貝殼作文錦集[8篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的貝殼作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

貝殼作文 篇1

　　五一游玩之后，親愛的王老師給我們海螺、小貝殼。那是王老師從魚寮大沙灘辛辛苦苦撿回來的，我一生都不會忘。

　　王老師給我的是一個海螺和貝殼，我很喜歡的海螺是頭上有點白白的，下面有像彩虹一樣的色彩，下面還很尖，可美了！

　　這是我用加分單獎勵來的`。

　　當然貝殼也非常好看，這貝殼是一個非茶館內(nèi)可愛，非常小的貝殼上面有花邊，下面有花邊。反面有兩個白色的圓，它是白色的。

　　那是我參加考級獎勵來的，還拍了照片。

　　我用小貝殼放在海螺上，好像牌子，王老師覺得好看，就拍了下來，我非常開心。

貝殼作文 篇2

　　趁著暑假，爸爸帶著我來到了青島，這個有海的城市，這是我第一次見到大海，一眼望去，看不到邊際，我站在海邊顯得自己是多么的渺小，這時我突然感覺到自己的腳下有什么東西，低頭一看原來是一個小貝殼。我的興趣一下子被激起了，為什么不撿一些小貝殼做成手鏈呢。我說干就干。

　　有的小貝殼在沙子里，用眼睛很難發(fā)現(xiàn)，只有腳才能感覺到，所以只要腳底下有什么異樣，我就低頭刨一刨，往往就能看到一個小貝殼，當然除了沙子里的，有的小貝殼也被海水不斷沖了上來了，我就隨著海浪不斷的`奔跑著，歡快的撿著小貝殼，不一會，我就撿了一大堆，接下來就要把小貝殼做成手鏈了。

　　我讓爸爸給我買了一根小繩子，然后把大小均勻的小貝殼挑揀出來，根據(jù)它們的顏色排好，再用一個小釘小心翼翼的在貝殼上穿一個小孔，把繩子穿過去，大約半個小時后手鏈就做好了，雖然與街上賣的相比較有點丑，但是也是這次在青島游玩留下的一個紀念品。

貝殼作文 篇3

　　今天，陽光燦爛，真是一個好天氣。我和徐仁露決定去常州圖書館參觀“海底總動員——世界珍奇貝殼展”。

　　來到常州圖書館，放眼望去，人山人海！好不容易買了兩張票，擠了進去，只見展區(qū)內(nèi)人頭攢動，人聲鼎沸。我們擠進人群，順著人流，看見塑料板上掛著許多鏡框，里面擺放著各類貝殼和螺殼。

　　這時，一種名叫長旋螺的貝殼吸引了我的視線：它光潔絢麗，長達1分米，上半部分是天鵝蛋似的殼，末端卻生出一個長達7厘米的小尾巴，有趣極了！遠遠望去，好似一只調(diào)皮的小白鼠，又像一位姑娘拖著長長的小辮兒。

　　我正在一路細細地觀察著，一陣吵鬧聲飄了過來，我擠進人群，一個大蛤貝的仿真石膏模型印入我的眼簾。好家伙！它差不多有半米長，凹凸不平的表面邊緣是成浪型的小齒，底面是主齒。我從旁邊一張潛水員與它的合影中可以看到，大蛤貝比潛水員還大呢！他不僅是海底中的.巨無霸，還是一個長壽老人呢，能活到百歲以上。

　　接著，我們又看了法螺、菊石，百眼螺……看著這數(shù)以千計的海洋小精靈們，我不由嘆息。由于人們的肆意捕撈，它們正在逐年減少，這是多么嚴肅的問題！大海是人類的母親，而貝類是海洋的精靈。毀滅它們，人類等于慢性自殺！因此我們要呼吁人類：保護美麗而又神奇的海洋精靈——貝殼吧！還它們自由生存的空間吧！

貝殼作文 篇4

　　二姑從海南回來，給我?guī)Я艘淮�貝殼，真不愧是海南的貝殼，光潔柔亮，用拇指指腹輕撫貝殼，很有質(zhì)感，滑滑的、涼涼的，有一種說不出的舒服。

　　拈起一枚扇貝放在手心里，果然貝如其名，整體像一面攤開的折扇，上面有數(shù)道凹下去的細紋，就像平靜的海面上突然刮起陣陣微風，掀起一道一道細微的漣漪;又如老人額上被歲月的風刀霜劍鏤刻而成的皺紋，輕輕地撫摸扇貝的表面，雖不平坦，但卻被沙石打磨的光滑沒有棱角，硌得手癢酥酥的。

　　海中的`貝殼不能控制水速和自己行動的方向，因為它對于無邊無際的海洋來說，太渺小了，使得貝殼只能隨遇而安，若想要在海洋中旅行，也只能攀附在來往匆匆的船只的底艙，這是極不安全的，一旦船只擱了淺或是觸了礁石，貝都會在無意識之中死亡，不明不白。因為弱小，貝只能將自己藏起來，隱蔽在濃密的水藻之中，用堅硬的殼保護自己不被海洋中其它肉食動物吞噬。盡管如此，貝也常常隨著潮漲潮落而被海浪送到沙灘上去。它們沒有足，不能“走”回海洋，只能靜靜地躺在熾熱的沙堆上等待著死神的召喚，沒有掙扎的痕跡，沒有絕望地吶喊，貝蜷縮在殼里，閉上眼，沉睡過去__安詳?shù)淖屓烁杏X它們永遠不會再醒來，而事實亦是如此殘酷。

　　我常想，貝的軀體如此柔軟、卑微，怎么會有一個堅實的棲息場所呢?不過，貝的偉大也是我們不容忽視的，它們的樂觀、執(zhí)著、堅強、智慧和對待死的從容鎮(zhèn)定與安詳，都是令人驚嘆的。雖然生命很短暫，但貝卻用柔嫩的軀體創(chuàng)造出了奇跡__貝殼!既然卑弱的貝尚且能做出奇跡，那么我們就不能為自己的生命創(chuàng)造出一點奇跡嗎?

　　上帝創(chuàng)造了貝，也創(chuàng)造了我們，我們和貝是一樣的，上帝并沒有多給我們什么，所以我們應(yīng)該自己給自己創(chuàng)造更多的價值。

貝殼作文 篇5

　　四年前的暑假，我和爸爸媽媽在青島度假。隨著時間的飛逝，青島的美景已從我的腦海里漸漸消失，然而有一件事卻還深深地印在我的腦海中。

　　那是一個喧囂的傍晚，我從旅館里出來，去海灘拾海貝。海灘上有許許多多的小朋友，他們在拾貝殼，挖小螃蟹�！澳憧�，我這個多大啊！”“還沒有我的大呢！”“你看，我的貝殼好不好看？”此起彼伏的聲音和著浪花聲，組成了一支奇特的交響樂。

　　我趕緊加入拾貝殼的隊伍中去。我時而低頭細細尋找，時而抬頭遠望。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個東西在夕陽下發(fā)光，這是什么呢，好奇心促使我加快腳步。到了跟前要去拿的時候，突然有一只小手把我推開了，哎喲，好痛啊，我差一點就摔倒在地幸好貝殼還在我的手中。這是一只漂亮的大貝殼，在夕陽照射下閃著光的大貝殼。我看了看推我的小男孩，小男孩向我吼道：“這是我的，快點給我！”我看看這位小孩，又看看手中的貝殼，心想：這么大的`貝殼，說不定里面有珍珠呢，珍珠可以裝飾，可以當首飾。這樣想著，我拿起貝殼轉(zhuǎn)身就跑。我邊跑邊說：“這是我先撿到的貝殼！”小男孩追了上來，和我爭搶。我一氣之下，把貝殼往海里一扔，“撲通”一聲，貝殼和海水融為一體。

　　看著小男孩淚汪汪地望著貝殼消失的方向，我的心里很不是滋味，有一個聲音在我耳邊響起：“你馬上就是少先隊員了，怎么可以欺負小朋友呢？”在空曠的沙灘上，我想著自己的所作所為，一種難言的內(nèi)疚涌上了心頭……

貝殼作文 篇6

　　國慶長假，在圓圓姑媽的提議下，我們?nèi)�家人自駕游來到了啟東的大海邊。

　　海面湛藍湛藍的，在陽光的照耀下波光粼粼。海灘上的沙子金黃金黃的，遠遠望去就像鋪了一層厚厚的黃金。沙灘上有許多游客，他們有的休閑地坐在沙灘上堆著小沙堡，有的'躺在睡椅上陶醉地曬著陽光浴，一派休閑度假的景象。我和調(diào)皮的表妹也忍不住脫了鞋子，向沙灘上跑去。我們玩得正起勁，沒想到，大海突然漲潮了，一大片干巴巴的沙地在海水的滋潤下，一下子變得濕漉漉的。腳踩上去，感覺軟軟的，呵呵，沙灘上留下了我們一串串可愛的小腳丫。

　　咦，是什么呀？我的腳底碰到了一個硬硬的家伙。好奇心使我蹲下了身子，扒開沙子，竟是一個漂亮的三角形狀的粉色貝殼。沒想到，粗糙的沙子里竟然還會有這樣意外的驚喜。我高高地舉起手中的貝殼，向著表妹她們大聲喊道：“快看，沙子里有貝殼！”于是，全家人都加入了踩貝殼的行列。此時的好婆啊，姑媽啊……好像變成了和我同齡的孩子，她們踮起腳尖，在沙灘上這里踩踩，那里掂掂，發(fā)現(xiàn)目標后朝準目標，手疾眼快，生怕別人搶了去。

　　不一會兒，我和表妹手里就滿是戰(zhàn)利品了，瞧，我手中除了原先的那只粉色的，還新增了白色的圓形貝殼，黃色的扇形貝殼，而表妹手里竟然還有一個大大的海螺。

　　沒想到踩貝殼也這么有趣，海灘上回蕩著我們的歡笑聲。

貝殼作文 篇7

　　我家里有許多漂亮的貝殼、珊瑚和海螺，它們都是我在海邊撿來的，放在一個玻璃缸里。

　　其中有三個最具有特色的“代表隊”。

　　首先，珊瑚代表隊出場。第一位大使像一根拐杖，估計它在海里是一根樹枝。第二位大使像一條毛毛蟲，也許它的前身是“海蚯蚓”。第三位大使樣子最奇特，像一個大蜂巢，在大海里，也許它曾經(jīng)是許多小魚的家。

　　哈，現(xiàn)在海螺代表隊出場了，第一位海螺小姐穿著黑白條紋的衣服，美得就像一朵花兒。我想：她在大海的.選美比賽中肯定是冠軍。第二位迷你小海螺，還沒有我的大拇指大，所以你也可以叫它“拇指海螺”。

　　最后，輪到貝殼代表隊了。它只有一位大使，它又胖又白，所以我把它稱為“月半白”，在海中它一定是個“大力士”。

　　關(guān)于這些“小朋友”的故事還有很多很多。如果它們會思考、會寫字，那它們肯定會把自己的經(jīng)歷寫成一本本的書……

貝殼作文 篇8

　　我童年里發(fā)生的事，就像海灘上那無數(shù)的貝殼，有的光彩奪目，有的黯然失色。其中一顆黯然失色的。至今令我難忘。

　　記的那次。學校組織大家排隊去看電影途中，閑得無聊，我就拿紅領(lǐng)巾甩來甩去。

　　經(jīng)過一間花店時，我一不小心，讓紅領(lǐng)巾把一盆富貴竹纏住了。于是，我用力一扯，想把紅領(lǐng)巾給扯下來�？墒牵�天有不測之風云。因為紅領(lǐng)巾把那盆竹子纏得太緊了。紅領(lǐng)巾倒沒被扯下，反而把花盆給扯下摔爛了。我嚇壞了。連紅領(lǐng)巾也忘了拿就逃跑了。

　　到了電影院。盡管電影很好笑，同學們個個“張牙舞爪”，前俯后仰，可我卻郁郁寡歡。我摸摸脖子上的紅領(lǐng)巾：“咦！怎么沒有？糟了！紅領(lǐng)巾落在那花店里了�！薄盎夭换厝ツ�？““當然不行了！店主知道我摔壞了他的花盆。還不布下‘無羅地網(wǎng)’來捉找，我要是自投羅網(wǎng)。到時可真是插翅難飛了！”但是，一會兒放學要檢查紅領(lǐng)巾，平時我們班已被扣許多分了，今天再被扣分，拿么被評為文明班的希望就毀于一旦了！”“嘿！就算讓他捉住了。反正也沒誰看見，只要矢口否認，看他能把我怎么樣！“我故作精神。想讓內(nèi)心平靜一些，但事與愿違，正如巴金先生所說：“表面上的平靜是虛假的。內(nèi)心的痛苦像一鍋煮沸的水，怎能遮得�。俊�

　　電影閉幕了，我排著隊伍回學校，很快我們又經(jīng)過了那間花店，我把頭垂得低低的，生怕有人認出我。忽然，我發(fā)現(xiàn)我的.紅領(lǐng)巾正放在一把椅子上。我環(huán)顧四周：“原來店主不在，趁這天賜良機，趕快拿回紅領(lǐng)巾。”于是我沖上前去拿回紅領(lǐng)巾，此時我才看見那店主在里面坐著注視著我。我想：“唉呀！大禍臨頭了，原來他在那里‘躲’著，早就擺下‘十面埋伏’在這等我。趁我回來拿紅領(lǐng)巾就把我捉住，好一招螳螂捕蟬，黃雀在后。真毒啊！”我靜靜地在那站著，等待著一場厄運的來臨。可是他沒有過來把找一手捉住，而是用溫和的眼光看著我。沒有一絲惡意，他好像想對我說：“小朋友。下次不要這么不小心了�！彼�是多么寬宏大量，原諒了我。

　　望著他對我的微笑，我心里卻覺得像是在熬了一服中藥，翻滾著一股莫可名狀的苦味，我茫然了。

　　這件事己經(jīng)成為我腦海里一顆黯然失色的貝殼，毎當我“拾”起它，都要用感情的潮水沖刷它，期望它能放出光芒。

　　我將把這顆失色貝殼深深地埋在我心靈的深處，深處……

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