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【合集】想象作文8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的想象作文8篇，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
一日，諸葛亮在軍中商議軍事，眾人討論起怎樣對付曹操的良機。諸葛亮說：“百度一下，你就知道�！敝灰娨粋�人忽拍腦門，說了句：“對啊,找度娘��！”于是，大家紛紛上網(wǎng)查閱資料，終于，找到了“火攻”的戰(zhàn)術(shù)。諸葛亮十分滿意，下令明天進攻。
第二天很快到了，由于諸葛亮前一天看了天氣預報，預知了今夜有大風。于是在這天晚上，諸葛亮帶領(lǐng)軍隊打開卡車拉了滿滿一車的汽油，來到曹營前，把汽油悄悄地倒了進去，并回到軍營中。
在軍營中，諸葛亮坐在辦公桌前，一按按鈕一直點著火的箭便“嗖”地一聲自動射出了。諸葛亮拿出Gps，搜索曹軍地點，接著又一按“左轉(zhuǎn)”按鈕，箭便左轉(zhuǎn)向曹營方向飛去了。
一分二十秒后，諸葛亮拿起望遠鏡，果然見對方火光沖天。諸葛亮滿意地搖了搖手中的`扇子，自言自語道：“妙計，妙哉！”眾人皆歡喜。
再讓我們看看曹營的狀況吧。此時的曹營亂成一團，突如其來的災難令軍中眾人慌亂不已，人們紛紛拿著滅火器去滅火。有的人跑到軍營外抬水來滅火，樓房里，黑煙滾滾，看不見人和周圍的情況。就是在這么危險的情況下，曹操還是從容鎮(zhèn)定地拿起電話，撥通了火警電話119：“喂，是國際火警救援隊嗎？這里是曹營已失火，請緊急前來救援！“
曹操一邊帶領(lǐng)眾人做自救措施一邊等待國際救援隊的到來，終于，在難熬的十五分鐘后，救援隊來了�？墒菫闀r已晚，曹營已燒得一片狼藉，到處一塌糊涂了，曹操心中甚為惱火。而此時的諸葛亮的軍隊，正在集體歡呼雀躍地跳著”騎馬舞“慶祝呢！
想象作文 篇2
想象作文最關(guān)鍵的是什么，就是引導學生去聯(lián)想，開拓學生大膽想象的空間。但在此之前，還是要讓學生明確習作要求“以第一人稱的寫法描述你的所見所聞所想，寫出你的獨特經(jīng)歷。既要大膽想象，又要注意結(jié)合這種動物或植物的特點�！�
我在教學中設(shè)計了這樣的教學環(huán)節(jié)：激情導入——分析要求——示范賞析——引導聯(lián)想——討論并展示——寫作。其中“寫作”環(huán)節(jié)屬于第二課時。在實際操作過程中，以“引導聯(lián)想”和“討論并展示”為主要環(huán)節(jié)，占用一半的課堂時間。
在平時的教學過程中，學生很多是害怕作文的，一抓起筆來就抓耳撓腮，主要有以下幾方面的原因：一是覺得無內(nèi)容可寫，作文亂編的多。一是平時的語言積累少，難以寫具體。一是平常對周圍的事物沒有去留心觀察。一是循規(guī)蹈矩，缺乏想象力。一是題材枯燥，千篇一律，表達不了真情實感。針對以上這些問題，本人針對這篇作文的獨特之處，就“引導聯(lián)想”和“討論并展示”兩個環(huán)節(jié)，就如何來引導孩子展開自己的豐富想象，談?wù)劚救说膸c看法。
一、激發(fā)學生寫作興趣。
興趣是人自覺性和積極性的核心因素，學生一旦對寫作產(chǎn)生興趣，寫作便不再是一種負擔，而是快樂的探索，認真的追求。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師�！蔽覈糯逃铱鬃右舱f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！蹦敲慈绾渭ぐl(fā)學生在本篇作文中的寫作興趣呢？
1、有位作家曾經(jīng)說過：“一個會回憶，會聯(lián)想，會想像的人，才是會構(gòu)思的人�！币虼�，寫好想像作文，會提高同學們的想像能力，為同學們在未來進行創(chuàng)造性勞動打下基礎(chǔ)，而且對提高寫作能力也是大有益處的。 讓學生寫熟悉的內(nèi)容，以“趣”激趣。作文命題應開放，出寬題，緊緊圍繞學生所熟悉的生活，以他們周圍的人或事、景或物作為作文內(nèi)容，以激發(fā)學生的習作興趣，使學生感到有一種表達的愿望，有一種沖動想把自己想說的.意思表達出來。如命題為《一只豬的自白》、《老鼠的傾訴》......
2、引起學生的興趣，讓學生先說說自己平時最了解的動植物，如豬、雞、狗、貓、水稻、紅薯等等，引導學生去想象，但不是胡編亂想，要符合生活實際。只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想象的原材料。
3、再引導學生想一想自己所熟悉的這些動植物的一些生活習性，大膽地放手，讓學生去想去說。教師可以先讓學生仔細回想，然后引導學生說：豬、雞、狗、貓、水稻、紅薯等這些動植物生長過程中要經(jīng)歷哪些重要的過程，把這些過程提出來講一講。教師可以先示范，比如說雞就有“出生、防大雞、搶食、防狗貓、吃飼料長大、長大后
生蛋的和不生蛋的、禽流感等等”。激發(fā)學生興趣，以此來打開學生的思路。鼓勵學生大膽發(fā)言。
我們還可以用導語激趣，創(chuàng)設(shè)情境激趣等等來培養(yǎng)學生的習作興趣。培養(yǎng)寫作興趣是作文教學的突破口，是指導學生作文邁向成功的基點。
二、相信學生，讓學生充分討論并隨心展示。
在教學過程中，激發(fā)學生的興趣只是其一，讓學生大膽去討論，并展示自己的討論成果才是關(guān)鍵點。學生只有說得出來，才能更好地寫出來。那么如何在實際操作中讓學生大膽去討論和展示呢？
1、讓學生討論必須要讓學生明確要討論些什么，如何去交流自己的想法。所以教師在讓學生坐在一起討論前，先要讓學生知道討論的模式：自己打算把自己當作什么？它有什么過程？你打算寫哪幾個過程？重點寫哪個過程？這樣學生在討論的時候就會有明確的目的和要求，在相互交流時也會有實際的、有效的內(nèi)容去交流。
2、小組坐在一起討論，過程不是大家亂哄哄說，而是有順序地在小組內(nèi)交流，你先說，說完你的想法后，我來說我的想法。這樣互相交流，當前面幾個人說了后，自然也會打開后面幾個要說的人的思路。其他的人可以在發(fā)言人說完后，適當?shù)亟o他去補充，幫助他完善所忽略的地方或最好寫的過程。
3、小組交流時，按假設(shè)每組6人算，采用提綱式的發(fā)言，不能占用太長時間，畢竟討論的時間是有一定限度的，一般就是6分鐘左右，讓每人有一分鐘時間去向組員交流自己的想法。而且發(fā)言時，要采用第一人稱，采用有趣的兒童化語言，這樣在寫作時，自然而然地就能采用第一人稱去寫了。
4、最后在展示時，一定要注意展示時的人稱和兒童化的語言，這一點直接關(guān)系到寫作要求和學生興趣。
以上兩點看法只是我在教學中的一點點心得體會，與大家互相交流，在實際教學中，相信大家一定有更加完善的方法。總之，課堂是教學的主陣地，是學生展示的舞臺。教學要變學生被動學習為主動學習，讓他們積極主動參與獲取知識的全過程，使他們喜歡作文，樂于作文。
想象作文 篇3
現(xiàn)在的玻璃檫了一天，第二天又有塵。真麻煩��！如果有了新型玻璃，那該多好��！
這種新型玻璃，在夏天里，太陽想照射進屋子里。但是照不到，因為那玻璃可以防太陽，夏天讓你感到?jīng)隹�，你看到外面的景色，別人看不到你的家啊！而且看景的時候，太陽不射眼。有了這種玻璃，讓家里不用開空調(diào)，它也會讓你覺得很涼爽。格外清淅。晚上還可以看到美麗的'景，有些海面上沒有的，但是，那玻璃也好像幫你添加了一些景物，真是美麗極了。
在冬天里，外面的風吁吁地叫著，手腳都被凍麻了�？吹侥菢淙~一片一片的，往地里飄。可是，自從發(fā)明了新型玻璃，由冷變暖，外面的風大大的，屋里卻暖暖的。冬天腳凍，很麻，卻讓你覺得暖和。夏天腳出汗，卻讓你覺得涼爽。
不管是哪種天氣，哪種天氣，哪種天，新型玻璃就像神一樣，總是第一個知道，比我還要早知道。有了它，可方便極了，可以省錢，夏天不用開冷氣，冬天不用開暖氣。真是可以省錢。新型玻璃課文原文
叮咚叮咚，一覺醒來，原來是一場夢，不過，我現(xiàn)在好好學習，將來長大了，我一定要發(fā)明這種新型玻璃。去為人們服務(wù)，讓人們清清松松過日子，省錢一輩子的。
想象作文 篇4
話說劉邦、項羽爭天下時，他們要進行一場國王爭霸戰(zhàn)。
這場爭霸戰(zhàn)斗智不斗勇，雙方兩隊各有兩名選手。
劉邦隊成員：劉邦、韓信。
項羽隊成員：項羽、范增。
裁判由6名趙國將軍組成。比賽規(guī)則如下：
1、每隊出2道題，內(nèi)容不限。
2、回答正確多者獲勝。
劉邦挽起袖口，擺出一副打架的姿態(tài)，大喝道：“項羽，有本事你過來打我呀！”項羽是個沉穩(wěn)的人，他居高臨下地撇了劉邦一眼，喃喃道：“你也不掂掂自己有多重，真是不自量力！”劉邦仿佛受到了極大的侮辱一樣，兩眼一瞪，使勁地跺了一下腳，說：“我呸，就你那三腳貓的功夫，還以為自己有多厲害呢！”說著，他就朝項羽走了過去�！爱�！當！當！”一號裁判大叫道：“比賽場地不得喧嘩！現(xiàn)在比賽開始！”只見觀眾席上，劉邦的親友團一齊喊著：“邦邦必勝，邦邦必勝！”（邦邦：劉邦的.小名）他們漲紅了臉，竭盡全力地吹著手里的小喇叭。而項羽的親友團好像沒有來。劉邦見了，得意極了。哪知項羽不慌不忙地拍了拍手，他的親友團便奇跡般地出現(xiàn)了。一群舞者跳著迪斯科進入了場地，看得劉邦眼都紅了。項羽想：跟我斗，哼，你還嫩了點，想做到我這一步，你還是先練會怎么花錢吧。劉邦心想：請一個項羽那樣舞團，要花多少錢呢？一定很貴吧，少說也得10萬兩銀子。
“我宣布，比賽正式開始！”2號裁判拿著話筒說，“先請劉邦隊提問題吧！”劉邦信心十足地說：“我這個問題啊，簡單得不得了，笨蛋也能回答上！”“說！”項羽倒想看看這是什么問題，這么簡單。劉邦驕傲地說：“一個很優(yōu)秀的小兵，在放哨的時候，發(fā)現(xiàn)了幾個敵人。為什么他明明看見了敵人，卻睜一只眼閉一只眼？”項羽得意地說：“這很簡單，那是因為那個小兵得了精神��！”“回答完全錯誤！哈哈，項羽原來你是這么傻的人�。 眲钚ξ卣f，“正確答案是，因為他正在瞄準！哈哈哈哈�！薄鞍。俊表椨鸷头对錾笛哿�。輪到項羽出題了，他說：“我國第一個奴隸制朝代是哪個朝代？”“夏朝！”“回答正確。”“是誰大義滅親？”“石F！”“又回答正確。”“哈哈哈哈。”劉邦、韓信笑得肚子都痛了。結(jié)果表明，劉邦獲勝，不需要劉邦再出第二個問題了。劉邦興奮地走上領(lǐng)獎臺，剛要將國王的王冠帶上，突然，項羽丟了個煙霧彈，把王冠奪走了。煙散后，大家都不知所措，著急得不得了，可只有3號裁判不慌不忙，他說：“被項羽奪走的是個假王冠，上面有定時炸彈。還差10秒就該爆炸了！”說著，他從桌子底下拿出真正的王冠，戴在了劉邦的頭上。劉邦感激地說：“謝謝你幫我保住了王冠，你還幫我除掉了項羽這個后患！”“哪里哪里，您客氣了�！眲钤谝黄坡曋凶叩搅伺_下。
劉邦就是我們今天在電視中看到的漢高祖，他一直都愛民如子，受到老百姓們的擁護。
想象作文 篇5
我放學走在路上，哎呀，什么東西砸在我頭上，我低下頭來一看是一只帶有翅膀的小精靈，可惜它的小翅膀受了傷，到現(xiàn)在還昏迷不醒。我偷偷地把它帶回了家。放在一個小花籃里，用郁金香的花瓣做她的枕頭，玫瑰花瓣做被子，正好可以把它安置進去。仔細一看，它是多么的可愛呀，這時它忽然醒了。它說：“謝謝你救了我，我是來自精靈國的小公主�！蔽壹泵φf：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，你叫什么名字呀?”可它并沒有回答我，我說：“不如就叫你靈靈吧。”
白天，靈靈用它的魔法躲了起來，到了晚上，它就會和我一起玩耍。不久，我的生日到了，媽媽為我準備了一個大蛋糕。我拿了兩份，一份自己享用，一份我送給靈靈，靈靈吃的很快，一會兒就吃完了，我吃了一些余下的就送給靈靈繼續(xù)品嘗，然后我奇怪的問靈靈：“你們精靈國有生日嗎?”靈靈回答說：“我們精靈國只有過年，因為我的爺爺是沒有過年才去世的，后來我的爸爸就成立了年�！蔽艺f不如，等你傷好了，你回去和你的父王說讓全民過一個生日吧，我會給你送蛋糕的。靈靈開心的點了點頭答應了。
可是好景不長，靈靈的傷差不多了，她馬上要回她的精靈王國了，靈靈臨走前送給我一張生日卡片，說：“你生日我也沒有什么東西送給你，我用你的彩筆親手畫了一張生日賀卡，希望你喜歡�！膘`靈走后，我小心翼翼的打開她送我的賀卡，上面寫著不管天涯海角，我們永遠是朋友。
可是，有一天，靈靈忽然回來了，她高些地告訴我：“我爸爸允許她過生日了，今天就是我的生日，我為你帶了一雙翅膀，你和我一起去精靈國參加我的生日舞會吧!”我想明天正好放假，媽媽也出差在外，就答應了她。于是我插上了靈靈給我?guī)淼?翅膀，飛去了精靈國。
我們飛呀飛呀，終于到了精靈國，那兒可真美麗呀，簡直是個人間仙境，我還沒有來得及看下去，這時有個士兵飛了過來，輕輕一揮我便換上了華麗的衣服，情不自禁和精靈國的人們一起的跳了起來，給靈靈歡呼生日的快樂。
參加完靈靈的生日，我又插上翅膀，飛回了家。我躺在自己的床上，幻想著我們的祖國也和精靈國一樣，那么祥和，那么繁華，人民是那樣的熱情。
相信明天會更美好!
想象作文 篇6
從前，有一只可愛的小烏龜，名叫“達利�！�
一天，達利到清流澈的小溪邊去散步，不小心掉到干枯的井里，摔了個四腳朝天，小達利怎么也翻不過來，突然，刮來一陣風，小達利一看，原來來了一位美麗的公主，連忙說：“美麗的公主，請您把我的身體翻過來，好嗎？”公主輕聲地說：“我答應你，不過我有一個要求， 我把你翻過來以后，你必須到魔鬼山來救我！”說著，公主便把達利翻過來，可是，就在這時，來了一個兇狠的魔王，把公主抓跑了�！靶∵_利，救救我！救救我！”公主臨走時大聲地呼救。
小達利看到了這一切，傷心極了，想起了公主對他說過的.話，小烏龜自言自語地說：“可是，我只是一只烏龜，怎么可能把魔王打敗呢？哎，更別提上山了�！闭胫晃幌膳畯奶於�，把小烏龜變成一位英俊的王子。并且給了他一把金剪子和一把寶劍，還有一個潘多拉魔盒，并把王子送出井底，仙女便消失了，小達利對這一切驚訝極了。突然，他又想起公主對他說的話，于是，他立即開始啟程。歷盡千辛萬苦，長途跋涉，小達利終于到了魔鬼山，并對魔王大聲說：“魔王，你快點出來，咱們兩個單挑。”剛說完，山前冒出一縷青煙，搖身一變，便變成了魔王，小達利趕忙把寶劍拿出，魔王沖過來，用尖尖的牙齒把寶劍咬斷了，寶劍的碎片刺傷了小達利。小達利忍痛又拿出金剪子，向魔王俯中過來，把魔王的手剪斷的了，魔王發(fā)怒了，便把大海獸呼喚出來，大海獸對魔王說：“主人，您有什么命令？”魔王惡狠狠地說：“把這個家伙干掉”剛說完，大海獸就用尾巴把小達利手上的金剪子掃掉了，并且用前爪向小達利打過來，小達利突然想起仙女給他的潘多拉魔盒，便把盒子打開。魔盒射出了光芒，大海獸死了，魔王也消失了。小達利歡呼起來，可是不管怎么找也找不到公主，突然，仙女又來了，對他說：“魔王雖然死了，可是它的四個手下還沒死，第一個妖魔獸，第二個叫飛妖獸，第三個叫大山獸，第四個叫大水獸�！毕膳徒o他同樣的武器，和他去找這四個怪獸。
他們首先找這第四個怪獸中的妖魔獸。小達利想，這么大的世界怎么找呀！小仙女說：“把寶劍拿出來，劍就吸會到妖魔獸的身子，”原來，這把劍可以找到怪獸，小達利高興極了。()就在這時，妖魔獸也發(fā)現(xiàn)了小達利，一掌向小達利打過來，小達利摔倒到地上，仙女拿起小達利手中的劍，向妖魔獸刺過來，妖魔獸死了，小達利很高興，但仙女一聲不出，仙女說：“妖魔獸雖然被我們打敗了，但是還有另外三個沒有找到。”
于是，他們又去找飛妖獸，小達利又拿出寶劍向飛妖獸吸過來，這時，小達利連忙騎上他，把金剪子拿出來，砍掉了飛妖獸的腦袋，但是，飛妖獸卻往下落，妖裝摔到地上，眼前小達利就死定了，于是，小達利大聲喊：“仙女姐姐救命啊！”仙女聽見了小達利的聲音，趕忙飛過來把小達利抱著，飛妖獸摔在地下，摔個粉身碎骨，飛妖獸死了。
他們又去找大山獸，小達利又拿出寶劍，向大山獸吸過去，可令人沒想到的是大山獸和大水獸竟在一起�！斑@可難對付”！小達利對仙女說。小達利拿出寶劍向大山獸刺過去，大山獸招來一座山，把劍壓斷了。小達利又拿出金剪子，可是，還是同樣的結(jié)果，連潘多拉魔盒也沒辦法。仙女姐姐只好犧牲了自己，化成一道金光與大山獸和大水獸一起消失了。
小達利履行了諾言，救出了公主。
想象作文 篇7
你看，這就是我發(fā)明的書包，下面來看看吧！
書包上有五個按鈕。第一個按鈕是紅色的，按下它，就可以迅速找到你要的書本。
第二個按鈕是綠色的，如果你在野外迷了路，按一下它，就可以把你送回你溫馨的家。
第三個按鈕是白色的，按下它可以把你沉重的'書包縮小，然后你可以把書包放進口袋，輕輕松松地去學校。
第四個按鈕是黑色的，按一下它可以把你今天的作業(yè)記錄下來，如果你忘記作業(yè)了，回到家就再按一下它，就可以告訴你了。
第五個按鈕是粉紅色的，如果夏天來了，按下它可以帶給你涼爽。如果冬天來了，它可以給你溫暖。
你猜？這幾個按鈕我最喜歡哪個呢？當然是粉紅色的啦！它多么像一個愛心天使啊！在人們需要的時候，它就溫暖或者涼爽獻給人們，它是那么的偉大啊！
你看!我設(shè)計的多功能書包不錯吧!
想象作文 篇8
各位朋友你們好，我是一座美麗而又富有生機的大山。不過現(xiàn)在我已經(jīng)改名字了�，F(xiàn)在我叫荒山。其實我也不想改名字，事情還得從兩個多月前說起。
記得在兩個多月前的那一天，大樹姐姐被小樹妹妹給氣哭了。我呢，正在安慰大樹姐姐。不知道，怎么了？突然之間，我聽見了爺爺在一個勁的喊著。救命啊，救命啊。我把大樹姐姐交給了樹媽媽。剛剛急忙地跑了過去�？墒蔷驮谀莾鹤儤恿恕�
樹爺爺不見了，只剩下樹奶奶和小鳥們那凄慘的哭聲，我的心里有一股說不出的味道。
樹爺爺，我那敬重、和藹可親的樹爺爺就這樣離開了我們。我們想給親愛的樹爺爺舉辦一場葬禮。
我本以為那些可惡的伐木工會停手，但我無論如何也沒有想到，在第二天樹爺爺?shù)脑岫Y上，來了近百位不速之客。就是那些可惡的伐木工。
他們又用殘忍的.伐木工具，用貪婪的手，把我的所有孩子樹們，一個不留的殺死了。
從此以后這兒就只剩下我孤零零一人。
我想念他們想念在，我傷心時逗我笑的樹寶寶們，想念在我需要幫助時挺身而出的樹哥哥，樹姐姐們，想念那和藹可親的樹爺爺、樹奶奶，更想念每一天陪我聊天的那些動物朋友們。
可是又有什么辦法呢？我不知道他們?yōu)槭裁炊家@樣？人類為什么要憑自己的強大要傷害我們呢。這能叫保護我們嗎？
一切都完了，人類啊，你們怎么可以這樣你們一定會受到大自然的懲罰。我一遍又一遍詛咒著他們，是他們害得我沒有了親人，沒有了朋友。
我是多么想念我的那些朋友，那些親人啊。
過了沒有一個星期，有一只鳥兒飛向這邊。我問他，你知道我的朋友都去哪兒了嗎？
他告訴我，我們的朋友都被做成了桌子板凳，而孩子們也不好好愛惜的朋友，他們在我們朋友的身上亂涂亂畫。還自以為是，拿此來炫耀。
說完便眼淚汪汪的飛走了。
如今，在這荒涼的土地上，只留下了我的淚與恨。還有不盡的思念。
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