校園的樹作文優(yōu)選[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的校園的樹作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的樹作文 篇1

　　金秋時(shí)節(jié)，景色宜人。層林盡染，疊翠流金。前些日子，公園里，大街小巷，桂花陸陸續(xù)續(xù)開了。早上起來，就能聞到淡淡的香味。

　　每年在這個(gè)時(shí)候，氣溫都在20℃左右，正是桂花最喜歡的溫度。這時(shí)候，花芽慢慢膨大成熟，接著就會(huì)一朵朵開放�！鞍嗽鹿鸹ū榈叵悖�獨(dú)占三秋壓眾芳�！边@個(gè)八月，說的是農(nóng)歷八月，也就是現(xiàn)在的九月底。好像一夜之間，桂花香又濃郁了幾分。走在路上，桂花香隨著一陣風(fēng)又一陣風(fēng)飄來，讓人的心情也雀躍起來。而且，相比前段時(shí)間桂花開得含蓄，香得隱約，這一次的桂花，香出了“轟轟烈烈”的味道，桂花雖然貌不出眾，但他的香味醉倒了許多人。而且這周，正是桂花的旺盛期。校園的.桂花是金桂，開花早，同學(xué)們都很喜歡它。它雖然沒有玫瑰的嬌艷，沒有曇花的驚艷，沒有牡丹的高雅，沒有荷花的素潔，但它賦予了我們歡樂，點(diǎn)綴了我們多彩的童年。

　　前天晚上，下了一場秋雨，桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，像一場“桂花雨”。桂花落到了地上，大地好像鋪上了一層金黃和橙色的地毯。還有不少人在桂花樹下支起了雨傘，收集落下的桂花，聽說用來泡桂花茶，看著這滿地的桂花，我真心疼��！

　　它，就是我喜歡的植物――桂花。

校園的樹作文 篇2

　　教學(xué)樓的左邊，有一塊草坪，草坪里面長滿了鮮花綠草，有時(shí)微風(fēng)來了，小草就對微風(fēng)鞠躬，多有禮貌啊!草坪中間有一棵很大的香樟樹挺立在草坪上。樹皮的顏色是黃褐色的，樹桿需要兩個(gè)人才能抱住。

　　有些小朋友還不認(rèn)識香樟樹，那么現(xiàn)在我來給大家介紹一下香樟樹吧!看仔細(xì)了!

　　香樟又名烏樟，喬木樹冠，龐大，呈廣卵形，樹皮幼時(shí)是綠色的，非常光滑，老時(shí)灰褐色或黃褐色，不規(guī)則葉互生，卵形至卵壯橢圓，長6-12cm，下面微被，離基三出脈，脈腋有腺點(diǎn)，圓錐花序生于新枝葉腋，花小、淡黃綠色。果近球形，徑6-8cm，熟時(shí)紫黑色。

　　春天，香樟樹換上了一件新的綠皮套，嫩綠的葉子在春雨的滋潤下變的生機(jī)勃勃。

　　夏天，香樟樹被熱熱的微風(fēng)籠罩著，知了在樹枝上不停的鳴叫，知了，知了，走過這香樟樹的小朋友都到香樟樹下乘涼。

　　秋天，其它樹的葉子都落了，而香樟卻還穿著那件綠皮套。

　　冬天，下雪了，到處都是白茫茫的一片，但是香樟卻還是非常顯眼的立在那兒。

　　香樟有一個(gè)不同尋常的`特點(diǎn)就是葉子一年四季都是香的，所以取名香樟。

　　這就是我們校園的樹---香樟。

校園的樹作文 篇3

　　我希望我能做一個(gè)像大樹一樣的人，不管遇到什么風(fēng)吹雨打，永遠(yuǎn)堅(jiān)韌挺拔，永不言敗……。

　　——題記

　　春之聲

　　冬天就在這最后一片雪花融化的同時(shí)悄無聲息地離開了我們，經(jīng)過一個(gè)冬天的磨練，有許多植物因?yàn)橥Σ贿^這寒冷的冬季而去了生命，我以為，一切都會(huì)想這死去的植物一樣，沒有任何生機(jī)的信息�？删彤�(dāng)我踏進(jìn)校門的那一刻，我發(fā)現(xiàn)，竟然有如此頑強(qiáng)的生命可以在數(shù)九隆冬之下挺拔著身姿，接受寒冷的磨練。你看，那星星點(diǎn)點(diǎn)的枝芽不就是在大難不死后的希望嗎？那沁人心脾的綠色不就是希望的使者嗎，她用甜美的聲音來喚醒大地，她用曼妙的身姿來告訴世界，我們大樹，就是大地最忠誠的守護(hù)者，為這世界帶來第一縷春天的聲音。

　　夏之歌

　　在校園里經(jīng)常能看到這樣的一幕，同學(xué)們在驕陽下有氣無力地走著，忽然看到前面有一片樹蔭之地，于是幾步快跑，跑到樹蔭下，本來還是被太陽曬得通紅的臉，頓時(shí)洋溢起一絲微笑……。是啊，在這驕陽似火的夏天，如果說有一個(gè)生命，不顧炎熱難耐，堅(jiān)定不移的站在太陽下，為的只是為人們帶去一絲清涼，那么這個(gè)生命就一定是大樹，即使在炎熱的夏天，他也會(huì)生機(jī)勃勃的站在樹下，把自己奉獻(xiàn)給人們�？窗�，那繁密的枝葉不就是他生命力最好的詮釋嗎。這夏天的樹就像是一首歌，一首奉獻(xiàn)的歌。

　　秋之韻

　　一片秋葉隨風(fēng)而下，宣告秋天的降臨，比起夏天的'樹，秋天的樹更多了幾分豐收；比起夏天的歌，秋天的樹更多了豐收的喜悅，連綿不絕，嚶嚶成韻。秋天，對于我們這些學(xué)生來說，也是一個(gè)新的開始。九月，我們踏進(jìn)了新的校園，面對著新的面孔，新的起跑線，一切都是那么的陌生。唯有那一排排，一列列高大的樹木讓我感覺多了幾分親切。望著那一串串的果實(shí)，一片片黃葉，我心中對于陌生的恐慌一掃而空，我默默的告誡自己，不要放棄，要繼續(xù)努力，好讓自己在將來也能像今天的大樹這樣滿載豐收的果實(shí)。秋天的韻律，豐收的韻律。

　　冬之息

　　一年的時(shí)光像流水般從指縫中流走，時(shí)光老人無情的走遍每一個(gè)角落，不知在這一年里，又有多少生命經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)的打擊而倒下。我望著校園里只剩枝條的大樹，雖然他現(xiàn)在看上去沒有什么生命的跡象，但我相信，經(jīng)過瑞雪的滋潤，來年春天他一定還會(huì)重新傳達(dá)希望的聲音。我在這一年中也收獲頗多，是大樹讓我見識了生命的頑強(qiáng)，是大樹讓我學(xué)會(huì)了即使有再多的風(fēng)吹雨打也不應(yīng)該放棄。因?yàn)�，生命是神圣的，沒有任何理由放棄，沒有任何借口放棄，永遠(yuǎn)沒有！

校園的樹作文 篇4

　　我是校園的一棵大樹。我每天早上都站在校園門口，我很孤獨(dú)，很不開心。不過，我每天都能看見孩子們安安全全，開開心心的上學(xué)，我的心情又變得無比興奮。

　　孩子們上課了，我聽見孩子們雄渾的讀書聲，多么好聽。下課了，孩子們打打鬧鬧，追來追去的，我多么擔(dān)心會(huì)發(fā)生什么事故��！我的心一直怦怦直跳，直到上課之后才安穩(wěn)下來。因?yàn)槲覜]有看見孩子們受傷。

　　到了中午，太陽公公強(qiáng)烈的照在我的頭上，我感到非常難受。孩子們放學(xué)了，我見到孩子們在我的樹底下乘涼，此時(shí)就算太陽再強(qiáng)烈，我也不會(huì)難過了，因?yàn)槲夷転楹⒆觽冋谧√�陽，不讓孩子們中暑。孩子們有的在等家長，有的在看書，有的在和同學(xué)聊天，這些孩子們讓我感到開心。但有些孩子們卻在追逐打鬧，讓我很傷心。但當(dāng)我聽見他們的笑聲時(shí)，我也會(huì)跟他們一起笑。

　　午休，是孩子們最安靜的.時(shí)刻，因?yàn)楹⒆觽兌嘉缧萘恕Ｎ矣袝r(shí)也會(huì)和他們一起進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)里。 下午，孩子們一般都有一節(jié)體育課，我見他們上

　　體育課是多么的快樂��！上完體育課他們都是一身汗的，就跑去小賣部買雪糕吃，冷飲喝，我是多么擔(dān)心他們會(huì)著涼��！

　　下午放學(xué)，孩子們像上午一樣，這會(huì)令我既開心又擔(dān)心��！孩子們都回家了，但我還在懷念他們在校園里的快樂時(shí)光。

　　直到夕陽親吻著西山的時(shí)候，小鳥的歌聲把我的心靈喚回來，我盼望明天的到來。

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