學(xué)習(xí)作文（集合）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)作文 篇1
快樂(lè)的寒假過(guò)去了，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又進(jìn)入了緊張、刻苦、努力的學(xué)習(xí)中去。為了提高自己的'成績(jī)。我要制定一下這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要做到；上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，遵守課堂紀(jì)錄；認(rèn)真完成作業(yè)，做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，孔子曰；溫故而知新；多讀一些課外讀物，豐富自己的詞匯，開(kāi)闊視野，為寫(xiě)好作文打基礎(chǔ)。
我要做到上課不做小動(dòng)作，爭(zhēng)取將老師課堂上所講的內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。不懂的地方，一定向老師和同學(xué)請(qǐng)教至到弄懂為止，我還需要準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題和沒(méi)做對(duì)的記下，逐一解決。
定了計(jì)劃就一定要實(shí)行，但想完全做到也并非易 事，我只有努力加努力，勤奮加勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)提高自己的學(xué)習(xí)水平。
你們看我的努力吧。
學(xué)習(xí)作文 篇2
“明天就返校了，時(shí)間真快�。 蔽也唤袊@道。正在拼命寫(xiě)作業(yè)的我，在心里忍不住問(wèn)自己：“為什么學(xué)習(xí)��？”是啊，為什么要學(xué)習(xí)呢？為了考上名牌大學(xué)，為了以后找一個(gè)好工作？這些似乎離我還太遙遠(yuǎn)。
“我要努力學(xué)習(xí)，我熱愛(ài)學(xué)習(xí)”。這樣的語(yǔ)錄經(jīng)常掛在網(wǎng)絡(luò)上，但在我看來(lái)都太過(guò)于虛偽了。敢問(wèn)哪一位同學(xué)敢說(shuō)自己是真心熱愛(ài)學(xué)習(xí)的？少之又少吧！最近網(wǎng)絡(luò)上流行著這樣的一句話：“我愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覑?ài)學(xué)習(xí)我媽媽就快樂(lè)，我媽媽快樂(lè)我全家都快樂(lè)。”這樣不經(jīng)意的`一句玩笑話似乎揭示了當(dāng)今社會(huì)學(xué)生的心聲。
為什么學(xué)習(xí)？
當(dāng)看到父母忙碌的身影，心里了然：“這就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧！”期中臨近，大戰(zhàn)一觸即發(fā)，倘若你累了，倘若你堅(jiān)持不住了。倘若你在無(wú)數(shù)個(gè)黑夜無(wú)數(shù)次質(zhì)問(wèn)自己為什么要學(xué)習(xí)的時(shí)候，想想為你你奔波的父母吧！如果你找不到堅(jiān)持下去的理由，那就把它們當(dāng)成理由。
跌倒了，躺一會(huì)兒，貯蓄好動(dòng)力，爬起來(lái)，繼續(xù)走。
為什么要學(xué)習(xí)？因?yàn)槲乙忌厦拼髮W(xué)？錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，你能養(yǎng)活你自己。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，能讓你成年后，在餐廳點(diǎn)餐時(shí)看的不是價(jià)格，而是自己的愛(ài)好�，F(xiàn)在挑戰(zhàn)的夜燈，是為了今后在做夢(mèng)時(shí)就能賺到人生第一桶金。現(xiàn)在的拼搏，是為了今后你老了，社會(huì)還能把你當(dāng)菩薩一樣的供著。
為什么學(xué)習(xí)的理由千萬(wàn)種，挑一種能讓你堅(jiān)持下去的理由，大步向前走。即使吃虧也不后悔，即使抱怨也不放棄。做到了，堅(jiān)持了，你，就成功了！
學(xué)習(xí)作文 篇3
經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)身邊的朋友說(shuō)作文太難了，每次聽(tīng)到要寫(xiě)作文就一副要死不活的樣子，以前我也是這樣，自從上了學(xué)校組織的作文班后，我不僅對(duì)作文有了興趣，還喜歡上了寫(xiě)作，有句話說(shuō)：“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，作文 作文課的收獲�！�
如果不拿以前的作文和現(xiàn)在的作文比，我還真不知道原來(lái)我的作文提升了這么多，以前只要80分就滿足了，如今90分都無(wú)法滿足我了。每個(gè)人都有寫(xiě)作這個(gè)天賦，只是暫時(shí)還未爆發(fā)，可是有的人卻永遠(yuǎn)也無(wú)法爆發(fā)，要怎樣才能爆發(fā)寫(xiě)作靈感呢？
一、作文指導(dǎo)課要認(rèn)真學(xué)生作文指導(dǎo)課上不認(rèn)真也是老師頭痛的的原因，認(rèn)真聽(tīng)的學(xué)生寫(xiě)作千篇一律，學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生卻無(wú)從下筆，甚至為了應(yīng)付老師而草草了事。作文指導(dǎo)課也是很重要的.一堂課，如果你不認(rèn)真聽(tīng)，就會(huì)不知道老師要你寫(xiě)的是抒情還是記敘等等，聽(tīng)好老師的條件，以后寫(xiě)作想起來(lái)，你的作文就順暢多了。
二、觀察身邊的事物寫(xiě)作時(shí)，首先要選好材料，其實(shí)材料很容易找，一場(chǎng)雨、一棵草、一個(gè)陌生人、一個(gè)小新聞……都是一大推的材料，如果留心觀察，不斷思考，不僅讓你找到寫(xiě)作材料，還能讓你增加見(jiàn)識(shí)，留心觀察是寫(xiě)作的重要之一，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 作文課的收獲》。
三、多看課外書(shū)和積累詞句即使再感人的故事，如果沒(méi)有看多點(diǎn)課外書(shū)和積累課外知識(shí)的話，你的文章也不會(huì)讓人感興趣。我經(jīng)常養(yǎng)成睡覺(jué)前看幾篇文章，把好詞好句用顏料筆畫(huà)起來(lái)的習(xí)慣，這也并不是沒(méi)有用的，每次意猶未盡時(shí)，拿出來(lái)讀幾遍，在作文上還能起到很大的作用呢。
作文靠的不是用腦子死死地?cái)D出一點(diǎn)材料的，而是一種藝術(shù)，一種靈感，只有靠靈感寫(xiě)出才能使人印象深刻。
學(xué)習(xí)作文 篇4
每當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，總會(huì)有一個(gè)人向他伸出援助之手；每當(dāng)班上有人生病時(shí)，總會(huì)有一個(gè)人幫他補(bǔ)習(xí)功課；每當(dāng)……。這個(gè)人是誰(shuí)呢？她就是我們班的季雨田。
季雨田長(zhǎng)著矮矮的個(gè)子，一雙炯炯有神的、小小的眼睛，小嘴巴一張開(kāi)便哈哈大笑。季雨田長(zhǎng)得雖然很矮，也不漂亮，但她的內(nèi)心卻很美。
她的助人為樂(lè)的品質(zhì)很值得我學(xué)習(xí)，我為什么會(huì)這樣說(shuō)呢，其中一件事情給我留下了深刻的印象。
有一次，我們班正在上語(yǔ)文課，這是同學(xué)們最喜歡上的課。教室里非常安靜，同學(xué)們聚精會(huì)神、專心致志地聽(tīng)著老師上課。正當(dāng)我們聽(tīng)的`非常入神的時(shí)候，突然傳來(lái)了陣陣“哇——哇——”聲，同學(xué)們的眼睛齊刷刷的集中在齊瑞琳身上，霎時(shí)間班里亂了起來(lái)，原來(lái)齊瑞琳吐了！季雨田看到了第一個(gè)沖出教室，一會(huì)便端著一盆沙回來(lái)了，二話不說(shuō)把沙均勻地撒到了吐出來(lái)的臟物上面，接著從口袋里掏出幾張衛(wèi)生紙來(lái)幫齊瑞琳擦嘴角，邊擦邊親切的問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？肚子不舒服么？”，齊瑞琳說(shuō)：“沒(méi)事”，只見(jiàn)季雨田剛才緊縮的眉頭疏散開(kāi)了，長(zhǎng)舒了一口氣，接著又給她倒了一杯開(kāi)水，把水勾兌的不冷不熱時(shí)，雙手遞到齊瑞琳手中，讓她趕緊漱口，喝點(diǎn)水沖一下，并輕輕拍打著她的后背。等齊瑞琳把水喝下才回到自己位子上做題去了。我被這一幕深深的打動(dòng)了，我心想：季雨田是一個(gè)多么熱心、多么體貼的人��！她值得我學(xué)習(xí)！因?yàn)樗?jīng)常幫助同學(xué)，所以老師讓她做班干部，給大家樹(shù)立好榜樣。
人們常說(shuō)：“幫助他人，快樂(lè)自己！”我想季雨田就是這樣的一個(gè)人，她值得我學(xué)習(xí)！
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