幸福的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的幸福的作文3篇，歡迎大家分享。
幸福的作文 篇1
散盡世間繁華，我們追尋的只不過是那一份專屬幸福。
還記得那張感動(dòng)了無數(shù)生命的“幸福環(huán)衛(wèi)工”的笑臉么？
他叫張景和。一個(gè)普普通通的環(huán)衛(wèi)工人。如果不是那張和小孫女溫情鼻吻的照片，也許他就只會(huì)一直平凡下去。
照片上，他穿著桔黃色的環(huán)衛(wèi)服，飽經(jīng)滄桑洗禮的雙手正摩挲著小孫女的臉頰。兩個(gè)人坐在街邊的長(zhǎng)椅上鼻子貼著鼻子，彼此溫情地含笑而望。
也許環(huán)衛(wèi)工的生活是艱苦的，是大多數(shù)人所不會(huì)去選擇的。但是，這并不意味著環(huán)衛(wèi)工人就沒有那些穿高檔西服、開名牌車的.人幸福。對(duì)張景和而言，孫女的一個(gè)微笑，一句甜甜的“爺爺”就是他生活中莫大的幸福。
歸根究底，這個(gè)世界最溫暖人心的，還是幸福的親情。
還記得那個(gè)扎根山區(qū)14年，用愛感化學(xué)生的男老師么？
他叫張永。一個(gè)從18歲師范畢業(yè)后就去了山區(qū)支教的老師。
山里的孩子膽子小，見識(shí)少，不愛表達(dá)，因此，讓山里的孩子能和城里的孩子一樣自信地表達(dá)、快樂地學(xué)習(xí)就成了張永工作伊始的心愿。張永說，從這些孩子的身上我看到了我小時(shí)候的渴望，更讓我看到了我的工作和生命的價(jià)值，懂得自己為了什么而存在，知道自己的追求是什么，這，不也是一種小幸福么？
就像是荒原上綻放的一朵野花，縱然沒有了繁華塵世的陪伴，但卻給漠漠荒原帶來了一抹亮麗。也許他不知道，自己的小心愿、小幸福對(duì)那些山區(qū)的孩子們而言，便是無盡的大溫暖、大幸福。
還記得那張保潔阿姨坐在廁所旁的臺(tái)階上專注讀書的照片么？
她叫禮月紅。因?yàn)樾r(shí)候家里窮，沒有條件讀書，所以當(dāng)她進(jìn)入了大學(xué)當(dāng)保潔工后，一有時(shí)間她便會(huì)求知若渴地捧起書本，看看書里那些她沒到過的世界。多懂了一句話，多讀了一篇文章，這對(duì)于渴求知識(shí)、渴望讀書的她來說，就是一種幸福。
身邊的榜樣讓我知道，原來，每個(gè)人都可以有自己的專屬幸福。
散亂的陽光，那是溫暖的幸福；秋千上蕩漾的童年，那是自由的幸福；沙灘上金色的城堡，那是童話般的幸福。夏日里和好友一同分享的冰淇淋是幸福，饑餓時(shí)的一塊香甜蛋糕是幸福，口渴難耐時(shí)一捧涼水是幸福，激動(dòng)時(shí)幾滴淚水也是幸�！�
幸福就是媽媽親手做的飯菜的味道，幸福就是爸爸為你端來的那杯清涼的提神茶的味道，幸福就是生病時(shí)朋友為你送上的幾粒小小藥片的味道……
幸福就在身邊，無需苦苦尋覓。
踮起腳尖，你也會(huì)觸碰到那份專屬于你的幸福。
幸福的作文 篇2
余華在《活著》自序里寫道：”這部作品的題目叫“活著’，作為一個(gè)詞語，“活著在我們中國(guó)的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸�！�
福貴的一生在我們眼中是悲劇，是坎坷。無論他從一位衣食無憂的少爺淪落為家徒四壁的窮人，還是他脫下之前滑溜溜的絲綢衣衫，換上粗布衣裳，忍受肉體之苦，他的妻子和兒子被接走了娘家，不知什么時(shí)候回來，忍受妻離子散之苦;他的父親也老了，站不住腳，摔倒在地竟再也睜不開眼，忍受至親離世之苦。蜂擁而來的痛苦與丑惡的一切在福貴眼中也不過是他人生中所需經(jīng)歷的一部分。他所感受的人生最重要的應(yīng)是幸福。
“幸福應(yīng)該是來得巧，而不是來得多，就像口渴時(shí)喝上一杯冰麥茶，而不是吃撐時(shí)再上滿漢全席。”朱德庸曾說過。福貴是幸福的，妻子與他度過了半輩子，不嫌他從貴家子弟變?yōu)樨毟F的佃戶;長(zhǎng)根在家里是一位忠實(shí)的仆人，即使福貴賭搏破產(chǎn)，但長(zhǎng)根依然不會(huì)忘記福貴家的恩德;還有二喜，真心對(duì)待福貴的女兒鳳霞，不離不棄。所以，這幸福的降臨是來之不易，不易被悲觀人所發(fā)現(xiàn)的，在《當(dāng)幸福來敲門》影片中，主人公的遭遇是因錢感到絕望，作為旁觀者的我們一邊為主人公的遭遇痛苦流淚，但到最后又為主人公的結(jié)局欣喜流淚。
石田衣良說：“一個(gè)人的強(qiáng)大，并非看他能做什么，而是看他能承擔(dān)什么。悲劇總是接踵而至，令人無法喘息，一波未平一波又起，濤濤江水猛獸似的要摧垮最薄弱的人心。福貴卻是有極強(qiáng)大的承受力，被抓去當(dāng)兵，差點(diǎn)死在戰(zhàn)場(chǎng)，瀕臨死亡時(shí)興許還放不下他的妻子，他的孩子，毅然回來回到家里;知道自己的兒子存慶死后，哭了又哭，本該是痛心之時(shí)，卻還要顧及自己多病的妻子，便偷偷埋了兒子，也不敢說實(shí)話;在之后，妻子還是病死了，女兒難產(chǎn)死了，女婿做活時(shí)被壓死，連唯一的親人孫子苦根也被活活撐死。直到最后，買了頭老牛一起干活。福貴承擔(dān)了常人難以承受的災(zāi)難，在命運(yùn)中苦苦掙扎，他的強(qiáng)大，他活著的意志足以證明他是一個(gè)真正的英雄。
“他們活著時(shí)一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上死去時(shí)又一起化作雨水和泥土�！笔朗聼o常事，我們歷經(jīng)這些磨難時(shí)，風(fēng)風(fēng)雨雨，死時(shí)什么也帶不走，就像是福貴的.平生�；钪囊饬x在于你既然被上帝選中成為一個(gè)生命體，長(zhǎng)大成人，活了下來，那就是一件事實(shí)，無從辨論你為活著，因?yàn)槿耸菫榛钪旧矶钪�，而不是為了活著之外的任何事物而活著。在書中，我看到了福貴對(duì)“我”講述了他的一生，我想即使他死了那些活著的人依然會(huì)記得他活過。所以，哪怕知道自己只留下了一幅空殼，也無須害怕，還有人記得你是活著的。所以，忍耐平庸是我們不可逃避的。
“我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨�！睒O強(qiáng)的生命力讓我勇敢去面對(duì)不堪，忍受苦難逢生希望，活著，就是我強(qiáng)大有力的證明。
幸福的作文 篇3
人生是一段漫長(zhǎng)的的旅程，有平坦的大道，也有崎嶇的小路；有燦爛的鮮花，也有密布的荊棘。
——題記
有一首詩(shī)這樣寫道：
“一個(gè)浪，一個(gè)浪，
無休止的打過來，
每個(gè)浪都在它腳下，
被打成碎末，散開……
它的臉上和身上，
像刀砍過一樣，
但它依然站在那里，
含著微笑，
看著海洋。”
……就像這首詩(shī)說的那樣，人生難免會(huì)有挫折，難免會(huì)失意。挫折和失意只不過是強(qiáng)者成功路上的一塊墊腳石。帶著微笑前行，收獲的將永遠(yuǎn)是微笑。
我是一個(gè)再也普通不過的女孩，我愛好寫作。我相信“堅(jiān)持寫作，總有收獲�！蔽以敢鈱⑽业囊簧瞰I(xiàn)給寫作。七年級(jí)的那個(gè)暑假，經(jīng)過幾度深思熟慮后，我決定寫一本書——《來自地球的HX組合》。
說實(shí)話，要完成一件事，除了花費(fèi)心思和大量時(shí)間以外，還要克服種種困難與挫折，這樣才能看到成功的曙光，
假期有兩個(gè)月的時(shí)間，我做完作業(yè)后，用一個(gè)多月的時(shí)間完成《來自地球的HX組合》這本書。隨后當(dāng)我決定發(fā)給語文老師時(shí)，我卻遇到了種種挫折、失意。
那天，我滿心歡喜地去哥哥家準(zhǔn)備把我寫的書發(fā)給語文老師。當(dāng)我跑到哥哥的房間后，我看見哥哥在利用電腦看電視，我心想：肥皂劇，有什么好看的……我接連在那兒等了兩個(gè)小時(shí)，可是哥哥卻絲毫沒有一點(diǎn)要幫我發(fā)文章的意思。兩個(gè)多小時(shí)，已經(jīng)足夠讓我寫完一篇作文了。
最后哥哥關(guān)了即將看完的電視劇，準(zhǔn)備給我發(fā)文章，我那冰冷的心瞬間溫暖起來，一臉沮喪轉(zhuǎn)為欣喜�？墒钱�(dāng)我登上QQ后，電腦總是掉線，連郵箱也打不開。最后，我無奈回到了家里。
回到家，鄰居家的小孩兒決定幫我發(fā)給語文老師。可是當(dāng)我插上U盤后，發(fā)現(xiàn)U盤打不開了，我既傷心又無奈。
這本書，也是萬不得已，費(fèi)了九牛二虎之力才寫完的，因?yàn)榘职帧寢尣⒉恢С治�。他們總是說，寫作文會(huì)影響學(xué)習(xí)的。所以也一直沒有給我聯(lián)網(wǎng)。每當(dāng)跟爸爸、媽媽談起關(guān)于聯(lián)網(wǎng)的事情時(shí)，他們總是從初一推到十五，從十五推到初一。
“冰凍三尺非一日之寒�！币朐趯懽鞣矫嫒〉贸删�，就應(yīng)該有頑強(qiáng)的毅力。經(jīng)過幾次對(duì)于自己的考驗(yàn)，我覺著我離不開作寫作，我愿意把我的一生獻(xiàn)給寫作；為的就是有一天我會(huì)有很大的收獲，有所作為。哪怕那一天，我已人老珠黃，甚至早已離開這個(gè)世界，但我希望我的故事會(huì)打動(dòng)世人。寫作就是我生命的延續(xù)，我一生的寄托都在它的身上。
有時(shí)候，心里就感覺特別堵得慌，很多時(shí)候我會(huì)躲在廁所等小角落里自己大哭一場(chǎng)。我的性格屬于很直爽的那種，但是有時(shí)候說話我會(huì)拐彎抹角的，我會(huì)用我的小心思暗示一下我的.爸爸媽媽。
我的小心思總會(huì)被爸爸、媽媽看穿，媽媽總是給我太多的壓力，為我制造挫折。晚上當(dāng)夜幕降臨后，我也常常用被子蓋住頭，偷偷地抹眼淚。
“生活需要自信，自信使你擺脫恐懼的深淵，自信給你掙扎的力量�！蔽蚁嘈庞幸惶�，我會(huì)戰(zhàn)勝挫折。
最后，我鼓起勇氣和爸爸、媽媽談一談，我對(duì)爸爸、媽媽說：“你們知道我這幾天的感受嗎？就好比當(dāng)你辛辛苦苦的給莊稼澆水、施肥、除草……到了收獲的季節(jié)，果實(shí)卻被別人偷走了，我現(xiàn)在正是這種感受�！弊詈螅职�、媽媽并沒有答應(yīng)在短期內(nèi)給我聯(lián)網(wǎng)，最終我還是托朋友幫我把文章發(fā)給了語文老師。
現(xiàn)在想想，我很幸福。前幾天，在一次級(jí)部會(huì)議上，校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了我。我的一篇作文也登在了《萊城教育》報(bào)上。這也應(yīng)了語文老師說的那句話——堅(jiān)持寫作，總有收獲。
經(jīng)過很多挫折，我也明白了很多。為了追尋自己的理想，我要飛翔，去接受風(fēng)雨的洗禮；為了實(shí)現(xiàn)人生的夙愿，我要飛翔，去迎接春風(fēng)和朝陽。雖然我并不堅(jiān)強(qiáng)的翅膀也會(huì)受傷，但我一定要飛向遠(yuǎn)方。
青春像一團(tuán)燃燒的火焰，一輪滾燙的紅日，讓我們攜手并肩，用青春描繪新世紀(jì)的風(fēng)采，去感悟人生的真諦，譜寫生命的樂章！
挫折是一種動(dòng)力，它會(huì)給我?guī)碛職�，帶來幸福幸福，失意的人生也一樣�?huì)給我?guī)硇腋＃?/p>
教師點(diǎn)評(píng)：愛好寫作，堅(jiān)持寫作，但總會(huì)遇到種種挫折，這也應(yīng)該算是人生的一種失意。文章的立意和選材還是很高遠(yuǎn)很真實(shí)的，敘事也很清楚條理。但文章的語言未免有些啰嗦，不夠簡(jiǎn)練，尤其是大段的議論抒情的句子有粉飾冗贅之嫌。這就是學(xué)生語感的問題，訓(xùn)練語感最好的方法就是——正確、有感情、反復(fù)、大聲朗讀名家名作。
【幸福的作文】相關(guān)文章：
幸福，幸福作文12-04
關(guān)于幸福幸福作文09-03
精品幸福幸福作文10-04
閱讀幸福作文閱讀幸福作文11-12
（經(jīng)典）幸福作文09-22
幸福的作文（經(jīng)典）09-22
(精選)幸福作文09-24
幸福作文【經(jīng)典】09-23
（經(jīng)典）幸福的作文09-24
【經(jīng)典】幸福的作文10-05