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          學(xué)會(huì)生存作文

          時(shí)間:2023-11-13 07:56:06 [第四單元]學(xué)會(huì)生存 我要投稿

          學(xué)會(huì)生存作文(精華14篇)

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)生存作文,希望對(duì)大家有所幫助。

          學(xué)會(huì)生存作文(精華14篇)

            學(xué)會(huì)生存作文 篇1

            我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)生存,有保護(hù)自己的能力。學(xué)會(huì)生存,別看只有四個(gè)字,但意義很大。只有學(xué)會(huì)生存,才能更好的保護(hù)自己不受到傷害。

            那是一個(gè)下午五點(diǎn)多,我只玩日后走在回家的路上。天漸漸的黑下來(lái),我也變得越來(lái)越害怕。因?yàn)槲铱偸桥潞,尤其是在自己一個(gè)人的情況下。我腳步輕輕地走著。突然,我好像聽(tīng)見(jiàn)了隱隱約約的腳步聲?

            在不確定任何事情的'情況下,我迅速用余光瞥了身后一眼,只一眼,我就感到了害怕。只見(jiàn)一個(gè)大約四五十歲的男人,手里拿著一把又直又長(zhǎng)的類似鐵桿的東西,緊緊跟在我身后。他的眼睛流露出兇狠,一臉的謹(jǐn)慎。

            我一下子就慌了,當(dāng)時(shí)我就想:他拿著桿子會(huì)不會(huì)是想從背后襲擊我?

            漸漸地我平復(fù)內(nèi)心的驚慌,開(kāi)始想對(duì)策。

            隨著天漸漸地黑了下來(lái),黑夜?jié)u漸將夕陽(yáng)遮蓋住。我不由得加快了腳步,他也跟了上來(lái)。怎么辦呢?如果我趕緊跑,他會(huì)不會(huì)從背后一把抓住我?或者直接打昏我?如果我不跑,他會(huì)不會(huì)也是如此?幸好這時(shí)路上還有個(gè)人,我就大聲對(duì)著前面那個(gè)高大的叔叔喊:"叔叔,你來(lái)接我回家啦!"那個(gè)叔叔看了看我身后拿著桿子的面帶兇狠的男人,對(duì)我說(shuō):"是呀!你一個(gè)人回家不放心呀!"

            聽(tīng)了我這番話,原本跟著我的那個(gè)圖謀不軌的男人瞬間落荒而逃。我不禁松了一口氣,轉(zhuǎn)身對(duì)那個(gè)叔叔說(shuō):'叔叔,不好意思。"那個(gè)叔叔好像也猜到了什么,就一臉慈祥的說(shuō):"沒(méi)事,我看見(jiàn)那個(gè)男的就覺(jué)得不對(duì)勁,你一個(gè)人要小心點(diǎn)哦!"

            ......

            之后我怕再遇到什么,就趕緊飛快地跑回家了。

            通過(guò)這件事,我更要好好保護(hù)自己。尤其是在被人跟蹤的情況下不能慌亂,要盡力保持冷靜。然后再想其他辦法擺脫跟蹤者。畢竟,保護(hù)自己最重要,還要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

            學(xué)會(huì)生存作文 篇2

            成長(zhǎng)中,難免會(huì)有挫折,但你不可害怕,要相信自己。若你懼怕了挫折,就不可能會(huì)有成功;只要你堅(jiān)持,擁有信念,便會(huì)輕松戰(zhàn)勝困難,在成長(zhǎng)的道路上,一定會(huì)綻放出成功的光彩。

            因?yàn)橛辛舜煺郏視?huì)邁向成功,如果我一帆風(fēng)順,成功也不會(huì)向我走近呀。我望著深不可測(cè)的泳池,心里有些說(shuō)不出來(lái)的緊張。這個(gè)游泳考試,是個(gè)挫折,更是成功的道路上的“攔路虎”呀,“水深兩米”的鮮紅大字,讓我看了不寒而栗。

            很快,教練來(lái)了。我咬著牙,有些膽怯,這個(gè)挫折,我能戰(zhàn)勝它嗎?我深深吸一口氣,下一個(gè)是我呀!如果面對(duì)這個(gè)困難,我選擇放棄,那么以后,我還有成功的機(jī)會(huì)嗎?不行!我一定要成功,挫折,我一定要戰(zhàn)勝你!我深吸了一口氣,讓那顆狂跳的心臟平息下來(lái)。我閉上眼,向前一躍,跳進(jìn)泳池。刺骨的寒意如海潮般向我涌來(lái),我凍得全身仿佛被扎了一樣,加快游的速度,希望能有些熱量,一縷陽(yáng)光照在水面上,卻探不到在水底下的我。麻木了,手臂同腳在重復(fù)著同樣的動(dòng)作。望著深深的水底,心中有些怕了,但一瞬間又被無(wú)限的勇氣占據(jù)了。我明白,如果屈服于挫折,那絕不會(huì)成功!心中涌起的熱量,洶涌著沖遍了全身,讓我游的快了一些,覺(jué)得,冰涼的水溫暖了起來(lái)。本以為照這個(gè)樣子可以輕松到終點(diǎn),可沒(méi)想到一會(huì)兒便沒(méi)了力氣,總覺(jué)得游得很慢。漸漸地,心里生出了焦急。體力有些透支,我咬了咬牙,繼續(xù)加油!泳鏡進(jìn)水了,我閉上眼;腿蹬麻了,我也不在乎。我一定用最大的努力,來(lái)克服這個(gè)困難。我相信,我一定會(huì)成功。

            似乎過(guò)了有一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng),我努力向前伸的`雙手碰到了一個(gè)硬硬的東西!拔页晒α!”不只是哪來(lái)的力氣,讓我一躍跳出水面。濺起的水花如我的心情般,高漲,飛揚(yáng)。挫折沒(méi)有將我擊敗,我要感謝挫折,正是它,讓我堅(jiān)定信念,讓我堅(jiān)持不懈,讓我走向成功。如果沒(méi)有挫折,我的信念也不會(huì)如此堅(jiān)定。

            水花四濺,與陽(yáng)光,碰撞出亮亮的光芒……

            學(xué)會(huì)生存作文 篇3

            人生的道路上難免會(huì)遇到你許多意料之外的事情,比如:地震、水災(zāi)、火災(zāi)等的一些災(zāi)難。不過(guò),如果你能在災(zāi)難中學(xué)會(huì)保護(hù)自己,學(xué)會(huì)生存,你就能戰(zhàn)勝災(zāi)難中的困難!

            這是一個(gè)真實(shí)的故事:一個(gè)老人已經(jīng)當(dāng)外婆了,可想而知,她是多么的幸福,可是,就因?yàn)樗膲牧?xí)慣影響了她的一生——她喜歡賭博,還吸毒。正因?yàn)檫@樣,她把自己的財(cái)產(chǎn)全花完了。無(wú)奈之下,身為外婆的她做出了一個(gè)殘忍的決定——綁架自己的親外孫!要自己的女兒和女婿交出三十萬(wàn)來(lái)交換他們的兒子,否則,就要毒死外孫。當(dāng)女兒和女婿知道后,沒(méi)有絲毫的猶豫,立刻報(bào)了警,并且在警方的配合下終于救出了自己的兒子,而綁架自己親外孫的“狼外婆”,當(dāng)然也逃不了法律的制裁。

            試想一下,如果報(bào)道中的女兒和女婿不報(bào)警的話,就會(huì)讓匪徒逍遙法外,哪怕他是自己最親的親人!我覺(jué)得報(bào)道中的女兒和女婿做得對(duì),他們沒(méi)有絲毫的猶豫,想盡辦法就自己的.兒子,這難道不是他們所擁有的生存本領(lǐng)嗎?

            還有一個(gè)關(guān)于生存的故事:我正在洗著澡,洗著洗著,突然,我感到自己頭昏眼花的,待我定住神時(shí),發(fā)現(xiàn)空氣中彌漫著一股難聞的氣味,哦,這是從煤氣瓶里漏出來(lái)的煤氣味。我馬上關(guān)好煤氣瓶的開(kāi)關(guān),打開(kāi)窗子,,用最快的速度穿好衣服,離開(kāi)浴室。不久,浴室里的煤氣味消失了,再也沒(méi)有難聞的氣味了。我想,如果我沒(méi)有做好這些應(yīng)急的措施,我一定會(huì)在浴室中昏倒過(guò)去。所以,學(xué)會(huì)生存多么重要呀!

            “生存”,這兩個(gè)普普通通的字眼,卻要我們永遠(yuǎn)謹(jǐn)記,所以,我們不但要記住它,還要學(xué)會(huì)如何生存!

            學(xué)會(huì)生存作文 篇4

            學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)獨(dú)立,是我們必要的本領(lǐng)。有一天,老師突然對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)一次火災(zāi)演習(xí)”。

            突然,“嗚嗚”的聲音響了。這是火災(zāi)發(fā)生時(shí)警報(bào)聲。按照老師教我們的方法,所有同學(xué)都把一個(gè)濕毛巾捂住了自己的鼻子,迅速奔下樓?墒侨苏娴暮枚嘌!怎么辦呢?要是沒(méi)人的話,我早就可以到操場(chǎng)了。但是去操場(chǎng)的路多是樓梯走廊,都很窄小,況且人又太多,我剛剛看到一個(gè)空隙,準(zhǔn)備向前跑時(shí),卻一下子就不見(jiàn)了空隙。大家的速度好慢呀,煩死人啦!

            如果真發(fā)生火災(zāi)了,按照目前的狀況,我或許早就被火吞噬了。要是裹住被子往下跳,可能也比現(xiàn)在這樣好啊。

            這緩慢的人群還是在有條不紊地行進(jìn)著。腦海里依稀想起老師說(shuō)的要有集體意識(shí),不要慌亂。是啊,如果有人急于逃命而不顧及他人,左沖右闖,恐怕我們都被他弄摔倒了。所以,我們要記住,人的生命只有一次,一個(gè)人不能為了自己活命而讓很多人失去生命。

            我們終于到了一樓,然后大家迅速跑到了操場(chǎng)。所有人都松了一口氣。火警演習(xí)結(jié)束了。這次演習(xí)教會(huì)了我們?cè)诨鹁l(fā)生時(shí)如何生存,如何相互幫助。

            學(xué)會(huì)生存,要求我們有良好的體質(zhì),也就是健康。健康是第一財(cái)富。只有健康的`身體,我們才有努力學(xué)習(xí)的前提;也只有健康的身體,才能有積極向上的態(tài)度。

            學(xué)會(huì)生存作文 篇5

            這些天,我看了《魯濱孫漂流記》,魯濱孫那頑強(qiáng)生存、不畏艱險(xiǎn)的精神深深地打動(dòng)了我。

            這個(gè)神奇的故事講述了一個(gè)名叫魯濱孫克魯索的英國(guó)人,他乘船在海上冒險(xiǎn)時(shí),遇到了風(fēng)暴,船翻了,伙伴全淹死了,只有他只身一人漂流到一個(gè)荒島上。魯濱孫在這逆境沒(méi)有絕望,他從那翻倒的船上取下了許許多多的生活用品。他用這些工具在島上建房屋、挖山洞、做柵欄、筑木墻;并在島上種莊稼、養(yǎng)山羊、打獵、捕魚(yú);自制沒(méi)有的工具,頑強(qiáng)地在島上生存下來(lái),而且還教化了一個(gè)野人,最終歷經(jīng)艱險(xiǎn)回到了英國(guó)。魯濱孫這種離奇的經(jīng)歷,是用他的勇氣、智慧、毅力創(chuàng)造出來(lái)的,這是他能夠活下來(lái)的重要原因,令我深深地敬佩他。這也是這部小說(shuō)能夠經(jīng)久不衰的主要原因。不僅只有魯濱孫有這樣的精神,在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的人。

            在四川的“汶川大地震”中,千千萬(wàn)萬(wàn)的生命被死神埋在了廢墟中,可是他們中的某些人,卻能生存下來(lái),這是為什么?這全在于他們?cè)趶U墟中頑強(qiáng)的'生存能力。受傷了,忍著;餓極了,草、報(bào)紙、蚯蚓全是他們的食物;渴極了,喝自己的尿。就是憑著這驚人的生存能力,他們活下來(lái)了。

            可是,同樣在現(xiàn)實(shí)生活中,又有多少人不懂得生存技巧而死于非命的?在火災(zāi)時(shí),大家一擁而上,爭(zhēng)先恐后,不但沒(méi)有跑過(guò)死神,還把生存的門得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),最終一起嗆死。而在這其中,又有多少人死于同伴之腳?在發(fā)生泥石流時(shí),大家又你推我搡,最后照樣一個(gè)也逃不脫,全被死神掩埋。倘若人們懂得生存技巧,那能從死神手中搶救出多少鮮活的生命!

            生存是一項(xiàng)技能,是每個(gè)人都應(yīng)該必備的。只有學(xué)會(huì)生存,才能在災(zāi)難的茫茫大海中找到一所生命的燈塔;只有在逆境中勇敢面對(duì)困難,機(jī)智面對(duì)挫折,才能找到一條通往自由的道路;只有緊緊握住“學(xué)會(huì)生存”這根拐杖,才能在危機(jī)四伏的生命之路上找到一塊安全可靠的墊腳石,才能在生命之路上平穩(wěn)地前進(jìn)。

            學(xué)會(huì)生存作文 篇6

            生存。學(xué)會(huì)生存。

            短短幾個(gè)詞語(yǔ),卻仿佛蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量,改變命運(yùn)的力量,創(chuàng)造奇跡的力量。

            什么是生存呢?我想魯濱遜用他的經(jīng)歷很好地詮釋了這個(gè)詞。他在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上戰(zhàn)勝種種困難――建房子、養(yǎng)牧、種植糧食,生活了28年,最終獲救。

            28年啊,是多么令人驚嘆的數(shù)字!時(shí)間之長(zhǎng),我不敢細(xì)算。魯濱遜戰(zhàn)勝困難,面對(duì)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí),他那頑強(qiáng)生存、不屈服于命運(yùn)的精神令人敬佩;他那樂(lè)觀的.心態(tài)令人贊美;他那奇跡般地生存能力更是令人驚嘆不已。

            魯濱遜的精神令我想起了一位意志堅(jiān)強(qiáng)的礦工。礦場(chǎng)突然坍塌,他獨(dú)自在極度危險(xiǎn)艱難的環(huán)境下存活了整整64天!他喝礦場(chǎng)中的臟水,吃拉礦的驢的生肉,呼吸著極少的氧氣!他用一種頑強(qiáng)不屈的精神生存了下來(lái)。生死之間,他毅然地戰(zhàn)勝了困難,完美解釋了“生存”這個(gè)詞的意思。原來(lái),生存就是在任何環(huán)境之中都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,絕處逢生,用頑強(qiáng)的精神戰(zhàn)勝命運(yùn)!

            他們的故事令我想起了那次在曼谷機(jī)場(chǎng)令人心有余悸的走散。那天,我們?cè)跈C(jī)場(chǎng)吃完晚飯,得到老師的許可后,我飛快地向衛(wèi)生間奔去。從衛(wèi)生間出來(lái)后,眼前與剛才截然不同的景象令我大吃一驚。剛才的餐廳在哪里呢?在幾次求助無(wú)果后,我頹喪地癱在椅子上。這里可是國(guó)際機(jī)場(chǎng)啊……走失的后果令我不敢想象。“凡事要冷靜!眿寢尩脑捇仨懺谖叶叀N移仁棺约簭娜堇潇o,仔細(xì)觀察著衛(wèi)生間。余光掃到衛(wèi)生間門口竟多了一張圖片!我腦中靈光一閃,瞬間明白了!難道這個(gè)衛(wèi)生間時(shí)兩頭通的?我趕忙相衛(wèi)生間的另一邊跑去,果然找到了老師和同學(xué)。

            其實(shí),在平常的生活中,我們都要擁有自我保護(hù)的能力和意識(shí)。不要隨意給陌生人開(kāi)門,不要理會(huì)陌生人的搭訕……“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)“,這些都是自我防范的小常識(shí)。

            頑強(qiáng)不屈,自我保護(hù),讓我們一起學(xué)會(huì)生存吧!

            學(xué)會(huì)生存作文 篇7

            “一個(gè)人呆呆地臥著,幻想著自己所得不到的貨色,是不用的!边@句話是《魯賓孫漂源記》中的名言。學(xué)完了《魯賓孫漂淌記》這篇課文,我感觸到了魯賓孫是一個(gè)樂(lè)觀、大膽無(wú)畏、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰亮能干、做事貫徹始終的我。他遭受了輕舟,他的錯(cuò)誤都葬身海頂,唯獨(dú)他一己幸免于難漂降到一個(gè)荒島上,在這里生活了28年,克服了沉重困難,最后歸到了英國(guó)。魯賓孫的那種堅(jiān)強(qiáng)的意志力跟那種能在野外生存的利領(lǐng)令我信服得嗤之以鼻并驚愕不未。

            記得我在一標(biāo)純志上望到一篇文章鳴作《天然課堂》,說(shuō)的'是在美邦的小學(xué)面,行將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生皆會(huì)閱歷一個(gè)在野外生活一禮拜的運(yùn)動(dòng)學(xué)的是在朝外迷路或什么危險(xiǎn)的情形下如何遁生的生存本事。比方:把蚯蚓砍成多少段,用火烤熟后吃;哪種家菜能吃;哪種野草不能吃;哪種果名吃了能結(jié)渴;哪種果真有毒……

            瞅了這些文章,我想到平時(shí)生活中有的同窗由于摔了一跤或是被水瓶砸到就撲簌簌的掉眼淚,實(shí)在一點(diǎn)皮都沒(méi)破,就把自己該成授了輕傷的樣子。我有一個(gè)妹妹,自己不警惕劃破了皮,就自己避到陽(yáng)臺(tái)上默默的哭。固然我不會(huì)替這些區(qū)區(qū)小事、皮肉之傷掉眼淚,影響佳心境,然而一到晚上我就怕烏,頭腦里齊是鬼的影子飄來(lái)飄往。雖然一點(diǎn)想泣的設(shè)法主意都沒(méi)有,但也是在懼怕中渡過(guò)的。實(shí)不敢設(shè)想,我要是流浪到荒島上,確定嚇得魂飛魄散!

            魯賓孫的這種樂(lè)觀、頑強(qiáng)、機(jī)靈、聰慧、能干、英勇的精力啟發(fā)著我,爾想:一集體必需要樂(lè)觀的面對(duì)生涯,點(diǎn)對(duì)挫折,要戰(zhàn)勝難題,教會(huì)生存,向著自人動(dòng)搖的方向后退。蒙了點(diǎn)傷,從己撫慰大家:一點(diǎn)小傷不算什么,而且還能錘煉本人更剛強(qiáng)。干錯(cuò)了事被前輩批駁了不要覺(jué)得冤屈,而是要找一找自彼出錯(cuò)的起因,并對(duì)自己說(shuō):“你把毛病裸露沒(méi)去,就能及時(shí)矯正,這豈非不惡?jiǎn)?”咱們要像魯賓孫一樣,碰到再大的艱苦,也要樂(lè)觀面對(duì),這終極可能是使我們賴以生存的主要品德。

            學(xué)會(huì)生存作文 篇8

            人都必須學(xué)會(huì)生存,生活在人生的道路上是最重要的。人如果不會(huì)生存,即使活在這個(gè)世上,也毫無(wú)意義。所以,生存就像漂流在大海的一盞小夜燈,幫你照耀光明,照耀未來(lái),因此,人人都要學(xué)會(huì)生存!

            6年的回憶,回憶起“人”追趕的事情,就立碼渾身顫抖、心驚肉跳、臉色蒼白。

            那是一個(gè)蒼茫的夜晚,我背著書包,從午托班回家,蹦蹦跳跳的走回家里。雖然,從午托班到家的路程并不遠(yuǎn),而對(duì)我來(lái)說(shuō),是如此漫長(zhǎng)。起碼地球繞一圈我也還沒(méi)到家。我小心翼翼滴跨出小小的一步,走著,走著?墒请S著知后面有一個(gè)七八十歲的老人,頭發(fā)白蒼蒼的,臉上涂滿了大紅,嘴巴用紅色的`唇膏涂了,手上拄著一根拐杖,我從后面的影子中,我發(fā)現(xiàn)他在跟蹤我!蔽倚南搿巴炅恕薄巴炅恕,怎么辦,我打算停下來(lái),試探他有沒(méi)有跟蹤我,可是更夸張的是;我停下來(lái)他也停下來(lái),我跑她也跑。頓時(shí),我嚇得魂飛魄散、呆若木雞,我的心怦怦直跳,生怕他就這樣跳出來(lái)。我不管三七二十一了,默數(shù)3…2…1…沖啊,我吶喊了一聲,還沒(méi)到兩分鐘就沖到了家,惶恐不安、氣喘吁吁地喊著:“快開(kāi)門啊,有人跟蹤我。”馬上媽媽就給我開(kāi)了門,把我扶過(guò)去坐在沙發(fā)上,驚魂未定,幾分鐘后,魂再次飛回來(lái)了。

            經(jīng)過(guò)這件事后,我發(fā)現(xiàn),人要學(xué)會(huì)生存,在生活的世界上,不會(huì)生存你活著也沒(méi)有任何意義!

            學(xué)會(huì)生存作文 篇9

            生活中,總有許多的不確定因素使我們遇到不同程度的困難和傷害。這時(shí)候,人的應(yīng)變能力是十分重要的。我們要掌握正確的應(yīng)對(duì)方法,才能生存下去。

            有一次,我拿草稿紙時(shí)被文件夾的邊框劃傷了手指,手上頓時(shí)出現(xiàn)了一道深深的傷口。我害怕極了,擔(dān)心自己會(huì)因此失血過(guò)多而一命嗚呼。我忽然想到抽屜里還有做實(shí)驗(yàn)剩下的.半瓶雙氧水,我可以拿它來(lái)消毒呀!冷靜下來(lái)的我按步驟處理后再用創(chuàng)可貼貼上傷口,果然手指安然無(wú)恙了。

            危機(jī)最能考驗(yàn)人,處于危機(jī)中,每個(gè)行動(dòng)也許就是生死兩極。我們不能向危機(jī)低頭,要勇敢自信,相信自己的力量。當(dāng)然,過(guò)分自信便成了狂妄。如果事情發(fā)展不在自己的控制范圍內(nèi),最好還是及時(shí)尋求幫助。

            我在書上看到這樣一則故事:一位英國(guó)小女孩隨家人到泰國(guó)名勝海島普吉島度假時(shí),她在海灘邊發(fā)現(xiàn)海水流速過(guò)快,出現(xiàn)白色泡沫。她回憶起科學(xué)課上老師講海洋的單元時(shí)曾提到,這是海嘯的前兆!小女孩沒(méi)有驚慌,也沒(méi)有大聲喊叫,而是沉著地把想法告訴父母,再通知酒店管理人員,讓房客全數(shù)撤離。過(guò)了一會(huì)兒,震驚世界的印度洋海嘯發(fā)生了,但小女孩所在的酒店區(qū)域人員傷亡極少。小女孩在危機(jī)來(lái)臨時(shí),運(yùn)用了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,沉著冷靜,拯救了大家的性命,這難道不是學(xué)會(huì)生存的好例子嗎?

            生存技能看似微不足道,不過(guò)在危機(jī)到來(lái)之時(shí),它的作用是無(wú)窮的。危險(xiǎn)到來(lái),只有勇敢鎮(zhèn)定的人,才能闖得過(guò)一道道鬼門關(guān)。所以掌握生存技巧,學(xué)會(huì)生存非常重要!

            學(xué)會(huì)生存作文 篇10

            聯(lián)合國(guó)教科文組織《學(xué)會(huì)生存》 一書中提出的教育的四大支柱--學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)與他人共同生活的終身教育思想。家長(zhǎng)教育的主要任務(wù)、首要任務(wù)應(yīng)該是從孩子的品德教育抓起,教育孩子學(xué)做人。 試想,一個(gè)不懂得應(yīng)該怎樣做人的孩子,能有明確的學(xué)習(xí)志向嗎?一個(gè)沒(méi)有毅力的孩子,能夠刻苦攻讀嗎?一個(gè)沒(méi)有良好習(xí)慣的孩子,能按時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎?一個(gè)沒(méi)有孝心的孩子,能自理自強(qiáng),少給父母添麻煩嗎?

            在21世紀(jì)“學(xué)會(huì)生存”就要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。終身學(xué)習(xí)是指人的一生都要學(xué)習(xí)從幼年、少年、青年、中年直至老年學(xué)習(xí)伴隨人的整個(gè)生命歷程。聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的《學(xué)會(huì)生存》報(bào)告把終身學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)化社會(huì)(學(xué)習(xí)型社會(huì))結(jié)合起來(lái)!皩W(xué)習(xí)化社會(huì)”的一個(gè)重要標(biāo)志就是學(xué)習(xí)成為整個(gè)社會(huì)成員一項(xiàng)經(jīng)常的重要活動(dòng)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社會(huì)有賴于終身教育思想的普及又有利于終身教育的實(shí)施與提高。

            而當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種生活方式時(shí)另一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題出現(xiàn)了這就是“如何學(xué)習(xí)”!皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是“學(xué)會(huì)生存”的前提。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)的能力是引導(dǎo)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。為了自我的終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動(dòng)我們的教育重點(diǎn)必須從“學(xué)會(huì)”走向“會(huì)學(xué)”即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。

            “學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”在當(dāng)前還要轉(zhuǎn)變一種觀念即由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變。文憑和學(xué)歷是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的'表明了一個(gè)人受教育的程度。但這并不意味著有文憑就有水平有學(xué)歷就有能力。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步新事物、新情況層出不窮新知識(shí)、新技術(shù)不斷出現(xiàn)要求人們必須開(kāi)闊視野更新觀念學(xué)習(xí)新知識(shí)掌握新本領(lǐng)以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的要求。一個(gè)擁有較高文憑和學(xué)歷的人如果停滯不前也會(huì)落伍難以跟上潮流、勝任工作、獲得進(jìn)步。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)生存核心就是要在全社會(huì)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念讓學(xué)習(xí)成為21世紀(jì)的生活方式養(yǎng)成處處學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣并且首先要學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的方法”。如此個(gè)人生存才會(huì)有保障國(guó)家才不會(huì)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中被開(kāi)除。

            學(xué)會(huì)生存作文 篇11

            學(xué)會(huì)生存,要在災(zāi)難面前,機(jī)智勇敢,盡顯英雄壯舉;生死之間,用行動(dòng)詮釋同學(xué)友愛(ài);危難之際,用柔弱的肩膀勇于擔(dān)當(dāng)。學(xué)會(huì)生存要在人類躲避、抵御和防治各種災(zāi)害的過(guò)程中積累起豐富的經(jīng)驗(yàn),掌握自救和他救的方法,我們也許就能保全生命和財(cái)產(chǎn)。學(xué)會(huì)生存,在遇到災(zāi)害發(fā)生,應(yīng)沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變。

            這是一則真實(shí)的故事:20xx年12月26日,海嘯來(lái)臨之前,在泰國(guó)的普吉島的麥考海灘上,一位美麗的小女孩一邊跑一邊急促的呼喊;“大家注意了,要發(fā)生海嘯了!請(qǐng)大家快撤離海灘,躲到安全的地方去!”

            這位小女孩名叫蒂莉 史密斯,只有十多歲,是和父母從英國(guó)來(lái)泰國(guó)旅游的。海嘯襲來(lái)之前,蒂莉正和媽媽在金色的海灘上玩耍。偶然間,她發(fā)現(xiàn)大海有些異樣——海水中泛起大量水泡,海潮突然神秘退去,是海嘯來(lái)臨的征兆之一。她馬上和媽媽講,蒂莉的媽媽立即和飯店工作人員一起將所有游客及時(shí)疏散到安全地區(qū)。就在大家離開(kāi)海灘數(shù)分鐘,巨大的海浪突然從岸邊襲來(lái),但萬(wàn)幸的是,沒(méi)有出現(xiàn)人員傷亡情況。這處海灘最終成為了泰國(guó)普及少數(shù)幾個(gè)在海嘯沒(méi)有出現(xiàn)人員傷亡的.海灘。

            像蒂莉史密斯這樣運(yùn)用老師教的科學(xué)知識(shí)來(lái)救人的。還有,她就是上五年級(jí)的維吾爾族小姑娘瑪麗亞。她在回家的路上看見(jiàn)鄰班的五個(gè)男孩觸電了,她想到老師講過(guò),橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體,可以避免觸電。迅速把尼龍裙揉成一團(tuán),將電線拉開(kāi),五個(gè)小男孩得救了。

            這兩則故事告訴我們:科學(xué)的避險(xiǎn)方法能幫助我們急中生智,絕處逢生,所以說(shuō),我們要學(xué)會(huì)應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。

            學(xué)會(huì)生存作文 篇12

            “學(xué)會(huì)生存,”一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生的詞語(yǔ),在度過(guò)十三個(gè)年頭的我何曾懂得生存之道,在寒冷的冬天,我躲在溫暖的被窩里,哪能想到那些在冬天沒(méi)衣服穿的孩子呢?

            自然災(zāi)害是不可避免的,我們這個(gè)地區(qū)經(jīng)常刮臺(tái)風(fēng),幾年前,就發(fā)生過(guò)一次大臺(tái)風(fēng),現(xiàn)在想想還很怕呢。

            那一天下著傾盆大雨,天空昏沉沉的,我在屋子里看電視只聽(tīng)見(jiàn)大風(fēng)狂野的吼聲,“轟”的一聲,窗戶裂開(kāi)了一個(gè)大口,水不停地往屋子里面蔓延,大雨瘋狂地侵蝕著我的房間,我著急了,該怎么辦呢?我慌慌張張地跑下樓去找大人來(lái)幫忙,生怕慢了一分鐘,我的`房間都保不住了。

            媽媽匆忙跑上樓來(lái),見(jiàn)勢(shì)不妙,讓我一起搬鋼板把洞口堵住,再用布把縫隙塞住,叫我雨停了跟爸爸說(shuō)找人來(lái)修。

            風(fēng)波過(guò)去后我也漸漸淡忘了這件事。

            有一次,我在電視上看到:一個(gè)小男孩因?yàn)樨澩姹焕г陔娞堇铮磻?yīng)很快,立刻就按了求救按鈕,可是等了好久都沒(méi)有人來(lái)找他。不知道是該說(shuō)他聰明呢,還是愚蠢,他開(kāi)始在電梯廂里亂蹦,是認(rèn)為電梯重了就會(huì)下去嗎?其實(shí)這樣做是很危險(xiǎn)的,他在電梯里面亂喊亂跳總沒(méi)人來(lái)救他,直到第二天早晨,他才被發(fā)現(xiàn)并得救了。他這種情況應(yīng)該沉著冷靜,在按了求救按鈕后在電梯里等待救援。

            雖然有些自然災(zāi)害是不可避免的,但是,只要我們學(xué)會(huì)自救,就可以減少自然災(zāi)害給我們帶來(lái)的傷害。

            學(xué)會(huì)生存作文 篇13

            前幾個(gè)禮拜有一側(cè)新聞,內(nèi)容是這樣描述的:

            6月24日中午1點(diǎn)左右,正上小學(xué)五年級(jí)的小宗愷獨(dú)自從家里走向南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)?圃凡可险n。剛出小區(qū)不遠(yuǎn),一名男子突然一把從后面把他抱住,將他拖上了一輛面包車,并指使車上的另一名男子把車開(kāi)走。在車上,歹徒往小宗愷嘴里塞了一顆藥,但機(jī)智冷靜的小宗愷并沒(méi)有吞下去,而是將藥壓在了舌頭底下!八麄儼盐胰揭粋(gè)大行李箱里。里面又悶又熱,我對(duì)自己說(shuō)千萬(wàn)不能睡著!眱扇齻(gè)小時(shí)后,小宗愷被帶到一個(gè)房間里,歹徒將他從行李箱里放了出來(lái),并向他索要了家人的電話。

            與很多家境殷實(shí)的“小皇帝”相比,這個(gè)孩子在危險(xiǎn)面前顯得異常冷靜,據(jù)小宗愷的一個(gè)老師透露,盡管家里有豪宅、名車,父母中有一方是金融高管,但這個(gè)孩子在學(xué)校里向來(lái)低調(diào)、沉穩(wěn)。

            正是因?yàn)樗倪@些“特質(zhì)”,使得他在被綁15天里,保持了毫發(fā)無(wú)傷。參加營(yíng)救小宗愷行動(dòng)的南山公安分局鐘副局長(zhǎng)說(shuō):“真是奇跡!孩子安然無(wú)恙,身上沒(méi)有傷痕,而且干干凈凈的,甚至沒(méi)有過(guò)多的'驚恐。歹徒在綁架小宗愷后的第11天才打勒索電話。”

            說(shuō)起被綁架的這半個(gè)月經(jīng)歷,性格內(nèi)向、文靜的小宗愷對(duì)父母說(shuō):“我被綁架了362個(gè)小時(shí)。因?yàn)槲倚睦镆恢眻?jiān)信爸爸媽媽和警察一定會(huì)來(lái)救我,所以15天里,我提出的唯一要求就是買書給我看!

            同在南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校就讀的六年級(jí)學(xué)生小易就沒(méi)那么幸運(yùn)了。盡管綁架者僅為一名男性,盡管父母分兩次把贖金50萬(wàn)美元打入了綁架者的賬戶內(nèi),盡管他健壯機(jī)靈……綁架第二天,就被殘忍撕票,并被拋尸小梅沙海域。據(jù)知情人士透露,綁匪撕票的一個(gè)重要原因就是小易“太吵”。

            同學(xué)們,希望這兩件事能喚起你們的自我保護(hù)意識(shí),別讓這樣的錯(cuò)誤重演。

            學(xué)會(huì)生存作文 篇14

            聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人孤身在荒島上生存了整整二十八年嗎?《魯濱孫飄流記》里的主人公魯濱孫就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

            《魯濱孫飄流記》里講述了航海者魯濱孫在一次航海時(shí)不幸遇險(xiǎn),所有的同伴都死在海里,而他則被沖到無(wú)人海島上,雖然他很恐懼,但他依然十分樂(lè)觀。他在荒島上定居、種糧、畜牧,甚至還救回了一個(gè)野人“星期五”。魯濱孫在島上住了二十八年之后,乘上一艘英國(guó)船,最后回到了英國(guó)。

            一個(gè)人能在荒無(wú)人煙的孤島上獨(dú)自生存整整二十八年,這是我們連想也不敢想的奇跡!一個(gè)人,荒無(wú)人煙,獨(dú)自生存二十八年,在這句話里隨便提取出一個(gè)詞,就能把脆弱的、渺小的人類給壓倒!可魯濱孫卻在如此多令人恐怖膽寒的形容詞來(lái)形容的環(huán)境中頑強(qiáng)生存下來(lái),甚至還救回了一個(gè)野人。這需要戰(zhàn)勝多少的'困難,這要有多么堅(jiān)定的信念與樂(lè)觀的態(tài)度。我們不可否認(rèn),他真是一個(gè)能在險(xiǎn)境中依舊能鎮(zhèn)定自若、知足安命的生存大師。

            相比之下,我們呢?別說(shuō)是在野人經(jīng)常出沒(méi)的荒島上住二十八年,就連在喧鬧的大街街頭露宿一天都受不了。科技化的現(xiàn)代與父母的過(guò)于寵溺使我們?cè)缇屯浟耸裁唇小吧妗,或者說(shuō)還從來(lái)不知道什么叫“生存”。大多數(shù)孩子在現(xiàn)實(shí)世界里一樣都不會(huì),但卻沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界。記得以前報(bào)道過(guò)有些十二歲的小孩連衣服都不會(huì)穿,有些大學(xué)生甚至連雞蛋都不會(huì)剝。這還是我們?cè)谝郧吧硎置艚蓊^腦睿智的人類嗎?

            學(xué)學(xué)魯濱孫吧!像他那樣在困難面前不低頭,而是去戰(zhàn)勝、征服!學(xué)學(xué)魯濱孫吧!像他那樣在困境中永不言棄,而是去努力生存!學(xué)學(xué)魯濱孫吧!像他那樣在絕望時(shí)候不頹喪,而是仍保持樂(lè)觀。讓我們銘記八個(gè)字——戰(zhàn)勝困難,學(xué)會(huì)生存!

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