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（精）同學(xué)情作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的同學(xué)情作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)情作文1
這節(jié)課是美術(shù)課，我掏出前幾天剛買的水彩筆，放在課桌上。一位同學(xué)跑過來，試探著問道：“可以借我?guī)字使P嗎？”看著她乞求的目光，我猶豫了片刻。
借給她，你會(huì)收獲一份友情，可他會(huì)不會(huì)把你的新水彩筆弄壞？不借又未免也太小氣了吧！借還是不借？經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，我搖了搖頭，對(duì)那位同學(xué)說：“這可是我新買的水彩筆，不能借你�！�
直到有一次，我才明白當(dāng)時(shí)的我是多么自私，多么愚蠢。
體育課，老師要求我們長(zhǎng)跑。炎熱的.天氣令人汗流浹背，我喘著粗氣，累得死去活來。突然，不知是誰(shuí)絆了我一腳，我失去重心，重重地跌倒在地，感覺身上一陣酸痛，膝蓋像被火燒著了一樣，我雙手撐著地面，卻沒有力氣爬起來。這時(shí)，一位同學(xué)跑到我身邊，雙手費(fèi)力地將我扶了起來。我抬頭一看，竟然是那個(gè)向我借水彩筆被我拒絕的小女孩，她向老師打了聲招呼，便送我去醫(yī)務(wù)室，擦上紅藥水，感覺傷口又冰又酸；更痛更酸的，是那顆被感動(dòng)的心，我為我之前的所作所為感到十分羞愧、后悔。
濃濃的溫暖同學(xué)情，不僅感動(dòng)了我，還讓我明白了一個(gè)道理：人與人之間不能自私自利，要互相幫助，用溫暖讓世界變得四季如春！
同學(xué)情作文2
我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這個(gè)星期的星期三，我們?cè)谧鼍毩?xí)冊(cè)時(shí)，突然，聽見前面的李明澤大叫一聲，王文圣吐了，教室里頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻一樣，亂成了一鍋粥。
我看到王文圣臉色黃黃的，一副很難受的樣子，這時(shí)，許昊宇跑過來，對(duì)尚老師說：“老師我?guī)バl(wèi)生間吧！”馬政陽(yáng)、喬浩威快速掏出紙，給了尚老師，王博文幫尚老師擦桌子�？墒�，也有不好的現(xiàn)象：有的同學(xué)捂著鼻子和嘴，一別很惡心的樣子。啊，原來同學(xué)們的感情是無(wú)限的��！
今天，我遇到了我的老相識(shí)就是我以前在育新小學(xué)的好朋友，他的.小名叫嬌嬌，想起以前的事我確實(shí)有點(diǎn)慚愧，因?yàn)槟菚r(shí)我很討厭她他一餓很討厭我我們甚至還打過架，但是后來雨過天晴，我們就成了好朋友了，最后因?yàn)榧依飳W(xué)校太遠(yuǎn)了所以轉(zhuǎn)學(xué)了。
雖然我們成了好朋友，但是我們還有一些小矛盾沒解開。就像我需要幫助的時(shí)候，他幫助我。但他需要幫助的時(shí)候，我卻沒有幫助他，因?yàn)槲疫�記恨著他以前捉弄我。
但是我后來知道了真正的友誼應(yīng)該是互相幫助的，我真后悔我沒幫助他我真是太小氣了，以后我會(huì)對(duì)她坦誠(chéng)相待，我明白了對(duì)朋友要坦誠(chéng)相待，還要互相幫助這樣才是朋友。
同學(xué)情作文3
六年光陰轉(zhuǎn)眼即逝，曾經(jīng)的小學(xué)生活即將成為美好的回憶。每當(dāng)看到優(yōu)美的文章，玩著刺激的游戲，我就會(huì)想起最要好的同學(xué)---占可圣。
寫作文是讓人頭疼的.事，可圣卻是手到擒來。你看，他緊握筆在手，端坐凝神思考，撓撓后腦勺，突地一拍腦門，這一定是有了好思路！只見他奮筆疾飛，一鼓作氣把文章寫完了，才松了一口氣。當(dāng)你欣賞他的絕世佳作時(shí)，無(wú)疑會(huì)對(duì)他刮目相看。老師常常把他的作文當(dāng)做范文念給我們聽，同學(xué)們也崇拜地稱他為“可圣人”。
玩游戲時(shí)的可圣更是專心致志。一款新游戲，不用兩小時(shí)他就可以玩得爐火純精。有一次，我和他聯(lián)機(jī)打三國(guó)游戲，我還在跟無(wú)數(shù)個(gè)小兵激烈拼殺，努力奮戰(zhàn)時(shí)，屏幕已經(jīng)出現(xiàn)了“勝利”二字，我當(dāng)時(shí)就蒙了，這是怎么一回事呢？怎么可能這么輕易就取得勝利呢？我把疑惑的目光投向可圣，他笑嘻嘻地說：“你呀！老愛把小兵趕盡殺絕，都不打武將，這是浪費(fèi)體力，‘撿芝麻丟西瓜’�！苜\先擒王！’我直接殺了武將老大，沒人指揮的軍隊(duì)就會(huì)亂成一團(tuán)，這不就贏了嘛！”。聽罷，我真是佩服得五體投地啊！可圣啊可圣，又會(huì)玩游戲又懂兵法，真是名副其實(shí)的“戰(zhàn)可圣”��！
馬上就要畢業(yè)了，也許跟“文武雙全”的可圣無(wú)法做同學(xué)了，但我會(huì)永遠(yuǎn)保持和他的友誼。在新的學(xué)習(xí)和生活中我也要努力做一個(gè)“文武雙全”的人。
同學(xué)情作文4
人跟人相處，難免會(huì)有意見不合，而起了爭(zhēng)執(zhí)；或許你會(huì)惡言相向地和對(duì)方爭(zhēng)吵，或許你會(huì)將不滿藏在心中，想再找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)。但爭(zhēng)吵后，回想整個(gè)過程，你也許會(huì)感到懊悔想要和對(duì)方道歉；或者認(rèn)為那是他自找的，不須退讓。
還記得在小學(xué)五年級(jí)，我一位朋友不小心把我桌子撞倒，導(dǎo)致我的抽屜的東西全部掉出來，于是我怒發(fā)沖冠地將他柜子里的東西全都拿出來丟在地上。這一次的沖突，也讓我們倆的`友情如同將鏡子破掉般的支離破碎，當(dāng)時(shí)，我從來不知道我會(huì)做得如此過分，不過我的心里突然感到不滿都解放了；但那位朋友忽然沖過來用他那堅(jiān)硬的拳頭往我臉上打來，頓時(shí)，我們倆在地上打了起來，直到老師把我們拉開，我們還持續(xù)地怒罵對(duì)方。
那天起，我少了一個(gè)可以有福同享的好朋友；而我有時(shí)也在想，當(dāng)初要是我能原諒他、包容他的一個(gè)不小心，就不會(huì)演變出這種情況了，而他是否也原諒了我一時(shí)的沖動(dòng)所犯下的錯(cuò)誤？我事后很后悔用這種“殘暴”的手段解決，以為只要用那種手段就可以解決我心中的不愉快。
爭(zhēng)吵之后，剛開始令我非常的氣憤；但等心情沉淀、平靜下來后，才開始覺得后悔剛剛暫時(shí)失控所做出的傻事，但最終我還是跟他道了歉，而他也原諒我的無(wú)知，我們也恢復(fù)從前的友情。
人千萬(wàn)不能因一時(shí)的沖動(dòng)而與他人爭(zhēng)吵，甚至爆發(fā)了肢體沖突，這樣是得不償失的，我們應(yīng)該要有包容原諒的心，來處世待人，所以我們要用冷靜的心來化解爭(zhēng)執(zhí)。
同學(xué)情作文5
上個(gè)星期二早上，第二節(jié)下課，我打開lwzj。com。cn鉛筆盒一看，呀，鉛筆全鈍了。怎么辦？問董可爾借鉛筆刨？我卻不敢開口，因?yàn)槲疫�惦記著上個(gè)星期五跳繩時(shí)，楊優(yōu)雅說了一句壞話，我以為是董可爾說的，打了她幾拳，董可爾生氣了，下課時(shí)，誰(shuí)都不理誰(shuí)。一晃過了三天，現(xiàn)在我想跟董可爾借鉛筆刨，可喉嚨卻像被堵住似的，遲遲開不了口。
看了看趙皓明的'表，喲，時(shí)間不早了，還剩二分鐘就要上課了，怎么辦？怎么辦？我頭上直冒汗，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，董可爾不經(jīng)意地轉(zhuǎn)過頭，迅速瞟了我的鉛筆盒一眼，又轉(zhuǎn)過了頭，俯下身在桌子里找什么，我已急得直跺腳，可嘴巴卻好像老是跟我過意不去，磨磨蹭蹭的，只剩下一分鐘就要上課了，我的心憋得難受，臉漲得通紅，手不停地敲著桌子，忍耐著，克制著。
就在這一剎那，董可爾轉(zhuǎn)達(dá)過頭來，遞給我鉛筆刨，微笑著說：“喏�！蔽艺×�，尖突的喉嚨像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于伸過手，接過鉛筆刨，輕聲地說：“謝謝你！”此時(shí)，我的肉眼模糊了，眼里含著淚花。這個(gè)屋形的鉛筆刨，像一根紐帶，把我和董可爾的心，緊緊地連在了一起。
同學(xué)情作文6
今天下午第一節(jié)課是體育課，也是自由活動(dòng)課，我和同學(xué)們一邊聊天，一邊飛快地奔跑著，我和同學(xué)都看準(zhǔn)了一個(gè)秋千，以“劉翔”般的速度奔跑過去，啊！我是第一名，耶！
我眼疾手快先坐上了秋千，宮藝洋用乞求的目光看著我說：“能不能讓我坐一會(huì)兒，就一會(huì)兒？”我毫不猶豫地拒絕了。然后接二連三同學(xué)來求我，我都一一回絕了，高仰著頭，哼著小曲，蕩著秋千，好像了不起的樣子似的，我有些飄飄然了，一不小心手沒有抓穩(wěn)繩子，然后整個(gè)人“人仰馬翻”了，落在地上我想：這下完了，他們要“趁火打劫”了。萬(wàn)萬(wàn)沒想到他們沒去搶秋千，竟然一下子都湊過來，關(guān)切地問：“你受傷沒？”要不要去醫(yī)院？”聞聽此言，我的心中頓時(shí)升起一股暖流。
后來他們把我扶到教室里，有的給我揉腿，有的`給我捶背……我想感謝她們，可話堵在嗓子眼里，卻怎么也說不出口……
同學(xué)情是一縷春風(fēng)，吹開緊閉的心門；同學(xué)情是一輪圓月掛在心田里，我永遠(yuǎn)也忘不了這濃濃的同學(xué)情……
同學(xué)情作文7
照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間匆匆地流逝而泛黃，信件會(huì)因?yàn)闅q月的腳步而走失，只有珍藏于心的記憶會(huì)像美酒，愈久愈醇。每一份記憶就是一份值得珍藏于心的寶貴財(cái)富。我將攜著這份財(cái)富，走過漫漫人生路。
在我們踏進(jìn)學(xué)校，我們就從溫馨的小家庭來到同樣充滿關(guān)愛的的.大家庭。這個(gè)大家庭里的人都是同學(xué)，縱然是考場(chǎng)上的敵人，但也是風(fēng)雨共擔(dān)的朋友。大家在求學(xué)路上互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
一次體育課，臨近下課，老師讓我們自由活動(dòng)，大家都一哄而散，各自玩去了，只剩下我孑然一身在操場(chǎng)上漫步。不知是我惹到了那粒石子，還是它故意和我作對(duì)，橫在了我前面的路上，似乎在向我�？上倚牟辉谘桑荒_踩了上去，把腳給崴了，還摔了個(gè)名副其實(shí)的“狗啃泥”。我的天，剛才分散的人群一下聚攏過來，Oh my gad！天要亡我��！我閉上眼等待著嘲笑，可是預(yù)期的唾沫星子沒有到來。只感覺手一暖，同學(xué)
把我扶了起來，大家異口同聲地叮囑我以后小心一些，注意地面，別再摔倒了。幾個(gè)熱心的女同學(xué)還拿水仔細(xì)幫我清洗創(chuàng)面，不知去哪兒借到一張創(chuàng)口貼，小心翼翼地幫我貼上。同學(xué)們?nèi)绱岁P(guān)心我，我不禁眼眶一紅，她們還以為弄疼了我，詢問我的情況。我搖搖頭，強(qiáng)忍即將奪眶而出的淚水。
同學(xué)們關(guān)心我的模樣已定格在我腦中，我將帶著沉甸甸的愛，度過這令我難忘的小學(xué)生活。
同學(xué)情作文8
友情、親情、師生情……人世間充滿了各種感情，我們每個(gè)人都在感情的攙扶下生活，在感情的呵護(hù)下成長(zhǎng)。每當(dāng)人們提起感情想的最多的一定是親情，但我卻被那“同學(xué)情”深深地打動(dòng)了。
一次，我和朋友們一起做游戲，突然，一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)飛奔著向我沖來，我還沒來得及躲閃，就被他撞到了，他甚至連聲對(duì)不起也沒說就跑了。那是一個(gè)夏天，我的腿被磕出血了。我感到一陣鉆心的痛，我的眼淚禁不住的流了下來。正當(dāng)我感到無(wú)助時(shí)，同學(xué)們一下子就圍了上來，有的拿出濕巾為我擦去流出的血跡，有的同學(xué)趕緊跑去找老師了，還有的同學(xué)扶著我回到教室。在同學(xué)們熱情的幫助下，我的疼痛也減輕了許多。昨天我剛和同桌吵完架，沒想到他今天也趕來幫忙了，我被他們的關(guān)心深深地感動(dòng)，又流出了感動(dòng)的淚水。
接下來的日子里，我又得到了同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷。由于我不能上操場(chǎng)上玩，有的.同學(xué)就留下來和我一起談話、講故事。放學(xué)時(shí)，總有同學(xué)幫我背書包，我不能值日，我的同桌就自告奮勇地把我的工作都承擔(dān)了。在這段日子里，我沒有感到孤單，反而收獲了更多的愛，讓我第一次感到了什么是同學(xué)情。
雖然這件事已經(jīng)過去了很長(zhǎng)時(shí)間了，但是每當(dāng)我看到同學(xué)時(shí)，我都會(huì)被那一次的同學(xué)情所感動(dòng)！我愛我的同學(xué)們，我愛我們這個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大集體！
同學(xué)情作文9
我親愛的同學(xué)們，再過三個(gè)月，我們就要分別了。經(jīng)過4年級(jí)的分班，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)都是緣分，可再過三個(gè)月，我們就要分別了。我好舍不得你們，舍不得我小學(xué)的一切的`一切。
再過三個(gè)月，我們就要分別了，去踏上自己成長(zhǎng)的路了。雖然我們有些同學(xué)已近確定好去同一個(gè)中學(xué)了，可我們是46個(gè)人啊，是不可分開的大家族。盡管都去那一個(gè)中學(xué)，但我們成績(jī)有優(yōu)有差。是不可能在回到一個(gè)班的。
我們的最后一次春游，我們大家都玩的多開心啊，可我最討厭的，是那個(gè)最后一次。是啊，最后一次……拍完畢業(yè)照之后，我們就拜拜了，回不到以前的那個(gè)大家庭了。我們雖然討厭有討厭過一些人，但是至少一起學(xué)習(xí)了那么久，互相都有感情了，我們就算在討厭他，但也還是舍不得。
我最親愛的同學(xué)們啊，你們知不知道我有多舍不得你們，我們就是一個(gè)大家庭，舍不得分開。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)了兩年了。很多快樂，傷心，都是與你們?cè)谝黄�。在發(fā)期末試卷的那一天，也就是畢業(yè)典禮，我一定會(huì)哭的稀里嘩啦的。我真的好想微笑著度過這一天。可是我做不到，真的做不到，我只要一想到畢業(yè)，想到我們?cè)僖膊豢赡苋吭谝黄饘W(xué)習(xí)了。我的眼淚就止不住呢，你們說我應(yīng)該怎么辦呢……
再過三個(gè)月，我們就分別了。我一定會(huì)好好地珍惜這段時(shí)間。老天吶，可不可以讓時(shí)間再慢一點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)就好……我想跟我最親愛的同學(xué)們多寫幾封。
同學(xué)情作文10
寒風(fēng)呼嘯，落葉零零散散地飄落在地上�；ú蒉抢X袋，沒有一點(diǎn)兒生氣。
我站在操場(chǎng)上，臉色有些蒼白，仿佛風(fēng)一吹就倒。我的肚子有些微痛，也許是跑了400米的原因吧。操場(chǎng)上的人幾乎已經(jīng)走光了，我只能緩緩地走著。
忽然，有兩道身影朝我奔來。近了一些，我隱約地看清了他們的面孔——是王和鄭！我心中早已熄滅的火焰升起了一絲希望，不過轉(zhuǎn)念一想，他們或許只是來拿衣服的。我眼中的希望之火又有些黯淡。
忽地，王扯著嗓子喊了一聲："張！撐住，我和鄭來扶你！"我心中一暢，腦袋里有些空白，這有點(diǎn)粗糙的言語(yǔ)卻如一般暖流滋潤(rùn)我的心田。讓我原本有些疼痛的肚子緩和了些許。
正在我驚訝時(shí)，王和鄭已來到了我的身邊，攙扶了我的手，扶著我前進(jìn)。王見我臉色不好，便說：″張，你如此憔悴，得以何怪病？"那陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)氣，不禁讓人發(fā)笑。我硬邦邦的臉上，泛起了些許的酒窩。王見我笑了，便也笑了起來。
我剛想對(duì)身旁的兩位說聲謝謝，不料，邊上的鄭拿起一個(gè)蘋果往我嘴里塞，堵住了我剛張開的`嘴：″張，我知道你要說什么，無(wú)非就是謝謝嘛！沒什么大不了的，因?yàn)槲覀儽緛砭褪峭瑢W(xué)嘛！同學(xué)之間本就該互幫互助！"他的話含糊不清，嘴中的蘋果不停咀嚼著。我又笑了，感激的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
因?yàn)槲覀儊肀緛砭褪峭瑢W(xué)嘛！這句話久久縈繞在我的腦海中。
這，或許就是同學(xué)情吧！
同學(xué)情作文11
放學(xué)了，天氣灰蒙蒙的，樹葉沙沙地響，不停地?fù)u曳著，似乎快掉到地上。天空中微微有一些閃光，隨后輕輕地一聲雷響，雨漸漸落了下來，一點(diǎn)一點(diǎn)大了起來，落在同學(xué)們的傘上。
我在“大部隊(duì)”中蹭傘，沒帶傘，只好跟著“部隊(duì)”走。到了校門口，簇?fù)碓谝黄鸬?人群一會(huì)就散開了，消失在樹蔭遮擋的小路上。
車一輛輛在我面前開過，雨滴正從我頭頂上一滴一滴地摔碎，打濕了我的頭發(fā)，我把書包舉在頭頂上，以防淋成落湯雞，我向四周張望，發(fā)現(xiàn)并沒有人跟我順路的。我呆呆地站在那里，感覺書包上的雨漸漸變小了。我扭頭一看，原來是趙同學(xué)。他說：“在這里站了這么久了，被淋成落湯雞了吧。來，我送你回家！”這時(shí)，我想：趙同學(xué)真好。為了帶同學(xué)回家，哪怕不順路。雨下得越來越大了，地上的坑里填滿了雨水，不論踩哪里，都會(huì)濺起一片片水花。我身上干了，我看看旁邊的趙同學(xué)，他右手撐傘，盡量撐到我這邊，但他的半個(gè)人卻已經(jīng)沾滿了水珠。走到了屋檐下，我告別了趙同學(xué)，目送著他胖胖的身影遠(yuǎn)去。
雨停了，但那濃濃的同學(xué)情卻經(jīng)久不去。
同學(xué)情作文12
歡快的下課鈴聲響了起來，校園一片歡騰。平常聽見下課鈴聲竄得比兔子還快的我，今天有氣無(wú)力地趴在桌子上，把頭埋到雙臂之間，像一灘軟泥。好朋友照例來找我出去玩，我勉強(qiáng)擠出一個(gè)微笑，連說話都懶得動(dòng)嘴。
上課了，班長(zhǎng)站在講臺(tái)上領(lǐng)著大家背詩(shī)，我仍然趴在桌子上。肚子里好像有一個(gè)巨大的漩渦翻攪著……終于我沒有忍住，“哇”地一聲噴出了肚子里的“妖怪”。立刻，桌子上、地上，遍布我的“杰作”！同學(xué)們馬上把目光聚焦過來，我一時(shí)不知所措，尷尬代替了疼痛……
這時(shí)，同桌小馮立刻從書包里翻出一包紙巾，抽出幾張趕緊塞給我擦嘴，還輕輕地拍拍我的肩，關(guān)切地問：“還難受嗎？難受就讓女同學(xué)陪你到廁所吐吐！”我搖搖頭，他馬上又火急火燎地?fù)尵任业臄[在桌上的書。只見他先用紙包裹住“遇難”的書，輕輕擦去污物，然后又抽出一張紙，把課本的`邊邊角角都擦了一遍，確定干凈了才放在椅子上。周圍的同學(xué)也都行動(dòng)起來了，掃的掃，拖的拖，“尷尬的現(xiàn)場(chǎng)”不一會(huì)兒就恢復(fù)了干凈。
看著眼前發(fā)生的一切，我突然感覺矮矮瘦瘦的同桌小馮就像一位無(wú)所不能的大哥哥！還有熱心的同學(xué)們，他們不嫌臟不嫌累，不但幫我打掃了桌面，還協(xié)助我把衣服也“打掃”干凈了，原本很尷尬的我瞬間感到很幸福很溫暖，不知不覺地，眼淚模糊了我的視線……
老師經(jīng)常教育我們要珍惜同學(xué)情，今天我才明白了其中的原因。是呀，我們就是相親相愛的一家人！我愛我們溫暖的大家庭！
同學(xué)情作文13
在這個(gè)集體中，有許多同學(xué)幫助過我，我也感受到了愛的溫暖。但有一件事深深地印在了我的腦海里，忘也忘不掉，就像是昨天發(fā)生的一樣。
三年級(jí)時(shí)的一天，我生病了，沒有去上學(xué)。到了下午，我接到了孫影春打來的電話，她對(duì)我說：“王雨菲，你怎么樣啦？明天能來上學(xué)嗎？一定要多喝水啊�！甭犃藢O影春的話，我感動(dòng)極了，我對(duì)她說：“謝謝你啊�！甭犃宋业脑�，她才放心了，高興地對(duì)我說：“我真替你高興，我把今天留的.作業(yè)告訴你吧，你的作文本和詞典在我這里，我知道你生病了，就幫你帶回來了�！�
孫影春仔仔細(xì)細(xì)地把作業(yè)跟我說了一遍，她說得特別細(xì)致，把老師提的要求和作業(yè)格式也清清楚楚地和我講了一遍。
說完了作業(yè)，她還對(duì)我說：“你的作文本和詞典，待會(huì)兒我給你送家去啊。”我著急地說：“不用你送了，讓我爸爸去取就行�！彼f：“你生病了，讓你爸爸照顧你吧。”過了一會(huì)兒，孫影春和她爸爸到了我家，把作業(yè)給我?guī)砹耍贿M(jìn)門就說：“王雨菲，我怕在電話里講得不夠清楚，我再把老師教的主要內(nèi)容跟你說一遍，你要是有什么不懂的，就問我啊�！庇谑牵蜷_書和作業(yè)本，詳細(xì)地給我講解了一遍，邊講邊問我：“你聽明白了嗎？不明白的話，我再給你講一遍�！蔽尹c(diǎn)頭說：“明白啦。”她才放心繼續(xù)往下講。講完以后，她還讓我復(fù)述了一遍，我說對(duì)了，她才放心。
這件事雖然只是一件小事，但那份濃濃的同學(xué)情讓我感到異常溫暖。
同學(xué)情作文14
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒”……每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我就會(huì)想起我的好朋友，其中，張雨彤幫助我的那一次，令我記憶深刻。
有一天，我在學(xué)校里，到午餐時(shí)間，我突然發(fā)現(xiàn)餐具沒帶，十分焦急，正想去辦公室打電話，張雨彤看見了，好奇地問我：“高琪，你怎么啦？”我說：“我餐具沒帶，正要去打電話�！薄芭�，原來是這樣呆，哈哈，沒關(guān)系，讓我張助手來幫你吧！”說完，她從餐具里拿出一個(gè)叉子，遞給我并說：“高小一姐，給！”我被張雨彤逗得哈哈大笑，“謝……謝謝你，張……張助……手。”“沒關(guān)系，我張助手一定會(huì)盡力幫助你的�！痹挷欢嗾f，我們便開始吃飯……
過了10分鐘左右，我吃完飯，去幫助我的張助手洗叉子時(shí)，張助手突然叫住了我：“嘿，去干嘛呢？”“去幫你洗叉子呀�！薄癗o，No，No，來給我吧，一切包在我身上，請(qǐng)！”說好她就單腿跪下，伸出雙手，做出一副恭敬的'樣子，我沒辦法，只好給她。我默默地跟著她，我看她一邊認(rèn)真洗著叉子，一邊哼著歌，十分悠閑！洗好之后，便放入餐具盒中……
好朋友，是在你遇到困難時(shí)伸出熱情援助之手的朋友，而不是自己遇到困難時(shí)只顧自己，不為朋友著想的人！
同學(xué)情作文15
星期天，我和六位同學(xué)來到新蓋的教學(xué)樓搞衛(wèi)生，走進(jìn)大門樓，只見大樓里又臟又亂，大家立刻動(dòng)手干了起來，有的掃地，有的搬磚，有的擦門窗……臨近中午，同學(xué)們都很累，更覺得口干舌燥。可是，新建的教學(xué)樓自來水還沒接通，整個(gè)大樓都沒有一點(diǎn)水。
陳老師路過教學(xué)樓，看見我們7個(gè)同學(xué)忙著干活，知道我們一定會(huì)感到口渴。就到傳達(dá)室里向伯伯要了一杯茶水。陳老師把茶杯遞給了我。我剛想喝，可想到別的同學(xué)，拿茶杯的手就舉不起來了，那么先給誰(shuí)喝呢？我遞給了今天干活最起勁的李宏偉。他舔了舔嘴唇，傳給了我們7個(gè)人中身體最瘦弱的楊杰，楊杰又毫不猶豫地轉(zhuǎn)身遞給了大胖子楊亮……一杯茶水在同學(xué)中間傳來傳去，誰(shuí)也不肯先喝。
這情景使我仿佛看見了當(dāng)年朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上志愿軍叔叔在防空洞里互相謙讓著一個(gè)小蘋果的動(dòng)人景象，我又仿佛看見了老山前線的叔叔在貓耳洞里傳遞壓縮餅干的動(dòng)人景象。
陳老師看見我們7個(gè)同學(xué)傳遞一杯茶水的情景，激動(dòng)地說：“同學(xué)們，這雖然是一杯普通的`茶水，但由于同學(xué)們的友好感情，這杯水成了傳遞同學(xué)間深厚的情意的甘露。
陳老師的這句話使我更加懂得加深同學(xué)友誼深刻意義。
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