋，去做一些對自己沒有意義的事？即使是解了，對你又有何意？
朱熹指出，讀書有三到，口到，眼到，心到。讀書時三者須合為一體，方可達到一定境界，調(diào)動感官感受，去了解內(nèi)容的深入含義。有時，也有必要了解一下背后的故事，與此同時要不斷汲取，積累好詞佳句，不斷飽滿“學識”的荷包。依我觀點，讀書要滿懷激昂之情，大段大段，精神抖擻，酣暢淋漓，并印刻下自己的所思所悟的片段。切不可只因趣味，圖一時之樂，一合上書，便不知剛才書中所道何事了。
朱熹對讀書有獨到的見解，他在《朱子語類大全》的一番話，就可以更清晰完整的表達我的意思：“看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘�！�
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。先養(yǎng)成讀書的習慣，再運用正確方法品書，此乃人生一大樂事也。世事洞明皆學問，人情練達即文章。多讀書，陶冶情操，豐富情感，并更使學識廣博，視野開拓。
品書有道，閱讀，如陽光般，和煦灑下，暖了一身。
讀書作文 篇6
大千世界，各人有各人的興趣……有的人喜愛動物說各種各樣的動物會帶給他們更我的了解和無限的`樂趣，有的人喜愛養(yǎng)花，說有益身心，其樂無窮。我卻獨鐘情于讀書，我覺得讀書主要是從中采集知識的珍定，填補我知識的空白。今天讀一篇明天讀一篇，你肯定會知道書中有獨特的樂趣。
就在前幾天一晚上，我捧著我借來的《明朝那些事》那本書津津有味的讀了起來，不知不覺讀到九點，媽媽看見了，從我手中奪過書，往桌上一扔，拉著我的手說：“馬上就要期末考試了，不好好復習還看起閑書來�！闭f完硬拽著我到了床上，故事讀了一半，我怎么能忍心不讀了？我立刻想出了辦法，我一邊假裝“哎喲，哎喲”叫肚子疼，一邊急切地尋找那本書的蹤影。咦！書怎么沒了，我從書柜里翻了一通也沒找到，會到哪里去了？肯定是討厭的媽媽給藏起來了。我想著，從頭再來找一遍，哦！它在這里，原來媽媽把它換地了。我像找到了老朋友一樣快速地把它塞在懷里，三步并成兩步進了洗手間鎖上門，我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味，看完了那本書我才悄悄地走出來，踮起腳溜進了自己房間，輕輕地爬上床。
書，不但充實了我課余生活，給了我寶貴的知識，更重要的是，它帶給我了無比的樂趣，書是一扇扇窗，向我們展示著一個個嶄新的世界。
讀書作文 篇7
老師始終都是那么溫和那么寬和，那么容忍。我是比較怕他的，因為我覺得我在他面前只能尊敬。我只有尊敬是因為我覺得如果不尊敬的話，我找不到第二個詞，第二種態(tài)度來對待在我面前的這個博聞強記的老師。那是我第一次認識到老師這個職業(yè)，原來是如此的高貴。
而高貴的原因正是由于，他自身的能力。我很喜歡做一個老師，我從小就立志當老師。當我給我的私塾老師說我，說我以后想成為像您一樣的人。老師笑了，老師說好啊，要想當老師，就必須，要學得更多。我答應了，知識就是力量嘛！
其實老師在靜元堂里面是很刻苦的。我記得有一次老師跟我一起從一個住處回來，老師從那里拿了人家一本書。一本非常厚的.書像是佛經(jīng)，像是經(jīng)文。其實就是看起來枯燥乏味的文獻學資料。
第二天早上我去拜訪他時，他一手端著牛奶在昏暗的燈光下，依然把書翻到了一半。
我說老師，您是一目十行的吧。老師說，我告訴你第幾頁是這樣講的第幾頁是這樣講的。老師，您都背下來啦！老師笑了笑說：這就是讀書�。±蠋煱褧x到了心里面。我怎么樣也模仿不出來呀！
然而我一直希望成為像老師一樣的人。
讀書才能夠事業(yè)開闊，老師說讀書，才能夠讓人越來越強大。我情愿如此為之。
讀書作文 篇8
書籍，是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類智慧的倉庫。讀書籍，便能讀懂歷史，該明世界，于是古人語：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書籍；秀才不出門，卻知天下事”。
英國學者培根曾經(jīng)說過：“讀書籍足以冶情，足以高雅，足以長才，怡情也，最見獨處幽居之時，其高雅也，最見于高談闊論之中，其長才也，最見于處世判事之際。”于是，世人甚愛讀書籍。
然而，我們讀書籍時，是別人在代替我們的思想，我們只不過在重復他的思想活動的過程而已。猶如兒童啟蒙習字時，用筆按照老師以鉛筆所寫的筆劃依樣畫葫蘆一般。我們知道，一條彈簧如久受外力壓迫，會失去彈性，我們的精神也是一樣，如常受別人的思想的壓力，也會失去自己的思想空間。所以，讀書籍愈多或整天沉迷讀書籍的人，雖然可籍書籍以休養(yǎng)出神，但他的思維能力必將漸次喪失，猶如時時常以車代步的人步行能力必定較差。所以有時書籍呆子、文弱書籍生的行為真叫人哭笑不得。
書籍是人類的精神糧食，書籍不可不讀。試想，如果世界上沒有了出版物，人類的精神糧食得不到傳播，那該是多么可怕的事情啊。那時的世界將會黯然神傷，人與人之間的一些聯(lián)系線路就將中斷。一個無知、多疑和彼此流通的時代就會隨之而來。
然而學海天涯、書籍海無邊，茫茫書籍海，如何去讀，不能不令人頭痛。世界名著固然是好，但未必都值得必讀。因為有的作品所作的時代背景與我們相差甚巨，且缺少那種時代意義，況且名著滿天飛，又何能一一細嘗。
林語堂先生認為一個人發(fā)現(xiàn)他最愛好的作家，乃是他的`知識發(fā)展上最重要的事情。世間確有一些人心靈相似的，一個人必須在古今中外無數(shù)個作家中尋找到一個和他心靈相似的作家，又何其艱難，或許耗盡其一生的年華也未必能找到。本人認為讀書籍要選自己喜好的作品，粗讀、細讀亦無所謂，只要能擁有一份“鳥在林間自查啼”的輕快閑情便是最佳。其實，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，讀數(shù)使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊里，邏輯學使人善辯，凡有所學，皆有所獲。
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