需要的作文（集錦7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼男枰淖魑�7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
需要的作文 篇1
經(jīng)常聽到周圍的朋友這樣說，“整天瞎忙，也沒時(shí)間管孩子，不過現(xiàn)在的孩子比我們那會(huì)強(qiáng)多了，要什么有什么，什么要求都滿足他�！�
真的是這樣嗎？那么孩子要求父母多陪陪自己，這個(gè)要求滿足了嗎？沒有，孩子如果提出這樣的要求，有的'父母會(huì)這樣說，“我哪有時(shí)間，我不去忙，你吃啥穿啥，你能有這么好的生活？我忙為了誰，還不是為了你�！焙⒆舆�能說什么呢。
可憐天下父母心，哪個(gè)做父母的不是為了自己的孩子再苦再累也愿意呢。我們的父母為了我們辛苦大半輩子，我們現(xiàn)在為了自己的孩子又在辛苦忙碌。將心比心，難道我們小的時(shí)候就不想爸媽多陪陪我們，多關(guān)心我們嗎？所以再忙也要抽出時(shí)間來陪陪孩子。
沒有錢不行，錢能買到最好的禮物，但錢也不是萬能的，它買不來親情，再好的物質(zhì)都比不上父母對(duì)孩子的陪伴與關(guān)愛。孩子是我們的天使，不要讓天使傷心。我們應(yīng)該多去關(guān)心孩子，去了解孩子，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一同成長。
讓孩子在父母的陪伴關(guān)愛下，健康快樂的成長。
需要的作文 篇2
在我們居住的這幢樓里，每天在樓梯間都能見到一個(gè)蒼老的背影，那是一位老爺爺?shù)�，他每天早出晚歸地清理著每一樓層的垃圾……
我也不知道他叫什么，只是叫他“超人爺爺”，之所以這樣稱呼，是因?yàn)樗幸粋�(gè)特別的愛好。
一天我很早就出門上學(xué)了，在樓梯間我看到了那位爺爺，當(dāng)時(shí)他的手上提著三、四個(gè)黑色垃圾袋，袋子里還散發(fā)著難聞的'氣味。這時(shí)，他突然將惡臭的垃圾袋舉過頭頂，做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的投籃動(dòng)作，然后用力一“投”，垃圾袋就在空中劃過了一條美麗的弧線，正好落在離老爺爺有7米開外的垃圾收納箱里。我連聲叫好，他也回過頭來向自己豎起了大拇指。隨后的每一天他都這么做，所以我也改口叫他“超人爺爺”了。
超人爺爺還是一位做事一絲不茍的人呢！瞧，每清理一個(gè)樓層，他不單單只是簡簡單單地掃一遍，而是掃完后還認(rèn)真地拖一遍，就連拖把也是他自己買的呢！拖完地后他便清理公共垃圾桶里的垃圾，經(jīng)常是搞一個(gè)樓層用半個(gè)多小時(shí)。我總是問他為什么不在家里享清福，而是要早出晚歸地當(dāng)一個(gè)清潔工，但得到的卻只有一個(gè)答案：為大眾服務(wù)，為你們服務(wù)就是我的福氣！聽了這句話，我的心頭不禁怦然一震，老人那蒼老的身影，在晨曦微亮的樓梯間，那標(biāo)準(zhǔn)的投“籃”弧線，都深深地定格在了我的腦海里再也揮之不去。
當(dāng)今社會(huì)，不正需要老爺爺這樣的人嗎？他們，把工作當(dāng)成樂趣，不怕苦不嫌累，每天都一絲不茍地工作，還把為人民服務(wù)當(dāng)做是自己的福氣，我們需要這樣的人！
需要的作文 篇3
近來，有一件事引起了網(wǎng)友的熱議。事情是這樣的：教育部職業(yè)教育與成人教育司公布了包括電子競技與運(yùn)動(dòng)管理在內(nèi)的13個(gè)增補(bǔ)專業(yè)。有網(wǎng)友表示支持創(chuàng)新，也有不少網(wǎng)友表示擔(dān)心，認(rèn)為這樣做不利于教育那些打游戲成癮的青少年。
在我看來，這樣做是一種創(chuàng)新，體現(xiàn)了教育的進(jìn)步與科技的發(fā)展。
首先，電子競技與運(yùn)動(dòng)管理這種專業(yè)并不是單純地去打游戲，它屬于體育類。從專業(yè)的名稱中我們便可以看出，它涉及管理，致力于培育參與電子競技以及參與電子運(yùn)動(dòng)管理的人才。如今隨著技術(shù)的快速發(fā)展，出現(xiàn)了各種各樣的游戲，也有各種年齡段的人去參與這些游戲�，F(xiàn)實(shí)需要去設(shè)立電子競技與運(yùn)動(dòng)管理這一專業(yè)。電子競技這種運(yùn)動(dòng)需要得到管理，去防止出現(xiàn)不公平現(xiàn)象。
其次，我認(rèn)為這一專業(yè)的開設(shè)不僅不會(huì)阻止教育那些打游戲成癮的青少年，反而會(huì)使他們步入正軌，提高其學(xué)習(xí)的熱情。這些少年熱愛打電子游戲，作為這些游戲的`使用者，他們?cè)谕嫠５倪^程中必然會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小問題，他們一定也會(huì)有些小建議來提高其公平性。他們本就對(duì)電子競技感興趣，為了考取這一專業(yè)，他們不但不會(huì)放棄學(xué)業(yè)，反而會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。他們將來從事這一工作，既滿足了興趣，又有了職業(yè)，對(duì)于他們來說，何樂而不為呢？
最后，我認(rèn)為這一決定應(yīng)該得到我們的理解與支持。這是一種創(chuàng)新，是教育的進(jìn)步，也體現(xiàn)了時(shí)代的要求，理應(yīng)得到我們的支持。這種專業(yè)也并不是網(wǎng)友所說的名正言順地在大學(xué)打游戲那么簡單，它需要一種能力，去管理這一運(yùn)動(dòng)的能力。作為一種職業(yè)教育，它一定會(huì)培養(yǎng)出許多職業(yè)性人才。因?yàn)樗槕?yīng)了時(shí)代的要求，做到了面向未來。正所謂大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，這一創(chuàng)新需要得到我們的支持。
當(dāng)然，任何新事物在剛剛出現(xiàn)的時(shí)候，肯定會(huì)有怎樣或者那樣的問題。我完全理解那些網(wǎng)友們的擔(dān)心，但是，我想提醒大家一點(diǎn)：如果一個(gè)少年在高中的時(shí)候一味地沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，那他很有可能連一個(gè)像樣的大學(xué)都考不上，更不用說考上這樣一個(gè)新興的專業(yè)了。
創(chuàng)新需要支持，無需去懷疑和擔(dān)心什么，它必會(huì)有一個(gè)美好的未來。
需要的作文 篇4
生活在這個(gè)世界上，一定是什么都不缺的。有學(xué)校、辦公樓、游樂場等等地方�？墒牵覀�?cè)跉g樂的同時(shí)，也丟棄了一樣十分重要東西。那就是我們天天說的——環(huán)保。
環(huán)保說的容易，做得困難。有很多人說得到，卻做不到。所以環(huán)保漸漸被人遺忘。世界也就從天堂變成了地獄，從仙境變成了荒地。白色垃圾正在慢慢吞沒我們的.綠色，慢慢使世界變成了灰白色�？墒黔h(huán)保的人還是有的，但是污染環(huán)境的人已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了環(huán)保的人了。所以我們才需要的人來環(huán)保。
在平時(shí)常�？匆娦^(qū)門口垃圾成堆、蒼蠅滋生、蚊蟲甚多。每次路人經(jīng)過都會(huì)捂著鼻子繞過去。是呀！誰不會(huì)繞道走開呢？在新聞上也常常有垃圾的特寫鏡頭。錄音機(jī)里也常常傳出有車主亂扔垃圾的現(xiàn)象。是誰制造的垃圾呢？是誰是環(huán)境受了污染呢？沒有人會(huì)知道，只有他心里才知道。可是他會(huì)出來承認(rèn)嗎？不會(huì)。所以，在環(huán)保上面要再加上自覺。環(huán)保不是強(qiáng)迫性的，是自覺性的。如果強(qiáng)迫的話，過沒幾天就會(huì)把環(huán)保置之腦后了。這樣環(huán)保就沒意義了。
世界是大家的，環(huán)保也是大家的。為什么就要拋棄環(huán)保呢？難道環(huán)保是負(fù)擔(dān)嗎？如果你這樣回答的話，那你就是個(gè)王八蛋！環(huán)保，不是累贅，而是我們美好生活源頭的力量��！
如果我們丟棄了環(huán)保，就失去了美好。如果我們丟棄了環(huán)保，就失去了幸福。如果我們丟棄了環(huán)保，就失去了深圳、中國，地球！沒有了環(huán)保，到處都沒有生機(jī)：沒有了環(huán)保，到處都沒有綠色。綠色代表和平，沒有了綠色，那不就沒有了和平了嗎？世界不就亂了嗎？難道要因?yàn)閽仐壄h(huán)保，而拋棄了我們美好的明天嗎？不要。所以，現(xiàn)在就開始做環(huán)保吧。撿起身邊的塑料垃圾帶，撿起腳邊的紙屑，丟掉白色污染，創(chuàng)造綠色家！
做好環(huán)保，從我們做起！
需要的作文 篇5
你們都不懂，誤解我的用意，
只會(huì)用你們現(xiàn)在所認(rèn)識(shí)到的，
強(qiáng)加給還不知道的我，不懂……
總是把我所認(rèn)識(shí)的當(dāng)做錯(cuò)的，
不能用你們那個(gè)時(shí)代的眼光來認(rèn)識(shí)我，
我知道我的路要怎么走，我很努力——
可是為什么你們都不懂我？為什么！
我需要會(huì)懂我的.，可是孤獨(dú)中走……
我已經(jīng)很努力，但不希望我會(huì)被努力埋葬……
沒有人不懂，唯獨(dú)你們不懂，
給一點(diǎn)屬于我的給我，換個(gè)眼光來看我……
為什么一定要失去他們？被強(qiáng)迫……
說假的，不相信，以后我慢慢去懂……
跟你們說，就說我錯(cuò)，為什么這么不懂？
非得要我和他們難堪，非得要失去一切才能懂得，
當(dāng)這個(gè)花季失去的時(shí)候，你們都知道，友情絕不會(huì)來……
我需要會(huì)懂我的，為什么我一直被誤解纏繞呢？
你們不懂我，請(qǐng)你們懂我……
變化的季節(jié)，請(qǐng)別讓我背上一座山，
我需要會(huì)懂我的……
別用老舊的眼光來看這個(gè)21世紀(jì)，
別被資本主義的思想埋葬，
不要當(dāng)我是幼童在身邊監(jiān)視我，
我希望你們會(huì)懂我，我的時(shí)代跟你們不同……
為什么不懂我？誤會(huì)我？責(zé)罵我眼前的……
我希望你們會(huì)懂我，我需要會(huì)懂我的……
需要的作文 篇6
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們的生活中出現(xiàn)了一個(gè)新的名詞——“共享資源”�！肮蚕碣Y源”的出現(xiàn)，大大方便了我們的生活，人們也在進(jìn)入一個(gè)“共享時(shí)代”。
這幾年，最流行的莫過于共享單車了。在一些城市里，共享單車已經(jīng)成為了人們主要的出行方式——它不像公交車、地鐵那般擁擠，不像私家車那般昂貴又污染環(huán)境，不像步行那般費(fèi)力，當(dāng)急需時(shí)，在許多人行道邊就可以找到。
可是，這些提供了人們這么大方便的共享單車，也給人們帶來了不少麻煩——有時(shí)候軟件系統(tǒng)的故障，耽誤了許多人的'出行；有些用戶不遵守交通規(guī)則，將共享單車隨意停放，影響城市容貌，使許多地方不得不禁止共享單車入內(nèi)；更有甚者，私自破壞車身上的二維碼，把“共享資源”占為己有……
在這個(gè)共享時(shí)代，因?yàn)楣蚕碣Y源帶來的問題也是層出不窮，這些問題的解決，除了需要系統(tǒng)的完善，更是需要人們自覺規(guī)范自己的行為。
一個(gè)共享資源，少說也要有幾十萬用戶，正是因此，許多人抱有僥幸心理，認(rèn)為萬一破壞了共享資源，也不可能從這幾十萬人中找到自己。這種心理正是造成共享資源問題的關(guān)鍵。試想，你如果向別人借東西臨時(shí)使用，抱著“反正會(huì)有很多人借”的心理，對(duì)這件東西隨意破壞，會(huì)顯現(xiàn)出你怎么樣的素質(zhì)？
因此在使用共享資源的過程中，一定要自覺愛惜，要想到，這不是自己的東西，是上萬人共享的東西。
共享資源體現(xiàn)的應(yīng)該是人類的智慧，而不能變成人們產(chǎn)生麻煩的源頭。
我們生活在便捷的共享時(shí)代中，是十分幸運(yùn)的。在這個(gè)時(shí)代，共享資源給人們帶來的，是從前無法想象的便利生活。正是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代是如此先進(jìn)，我們更應(yīng)該維護(hù)它，讓它變得越來越美好。
共享時(shí)代是一場考驗(yàn)我們素質(zhì)的接力賽，讓我們一起維護(hù)共享資源，讓其安全、整潔、完整地跑完這場接力賽。
需要的作文 篇7
那是高三的一次期末考試，考的是歷史。時(shí)間過半的時(shí)候，我照例到考生中間轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)到墻角時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的字寫得特別大，而且亂。當(dāng)時(shí)我看了看他，認(rèn)識(shí)，知道這個(gè)學(xué)生是屬于那種“激發(fā)型”的一一正統(tǒng)的說教往往會(huì)起反作用，只能用另類方式讓他糾正。于是暗暗拿定主意，俯下身子小聲對(duì)他說：“把字寫小點(diǎn)。一來容易寫整齊，二來在有限的空間內(nèi)會(huì)讓你答的內(nèi)容更翔實(shí)，更豐富，不容易丟分�！绷硗猓矣旨又卣Z氣補(bǔ)充了一句，“這樣，到高考的時(shí)候，你就會(huì)考上一所更好的院校�！闭f完后，我就回到了講臺(tái)上。
我發(fā)現(xiàn)從這之后，剛才被我說過的學(xué)生很長時(shí)間沒有答題，只是低著頭不斷地?cái)[弄著手里的那支筆。
那場考試很快就過去了，此后，我又教了高一，然后高二高三一輪一輪地往下走，日子像流水一般流逝著，而上面那件事，也早在我的記憶中煙消云散了。
去年秋末的時(shí)候，我莫名其妙地收到一封來自外省某中學(xué)的信。打開信，落款是一個(gè)陌生的名字，好奇心促使我迅速地瀏覽起來：
“馬老師，你還記得幾年以前的那場考試嗎?那天，我正準(zhǔn)備隨便涂抹幾個(gè)字就交卷，這時(shí)候，你走了過來，要我把字寫小點(diǎn)，我其實(shí)挺反感別人對(duì)我指手畫腳的。然而，你后邊所說的話，卻讓我在考場上一直怔著坐了半天，直到考試結(jié)束的鈴聲響起——那是我惟一一場堅(jiān)持完的考試。實(shí)話對(duì)你說，當(dāng)時(shí)我是一個(gè)學(xué)習(xí)極差的學(xué)生，從來沒有一個(gè)老師對(duì)我寄予過希望，在我的腦海里，也沒有一個(gè)人對(duì)我說過‘你能考上’的字眼，你那天所說的‘這樣，你就會(huì)考上一個(gè)更好的學(xué)校’像一枚石子，在我已死的心湖里掀起波瀾。馬老師，你知道你的這句話給我的勇氣和力量嗎?復(fù)習(xí)的那一年里，我咬緊牙關(guān)，從最簡單的知識(shí)開始學(xué)起．第二年，我居然考上了外省的`一所師范院校。
更重要的是，你的愛，讓現(xiàn)在一樣是老師的我懂得了該什么時(shí)候俯下身來，給最需要幫助的學(xué)生一次肯定，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，因?yàn)樗麄兊男撵`需要這樣細(xì)心的關(guān)懷和愛……”
天哪，多年前，我的一點(diǎn)點(diǎn)兒“小手段”、早已忘掉的一句話，竟然給了一個(gè)孩子這樣的幫助和鼓勵(lì)。那僅是火柴頭大的一點(diǎn)火焰啊，可對(duì)于一顆渴望溫暖的心靈來說，竟是愛的全部。
看來，這個(gè)世界沒有最大的愛，沒有最大的智慧，只有最需要的愛，只有最溫情的智慧，只要我們肯拿出來，即使這點(diǎn)智慧小如米�；虿萁�，也總會(huì)有一顆最需要的心靈能得到它的呵護(hù)和撫慰。
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