幸福的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的幸福的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
幸福的作文 篇1
夕陽如同一塊金子融化在遠(yuǎn)處的高樓的后面，在高渺的天空上映出一抹余暉。我走在熙熙攘攘的街道，肩上沉甸甸的書包讓我的步伐格外緩慢。思緒在經(jīng)歷了一天的緊張之后，變得疲倦不堪。我默默地想：這也許是成長所必經(jīng)的'痛苦吧。
直到有一天，午后在學(xué)校里漫步的時(shí)候，看見一群學(xué)生，坐在長廊里安靜地看書，臉上洋溢著幸福的微笑，那清澈的目光，仿佛讓白紙黑字都柔和了許多。一陣午后和煦的微風(fēng)拂過，身旁的樹輕輕搖動，仿佛將他們的微笑傳播了出去。
我獨(dú)自在路上走了一會兒，看見這幅唯美的畫卷展開在我面前。我心中不由得受了觸動，感受到了前所未有的喜悅，煩悶頓時(shí)消散，再也不見一絲痕跡。
幾天后，我跟幾個(gè)同學(xué)約著，一起去書城看書。上了二樓，是一家茶館，進(jìn)去以后，在轉(zhuǎn)角處的一張大桌子上，有四五個(gè)同學(xué)在安靜地閱讀。明亮的燈光輕輕灑在每個(gè)人的書上，化作一條溪流，在指尖與書頁間流動著。我們小心翼翼地坐在一旁，生怕驚擾了這份寧靜。
起初，我們還驚訝：他們怎能在這僻靜的地方待那么久？等我們也各拿起一本書，慢慢讀著，漸漸被這寧靜的氣氛所感染，沉下心來，仿佛超然物外，忘掉一切平日的煩惱，轉(zhuǎn)而成發(fā)自內(nèi)心的愉悅，臉上浮現(xiàn)出新月般的微笑。
時(shí)間如白駒過隙。夜色漸漸深沉，喧鬧的人聲也消失，然而誰也沒有注意到。直到有人起身離座，大家才發(fā)現(xiàn)時(shí)間不早。我們走出書城，身影消失在喧鬧的城市里。
有時(shí)候，幸福不是什么轟轟烈烈的大事，而是蘊(yùn)藏在一些小事里。比如讀書，如果你能靜心讀書，在喧囂中獨(dú)守一方凈土，那么，幸福就悄悄地與你同在。
幸福的作文 篇2
幸福像一塊奶糖，越嚼越甜；幸福，像炎炎夏日中一杯清涼的水，讓人神清氣爽；幸福，像一縷溫馨的風(fēng)，貼近我們的心扉，無處不在。
“加油！加油！”看臺上傳來震耳欲聾的加油聲。我像踩著風(fēng)火輪一樣，像一支利箭般朝終點(diǎn)奔去。就在我要沖過終點(diǎn)的時(shí)候，意外發(fā)生了：一個(gè)小孩突然出現(xiàn)在我的前方，我急忙向旁邊一閃，躲了過去，但是這猝不及防的意外使我重重地摔在了地上。同學(xué)們急忙過來把我扶起來，而我的腿已經(jīng)摔傷了。大家把我扶到醫(yī)務(wù)室，擦上藥，我在同學(xué)們的攙扶下，一瘸一拐地走出了學(xué)校。
爸爸——我看見了父親，馬上從同學(xué)們的攙扶中掙開，撲到父親懷里，我的眼淚像斷線的珠子一樣滾落了下來，哭著向他訴苦說：“爸爸，我比賽的時(shí)候摔倒了，腿也摔傷了�！闭f著，還專門挽起褲腳，露出深紅色的傷口。我本來以為能從父親那里得到一些安慰，想著他可能會趕緊彎下腰，仔細(xì)查看我的傷口，會流露出關(guān)切的眼神，甚至再擠出幾滴眼淚。但是沒有想到他只是淡淡地說：“沒事，都上了藥了，沒什么大礙。男子漢大丈夫，勇敢點(diǎn)！”我的眼里頓時(shí)充滿了失望與不滿。父親隨后讓我自己回去，他還要去買點(diǎn)東西，說罷便轉(zhuǎn)身走了。
我覺得爸爸一點(diǎn)都不愛我，心里感到一陣委屈。一旁的同學(xué)安慰道：“你爸其實(shí)很愛你，他只是不善言辭，我們不是在課文上學(xué)到過這樣的情景嗎——父親到了前面的拐彎處，總是會回頭看自己的孩子——你的父親也一定會這樣做的�！庇谑�，我和其他同學(xué)，用期待的目光看著父親，心里都像有一只兔子在亂跳。到了路口，就在父親拐彎的一剎那，他快速地扭了一下頭，也許就是這不經(jīng)意間，他瞥了我一眼。就在這一瞬間，我的`眼睛又蒙上了一層霧，接著便化作水緩緩地流了下來——父親還是愛我的。這不是傷心的眼淚，而是幸福的眼淚。是的，父親也許不善言辭，但他的愛是無聲的。是的，就是那一瞥，那幸福的一瞥，讓我感受到了父愛，這種愛像一股暖流，一點(diǎn)一點(diǎn)涌入我的心里，逐漸把我包圍，逐漸變得無處不在……
幸福的作文 篇3
剛剛小學(xué)畢業(yè)，在深夜，我總是會想起小學(xué)那愉悅的校園生活。有時(shí)候和同學(xué)一起小打小鬧地玩;有時(shí)候?yàn)榱粟s老師布置的課堂作業(yè)，教室里只聽得到每一個(gè)人的呼吸聲音，班長還和下一節(jié)課的任課老師商量：留點(diǎn)時(shí)間讓我們趕作業(yè);有時(shí)候，老師布置的作業(yè)很多，教室的各個(gè)角落都會傳來許多低低地抱怨聲;“明天是春(秋)游�！崩蠋熞恍歼@個(gè)消息，教室里此起彼伏的歡呼聲儼然有壓過菜市場那討價(jià)還價(jià)的嘈雜聲趨勢，臉上的笑容都比明星還閃耀，就是為了明天可以一起去春(秋)游;10月9日——教師節(jié)，大家的臉上都是一副神神秘秘的笑容，有的手上拿著艷麗的花朵或是仿真花，有的則是拿著各種顏色各種形狀的盒子，都是每一個(gè)人精心準(zhǔn)備的禮物，而老師接到禮物時(shí)的笑容則會長時(shí)間溢在嘴邊，是真誠的笑靨;……對我而言，小學(xué)時(shí)期的種種是一種無可比擬的快樂，也是一種幸福，淡淡的幸福，一種獨(dú)一無二的幸福。
幸福與時(shí)間的比重已經(jīng)開始傾斜，時(shí)間已經(jīng)取代了幸福，開始成為我們這莘莘學(xué)子的口頭禪：時(shí)間匆匆;時(shí)間過的真快;光陰似箭，日月如梭;……教科書上教著我如何珍惜時(shí)間，我就學(xué)著如何珍惜時(shí)間，現(xiàn)在珍惜時(shí)間的時(shí)候我已經(jīng)開始了沒有效率的珍惜時(shí)間，所以我停了一下，靜靜的看著時(shí)間給我的這個(gè)時(shí)段的幸福，知道我現(xiàn)在的時(shí)間我握住的是什么幸福，而下一秒我將要失去的是什么。
時(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝，讓我有時(shí)候感覺以前的光陰有一些空洞�！安恢馈边@個(gè)概念不知道什么時(shí)候在我的腦海里形成了那么多，大概是潛移默化吧。不知道什么時(shí)候我在2、3年級確定的夢想什么時(shí)候開始被爸爸媽媽爺爺奶奶這些最親的大人掉了包，換了一個(gè)更有社會性的了;不知道什么時(shí)候起覺得自己做人真的'很失敗呢，總是形單影只，沒有了可以互相照顧的朋友;不知道什么時(shí)候爺爺眼里的希望轉(zhuǎn)為了失望;不知道什么時(shí)候爸爸的勸告變成了咆哮;不知道什么時(shí)候凝聚在我身上的愛已經(jīng)開始轉(zhuǎn)移，大概他們覺得我長大了可以自己照顧自己了，可是我能有多大呢;不知道什么時(shí)候我變的這么灑脫和自私，在這個(gè)世界上除開自己我誰也不在乎;……很多的不知道讓我成長可能會痛苦一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)樗枷氲淖兓?/p>
我愛上了時(shí)間，他沖淡了我的時(shí)間，我的行為，我的愛，我的痛苦。我不會每天時(shí)時(shí)刻刻笑的那么燦爛，通過很多東西讓我知道了會有很多不可愛的問題存在。我的時(shí)間已經(jīng)被逼得不能夠再時(shí)刻快樂著，我被時(shí)間逼著;我被大人的眼光、行動和語言逼著;我被許多的假想敵逼著;被自己不是很確定的夢想逼著。
現(xiàn)在的我有些很讓我匪夷所思的動作。深夜躺在床上，我不會馬上睡覺，那時(shí)的我腦袋一片空白，而我的眼角會很配合的流出一點(diǎn)點(diǎn)液體，可能是潛意識里為自己流的淚水。在天空底下，我總是會無意識地看看多彩的天空，我想我得到過人們口中常常提出的幸福了嗎?
其實(shí)幸福就是一種感覺，相信幸福的感覺就是對幸福的最好詮釋。
淡忘、成長、立志、理智、成熟、……時(shí)間可以把我重新的全方位包裝。對我而言，其實(shí)時(shí)間也是很可愛，現(xiàn)在我的幸福就是流失的時(shí)間補(bǔ)給我的禮物，我只需要用我手心的溫度來握住。
幸福的作文 篇4
老師給我們留了個(gè)有趣的作業(yè)，回家后和爸爸媽媽玩?zhèn)�游戲。把自己的眼睛用布蒙起來，用小手去摸一摸爸爸、媽媽的手，分辨出哪雙是爸爸的，哪雙是媽媽的。
我每天都跟爸爸、媽媽呆在一起，可我從來沒有用心地摸過他們的手，今天好好摸摸他們那雙手。
游戲開始了，我先摸到了一雙粗大而有力的手，這準(zhǔn)是爸爸的手。摸著這雙手，想起了我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，這雙有力的手把我高高地舉過頭頂；我學(xué)騎自行車時(shí)，這雙有力的手緊緊抓住車后架，使我感到安全；想起了我被壞人欺負(fù)時(shí)，還是這雙有力的手毫不客氣地去教訓(xùn)壞人。
摸完爸爸的手，我趕忙去摸另一雙手。光滑、纖細(xì)，不用說是媽媽的`手。這雙手為我做過香甜可口的飯菜，為我編織過漂亮合體的毛衣、毛褲，為我一次次洗澡搓背……
我左手拉著爸爸，右手拉著媽媽，我用一雙小手拉起了一個(gè)幸福的家。
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