(實(shí)用)游記優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編整理的游記優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

游記優(yōu)秀作文 篇1

　　一個天氣晴朗的星期天，我的一家和封悅一家去南寧科技館玩。車雖然在高速公路上飛奔，但我的心早已飛到科技館去了。

　　來到科技館，看到它的外形就像太陽系中最重的行星——土星一樣。進(jìn)了科技館，就馬上可以看見醒目的幾個大字：廣西科技館，在我們的正前方。我們來到“恐龍世界”的門前，整體看是一個破裂的恐龍蛋，旁邊有一個暴龍頭，旁邊有一個牌子，上面寫著：你看起來很美味。進(jìn)了“恐龍世界”之后，馬上就可以看見許許多多的恐龍骨架：有中華盜龍，有昆明龍……

　　二樓、三樓和四樓還有許多高科技展品，讓我看得眼花繚亂，目不暇接。我們上了二樓，首先映入眼簾的是一個機(jī)器人，它叫迎賓機(jī)器人，圓圓的腦袋，長長的手臂，細(xì)細(xì)的腰……三樓最吸引人的就是“電磁大舞臺”上的表演了，讓人看得驚心動魄。讓我印象最深的的.是四樓的一支機(jī)器人樂隊，他們分工很明確：一個是指揮，一個吹笛子，一個吹薩克斯，一個打架子鼓，一個彈鋼琴。他們每隔十幾分鐘就表演一首美妙動聽的歌曲。還有機(jī)器人劍術(shù)表演：舞太極劍，疊羅漢和走劍鋒，他們的表演可真是精彩極了，觀眾時不時發(fā)出一陣陣驚嘆聲。閉館時間到了，我依依不舍的離開了南寧科技館。

　　這次南寧科技館之游讓我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識，我以后一定要努力學(xué)習(xí)，要制造出更多更好的機(jī)器人來造福人類。

游記優(yōu)秀作文 篇2

　　格列佛這3格字，一看就沒什么大不了的，可當(dāng)我看完這本《格列佛游記》時，我再也不覺得這個人沒什么了。

　　這本書第一站是小人國利立浦特。小人國的確小，格列佛一只手就能拖動他們的整只海軍艦隊。大致說來這是個十二分之一的微縮國度。作者耐心的描述格列佛一餐吃了多少雞鴨牛羊，喝了多少桶酒等等，反復(fù)的提醒讀者牢記這個比例。例如，小人國的國民為了把他這個龐然大物運(yùn)到京城，動用了五百名工匠，搭建了一個長七英尺、寬四英尺、有二十二個輪子的木架：但是主要的困難是怎樣把作者抬到車上。為了達(dá)到這個目的，他們豎起了八十根一英尺高的柱子。工人們用帶子捆綁住作者的脖子、手、腳和身體；然后用像作者他們包扎物品用的那么粗的繩索，一頭縛在木柱頂端的滑輪上。九百條大漢一齊動手拉這些繩索，不到三個鐘頭，就把他抬上了架車……一萬五千匹高大的御馬，都有四英尺多高，拖著我向京城進(jìn)發(fā)……

　　在這般小的玩具世界，所有的雄心和邀寵、政爭和戰(zhàn)事都不顯的渺小委瑣。而我們龐大的、具有五千年歷史的文明古國中國，如果我們也能讓全國人民的雄心銜接在一起的話，我想這會兒，我們國家已經(jīng)是世界上的'強(qiáng)國了。

　　而后，格列佛又來到了大人國，他與大人國國王的一段對話，不僅構(gòu)成對英國的批評，也展示了兩種不同的思路，并使它們互為評議�！陡窳蟹鹩斡洝返闹S刺在揭示現(xiàn)狀的同時，也構(gòu)成對某些語言的模擬和挖苦。這也是我之所以喜歡這本書的緣故。

　　這個較有人情味的格列佛，把小說帶向另一個層面的諷刺：即對人性的懷疑。

　　兩次尺度轉(zhuǎn)換起了某種否定的作用。到了大人國，這點(diǎn)就變的十分明確了——因?yàn)楦窳蟹鹱约阂沧兂闪恕靶∪恕保核�用自己少得可憐的幾片小金幣向那里的巨人討好；他弄刀舞劍，展示自己的勇武；他和王后寵愛的侏儒鬧矛盾、斗心機(jī)。但他的討好保護(hù)人的行動又實(shí)屬迫不得已——因?yàn)樗�隨時可能被任何外在的力量傷害。

　　如此，對社會現(xiàn)狀的批評便進(jìn)而轉(zhuǎn)化為對普遍人性的懷疑。關(guān)于“錢”的一段深入肯綮的評論就實(shí)例證。

　　在第4卷，格列佛來到?jīng)]有金錢、沒有軍隊警察的馬國，為了讓他的慧駟馬主明白人何以會義無返顧地去欺騙搶劫、殺人放火等。這是這本書的關(guān)鍵。

　　總之，這本書給我們帶來了就是對一個國家的這種點(diǎn)評和諷刺，而讓我喜歡。

　　四川成都溫江區(qū)東二三年級:馮曉暉

游記優(yōu)秀作文 篇3

　　去樂清西門島，我就沖著那里的泥塘去的。那真是一個你的世界、泥的樂園，讓我這只“泥猴”留連忘返，那泥味真是十足。

　　幾只細(xì)小的泥船橫七豎八地排在岸邊。這小船又細(xì)又彎，像一彎如水的娥眉月，那“彎月”上加了倆根粗粗的把柄，像是倆位抬頭挺胸的士兵。它的樣子吊足了我的好奇心。

　　看完了使用泥船的介紹，我便信心滿滿地劃泥船去了。我小心翼翼地將右腳跪在泥船之上，可是剛一收左腳，泥船一晃，身子一打抖，“卟”一聲扎進(jìn)泥里，我急忙竄出水面，賣力地將腿拔上來。我并不氣餒，“卟哧卟哧”喘了幾聲，又踏上泥船，但是，依然一事無成。我最后的“蠟燭”也熄滅了------一會兒，一個聲音對我說：“你走獨(dú)木橋都不成問題，難道還要讓它三分？”瞬間，希望又重新升起。我屏息凝神，緩緩踏上泥船，接著穩(wěn)住重心，用左腳使勁一蹬，竟像海鷗滑翔在藍(lán)天般一樣滑行在泥灘上。我驚喜萬分。先后又學(xué)習(xí)了如何轉(zhuǎn)彎與倒退，甚至還收獲了蠕動的泥螺。

　　淺灘里，一群群活蹦亂跳的`跳魚引起了我的注意。邁開大步，彎下腰，悄悄伸出雙手，往泥上一抓。誰知那跳魚“噠”地一跳，拿我的頭當(dāng)踏板，躍到了半空中。我一氣之下，在泥中亂扒，沒抓到跳魚，卻把自己弄成了個小泥人。我眼珠子一轉(zhuǎn)，腦袋瓜子“當(dāng)”地一敲，新的主意繞著大腦飛奔。我將手輕輕伸入跳魚身下的泥土中，接著連泥帶魚托了起來。本以為已然成功，可是那跳魚像跳水運(yùn)動員一樣來了個360度的空翻躍入水中。我不甘心，又按照剛才的方法抓魚，不過將手舉在頭頂。跳魚一見自己身處高處，不敢動彈，只得乖乖入網(wǎng)。

　　不知不覺，時間就過去了大半天，媽媽催了我好幾遍，我才戀戀不舍地拔出我的“泥腿子”，再看看渾身上下，哈哈，簡直成了一只小泥猴！西門島的泥地，讓我這只“泥猴”體驗(yàn)到了無窮的樂趣。

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