【集合】活動的作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的活動的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動的作文 篇1
今天，老師像往常一樣走進(jìn)了教室，可她的手上一直拿著一團(tuán)廢紙裹成的“球”，故弄玄虛地說：“今天，我來給大家玩?zhèn)�小游戲！”我們班“哄”的一聲炸開了鍋！
接著，老師宣布了游戲規(guī)則：“你們來猜紙團(tuán)里東西的特點(diǎn)，我會回答你們是或者不是。機(jī)會有限，你們猜不著東西就還是我的，猜對了，它就歸你們了！”我聽了規(guī)則，張大嘴巴，這簡直就是大海撈針啊，心想：這游戲還是挺有難度的！
“游戲開始！”可是大家你看看我，我看看你，都不敢先發(fā)問，老師看我們發(fā)愁的樣子，直接點(diǎn)了我的名，從我開始！
我緊緊地盯著“球”看了好一會，然后把它拿了過來，又敲又打，想了一會，撓撓頭問：“它是不是硬的？”老師聽了笑了笑說：“可能……”又想了想，“對，反正不是軟綿綿的.�！�
到宦宇了，他眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，疑惑地問：“它是不是一個吃的？”“是的！”老師答道。話音剛落，同學(xué)們個個笑得前仰后翻，說道：“宦宇，你真是個小吃貨，哈哈哈……”
這時，輪到徐澤坤了，他咬咬手指，眉頭緊鎖，好像變成了一小柯南，他一會問紅色，一會問桔色，最后，他確定了答案，說：“它是不是紅色的？”老師搖搖手！
第一輪提問結(jié)束了，我們知道了這個“球”里的東西兩個特點(diǎn)，希望第二輪能問到更多有關(guān)它的特點(diǎn)！
第二輪在大家的期盼下開始了！
徐澤坤緊盯著“球”看，冒出來一句：“是水果嗎？”老師想都不想地說：“是的！”
哇，我們又離答案近了一步！這時宦宇一邊看，一邊說：“是黃色的嗎？”老師掂了掂球，回答道：“是的！”
我立刻把這個“球”里的東西鎖定為梨。我的心越跳越快，因?yàn)槲覀冸x這個“寶貝”越來越接近了！
終于到揭曉答案的時刻了！老師一層一層地把廢紙剝開，可是剝開一層還有一層。老師究竟在這里面放了什么寶貝。這時，有的說是檸檬，有的說是梨，我真的太緊張了，心都要跳到嗓子眼了。最終出現(xiàn)在我們眼前的真的是一個橢圓形的小娃娃——檸檬！
��！全班只有宦宇一個人才對了，真厲害！
看來，玩這個游戲可是要有訣竅的哦！要認(rèn)真觀察，提的問題要有價值，這樣，這個游戲才能玩好！
活動的作文 篇2
今天，我們舉行了一場?不正規(guī)?的聽寫大賽，姜老師報詞語，我們把它寫出來，結(jié)果卻令我們大跌眼鏡，贏家竟是姜老師！不明白了吧？還是讓我一一道來吧！
激動人心的比賽開始了。姜老師說：?注意……注意……??注意什么呀？?同學(xué)們不滿了時間到！??不會吧？詞語還沒報呢！??詞語就是‘注意’呀！??什么？?結(jié)果，我們班只有5位同學(xué)勝出。
第二局開始了，姜老師說：?下面請用左手寫，準(zhǔn)備好了嗎？?我知道，?準(zhǔn)備好了嗎？?就是我們要寫的詞語，可是用左手怎么寫呀？我只好硬著頭皮，用左手寫字，可筆哪肯聽我的話！結(jié)果可想而知，我寫的就像鬼畫符。同樣，我們班上，沒有一個人寫的'起來，于是，這一局我們得了0分。
最后一局開始啦，這局是看拼音寫詞語，不像前兩局，只給10秒，而是給足30秒！我們胸有成竹地笑了，美滋滋地看著黑板，老師寫下了?chī mèi wǎng liǎng?班里頓時炸開了鍋，一陣小小的騷動過后，結(jié)果出來了：有人寫?吃魅網(wǎng)兩?，有人寫?吃妹往兩?……姜老師笑了，說：?這要出人命啦!還要吃掉兩個妹妹呢！?同學(xué)們笑得前仰后合，我也笑的喘不過氣來了。最終，我們班也沒有一位同學(xué)寫出正確答案，真正的答案應(yīng)該是?魑魅魍魎?，?不會吧？這都行！?同學(xué)們大眼瞪小眼所以，今天的贏家是我！?姜老師說。我們就像一個個被霜打了的茄子一樣，蔫了下來。
雖然這次比賽我得了一個大鴨蛋—0分，但我還是很開心。走嘍，回家吃鴨蛋去嘍！
活動的作文 篇3
今天，我們校園開始了一場大掃除。
老師開始分配任務(wù)了，我們第四組榮幸的被選去抹墻壁，老師剛布置完命令，我就帶著我的抹布急不可待地朝教室外面沖去。哪想到，我剛跑到平時我們用水的地方，卻發(fā)現(xiàn)“天有不測風(fēng)云”我的數(shù)學(xué)老師正在用水，看樣子不用個三十秒是洗不完了，我想：“我還是盡快去廁所吧！”
我往廁所跑著跑著，突然發(fā)現(xiàn)了一位“救星”！他帶著一樣可以幫助我的東西，那就是要往樓下撒水的撒水壺，而且，壺里還有滿滿一壺水，我像難民喝水似的把抹布浸在水里，讓它濕透，然后迅速拿起，往教室沖了過去。
我到了教室以后，發(fā)現(xiàn)教室剛剛經(jīng)過了一場“洗劫”，在同學(xué)們拿掃帚的時候，因?yàn)榇蠹姨艁y了，弄得教室里烏煙瘴氣，看樣子就像**往里頭扔了一顆毒氣彈，教室里不僅有灰塵，還有各種顏色的粉筆渣，有人甚至處于好奇，揚(yáng)了幾下垃圾桶，讓教室里更混亂了，待這場“垃圾風(fēng)暴”過去了之后，站在離垃圾桶最近的.同學(xué)雙眉緊鎖，雖然沒有獻(xiàn)出自己的性命，但是已經(jīng)光榮“獻(xiàn)衣”了。
我想：“都搞了幾年值日了，還沒有把規(guī)矩弄懂啊！扔毒氣彈也要扔向敵人么！”
現(xiàn)在，我們第四組同學(xué)已經(jīng)聚在了一起，要“大顯神威”了，我拿起抹布，英勇的朝敵軍沖去，同伴們也緊跟其后的沖了上來，“殺殺殺（擦擦擦）”的聲音在走廊里回蕩，仿佛我們是最厲害的殺敵冠軍。
大約十幾分鐘后，走廊就被打掃干凈了，而其他衛(wèi)生區(qū)也搞好了，現(xiàn)在，時間就變成了“垃圾時間”，每個小組剛開始的熱情都沒有了，我們仿佛是打完仗的殘兵敗將，而不是十幾分鐘前的勇士了，我們甚至可以把一塊面積是一平方分米的小地方抹上十幾分鐘，我們這可真叫“二分熱情”，一會兒就過去了呀！
老師為了不讓時間陷入僵局，就說：“都回來寫作業(yè)吧。”老師命令一下，我們就全部回來了，真是一代“新劉翔”呀！
這真是一場驚心動魄的大掃除！
活動的作文 篇4
在小學(xué)生活中，記得參加了許多活動，但是，近在眼前的又覺得太有意義的是“校外勞動”。
為了迎接創(chuàng)強(qiáng)，我們對學(xué)校進(jìn)行了“整容”。于是，我們對學(xué)校外面進(jìn)行了清理。
同學(xué)們都積極地帶了各種清潔工具，有刷子，抹布，地板拖，水桶，掃把......接著同學(xué)都熱情地投入勞動中，有的同學(xué)挑水，擦窗戶，掃街道，清理掉墻壁上的廣告，許多平時分?jǐn)?shù)拖了班里平均分的同學(xué)，也盡力的勞動著，也為此替班里出了一份力，你看，平時的搗蛋鬼王強(qiáng)正干得起勁，并沒有顧及衣裳被水濺濕了，干得快要發(fā)瘋了，我還是第一次發(fā)現(xiàn)他這么可愛，積極，熱心，勤勞。你看這邊，男同學(xué)挑水來給女同學(xué)沖街道，有的叫掃去街道的垃圾，有的幫忙沖街道，有得掃掉了臟水，有的幫助同學(xué)拿這拿那的'，干得這么起勁，團(tuán)結(jié)起來，這個班級就更像一個集體了，好像一家人，合作的那么和諧，真的有一股暖流從心底里淌過，好幸福!
這是一件平凡而有意義又那么不一樣的活動，給我留下了那么深的印象，團(tuán)結(jié)就是力量，每個人都有每個人的優(yōu)點(diǎn)，不是嗎?我們應(yīng)該好好保護(hù)環(huán)境，尊重他人的勞動成果，勞動后感到的光榮，這難道不是從這次平凡的活動中懂得的，體會到的嗎?
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