漫畫老師作文
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的漫畫老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫老師作文1
是誰？隨時隨地扛著一個點讀機，就像哪吒離不開風火輪，孫悟空離不開金箍棒。沒錯，她就是我們的英語老師蔡老師，這并不是她的武器，而是她的魔鬼教具。
我的英語老師有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，幾乎每天換一套衣服，有時穿一件飄逸的長裙，有時穿一件酷酷的黑色夾克，有時穿一身休閑的套裝，十分時髦。
蔡老師平時很嚴厲。現(xiàn)在，每當蔡老師進入教室，哪怕邁進一步，剛才那嘰嘰喳喳的講話聲就會化成霧，一揮即散了。連一根針掉地上都能聽見。這是怎么回事呢？是因為那天蔡老師的“河東獅吼”。那天，蔡老師拿出了她的魔鬼教具（示意安靜），而我們卻在下面聊得熱火朝天。蔡老師怒了，眼睛里燃燒著火焰。突然，她大吼一聲：“閉嘴！”我們呆呆地愣在那里，心撲通撲通地跳，腿都嚇軟了�？粗窍腵眼神，我們仿佛通通化為了灰燼。我們明白，這次肯定在劫難逃了。只見她淡定地長舒一口氣，冷漠地說：“抄寫英語單詞20遍！”全班都驚掉了下巴。
蔡老師雖然平時很嚴厲，但是只要你不犯錯誤，她還是很溫柔的。例如，只要你上課認真聽講，積極回答問題，她總會微笑著摸摸你的頭，溫柔地說到：“表現(xiàn)不錯，繼續(xù)加油啊！”然后遞給你一顆棒棒糖。那時，她的眼睛里不再燃燒著火焰，而是燦爛的陽光。這時，你的心里頓時會變得暖呼呼的。再舔一舔棒棒糖，嗯，真甜，一直從嘴里甜到心里。
我的漫畫老師蔡老師，您是一個時而陰時而晴的人。不管您對我們嚴厲還是溫柔，都是對我們深深的愛，我們伴隨著您的愛茁壯成長。
漫畫老師作文2
遠看，玉樹臨風；近看，儀表堂堂。在校內里，你肯定會看到這樣一名身材偉岸頎人的青年男老師，你知道他是誰嗎？告知你，他就是我們班的語文老師——“超人”袁老師。
袁老師多才多藝。記得去年，袁老師被學校選中去區(qū)里參與一項活動，要求錄制“師生一起唱班歌”的視頻。錄制當天，我們悄悄地坐在教室里，只見袁老師面帶微笑，端坐在鋼琴前，手握圓立在琴鍵上，手肘抬高，手腕放平，有時手指輕輕觸琴，有時起手指重重敲鍵，有時左手與右手交叉彈奏……那琴聲和姿勢，真可以和大鋼琴家媲美。不光如此，袁老師一邊彈琴，還一邊領著我們唱班歌，“俊秀何處有？培新四九班。常懷青云志，報國履平安……”我們的歌聲伴隨著老師的琴聲，悠揚動聽，美麗悅耳，在我們的心里回蕩很久很久……一位語文老師，竟然有如此才藝，你說是不是“超人”？
袁老師不光會彈琴（唱歌），還會作詩呢！上學期的期末，袁老師面帶神奇的微笑，把貼好評語的`評價手冊發(fā)下來，我們迫不及待地打開，想看看老師的評語，咦？這是什么？我發(fā)覺手冊上老師評語一欄貼著一首小詩，同學們也都發(fā)覺了老師寫的小詩。霎時，一股暖流和著詩句流進我們的心田……我們正在感動之時，只聽袁老師語重心長地說：“同學們，生活中到處有詩歌。我寫的小詩叫作‘藏頭詩’，我之所以給你們寫這首‘藏頭詩’，就是想讓你們多讀詩、多寫詩。輕叩詩歌的大門，讓我們一起走進詩的漂亮世界吧！”袁老師讓我們每天的學習/
讓知識帶有溫度。
生活布滿了詩意，你說，袁老師是不是“超人”？
這就是我們班的語文袁老師，一位風度翩翩、愛心滿滿、多才多藝的才俊青年。舉手投足之間，談吐說笑之間，都給了我們很多的啟迪和力氣�！翱⌒愫翁幱�？培新四九班�！恕蠋�，教壇譜奇篇……我從心底佩服我們班的“超人”老師！
漫畫老師作文3
我有一位“會變”的教師，他圓圓的臉龐，高大魁梧，小小的眼睛在大大的臉上雖然有點不相稱，但卻很犀利。夏天經(jīng)常穿著短袖T恤搭配著長款休閑褲，說話時聲音既洪亮又不失親和力，他就是我們的陶教師。
上課了，陶教師像英國皇家的紳士一樣，端莊地走進教室，放下書本，喊一聲：“上課！”師生行禮問好后，教師開始講課了。突然，感受到一股“神功”正在逼近，教師踱到了我身旁，我頓感壓力倍增，可是并沒有感覺到“殺氣”，原先教師是“醉翁之意不在酒”，雖然站在我身邊，但眼睛卻緊盯著其他兩位同學。可那兩位搗蛋鬼卻沒看見教師眼神的警告，依然沉浸在自娛自樂中。無奈，陶教師便提高分貝：“請同學們把書翻到一百四十二頁！”那兩位講話的同學依然在旁若無人地嬉戲著。
我不用抬頭都能感受到陶教師正在“運功”，甚至聽到了他那獨特“獅吼功”的前奏。偷偷用余光一瞥，發(fā)現(xiàn)陶教師眼珠爆突，臉上的表情已經(jīng)開始扭曲，甚至都能看到氣到張開的毛孔。教師怒沖沖地快步走向那兩位聊得歡快的.同學，“你倆要么閉嘴，要么上來講講你們聊什么聊得那么開心，說出來讓同學們都開心一下！”這聲音真是震耳欲聾��！頓時，整個教室鴉雀無聲。
教師會變！你不相信？之后往下看吧。
上課時陶教師眼里容不得沙子，同學們都敬而遠之；下課時陶教師卻是十分“調皮可愛”，身邊總是圍著一大群嘰嘰喳喳的小麻雀。聽！他們在說什么嘞？教師的眼睛都瞇成了一條縫了，我把耳朵湊過去，原先在講笑話呀。陶教師不愧為語文教師，語言生動趣味，表情時緊時松，再配上手舞足蹈的動作，同學們被逗得開懷不已，有的眼淚都出來了。我也深陷其中，聽得如癡如醉。
這就是我“會變”的教師，雖然沒有孫悟空的“七十二變”，但也讓我們明白了“要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)�痛快”的道理。我喜歡這樣“會變”的教師。
漫畫老師作文4
我遇到過許多具有特點的老師，假如要說哪位老師最特殊，非擅長“變臉”的周老師莫屬啦！
周老師的頭發(fā)特別少。有一次，他和我們開玩笑：“想當年，我可是有一頭烏黑的頭發(fā)。都怪你們，太讓我操勞了，害得我頭發(fā)越來越少�！边@時，他那雙小而有神的眼睛便會散發(fā)出慈祥的光線。同學們聽了這些話，都笑成了一團。周老師看到了，立刻把臉一板，小眼睛盡可能地睜大，厲聲地說：“還笑？你們竟敢笑話老師？不許笑！”同學們嚇得都憋住了笑，一個個裝出了一本正經(jīng)的樣子。我心里悄悄地想：周老師翻臉，真的比翻書還快呀！
課堂上，周老師常�！白兡槨薄Ｄ且淮�，周老師繪聲繪色地講著課，我們津津有味地聽著。突然，他停了下來，陰鎮(zhèn)靜臉望著教室后排，把食指放在嘴前，示意我們不要出聲。我們都很納悶，順著周老師的目光看去，原來，小陽正低著頭，兩只手不知在桌子底下忙活啥呢！周老師躡手躡腳地走過去，臉上又變出了驚奇的'笑容。小陽玩得太入神了，竟毫無察覺。周老師走到他身邊時，他才猛地察覺，快速把手里的東西扔進桌子里，不知所措地望著周老師。周老師從桌子里掏出一把指甲鉗，臉上的笑容突然消逝了，眉頭緊皺地端詳了一會兒，狠狠地瞪著小陽：“大膽！竟敢藐視課堂，藐視老師，給我拉下去……哦，不能斬嘍，給我站著吧！”說著就把小陽拉了起來，小陽的臉紅得像猴屁股似的。周老師將指甲鉗放進衣兜里返回講臺，臉上的神情瞬間又變成了“眉飛色舞”，連續(xù)講起課來，仿佛剛才的一切都沒發(fā)生過。下課了，周老師走到小陽身邊，掏出指甲鉗遞給小陽。小陽怕極了，竟不敢拿。周老師露出了慈愛的笑容，說：“記住，以后上課要仔細聽講，莫做小動作，能改正就是好孩子。”小陽此時才如釋重負，用勁兒地點了點頭。
假如要給周老師畫漫畫，我還真不知道給他畫什么表情，由于他/
讓知識帶有溫度。
的表情永久在變化著，令我們琢磨不透。
漫畫老師作文5
周一，米白色連衣裙配黑色細高跟；周二，棕色寬松T恤配淺藍喇叭牛仔褲；周三，豆沙綠色雪紡衫配色白色直筒褲……極具共性的穿搭，摩登與經(jīng)典交織，時尚與優(yōu)雅結合，你以為這是T臺秀？No，No，No，這是我的“時髦精”老師——英語老師郝老師的日常穿搭。
郝老師有著一頭棕色的卷曲長發(fā)，瘦長的柳葉眉下，是一雙布滿才智的卡姿蘭大眼睛。座落在小巧的鼻子下巧嘴不僅能說一口流利的英語，還頻爆金句：“一個人的外貌代表著她的精氣神，她藏著你自律的生活，是給歲月最好的`修飾�！�
郝老師是位時尚達人，她不僅穿衣裝扮款式新奇時髦，她的教學方式也是時髦又特殊。郝老師不會給我們布置許多作業(yè)，她會依據(jù)我們的學習力量和英語程度布置作業(yè)。她從來沒有讓我們在題海中苦遨，也不會通過一遍遍地抄單詞來讓我們記單詞，而是通過做嬉戲的方式來（學習英語）。最經(jīng)典的就是“我說單詞你來拍”。郝老師在黑板上寫出一組單詞，讓同學站在黑板前，隨機說出一個單詞，這時臺上的同學要依據(jù)老師口中的單詞，快速精確地找到這個單詞，并念出英文以及中文意思，誰拍地最快誰就獲勝。有次我們玩嬉戲，遇到簡單的單詞，同學念單詞的時候似乎蹦豆子，郝老師一手插著腰，另一只手搖著一根手指，晃動著一頭卷發(fā)，眼睛一眨一眨地，用調侃的聲調，搖頭晃腦地，拖著長長的音調說：“No，No，No，這樣說英語太不時髦了，讓我來給你們表演一下如何時髦又高級地說出這個詞�！鼻耙淮蠹冶缓吕蠋熡哪谋砬楹蛣幼鞫旱霉笮�，在歡樂中記住了單詞的讀法。通過這個嬉戲，我們都牢牢的記住了單詞。這時髦的記單詞法，讓我們每天都期盼英語課的到來，讓我們每節(jié)英語課都為之瘋狂。
時髦的郝老師，穿著時尚，談吐時尚，教學更是時尚中的時尚。她用獨特的方式，喚醒了我們對英語的奇怪，引導著我們去探究發(fā)覺新的學習天堂。
漫畫老師作文6
我見過溫柔的老師，幽默的老師，嚴肅的老師。而我的語文老師卻是一個還愛“變臉”的老師。
她有著圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的身材不胖也不瘦，非常喜歡穿連衣裙。老師的`連衣裙隨風飄動，就像一位仙女在翩翩起舞，舞步輕盈，異常美麗。
我的老師乃是“變臉比翻書還快”。有一次眼保健操的時候，老師不在班里，我們班簡直亂成了一鍋粥。有的人在講話，有人在看書，還有的人干脆站在椅子和桌子上，和別人比身高。這時班級里突然鴉雀無聲，仿佛連根針掉下來都能聽得見。我抬頭一看，原來是語文老師來了，連忙做起了眼保健操。我悄悄地睜開一只眼睛。只見老師繃著臉，眉頭緊皺，正往我這邊走。我閉起眼睛，心里就像只小鹿在亂撞。心想：語文老師是不是看見我不在做眼保健操來罵我?結果，語文老師只是看見我旁邊的地上有一張紙團。只是想把它撿起來扔掉。
做完眼保健操，老師嚴肅地說：“你們連眼保健操都不做，還說是一名五年級的學生，哪有學生像你們這樣大吵大鬧，你們去看看別的班，個個都在安安靜靜地做操，你再看看你們，我從樓梯上就聽見你們的聲音了，要造反嗎?”老師臉黑得像鍋底，同學們個個都不說話了!
下課鈴響了，老師走出了教室門時，臉上那嚴肅的表情突然逃走了，開開心心地來到了辦公室，正在跟別的老師開心地聊天，討論一些課文的內容。把剛才那些生氣的，讓人不愉快的事情全部拋之腦后了，就當那些事情不復存在，馬上陰轉晴。
我的語文老師，一個愛“變臉”的老師。
漫畫老師作文7
我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級了，一至四年級的老師不知道換了多少。我的心里卻有一位老師讓我難以忘卻，那就是我三年級時的語文老師——陳老師。
陳老師她長著烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙水汪汪的眼，一張能說會道的嘴，真是美麗動人。
記得有一次老師布置了許多作業(yè)。把所有的作業(yè)都完成了，除了我的“大魔頭”——作文�。∥矣帽M全力查完作文書，也沒有找到我要寫的作文。我只好硬著頭皮到老師家里。
我來到老師的家門口，心里七上八下的�！袄蠋煵粫菹⒘税桑蠋煵粫R我這么晚來到她家吧�！蔽倚睦锬涿畹拿俺鰜磉@些想法�！八懔税�，我還是回家問媽媽要手機抄吧”�！安�，我都到老師家門口回去太可惜了�！蔽业膬刃暮孟駜蓚�魔鬼在爭議，我還是鼓起勇氣敲了敲老師的門。老師的門開了，老師站在我面前說：“小茜同學怎么了呢？”“我…我有一道題不會”。我吞吞吐吐地回答道。老師說“快快進來”。當我走進老師房間時，發(fā)現(xiàn)桌子上放滿了書。我不禁問道：“老師你是在備課嗎”？“是呀”。老師說。老師放下手中的備課本，給我講解寫作文的要領，在她的.指導下慢慢的一個小時過去了，兩個小時過去了，我終于把作文寫完了。這時，老師眼中露出了滿意的笑容，老師看了看表說：“呀！天色晚了我送你回家吧�！本瓦@樣，老師把我送回了家。
還有一次，剛過完春節(jié)，老師來到教室給我們上課，開始我們吵吵鬧鬧，老師一進教室我們看到老師眼眶紅紅的，像是哭過，我們頓時安靜下來，老師趕到了，我們都在看他，立刻恢復狀況，給我們上課，后來我們才知道。老師的父親在春節(jié)期間病重了，現(xiàn)在還在醫(yī)院治療呢？老師每天照顧完父親就立刻趕到學校給我們上課。我們看到陳老師那疲憊的樣子，我的心里是多么愛她呀！
這就是我的老師，一個關愛學生的老師，從那以后我對陳老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情。
漫畫老師作文8
看！高高的個子，長長的馬尾辮，一副方型的眼鏡，正向我們走來。沒錯，這就是我們班的百變老師——葉老師。
葉老師真是百變：一會兒溫順得不能再溫順，一會幽默得讓人捧腹大笑，一會兒“兇”得一個眼神就能讓我們毛骨悚然。
午休時的葉老師看似溫順似水，其實是心里示意�！爱敭敭攡~當當當~~”清零樂結束后，我們班還是“熱喧鬧鬧”的：有的在大聲談天，有的`在說笑話，讓人笑得合不攏嘴，可也有的在那里悄悄地看書�！班�，嗒嗒~~”腳步聲從遠處傳來，可是教室里太吵了，大家根本沒聽到�！班�，嗒嗒……”腳步聲越來越近，葉老師站在窗戶邊，笑瞇瞇地看著我們。教室里突然鴉雀無聲，這回，連針掉到地上都能聽見�！班�，嗒嗒嗒~~”葉老師慢慢走遠了。“呼~~~”松了一口氣，我們又“喧鬧”起來，就像菜市場，好比一場別有韻味的交響曲�？墒�，葉老師又消失在窗邊，她抬著頭，挺著脖子，臉上一副慈愛的笑容，根本看不出來有生氣�！翱葉~~”葉老師清了清嗓子，“午休要寧靜，假如再讓我發(fā)覺你們吵，全部回家吃飯！”教室里又變得像剛才一樣寧靜了。
葉老師，您這心里示意也太厲害了，佩服！
上課時的葉老師是幽默的�！扳忊忊弤~”上課了，同學們都在仔細聽講，可小方同學始終在啃手指。葉老師留意到了他，停下講課，對班里全部的同學說：“有一種食物，哦不，是零食，攜帶便利，不會變臟，無時無刻保持原味，隨時隨地就能享受，這就是——指甲！”同學們立刻哄堂大笑。
葉老師，您真是有適當?shù)挠哪�，厲害了�?/p>
工作時的葉老師是一絲不茍。每每在午休時，我們總能看到您仔細批改作業(yè)的身影。每每在課間休息時，我們總能看到您急躁為同學們答疑解惑的身影。
葉老師，您那仔細負責的身影始終印在我的腦海里。
葉老師，您是我們心目中的好老師，好朋友，也是我們的百變老師。
漫畫老師作文9
她看上去像一個仙女，非常美麗。臉上長著一顆美人痣，眉宇間透露出無窮的智慧，一只耳朵藏在頭發(fā)里，另外一只耳朵露在外面，獨顯與眾不同之美。微笑是她的招牌動作，她笑起來月牙形的嘴邊出就出現(xiàn)兩個甜甜的酒窩。
她不僅長得像仙女，而且真的`會“仙術”呢！你別不信，她可是有傳說中的“千里眼”！有一次，老師離我們教室千里之遠的會議室開會，開完會后，只見她踏著仙步，以光的速度來到教室。拉起許同學就批評，說他趁老師不在之時跑出教室，到走廊上玩耍。這是典型的殺雞儆猴吧，同學們也嚇壞了，心里一直納悶，老師難道有“千里眼”。
如果一個神仙只有這點本領，未免也太不夠格了吧！她還會“順風耳”呢！有一次上課，老師問同學們：“寫字時，身體坐端正，好不好�！蓖瑢W們都齊聲回到：“好�！蔽乙膊恢罏槭裁�，鬼使神差地輕輕嘟囔著：“不好�！蹦锹曇糁挥形易约郝牭玫�。可怕的事情發(fā)生了，她居然問：“為什么不好，能說出三個理由嗎？”這可把我嚇壞了，天呀，你說她是不是有一雙“順風耳”？
莊老師有的“法術”可遠不止這些呢！她還有張“靈驗嘴”。某日，她見我們班同學上課都不愛發(fā)言，個個像悶葫蘆。她眼珠子一轉，張開她的嘴巴隨口說到：“聽我說完兩句話，保證你們小手如林舉起，特別愛發(fā)言。”我心想：不可能，不發(fā)言，是我們班保持多年的習慣，沒有老師能改變。只聽她說：“上課多舉手，能活九十九，上課多發(fā)言，能活一千年。”哈哈哈，哪有人不想長命百歲的呀。真如老師所愿，我們高高舉起小手，你說她的嘴巴靈不靈？
這就是我們的“神仙老師”—-莊老師，美麗又“超有能力”的“神仙老師”。
漫畫老師作文10
“藍莓”老師非常鐘愛像藍莓一樣的墨藍色，每天上課都穿著一身的藍：藍發(fā)圈、藍裙子、藍外套、藍喇叭褲……幾乎一成不變。
穿藍衣的“藍莓”老師，既像一個藍莓在講臺上滾來滾去，又像一個安靜的黑洞，把同學們的急躁擔心都吸走了，讓大家都能靜下心來好好學習。
“藍莓”老師有時候很酸。那次，老師批改完大家的單元練習，說好下節(jié)課講解。結果，一進教室，我們就看到了“藍莓”老師跟藍莓一樣暗沉的臉色，讓人不禁后背發(fā)涼。
只聽老師打雷般地吼到：“昨天剛講過的學問點，你們怎么會錯成這樣？從現(xiàn)在起，我點到名字的同學都站著聽課，聽不懂不要坐下！”在老師的“欽點”下，好幾個同學面紅耳赤地站了起來，在大家“熱忱似火”的目光里忐忑擔心地聽起課來。
講完之后老師抽查做題，結果太奇妙了，剛才站著聽課的幾位同學全部都做對了。“藍莓”老師的臉色這才恢復了往日的光榮，她語重心長地對我們說：“大家不是力量不足，還是態(tài)度不夠端正，要知道，這世上怕就怕仔細二字，不仔細的'話啥都干不成�！崩蠋熯@質樸的話語深深地印在了我的腦海里，從今，這類的題我們再沒有做錯過。
“藍莓”老師大部分時候很甜。這天是（老師節(jié)），同學們紛紛給老師獻上了自己做的（賀卡），有的同學還送給老師一朵艷麗的康乃馨，“藍莓”老師看著我們的卡片，微微地笑了，那微笑的眼睛里仿佛還閃耀著鉆石的光榮。
下午的時候，“藍莓”老師手里拿著一個“龐然大物”走上了講臺，有眼尖的同學一眼就猜了出來：“是（蛋糕）！是蛋糕！”是的，一個特別大的蛋糕，上面擺滿了各種好吃又好看的水果，引得大家垂涎欲滴。只聽“藍莓“老師溫順地說：”“今日老師節(jié)，咱們同樂。新學期剛開頭，大家吃了這蛋糕，肯定要好好學習呀！”
蛋糕吃在嘴里，甜甜的，像“藍莓”老師的微笑一樣，讓我們始終甜到了心尖尖里……
她就是我友愛的數(shù)學老師，我最寵愛的“藍莓”老師。
漫畫老師作文11
我們班的體育老師是徐老師，他中等個兒，有著一副結實的身材，皮膚是那黝黑的健康色。同樣黝黑的臉龐上嵌著一對炯炯有神的小眼睛，當他開心時，眼睛會笑成一條縫，顯得那么親切；當他生氣時，那尖利的`眼神似乎能將你刺穿，顯得十分嚴厲。他可是有口皆碑，全校公認的認真負責的好老師。
有一次，徐老師選中我們班代表學校進行體測，這讓大家十分著急和困惑，再過兩個星期就要體測了，怎么選中體育不是很好的我們班代表全校呢？徐老師似乎看出了我們的擔憂，他中氣十足地對大家說：“放心吧，我會帶領大家好好練習的，我相信你們一定可以的。”瞧，由于時間很緊，徐老師正在向我們班主任借課呢，只見他小眼睛笑成一條縫，不好意思地看著陸老師，說了一大堆理由后，真誠的看著陸老師，期待著她的同意。陸老師看到徐老師這幅樣子可樂了，裝作不情愿地說：“既然這樣，那我就勉為其難地把課送給你吧！”
從這天起，徐老師犧牲自己的休息時間帶領大家刻苦練習，“注意小腿上踢，不要側踢�！薄把共恳站o，快速有節(jié)奏地完成。”“扔鉛球不要用蠻力，要用技巧�！薄坝羞M步，再來一遍……”徐老師不厭其煩地挨個糾正，并親自示范各個動作，直到每個同學都掌握了動作要領才肯罷休。炙熱的陽光照射在他黝黑、掛滿汗珠的臉上，如同黑色的雕塑般油光發(fā)亮。盡管同學們也累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，但都被徐老師一絲不茍的態(tài)度觸動，咬起牙打起十二分精神加油練。果然，功夫不負有心人，通過每天的練習，我們體測時取得了優(yōu)異的成績，大家的心里別提有多開心了，同時心里又多了對徐老師的無限敬意。
這就是我們班的體育老師，全校公認的認真負責的好老師，你一定也很喜歡他吧！
漫畫老師作文12
看！哪個在打上外語二樓的一只小企鵝走路一搖一擺的，那就是我們溫柔的高老師。她不是很高，個子中等，頭發(fā)頂黑黑的，發(fā)尾是棕棕的。高老師的眼睛是變化無常的，在我們表現(xiàn)好的時候，高老師的眼睛像一個小月牙兒，帶著笑意，我們表現(xiàn)不好的時候，老師的眼睛就像是能噴火似的，眼睛轉也不轉一下的，這可伶我們害怕極了。高老師的鼻子驕傲的站在臉上，可威風了。高老師，這嘴非常厲害，在上課到時候永遠猜不到下一刻高老師會有什么有趣的話，從高老師的嘴里蹦出來。
有一次上課的時候，我們班的一位同學多次違反紀律，高老師，生氣的'兩眼像是冒火似的，突然教室里一片寂靜，讓我們感受到了有一股殺氣，正在慢慢的燃燒，原來是高老師生氣的背后直冒火，高老師一塊走，走，走到了那位同學的面前，“啪”，拍了一下桌子，說了一個字“寫”，那位同學就咽了一口口水，拿起筆抹了一把汗，快速的在書上記起了筆記。
我記得還有一次高老師在上課的時候，一位同學，不敢大聲的回答問題，高老師就溫柔的說道：“同學們呀，在回答問題的時候不要怕錯，只要你勇敢回答，出來你就是最棒的。”那位同學聽了高老師所說的話，就感到老師說的是對的，就在心里想，對呀，他們笑就笑唄，再說了回答錯問題，又沒有什么大不了，那位同學就大膽的說出了他的答案，果然他的答案是最最準確的。
這就是我們的高老師，一個溫柔既嚴厲又漂亮那必須是我們的高老師，各位老師們都是一個個漂亮而嚴厲的老師，沒一個老師都會盡心盡力的去幫助每一位同學，不放棄任何一個人。
漫畫老師作文13
我們學校有一位幽默的足球王者。他有八塊腹肌，手臂和大腿都是肌肉，跑步像風一樣，仰臥起坐更不在話下，做起來根本停不下。他英俊瀟灑，大家都很喜愛他。這位“大明星”就是學校的體育老師——項老師。
項老師踢足球最厲害，我們稱他為足球王者。每次踢足球我們都覺得足球會被踢破，由于他能把足球踢到空中飛的很遠，可見腳力十足。他教我們踢足球時說的最多是：看準踢，用勁踢，跑快點，多傳球。學了他的口訣，我們的踢足球水平提高很快，項老師也很喜愛跟我們一起踢球了。
大家喜愛他不僅是他踢足球好，更重要的`是他是一位幽默的老師。一次體育課，女生當拉拉隊，男生分組進行足球競賽。老師也要參與，我們都很驚異，項老師可是我們公認的足球王者呀！即使全班男生一隊也踢不過他，大家都覺得毫無勝算。最終經(jīng)過討價還價項老師分到了一位男同學做隊友，這位同學是我們班踢足球最菜的，是我們有意把他分給項老師的，讓他當我們臥底。
競賽開頭，項老師先發(fā)球，他一邊跑，一邊做游樂園小丑的夸張動作。大家被他搞笑動作逗得哈哈大笑，都跑不起來，躺在地上打滾。
項老師見我們笑得站不起來，他就閑適地把足球帶到球門口。這時我們才發(fā)覺上當了，但已經(jīng)晚了，他像小丑一樣用屁股把足球一頂，足球輕松地進了球門。我們被他的搞笑動作逗得都笑趴了。一場足球賽被他搞成了游樂園小丑表演。
其次場開頭了，我們?yōu)榱吮荛_讓他的陰謀再得逞，大家都商定了“肯定不許笑”。我們手拉手站在球門前，想看看他怎么把球踢進。項老師見我們都守在門口，把門口擋得嚴嚴實實，也沒有好的方法。他又在那里做一些夸張的動作逗我們笑，這次我們強忍歡樂一動不動。突然項老師抬起腳，大吼一聲將球從我們的頭頂踢進了球門。他又贏了。
這就是我們的體育老師，一個幽默的足球王者。
漫畫老師作文14
在我的4年的學習生涯中，有許多老師，老老少少、高高矮矮，應有盡有。但其中一位老師卻以其風趣的教學方式，在較短的時間內給我留下了深刻的印象。
那是三年級的時候，媽媽在“學而思”報了一個興趣班。從前的興趣班，我一點也不感興趣，這次報的肯定也很無聊，我抱怨著。經(jīng)過了漫長的車途，我們來到了一棟樓前，“就是這兒，教室在207�！蔽覀冋业搅私淌遥惶みM教室，一個身影就飛速的閃了過來。“你好，你叫陳婧爽對吧！我是你的老師付崗青，你以后就叫我付老吧！”我仔細看了看付老，越看越不對勁兒，“付老師，你的樣子……”“不像一個老師，對不對？我腿短身長，頭發(fā)像個雞窩，穿著休閑裝，活像一個沒畢業(yè)的大學生，對不對？”我使勁的點點頭，心想全國也找不出付老這樣“外貌令人想笑，直率的像個孩子”的老師吧！
付老不僅人幽默，講課也很風趣。每次講課，他都會編個令人開懷大笑的故事，結合內容，講給我們聽。一次，我們上課的內容是推理，他給我們編了一個故事：在一個早上，張三去買包子，他帶了104元買了一個4元的肉包子，在回家的'路程當中，他看見李四和王麻子在爭吵，李四說：“這100元是我撿到的，你搶啥呀你？”王二麻子說：“這100元是我掉的，應該還給我。”愛看熱鬧的張三說：“反正不是我的�！甭犃诉@個故事，全班都笑了起來，講完了，付老說：“這里只有一個人說真話呢！”“張三可真傻，自己掉了錢都不知道�！薄澳峭醵樽右彩�，睜著眼睛說瞎話�！闭n堂展開了熱鬧的討論。
付老師以他風趣的語言和直率的性格博得了我們的喜愛，我也要成為一個幽默的人！
漫畫老師作文15
她，是一個愛美的老師。身材嬌小的她，總是穿得整潔、漂亮。每一天見到她進入教室的那一刻，總會讓她的學生們眼前一亮，甚至有時候會引得我內心中為之歡喜的尖叫。愛美的她，影響著我們不僅養(yǎng)成個人愛整潔、講衛(wèi)生的習慣，而且對每日身處的教室也整理得干干凈凈。
她，同時是一個善良的`老師。在班上，無論高矮胖瘦，無論家庭條件好歹，我們都是她心里同樣燦爛的花。她愛著她的花兒們，用著真心呵護著花兒；用著細心培育者花兒；用著耐心澆灌著花兒。在我們這個苗圃中，雖說品種各異，但善良的她從不就此放棄，比如給花期較晚的花兒換換能多吸收“陽光”的位置，又比如對犯了錯的花兒進行春風化雨般的引導和鼓勵�？傊瑸榱嗣魅瞻倩ㄊ㈤_之時，善良的她可謂是用心良苦。
她，還是一位保持著童真的老師。學習空閑的時候，她時常會和我們逗樂：有時她會悄悄的走在你身后突然給你個小小的“驚嚇”；有時她會參與我們的游戲中；有時候她會像個“大孩子”和你談心說話。在教學中，她是老師，在生活中，她更是位知你、懂你、愛你的大朋友。
她，更是一位知識豐富有著魔力的好老師。她說她最大的興趣就是讀書。每當去她的辦公室時，也總會看到她愛不釋卷的看著書。正因為愛讀書有知識，所以她能將每一篇課文神奇般的描繪成一幅幅畫，幻化成一個個場景，讓我們的課堂充滿著許多歡樂。記得在學習《我們的民族小學》這篇課文時，神奇的她把我們引入了一座美麗的民族小學，我們仿佛身處鳥語花香的學校，看見了身著鮮艷民族服飾的學生和美麗動人的老師。聽她的課，課本里不再是生硬的文字，而是栩栩如生的人物和事兒。聽她的課，我們不再是配角，而是課堂中的主角。
這樣一位愛美、善良、童真、知識豐富而有著神奇魔力的老師，想知道是誰嗎？呵呵，告訴你吧，她就是我們喜愛的班主任——肖秀蓮老師！
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