【精】四年級的作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的四年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
雙休日，本來是休息、快樂、開心的日子，可我的雙休日卻是那么的乏味、枯燥。
星期五下午，語文數(shù)學(xué)教師布置了一大堆家庭作業(yè)：兩份語文試卷、兩份數(shù)學(xué)試卷、一篇作文、一篇周記，并把積累運(yùn)用的“讀讀背背”抄寫一篇，再默寫一篇。當(dāng)時，我的同學(xué)程峰就大喊：“這么多作業(yè)，比上次春游時布置的還要多！”我也附和道：“是啊！語文數(shù)學(xué)有四張?jiān)嚲砭土T了，還要布置那么多語文作業(yè)！”其他同學(xué)也是一臉不高興。
回到家，我“摔”下書包就做作業(yè)，好不容易做完了兩張語文試卷�！笆Ｏ碌淖鳂I(yè)明天再做吧！”我自言自語道。
第二天早上，我不到八點(diǎn)就起床，馬上刷牙洗臉，吃完早點(diǎn)，就沖向書房開始寫作業(yè)，直到中午才做好了劍橋少兒英語作業(yè)、兩張數(shù)學(xué)試卷、一篇周記和積累運(yùn)用的“讀讀背背”，還剩下一篇作文沒有寫。下午，爸爸媽媽答應(yīng)帶我出去玩一下，我很高興，結(jié)果沒玩一個小時就回來了。我只好繼續(xù)寫作文，盡管寫好了，但還是不合爸爸的“口味”。
到了星期天，我該做的.作業(yè)都做完了，本以為爸爸媽媽會帶我出去散散心，要命的是爸爸竟然讓我做從新華書店買回的數(shù)學(xué)AB卷。我一氣之下，才寫了這篇作文。
這就是我期待的雙休日嗎？
四年級的作文 篇2
一個星期六的傍晚，天一直都是陰沉沉的，天上時不時還下著毛毛細(xì)雨。幾只可愛的小家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事情發(fā)生了。
大貨車開走后，只見一只小燕倒在了地上，一動也不動，過了一會兒以后，在一旁的小家燕飛了過來，用豆大的眼睛看著這只倒在地上的小家燕，正在等它站起來�？墒�，過了很久它也沒有從地上站起來。這時它的伙伴就一邊用翅膀拍打著它，一邊叫著，好像在闃急地說：“你怎么了?快站起來呀!”可是那只小家燕還是一動也不動地“睡”在地上。但是它的伙伴還是不放棄，繼續(xù)用翅膀拍打著那只可憐的家燕，好像在說：“這里太危險了，我們快飛回家吧!”但是它還是沒站起來。最后，它的伙伴還想用翅膀把它扶起來。強(qiáng)是全都沒用的。它的`朋友只好靜靜地在一旁看著這只小家燕，它似乎已經(jīng)明白了，它已經(jīng)死去了。這時它的眼睛里閃動著淚花。
我被眼前的這一幕打動了，從這件事中，我終于知到了真正的友情是：在你有困難的時候會來幫助你，在你要幫助的時候他會拉你一把。
四年級的作文 篇3
前幾天，我和外婆去我們家的小花園看看。
一進(jìn)去，我發(fā)現(xiàn)那兒的泥土很濕潤，也很松，摸上去軟軟的。我決定用鏟子把泥土挖開，看看里面會不會有寶藏，結(jié)果還真的有寶藏：幾條蚯蚓，唉，真掃興！不過聽說蚯蚓還蠻好玩的，那我就拿根樹枝逗逗它吧！
過了一會兒，那不聽話的樹枝一不小心把蚯蚓戳斷了，啊，這下可怎么辦呀。我以為蚯蚓被戳成這么多斷，肯定死了，所以我就把它埋了起來，一點(diǎn)兒都不在意，因?yàn)轵球颈磺谐蓛砂氩艜偕�，被戳成這么多斷，肯定活不了。可是，雖然這么想，但是我還是上網(wǎng)查了查，查下來發(fā)現(xiàn)，你如果把蚯蚓切成了好幾段，這并不要緊，切的段數(shù)越多，蚯蚓的死亡錄率就越低�！芭�，原來如此，那我就放心了�！蔽艺f。正在我要去把它挖出來的時候，無意中在網(wǎng)上看到；蚯蚓再生，要兩天�？吹竭@個，我的希望又降低了一個層次，只好等待。
過了兩天，我興致勃勃地跑到小花園，發(fā)現(xiàn)土又變軟了，我這才覺得不對勁，因?yàn)轵球究梢运赏�，我趕緊用鏟子把土挖開，發(fā)現(xiàn)原先的幾條，變成了現(xiàn)在的十幾條，我現(xiàn)在覺得，蚯蚓的本領(lǐng)好多呀！
我認(rèn)為大家只有真正的.去觀察大自然的事物，才會有重大的發(fā)現(xiàn)！
四年級的作文 篇4
一只老蚌在荷花塘里修煉了十年，終于將一粒小沙子培育成了一顆明亮的珍珠。 一天，老蚌展開蚌殼，珍珠閃出晶亮的光芒，照亮了荷花塘里的一方世界，魚兒們游過來向珍珠的'母親——老蚌媽媽祝賀：“十年辛苦不尋常，珍珠兒子放光芒�！�
這時，荷葉上滾動著一顆露珠，它不無驕傲地說：“珍珠蚌用十年，才使珍珠有了亮色。我昨天只用了一個晚上，就能與珍珠發(fā)出同樣的光亮�！�
魚兒們看見了荷葉上那閃耀著七彩光芒的露珠，不由得贊嘆道：“露珠啊，你太美了，真神奇啊�！�
沒過多久，太陽出來了，荷葉上的露珠不知怎么的消失得無影無蹤了，魚兒們感到很奇怪。
老烏龜游過來說：“這沒有什么好奇怪的，珍珠永遠(yuǎn)是珍珠，露珠則是由夜里的水汽凝成的，太陽一出來，它就化到空氣中去了�！�
世上的事若不花真功夫，那不免就會成為一個幻影。
四年級的作文 篇5
許多人聽過《狐貍與烏鴉》的故事，都認(rèn)為烏鴉是愛慕虛榮的代名詞，因?yàn)闉貘f聽了狐貍的花言巧語，就得意忘形，弄丟了肉。其實(shí)，烏鴉身上還是有一種讓我們幾乎是百里無一的品質(zhì)——尊師敬長，孝敬父母。
曾經(jīng)，我四年級的時候，語文老師娓娓動聽地講了一個引人入勝，讓人身臨其境的故事，至今，我仍是記憶猶新：
荒山野嶺，綠樹成蔭，珍禽異獸，飛瀑流泉，鶯啼燕舞，那么多雄偉壯麗，美麗動人的景色卻比不上引人注目的烏鴉反哺。
百靈鳥在枝頭高聲歌唱，那歌聲如銀鈴一般清脆、悅耳、美妙。金絲雀正在鳥窩里梳理著它那整齊柔軟的`羽毛——那金光閃閃的毛。老鷹在蔚藍(lán)的天空下，展現(xiàn)它那雄壯的身姿。烏鴉遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及它們，它沒有美妙的歌喉，只會“哇——哇——哇”。它沒有金光閃閃的羽毛，只有那烏黑烏黑烏的毛。它沒有雄壯有力的身姿，只有那肥肥胖胖的身體。可是，它有持久的孝順。一只小烏鴉與一只老烏鴉，老烏鴉奄奄一息，可它沒有想過放棄它，而是出去覓食，找到的蟲子，一只一只地喂給老烏鴉，自己倒沒舍得吃一口，它一邊“哇——哇——哇”地叫，一邊辛苦地來回地飛，這情景，是多么的溫馨!
聽了這個故事，我不禁想起了我們的父母，他們養(yǎng)我們，不求回報，只希望我們快快樂樂地成長，他們老了，我們長大了，有了工作，他們心里希望兒女可以多陪陪他們，可是，他們知道我們工作繁忙，所以，他們選擇了默不作聲，一直對我們說：不需要，他們真的不需要嗎，我們應(yīng)該清楚。
四年級的作文 篇6
我有一個小表弟，今年一歲了。他長著一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，胖胖的身子。別看他現(xiàn)在才剛上幼兒園，但是他的氣勢和調(diào)皮指數(shù)卻比一般人還要大呢！現(xiàn)在我就給大家講一講他的`兩個小故事吧！
故事—，日本普通話版《拿過來》：
有一天，我在小表弟，果果家玩，那時小果果正在呼呼大睡。果果睡覺時可真乖真可愛呀——一個小小的、圓圓的的小身子趴在那又大又軟的床上，好似一個小熊熊。他的櫻桃小嘴邊還有著一道隱隱可見的口水痕。真是太乖太可愛了！我拿起平板，“嗖”的一下就把那又乖又可愛的一幕照了下來。哇哈哈，我真是太開心了竟然有一個這么乖的表弟！我在心里興奮地喊道。這時“小熊熊”慢慢的睜開了雙眼，用手指著我手上的平板，大聲的對我說：“拿過來！”我死都不肯拿過去，小表弟見我不肯，連忙向我爬過來，結(jié)果“撲通”一聲掉下來，摔了一個狗啃泥，哇哇的哭了起來，邊哭邊說：“拿過來，拿過來······”
故事二，《瓜子滿地跑》
今天，我又一次去果果家玩，看見果果家多了一袋瓜子，就把那袋瓜子拿到身旁，吃了起來。果果見我吃得那么開心，抓起一把瓜子，就往地下扔。后來又覺得太慢了，直接把那一袋瓜子扔到地上，瓷磚地馬上就變成了瓜子地，“果果！”我大聲的叫起來。
聽完了這個故事后，你是不是覺得我的小表弟又可愛氣勢又強(qiáng)呢？
四年級的作文 篇7
時間：20xx年暑假
地點(diǎn)：武漢華城廣場、武漢理工大學(xué)體育館
人物：我——余家頭小學(xué)四年級學(xué)生，一個聰明、大方、帥氣、活潑的男孩，深受班主任的賞識。
媽媽——武漢理工大學(xué)的老師，多才多藝。
爸爸——美食家，自稱“一天不運(yùn)動就能長半斤肥肉”。
場景一
我正在客廳的沙發(fā)上看電視，媽媽在廚房做飯，她剛準(zhǔn)備點(diǎn)火炒菜，我馬上沖進(jìn)廚房，搶過她手上的鍋鏟，說：“媽媽，今天讓我來做菜吧�！眿寢屝χf：“你做菜？你還小，水火無情，還是媽媽來吧。”我一邊往鍋里倒油，一邊說：“我跟爸爸學(xué)過，爸爸還手把手地教過我，我炒的菜保證好吃�！�
媽媽沒辦法，只好在一旁“監(jiān)工”�！拔乙靡粋�爐火清蒸武昌魚，用另一個爐火炒菜。”盤算好之后，我在腦子里回憶著美食家爸爸傳授的“秘籍”：武昌魚的表面要先打上花刀，又叫柳葉刀，再抹上鹽入味。然后將姜絲放在魚肚里，倒上料酒和香油。魚身上要放點(diǎn)肥肉，避免魚被蒸得太干。至于番茄炒雞蛋，則一定要等番茄燒出汁來，再將炒好的'雞蛋放進(jìn)去一起翻炒。雞蛋上拌著番茄汁，味道絕對棒。
在媽媽的大力幫助下，經(jīng)過二十分鐘的忙活兒，我“桂大廚”的菜終于做好了。雖然雞蛋有點(diǎn)糊，菜的樣子沒有爸爸媽媽炒的精神，味道也咸淡不一，但爸爸媽媽一邊用筷子夾著菜，一邊表揚(yáng)我：“好樣的，想不到我們還可以吃上兒子炒的菜啊。”我也覺得自己炒的菜吃起來格外美味，最后我連菜湯都喝了個精光呢。
場景二
吃完晚飯后，我們一家人帶著全套羽毛球裝備，來到武漢理工大學(xué)體育館。
爸爸媽媽因?yàn)榻?jīng)常練球，那架勢有點(diǎn)像專業(yè)運(yùn)動員。隨著我一聲令下，他們便開始“大戰(zhàn)”起來。爸爸仗著人高馬大，一會打高遠(yuǎn)球，一會吊網(wǎng)前球，媽媽被“打”得滿場飛奔，氣喘吁吁。
打著打著，忽然，只聽刺啦一聲，爸爸的褲襠竟然撕破了，惹得圍觀的人哈哈大笑。爸爸還以為別人是在笑媽媽水的平差呢！只見他仍賣力地繼續(xù)吊球，還大力扣殺，直到我當(dāng)著眾人的面大喊一聲：“爸爸，你看你的褲襠�！卑职诌@才恍然大悟，捂著屁股逃回了家……
在這個多彩的家，我快樂地成長。
四年級的作文 篇8
我的班主任是教我們語文的李老師。她是一位年輕而又充滿活力的好老師。我喜歡她留短發(fā)的樣子，看起來特別精神，她笑瞇瞇的臉上長一雙會說話的眼睛，好像在提醒我們要好好學(xué)習(xí)哦！
李老師對我們很嚴(yán)格。有時說話柔聲細(xì)語，生氣的時候說話會很大聲，對一些調(diào)皮的同學(xué)非常有耐心，批改我們的作業(yè)很仔細(xì)，我們?nèi)魏我惶幖?xì)微的'錯誤都逃不過李老師的眼睛。
李老師也是位獎罰分明的老師。有的同學(xué)原來考試?yán)鲜强疾缓茫绻羞M(jìn)步了，李老師就頒給他們進(jìn)步獎。有的同學(xué)考試考得很好，老師就很高興，頒給他們優(yōu)秀獎。但是，李老師也會懲罰我們。有一次，我的半張練習(xí)卷沒有交，不光是我，還有很多人沒交。李老師可生氣了，她把我和其他沒交作業(yè)的人記在本子上，讓我們放學(xué)后留下來罰抄《小兒垂釣》和名人名言。我第一個抄完了�？蛇�不夠，她又讓我抄《金色的草地》里的選段，抄完了，給她檢查完了，才讓我們回家。我抄得手都酸得不得了，我心想：我們沒帶作業(yè)，李老師讓我們罰抄，是想讓我們不要養(yǎng)成不交作業(yè)的習(xí)慣，我們不能怪她。以后，我一定會檢查好書包再出門。
老師像我們心中的太陽。同學(xué)們就像小星星圍著老師。下課的時候李老師會跟我們一起玩，同學(xué)們像小鳥一樣嘰嘰喳喳的，可熱鬧了。
老師上課時是老師，下課了就是同學(xué)們的好朋友！我愛我的老師！
四年級的作文 篇9
現(xiàn)在，汽車是污染環(huán)境的“罪魁禍?zhǔn)住敝�。甚至有人把它稱為“奔跑的兇器”、“奔跑的棺材”，是因?yàn)樗寂軙r需要燃燒汽油，會產(chǎn)生大量的廢氣，嚴(yán)重影響了我們的`生活。近來，全國日益嚴(yán)重地的霧霾天氣與它也有著密不可分的聯(lián)系。而且，交通事故也越來越多，許多幸福的家庭因此而支離破碎。每當(dāng)聽大人們談起這些，我都會感到無比的悲痛。
我決定長大了要當(dāng)一名發(fā)明家，為人們設(shè)計(jì)一款既節(jié)能又環(huán)保，而且會“自己”開的汽車。下面就是我夢想汽車的設(shè)計(jì)。
首先，拿什么當(dāng)燃料呢？我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的城市垃圾越來越多了，而且由于管理松散，常常是到處亂放。這不僅不美觀，還會引來大量蒼蠅繁殖，把大量的病菌傳播給人們。我們?yōu)槭裁床话牙儚U為寶呢？我夢想中的汽車就是利用垃圾來作為燃料，這樣不僅沒有廢氣，綠色環(huán)保，還大大節(jié)省了能源。
其次，我要讓它“自己”開。當(dāng)你打開自動導(dǎo)航系統(tǒng)，輸入你要去的地點(diǎn)，它就會進(jìn)入無人駕駛的狀態(tài)，自動選擇最合適的道路，同時在這過程中自動感應(yīng)危險從而避開，讓你心無顧慮、順利地開到目的地。這樣，你既可以在車?yán)锟纯磿�，聊聊天，做一些休閑的事，而且又不必?fù)?dān)心發(fā)生交通事故，從而解決堵車的困，使人們的出行更方便快捷。
我堅(jiān)信：夢想總有一天會實(shí)現(xiàn)的！
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