蒲公英作文[實(shí)用3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的蒲公英作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蒲公英作文 篇1

　　一天，一顆蒲公英的種子落在蘆薈旁邊，蘆薈說：“這是我的領(lǐng)地，你休想沾光！”“這是大家共有的地方呀，怎么就成了你的了呢？”蒲公英疑惑不解，蘆薈把帶刺的莖葉擋到種子上方，“反正我就是不讓你生長！”

　　過了一周，蒲公英種子發(fā)芽了，而蘆薈卻很不高興，它不想讓種子成長，所以，它又把陽光給種子擋住了，而蒲公英堅(jiān)持不懈，打著彎，將葉莖伸向了上方。

　　蘆薈一看，大事不好，蒲公英長出來了，它又把蒲公英的'莖給弄斷了，但蒲公英還是用頑強(qiáng)的毅力生存了下來，蘆薈看后氣急敗壞，它對(duì)蒲公英說：“你再長，我就把你扎死！”蒲公英沒有回答，蘆薈氣得像只發(fā)怒的獅子一樣，朝蒲公英怒吼，但一切無濟(jì)于事，終于，蒲公英說話了：“人生貴有胸中竹，經(jīng)得艱難考驗(yàn)時(shí)！你若不去克服困難，那你就是一個(gè)弱者，而我一定會(huì)克服困難，因?yàn)槲沂且粋�(gè)強(qiáng)者！”

　　蘆薈聽后，把葉子偷偷縮回去，羞愧地低下了頭……因?yàn)樗�是一個(gè)弱者。

蒲公英作文 篇2

　　（1）

　　“呼——”陣夾雜著花香的微風(fēng)拂來，把我?guī)�上了藍(lán)天。

　　我在空中輕盈地舒展著雙臂，猶如優(yōu)雅的芭蕾舞者在風(fēng)中舞動(dòng)。輕輕呼吸著這風(fēng)中淡淡的花香，好奇地四處張望著。不知過了多久，陣陣?yán)б庀蛭乙u來，我閉上了雙眼。

　　當(dāng)我醒來的時(shí)候，風(fēng)不知在什么時(shí)候停了，我靜靜地躺在藍(lán)天下的塊蔭蔽中。

　　緩緩睜開眼，映入眼簾的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的片粉紅：淡粉色的櫻花在陽光的映照下顯得更加美麗，半透明的花瓣兒隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)而下。有些櫻花瓣兒還 被微風(fēng)帶起，吹向那櫻花林邊清澈見底的湖泊上，像艘小小的粉紅色的小船，靜靜的飄在湖面上……

　　這美景驚到我了，我的內(nèi)心是震撼的。我多么希望自己能再走近些，再看得仔細(xì)些，再了解它們些��！

　　這時(shí)候，顆無形中飄來的小小的愿望種子在我的心中生根發(fā)芽了。

　　我要與那些櫻花聊聊天，交個(gè)朋友。

　　（2）

　　欣喜之余，就在我來到這美麗的地方?jīng)]多久的時(shí)候，忽然之間變天了。

　　藍(lán)天上的白云剎那間消失地?zé)o影無蹤。從另邊空中魚貫而入的烏云下子占滿了整片天空�？侦`的藍(lán)色天空下子變?yōu)榱藟阂值幕疑�天空�？粗�藍(lán)天與白云迅速地消失，我下子就明白過來----暴風(fēng)雨就要來了！

　　就像驗(yàn)證我的想法樣，天地之間忽然狂風(fēng)呼嘯，天邊劃過道耀眼的電光，把大地和灰暗的天空照的通亮！緊隨著這道閃電的，是巨大的炸雷聲。雷聲之后，又是道樹杈形狀的閃電劈開了陰沉的天空。緊接著，傾盆大雨鋪天蓋地地從空中傾瀉下來。

　　我狼狽的抓住身旁的草尖，努力不讓狂風(fēng)把我吹走。

　　此時(shí)的我渾身濕透了，但依然緊緊地抓住草尖——因?yàn)槲疫� 有愿望沒有實(shí)現(xiàn)！

　　就這樣在草尖上隨風(fēng)飄了不知多久，風(fēng)雨雷聲終于停歇了。我也筋疲力盡，昏昏沉沉的睡著了。

　　（3）

　　也不知睡了多久。

　　醒來的時(shí)候，天空又恢復(fù)了往日的空靈與活力。好像純潔無暇的藍(lán)寶石鑲嵌在巨大的幕布上，光彩照人。

　　我不禁將目光投向身后的櫻花林，眼前的景象卻讓我大吃驚：櫻花樹上只剩下了幾片稀稀拉拉的.粉紅色花瓣，它們無力地支撐著自己的身子；而樹下，卻散落了地厚厚的花瓣，好似片粉紅色的花�！�…

　　猛然間想起了自己未完成的愿望，怎么會(huì)……

　　心中悵然若失，瞬間盈滿了失望、憂傷。

　　就在這時(shí)，另種奇妙的感覺忽然涌上我的心頭：我不想重演櫻花的悲劇，我想變得更加堅(jiān)強(qiáng)！

　　（4）

　　在接下來的日子里，我不斷用櫻花來鼓舞自己。

　　我拼命地生長：把根扎得更深，能從更深的地方汲取水分、吸取營養(yǎng)，即使再大的風(fēng)雨也無法將我吹走；把葉舒展得更大，能讓更多陽光沐浴著我，可以進(jìn)行光合作用制造更多養(yǎng)料；把莖抽得更快，可以生長得更快。

　　我盡自己所能，讓自己更加完美。因?yàn)槲抑�道，大自然是殘酷的，不讓自己更加完美，就定�?huì)被淘汰----正如“物競(jìng)天擇，適者生存”。我也堅(jiān)信，不見風(fēng)雨，怎樣見彩虹？

　　（5）

　　也是陣微風(fēng)拂過，帶走了我的孩子們�？粗�他們小小的身影消失在天際，心中不禁感慨萬分。

　　我知道他們將帶著我未完成的心愿，直向遠(yuǎn)方飛去。

　　而我，將會(huì)睡在櫻花林邊，靜靜等待……

　　我，是誰？

　　蒲公英。

蒲公英作文 篇3

　　那年，我的小伙伴小琪走了，一場(chǎng)大病使她走了很久，而且一直沒回來過。我想……她也許在曠野上走丟了。她喜歡蒲公英，我知道。小琪是我一生中遇到的第一個(gè)美麗的女孩。

　　我喊著小琪的名字，走進(jìn)曠野深處。她一定餓壞了，于是我?guī)�上水和饅頭。

　　不久，我發(fā)現(xiàn)了一片蒲公英，一片浮在草地上的“小白傘”。起風(fēng)了，“小白傘”先搖了搖，然后一個(gè)，兩個(gè)……一個(gè)接一個(gè)地飛走了。

　　我看見其中一個(gè)“小白傘”下面掛著女孩小琪飛走了。兩周后，我又見到了小琪。她坐在那片蒲公英里。太陽光太足了，她的樣子模模糊糊的。

　　小琪的身體飄動(dòng)了幾下，我擔(dān)心她又要隨它們飛走。幸好，蒲公英一朵也沒飛起來。我放心了。

　　小琪哭著讓我?guī)退�取書包，小琪說，等這兒的蒲公英全飛走時(shí)，我就要走了，你得快點(diǎn)，趕快幫我取書包。

　　小琪媽媽不同意把書包拿走，小琪就留下這一件東西，不能帶走。小琪的媽媽流著淚。我只好難過地走了。我沒拿到書包。

　　小琪很著急。小琪用手碰了一朵蒲公英，那朵蒲公英落下來，然后飄走了。模模糊糊的小琪又哭了。

　　我見小琪這樣，決定無論如何也要把書包搞到手。

　　那天夜里起了很大的風(fēng)。我想，小琪一定離開了。她那么愛哭，一定是哭著隨蒲公英飛走了。

　　第二天一放學(xué)，我就飛快地跑去找小琪。我跑進(jìn)曠野，卻發(fā)現(xiàn)那片小琪曾來過的`地方，只剩下光禿禿的莖了。

　　我想，小琪不得不飛走的時(shí)候，一定流了不少眼淚。沒有蒲公英飛來飛去，曠野上變得很“干凈”。我在曠野上站了很久，緊緊地抱著小琪的書包。

　　離開的時(shí)候，我無聲地哭了，為了小琪，我第一次哭�？梢幌氲矫髂�，我又愉快起來。明年蒲公英還會(huì)長出“小白傘”的。

　　明年，小琪你可要來喲！我哭出聲來，不過總算愉快起來。

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