時(shí)間都去哪了作文15篇[優(yōu)選]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的時(shí)間都去哪了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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時(shí)間都去哪了作文1
時(shí)間都去哪了？這一話題成為了中國(guó)人話題，有的人說(shuō)，用在了工作上，有的人還說(shuō)用在上下班照顧父母上。但是我可不這么認(rèn)為。
愛迪生把時(shí)間用在了造燈上，這還得源發(fā)與一件小故事：
一個(gè)大雪天的夜晚，愛迪生的媽媽突然生病了，爸爸急忙找來(lái)醫(yī)生。醫(yī)生說(shuō)：“你媽媽得了急性闌尾炎，需要開刀做手術(shù)”。那時(shí)候只有油燈沒有電燈，油燈的光線很暗，一不小心就會(huì)開錯(cuò)刀。愛迪生突然想起一個(gè)好辦法，他把家里所有的油燈全都端了出來(lái)，再把一面鏡子放在油燈的后面，讓醫(yī)生順利的做完了手術(shù)。醫(yī)生說(shuō)：“孩子你是用你的智慧和聰明救了你的媽媽�！睈鄣仙鴭寢尩氖终f(shuō)：“媽媽我要制造一個(gè)晚上的太陽(yáng)�！彼詯鄣仙l(fā)想發(fā)明燈泡
�？梢哉f(shuō)是在1880年他發(fā)明出了燈。
牛頓的定律是來(lái)自一個(gè)小小的故事
牛頓一人在家中的果園里，由于一邊思考一邊思考問(wèn)題，無(wú)意間撞的果園中的蘋果樹，這時(shí)一個(gè)蘋果正好砸在牛頓的頭上，牛頓突然從問(wèn)題中醒悟過(guò)來(lái)，撿起蘋果，這時(shí)他又陷入一個(gè)問(wèn)題，為什么蘋果會(huì)掉落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個(gè)最簡(jiǎn)單的.現(xiàn)象產(chǎn)生的舉世定律。
名人的時(shí)間都在于他的事業(yè)，他的工作當(dāng)中。
有的人會(huì)問(wèn)小學(xué)生，問(wèn)他們的時(shí)間哪里去了，有的說(shuō)學(xué)習(xí)，補(bǔ)課，我認(rèn)為的不是這些，時(shí)間而是在他的心了里，在他的行動(dòng)里。
時(shí)間都去哪了作文2
從盤古開天地直至宇宙坍塌，地球上一類頑強(qiáng)的物種——人類，從未放棄過(guò)對(duì)時(shí)間的探索。例如那些古代帝王夢(mèng)寐以求的長(zhǎng)生不老藥、宇宙裂縫黑洞等。不過(guò)，這些都沒有百分百的科學(xué)依據(jù)。
真正引起我對(duì)時(shí)間的好奇的契機(jī)是20xx春晚上的一首歌，剛一出世便賺盡了人們的眼淚——《時(shí)間都去哪兒了》�！伴T前老樹長(zhǎng)新芽，院里枯樹又開花……”樸實(shí)無(wú)華的歌詞寫出了對(duì)時(shí)間流逝的遺憾。一本畫冊(cè)中記錄了一個(gè)女孩的成長(zhǎng)過(guò)程：
從呱呱墜地的`嬰兒到依偎在父母身邊的少女，從一位眉清目秀的大學(xué)生蛻變成了成熟的工作者，在她變化的同時(shí)，我們也可以看到父親的轉(zhuǎn)變，從一位帥氣的小伙到佝僂的老頭。照片記錄的了那美好的瞬間，但卻阻止不了時(shí)間消逝的腳步。父母把時(shí)間與愛傾注在我們的身上，那我們的時(shí)間溜到哪去玩耍了呢?
當(dāng)我們熬夜打網(wǎng)游時(shí)，它從鍵盤聲中溜走;當(dāng)我們沉浸在漫畫情節(jié)中時(shí)，它從你的視線中溜走;當(dāng)我們躲在房間里偷偷抽煙時(shí)，它隨著尼古丁的燃燒而溜走了;到我們?cè)诰瓢缮钜官I醉時(shí)，它從酒瓶的空缺中溜走……我們的時(shí)間經(jīng)不起揮霍，它身為一種不可再生物，沒有鬧鈴來(lái)提醒你去珍惜。
正當(dāng)我苦思冥想時(shí)，頓時(shí)靈感涌現(xiàn)，跑到媽媽的面前，仔細(xì)端詳起她，她正在洗衣服。頭上的黑發(fā)唄時(shí)間那調(diào)皮的巫婆施了魔法，被一層層青絲包裹著，我的鼻子突然有些發(fā)酸。都說(shuō)時(shí)間沒痕跡，為什么媽媽的臉上布滿了滄桑?“還不快去寫作業(yè)!發(fā)什么呆啊，你這孩子，真是。”
我的時(shí)間有百分之八十在無(wú)意義中度過(guò)，媽媽的時(shí)間有百分之九十九在操勞、牽掛中度過(guò)。耳邊不禁再次響起那首歌的旋律“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好看你眼睛就花了，生兒養(yǎng)女，一輩子……”
時(shí)間的面紗終有一天會(huì)揭開……
時(shí)間都去哪了作文3
轉(zhuǎn)眼之間，她已經(jīng)初中畢業(yè)了，她快要去一個(gè)新的高中了。她想和她的小學(xué)老師道一次別，感謝她，她鼓勵(lì)她，幫助她，她現(xiàn)在才走到了現(xiàn)在。
她到了以前她上的小學(xué)門口。她正想進(jìn)去的時(shí)候，警衛(wèi)攔住了她。
她疑惑地問(wèn)警衛(wèi)為什么不讓她進(jìn)去，她有小學(xué)時(shí)戴著的校牌。
警衛(wèi)禮貌地告訴她，這里馬上就要被拆了。
戴上的耳機(jī)掉了下來(lái)，她的眼神空洞。
“柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……”
時(shí)間仿佛凝固了，警衛(wèi)只是禮貌親切的叫醒她。她這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，匆匆地走了。
她眼角溢出眼淚，她閉上眼睛，她好累。各種情緒漸漸擾亂她的心思。
她無(wú)力地靠在一個(gè)墻角，慢慢蹲下來(lái)縮成一團(tuán)。
耳機(jī)一直靜靜地播放這首歌，她眼角里的淚水越來(lái)越多。
不知過(guò)了多久，淚水越來(lái)越少，她的'情緒漸漸平靜下來(lái)。
她在回憶，那個(gè)小學(xué)女老師和藹的笑容，女老師很有耐心，長(zhǎng)得比較清秀，只是頭上的銀絲，讓人感到可悲。
上了高中之后，她的人緣很好，當(dāng)了學(xué)習(xí)委員。那時(shí)候新來(lái)了個(gè)語(yǔ)文老師，沒想到是那個(gè)教她的小學(xué)女老師。
女老師已經(jīng)老了，一點(diǎn)點(diǎn)皺紋和隱藏在黑發(fā)的銀絲，依然和藹的笑容，堅(jiān)定的眼神，她不會(huì)忘記。
過(guò)了段時(shí)間，小學(xué)女老師得病住院了，她和她的小學(xué)同學(xué)去看望她。
她們到了女老師所在的醫(yī)院，看到了女老師，她在靜靜地閉目休息，同學(xué)們沒有打擾她。
安靜就這樣持續(xù)下去，她捧著送給女老師的花，輕輕地放在床上，然后和她的小學(xué)同學(xué)們悄悄地走出去了。
時(shí)間也許是最殘忍的，它會(huì)奪取你那段最美好的時(shí)光。但是，如果你想要征服時(shí)間，首先要臣服于時(shí)間。
時(shí)間都去哪了作文4
“門前老樹長(zhǎng)新芽，院里枯木又開花，半生存了多少話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)……”當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，頓時(shí)，潸然淚下，我反復(fù)問(wèn)自己，時(shí)間都去哪了？
旭日東升，夕陽(yáng)西下，千萬(wàn)年來(lái)亙古不變。從朝霞滿天到眾星捧月，盡管有人在星空下仰望，盡管有人在藍(lán)天下吶喊，但時(shí)間是不會(huì)停止的，今日的“雄鷹”可能很快就翅膀僵硬，被時(shí)間所淘汰。時(shí)間都去哪兒了？便在那晝夜交替的歲月之中。
今日之樹，看似翠綠蔥蘢，然而時(shí)間的風(fēng)一吹，便滿樹枯黃，枯葉蝶一般地落地。今日之花，看似嬌艷欲滴，然而時(shí)間的手一揮，便瘦弱枯萎，花瓣顫抖著落地，雖是不甘卻又無(wú)奈。時(shí)間都去哪兒了？便在那花開花落的惆悵之中。
那個(gè)曾站在樹下，信誓旦旦地要和小樹比誰(shuí)個(gè)高的小女孩哪兒去了？鏡子里的女孩為何那般熟悉又陌生？客廳里，父母正在看電視，父親偶爾傳來(lái)的'笑聲竟是有些沙啞；母親眼角的魚尾紋，便是時(shí)間開出的花兒吧。
現(xiàn)在看來(lái)，仿佛隔了很多年似的。時(shí)間都去哪兒了？似乎在彈指一瞬，就帶走許多東西。我，彷徨不已……
天空說(shuō)：“雖然時(shí)間在晝夜更迭之間匆匆流逝，但你仍可以看見深邃曠遠(yuǎn)的星空，看見那些來(lái)自千萬(wàn)年前的光輝，何必又要為那即將因破曉而消逝的美好而痛惜！不要彷徨�！�
大地說(shuō)：“雖然時(shí)間會(huì)使花兒敗落，然而在此之前，它又是何等的芬芳！花無(wú)悔，你又何來(lái)傷感！不要彷徨�！�
是啊，把握當(dāng)下，珍惜當(dāng)前的美好，才不至于讓時(shí)間空流。
時(shí)間都去哪了作文5
20xx年12月23日，一首歌《時(shí)間都去哪兒了》正式曝光在電影《私人訂制》中“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”。帶著樸實(shí)而細(xì)膩的真情，時(shí)刻觸動(dòng)著觀眾的心。
在中國(guó)人的傳統(tǒng)中，家早已成為一個(gè)難以割舍的符號(hào)，是忘不掉的濃濃的鄉(xiāng)愁。不管時(shí)間去哪里了，過(guò)年始終要和家人在一起。
時(shí)間都去哪兒了，一轉(zhuǎn)眼的功夫，你的身高超過(guò)了溫婉的母親，超過(guò)了高大父親，終于長(zhǎng)大成人，而父母卻再不能一伸手就會(huì)牽住跟在身后的你，而你，大步向前義無(wú)反顧。
還記得寒冷冬天的晚上，母親站在冷風(fēng)中等待著放學(xué)后走出校門的我，她手中拿著一件溫暖的大衣，將要給我穿上，那時(shí)看到的母親，她好像一個(gè)冬日里的天使，溫暖著我的心；還記得在一個(gè)大雨傾盆的夜晚，我重感冒高燒，父親背著我在雨中奔跑著去醫(yī)院，我躺在醫(yī)院的床上，迷迷糊糊的看著父親，他笑了笑說(shuō)“孩子，別怕，爸爸在這兒呢”我看著父親的臉，上面覆蓋著的`，是雨水，是汗水，也是淚水，那時(shí)看到的父親，是一堵高大的城墻給我依靠。
過(guò)年了，父母坐在餐桌前聊著天，等我回家，我回到家后，看著一桌子的菜肴和他們滿臉的笑容，頓時(shí)熱淚盈眶，爆竹聲聲，我看到了他們臉上的細(xì)細(xì)的皺紋和頭發(fā)中的幾根銀發(fā)。
時(shí)間都去哪兒了，請(qǐng)不要讓他們?cè)僮兝狭耍?/p>
時(shí)間都去哪了作文6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間五年過(guò)去了，回想這五年我身邊發(fā)生了許多變化，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)、搬進(jìn)了新家、爸爸臉上增加些歲月的痕跡......當(dāng)然，我也從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童變成了一個(gè)略有成穩(wěn)的少年。
五年前，我還在小學(xué)操場(chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮地嬉笑、打鬧，在家里不安分地跑東跑西的小男孩，那時(shí)的我生活還完全不能很好的自理......
過(guò)了一年，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持在跑道上拼搏，在考場(chǎng)上更加細(xì)致，卻依舊一下課就和同學(xué)瘋玩，在教學(xué)樓里亂竄，在課堂上心神不定......
五年級(jí)，我已經(jīng)有些感到恐慌，雖然大家嘴上不說(shuō)，但心里都知道-----分別的日子將不遠(yuǎn)了。
六年級(jí)，測(cè)試明顯增加，我也忙于小升初，穿梭于各種興趣班，大家也忐忑不安地等待著那一刻的到來(lái)，小學(xué)畢業(yè)了，曾經(jīng)的'朋友分散在了不同的中學(xué)，平時(shí)偶爾只能通過(guò)QQ和微信交流彼此迅息。
初一，拉開了中學(xué)階段的學(xué)習(xí)序幕，初中和小學(xué)有了很大的不同，學(xué)校和老師的要求都很高。到了初二，學(xué)習(xí)節(jié)奏、知識(shí)量、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)面都有了很大的提高，必須要把每一根弦繃緊。
今年，我家搬到了一個(gè)安靜的小區(qū)，日日夜夜為自己的理想奮斗。時(shí)光如水，白駒過(guò)隙，過(guò)去這五年，我懂得了很多，我將在下一個(gè)人生最關(guān)鍵的五年里爭(zhēng)分奪秒、繼續(xù)努力，爭(zhēng)取輝煌。
時(shí)間都去哪了作文7
一支蠟燭，點(diǎn)亮過(guò)往；一絲白發(fā)，系住青春。當(dāng)你站在人生的十字路口，你當(dāng)怎樣抉擇才不復(fù)逝去的光陰。
一條困在魚缸里的魚，就算在怎么掙扎，也終究逃不出去。但我們則不同，我們有一方土地，一片天空，一輪明月，總之，這世間萬(wàn)物我們都擁有，我們的`人生是掌握在我們自己手中的，我們需要自己抉擇，不要等到白發(fā)蒼蒼，才去思考時(shí)間都去哪了？
最初的最初，我們只是一群孩子，我們站在同一起點(diǎn)上，一同走過(guò)條條道路，但在十字路口的地方，你需要自己選擇，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，也許你會(huì)希望重新來(lái)過(guò)。但時(shí)間不會(huì)允許，在那時(shí)，你可能會(huì)問(wèn)：“時(shí)間都去哪了？”
這一切都會(huì)讓你感到很糾結(jié)，那就享受現(xiàn)在，就像從葉子上劃下的露珠，它轉(zhuǎn)瞬即逝，卻仍在前一秒享受陽(yáng)光的溫暖，它快樂(lè)，它純潔，它無(wú)憂無(wú)慮，但這不是一般人可以得到的，沒有誰(shuí)會(huì)為你開辟一個(gè)世外桃源，把你想保護(hù)陶瓷娃娃一樣護(hù)起來(lái)。那并不真實(shí)，現(xiàn)實(shí)是不會(huì)允許的，生活在這個(gè)世界里就應(yīng)該適應(yīng)這個(gè)世界，在“物競(jìng)天擇，適者生存”面前，我們需要不斷努力，緊緊跟隨這個(gè)社會(huì)的腳步，絕不可以走錯(cuò)一個(gè)拐角，哪怕這個(gè)拐角已沒有了那顆你所熟悉的白楊樹，因?yàn)槁房跁?huì)變，決定不會(huì)變。走錯(cuò)一步，定誤一生。
一世繁華，終為浮云。列國(guó)周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。但終會(huì)化土的一生分為兩種，一種暗淡，一種精彩。那為何不讓自己的人生充滿光輝，讓自己活得更加精彩。要想改變，現(xiàn)在還來(lái)得及，不要得等到暮年，才去想時(shí)間都去哪了？
時(shí)間都去哪了作文8
當(dāng)春晚的演播廳響起那首悠揚(yáng)的樂(lè)曲《時(shí)間去哪兒了》，有多少人為之動(dòng)容。朱自清曾說(shuō)：“你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷；那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷；現(xiàn)在又到了哪里呢？”
看看我們的父母，當(dāng)初的朝氣蓬勃，如今卻是滿臉的滄桑；看看我們自己，當(dāng)初的`幼稚行為已不復(fù)存在，如今卻是規(guī)規(guī)矩矩。還記得以前在鄉(xiāng)下，我穿上新鞋去我外婆家，我為了不弄臟我的新鞋子，就讓父親背我走那崎嶇不平的山路，父親不喘一口氣的走到外婆家�，F(xiàn)在我讓父親陪我去爬山，沒幾步就停下來(lái)休息，我一個(gè)人只需要20分鐘左右，而他卻需要1個(gè)多小時(shí)。
母親日復(fù)一日，年復(fù)一年做著家務(wù)活。我一直認(rèn)為干家務(wù)活很輕松，直到有一天我去干了一天家務(wù)活，才知道母親的辛苦，我不得不重新審視母親，才發(fā)現(xiàn)母親的頭發(fā)早已白了好幾根。
我從小學(xué)一年級(jí)到初二，整整八年，我早已不是那個(gè)不懂世事的小孩子了，現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主。以前的我從來(lái)不會(huì)做家務(wù)，即便是我父母叫我也不會(huì)去做，現(xiàn)在我懂的了為父母分擔(dān)家務(wù)，在父母不在時(shí)也會(huì)自己燒飯吃。
時(shí)間匆匆的流逝，隨著流逝的還有那強(qiáng)健的體魄，無(wú)比精神的面貌和那小時(shí)候的童心，都漸漸地流逝了，所以我們要更加珍惜飛速流逝的時(shí)間。
時(shí)間都去哪了作文9
夜，迷離，悵惘，滿地！
漫步在秋日里的憂傷，落日的余暉拉長(zhǎng)了斜陽(yáng)，望著天邊即將落下的夕陽(yáng)，心中不禁一絲感傷。
海邊，潮水漸漸的退去，一串串貝殼在夕陽(yáng)的映照下鐫刻成一條金黃色的帷幔，在時(shí)間的流逝下，消失在一望無(wú)際的黑暗之中。
時(shí)間就是這樣，稍一疏忽，就會(huì)留下永久的遺憾。
夾雜著風(fēng)與雪的夜晚愈顯猙獰，但小屋里略帶微弱的光亮卻給無(wú)數(shù)個(gè)英雄指引著方向。時(shí)光在你的臉上刻下了滄桑的印記，但是你最真摯的`誓言從未放棄。日出，你與墓碑為伴，日落，你與飛鳥相隨。你不孤獨(dú)，因?yàn)槟阌兴廊サ膽?zhàn)友的陪伴；逝去的戰(zhàn)友們不會(huì)寂寞，因?yàn)樗麄冇心悖惪≠F生死陪伴的相隨。燕子去了會(huì)再回來(lái)，厚重的白雪會(huì)被陽(yáng)光融掉，枯黃的山草會(huì)被春雨潤(rùn)綠。而你卻一直宛如山上的松柏一樣巋然不動(dòng)。時(shí)間輕輕地在你原本年輕俊朗的臉上留下了一道道溝壑，在你的頭上鬢邊留下了歲月的風(fēng)霜。然后在彈指間滑過(guò)，再尋不到蹤跡。
時(shí)間都去哪了？為什么要把一個(gè)心比金堅(jiān)的戰(zhàn)士的臉上布滿滄桑？為什么在瞬間卻又尋不到蹤跡？
清晨里的陽(yáng)光灑向大海，波濤洶涌的大海伴隨著陽(yáng)光澎湃，海上，海鷗歌聲悠揚(yáng)，喚醒了只有四五個(gè)小時(shí)睡眠的你，二十年的堅(jiān)守，風(fēng)雨中，艷陽(yáng)下，你如同礁石一樣，屹立不動(dòng)，任憑風(fēng)吹，任憑浪打。時(shí)光在你的頭上染滿風(fēng)霜，在你的雙手上寫下了滄桑。然而，你的身軀，依舊挺拔。你的信念，依然堅(jiān)定。你的堅(jiān)守，依然執(zhí)著！
時(shí)間都去哪了？為什么要讓你把青絲守成白發(fā)？為什么要讓你在堅(jiān)守之中青春逐漸消逝？
時(shí)間就這樣淘盡了歲月的浪沙，洗盡了歲月的鉛華……
時(shí)間都去哪了作文10
“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”聽著這一首歌又想想那些猶如白駒過(guò)隙的日子，真想問(wèn)問(wèn)上天“時(shí)間都去哪兒了?”
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間就畢業(yè)了，而我卻只能看時(shí)間就這樣流逝。小學(xué)六年中有笑，也有淚，但更多的是與老師在一起的快樂(lè)。
那是一個(gè)六一兒童節(jié)。班主任楊老師組織我們拌涼米線。同學(xué)們帶好了各種調(diào)料來(lái)學(xué)校，楊老師為我們分發(fā)米線。米線發(fā)完后，同學(xué)們開始大顯身手。楊老師則到處參觀。不久，同學(xué)們相繼拌好了涼米線，本要給楊老師吃的涼米線楊老師卻讓給其他老師。我們邊吃涼米線楊老師還邊給我們講笑話，我們被楊老師的笑話逗得哈哈大笑，楊老師也和我們一起笑。我們就這樣在歡笑聲中度過(guò)了六一兒童節(jié)。這也是我的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，讓我永生難忘。
還有那個(gè)冬運(yùn)會(huì)。學(xué)校進(jìn)行了許多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，最熱鬧的要數(shù)拔河比賽，拔河比賽是在下午進(jìn)行。比賽前同學(xué)們都做足了賽前運(yùn)動(dòng)，希望能夠?yàn)榘嗉?jí)爭(zhēng)光。比賽開始了，兩邊的`啦啦隊(duì)卯足了勁地喊加油。參賽的同學(xué)用盡了吃奶的力氣拔著繩子，老師們也在兩盤一個(gè)勁地喊著加油。短短的拔河比賽就這樣過(guò)去了，我們班獲勝了。同學(xué)們和老師都很高興，臉上洋溢著幸福的微笑。由于我們班獲勝了，回到教室后楊老師就發(fā)給我們吃東西，同學(xué)們與楊老師搶著，鬧著，教室里滿是快樂(lè)的滋味。
但是，快樂(lè)的日子總是短暫的。那些日子猶如白駒過(guò)隙，如一束陽(yáng)光透過(guò)樹林那么短暫，在你不經(jīng)意間流過(guò)了，當(dāng)你想伸手去抓時(shí)，卻消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
望著天空中寧?kù)o的白云，看看現(xiàn)在的我，真想問(wèn)問(wèn)上天：“時(shí)間都去哪兒了?”
時(shí)間都去哪了作文11
我的書桌上擺放著小時(shí)候和爸爸玩耍時(shí)的照片，它看起來(lái)那么陳舊。八年已過(guò)，它已經(jīng)漸漸泛黃，我凝視著它，不知不覺間，想到了和爸爸玩耍的那一份美好。
還記得我六歲生日的時(shí)候，我和爸爸在小池塘邊捉蝌蚪。池水十分清澈，在岸上都可以望見清池底的鵝卵石。池塘里小蝌蚪也特別多，但是賊機(jī)靈了。爸爸和我在淺水區(qū)赤著腳捉了大半天也沒捉到一只。太陽(yáng)毒辣辣的`，我們把荷葉摘下來(lái)頂在頭頂。荷葉猶如一把大傘，把我們遮住。我們從早上一直捉到下午，中午我餓了，你就用蘆葦編了一個(gè)小網(wǎng)子放到池塘里。沒過(guò)多久，網(wǎng)子里就裝滿了小魚和雞尾蝦。爸爸還自豪地說(shuō)，這是我們鎮(zhèn)最好的池塘，有很多魚蝦。還說(shuō)自己的捉蝦技術(shù)很好，小時(shí)候有“捉蝦小王子”的稱號(hào)，不過(guò)我可不信。捉了雞尾蝦，爸爸把一只只雞尾蝦套在樹枝上，用火烤著。那味啊，香飄十里，我至今仍然懷念那種香香的味道。
爸爸那時(shí)身強(qiáng)力壯，單手可以把我舉過(guò)頭頂，而現(xiàn)在，他老了，頭上長(zhǎng)出許多白頭發(fā)。再也沒有辦法和我一起自由自在地玩耍啦。我多么希望時(shí)間過(guò)得再慢一些，讓爸爸老的再慢點(diǎn)兒，我親愛的爸爸。
時(shí)間猶如一把離弦的箭，匆匆流逝，但我多么希望時(shí)間可以過(guò)得慢一些，讓爸爸依然可以陪我玩耍，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
時(shí)間都去哪了作文12
手指敲打著鍵盤，本以為歲月如年。但沒想到時(shí)間就像流水似得嘩嘩而流。時(shí)間染紅了櫻桃、染綠了芭蕉，而我們?cè)谥饾u的長(zhǎng)大，爸爸媽媽卻在一天天的變老，他們把愛灌注在我們身上想讓我們成才。我們應(yīng)該有一顆感恩的心，來(lái)報(bào)答父母！
父母每天都送我們上學(xué)，接我們回家。而我們有時(shí)候在上課時(shí)做小動(dòng)作、不認(rèn)真聽，這怎么對(duì)的起父母對(duì)我們的愛，怎么對(duì)的起日夜操勞的老師！當(dāng)我們?cè)诩铱措娨晻r(shí)，你有沒有曾想過(guò)，時(shí)間去哪了？
在你玩耍時(shí)，你可曾想過(guò)時(shí)間去哪了，它是否已經(jīng)被你浪費(fèi)了。時(shí)間從不給任何人多一分、少一秒。植物在一天天成長(zhǎng)，我們也在一天天成長(zhǎng)，這些都很明顯。但最明顯的還是爸爸媽媽頭上的那幾根銀色的'白發(fā)和臉上那一絲絲的皺紋。那時(shí)為我們操勞而得的！在那時(shí)你的爸爸媽媽想的不是時(shí)間，時(shí)間總會(huì)過(guò)去，人會(huì)一天天變老，他們只想讓你們成才，為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)！
我的時(shí)間有時(shí)候會(huì)被我浪費(fèi)，有時(shí)候也會(huì)讓我珍藏起來(lái)！在我的世界里，有玩耍也有學(xué)習(xí)。我們不要只顧玩耍，而把學(xué)習(xí)的時(shí)間浪費(fèi)，給自己規(guī)定一個(gè)計(jì)劃。讓自己每天都有計(jì)劃性的做事情，不要把時(shí)間一再的浪費(fèi)！哪怕是幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情！時(shí)間也不會(huì)被你浪費(fèi)！
我們是中國(guó)好兒孫，我們是祖國(guó)的驕傲，我們要把時(shí)間一點(diǎn)一滴的珍藏起來(lái)，流逝的時(shí)間不會(huì)再回來(lái)！我們要好好利用這些時(shí)間！哪怕是學(xué)習(xí)一會(huì)，這些時(shí)間也不會(huì)被你浪費(fèi)！時(shí)間都去哪了？讓我們好好想想！
時(shí)間都去哪了作文13
世界上最寶貴但又最可恨的東西是什么？我想，應(yīng)該是時(shí)間吧。它總是在不經(jīng)意間，從我們的指尖溜走，我們還來(lái)不及珍惜，來(lái)不及感受，可它卻是那么無(wú)情，只留下那一段段充滿歡聲笑語(yǔ)的回憶。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)初二了。至今我還記得，剛步入初中大門的那種青澀，走進(jìn)陌生的教室，雙手放在陌生的課桌上，看著一個(gè)個(gè)陌生的同學(xué)走進(jìn)來(lái)，心中除了對(duì)初中生涯的一絲絲迷茫外，還有按捺不住的小興奮。至今我還記得，第一次參加電影節(jié)時(shí)的那種激動(dòng)，同學(xué)們都化好妝，穿上各自的服裝，站在全校師生共同矚目的舞臺(tái)上，那微笑著的臉，洋溢著幸福。至今我還記得，第一次參加籃球賽時(shí)的那種緊張，心咚咚直跳，我們?cè)趫?chǎng)上盡情地?fù)]灑著汗水，就算比賽結(jié)果并不如理想中的好，但內(nèi)心仍是快樂(lè)的。
時(shí)間不僅僅給我留下這些與同學(xué)之間快樂(lè)美好的回憶，它也在悄然間，在父母的臉上，留下了一道道歲月的痕跡。
我清楚地記得，一年級(jí)的時(shí)候，父母的頭發(fā)是濃密黝黑的，臉上也沒有太多的皺紋。調(diào)皮淘氣的'我總喜歡在學(xué)校里惹事，所以父母漸漸成為了學(xué)校的�？�，每天下班都要到老師的辦公室里“喝杯茶”。父母為我操碎了心，反復(fù)叮囑我要認(rèn)真聽講，少惹事，可我就是不聽勸。慢慢地，父母的黑發(fā)里，隱隱約約可以看見幾根白頭發(fā)。如今，父母的頭發(fā)，早已白了一半，臉上的皺紋越來(lái)越明顯，可能在這白頭發(fā)和皺紋里，不僅僅有時(shí)光、歲月，也有對(duì)我的愛吧。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間匆匆流逝，它會(huì)帶走所有東西，不給我們?nèi)魏瓮炝舻臋C(jī)會(huì)，所以我們更應(yīng)該珍惜當(dāng)下，珍惜身邊的人！
時(shí)間都去哪了作文14
轉(zhuǎn)瞬間，又是一年高考時(shí)，距離我上一次寫高考作文已經(jīng)有整整三年的時(shí)間了，三年時(shí)間變化太多。
三年前的我手里拿著一支黑色簽字筆在教室里奮筆疾書，留下洋洋灑灑的文字；三年后的現(xiàn)在，在家里享受這端午假期，百無(wú)聊賴的敲著鍵盤，留下了一個(gè)個(gè)不知所措的文字。
現(xiàn)在還能回想起三年前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幕幕仿佛電影一樣在我腦海中閃過(guò)，三年，1000多天，時(shí)間都去哪了呢？
對(duì)于三年前的今天，天氣雖然沒有這么熱，但心里卻是火辣的，寒窗苦讀12載，終將在這一刻綻放，但同時(shí)也有些許的擔(dān)憂，如果發(fā)揮不好，豈不是對(duì)不起這么多年辛苦付出的努力嗎？帶著擔(dān)憂、懷著忐忑，終于將這一仗打完了，還好還好，畢竟沒有那么壞。
大學(xué)三年時(shí)間，更是在我不經(jīng)意間悄悄的跑了，一周一周的課程規(guī)劃，大塊大塊的閑暇時(shí)間，現(xiàn)在想想他們都去哪了呢？我有時(shí)候很喜歡回憶過(guò)去，但我又同時(shí)認(rèn)為，人活著要向前看，向未來(lái)看，在向未來(lái)看的時(shí)候，也要想想過(guò)去的那些時(shí)間都去哪了？，那些時(shí)間是否都做了些有意義的事兒，是否為了自己的.夢(mèng)想而拼搏？現(xiàn)在的自己在回想過(guò)去的時(shí)候是否不會(huì)因?yàn)檫^(guò)去浪費(fèi)的時(shí)間而惱悔。
現(xiàn)在想想三年時(shí)間收獲最多的還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)吧，在教育社區(qū)這三年時(shí)間，掌握了與人溝通的能力，讓我這個(gè)出入社會(huì)的小毛孩并不顯得那么的幼稚，結(jié)實(shí)了各位名師，了解了教學(xué)資訊，收獲了很多的朋友。
好久不寫作文了，竟然詞窮了，好吧，我要繼續(xù)去工作了，各位兒童節(jié)、端午節(jié)快樂(lè)。
時(shí)間都去哪了？時(shí)間雖然偷偷地溜走了，但我的夢(mèng)想始終未變，為了讓自己和家人過(guò)得更好。
時(shí)間都去哪了作文15
朱自清的《匆匆》里寫著——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。對(duì)于學(xué)生的我們，時(shí)間更多是從課堂上悄悄流逝，從忙碌的學(xué)習(xí)中黯然流逝，從匆忙的步伐中離去，我們想挽留也無(wú)能為力；光陰似箭，日夜流梭，那么時(shí)間都去哪了？
它是去把稚嫩青澀的少年蛻變得成熟穩(wěn)重了？還是去把父母黑色的雙鬢染白，在他們的臉上刻上時(shí)間的皺紋？三年前在學(xué)校種下的榕樹苗已長(zhǎng)成為大家遮陰避暑的參天大樹，是時(shí)間成為肥料的'原因嗎？我們?yōu)槭裁崔D(zhuǎn)眼間就面臨緊張的備考狀態(tài)，是因?yàn)闀r(shí)間調(diào)皮的和我們玩賽跑？當(dāng)我們細(xì)細(xì)回想時(shí)，恍然大悟——噢……時(shí)間原來(lái)在這！
當(dāng)我們不斷成長(zhǎng)，時(shí)間一直陪我們跨過(guò)春夏秋冬，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，只是我們忽略了，當(dāng)我們心中的創(chuàng)傷慢慢愈合時(shí)，時(shí)間其實(shí)成了我們的創(chuàng)傷膏。從古至今，多少詩(shī)人作家在贊嘆時(shí)間，多少人又在嘆息時(shí)間的飛快流逝，但在匆匆的生活中，稍稍沉默就會(huì)讓時(shí)間從空隙中流去，不經(jīng)意間又是一天，只有多少人是珍惜時(shí)間，利用時(shí)間呢？我們都不是圣人，難免有迷茫的時(shí)候，時(shí)間都去哪了我們大可不必深究，只要認(rèn)真做好自己，做好每一件事，不斷充實(shí)自己，那么就會(huì)明白時(shí)間就在我們身旁，沒有流失，只是延長(zhǎng)罷了。
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