- 寒假收獲及計(jì)劃作文 推薦度：
- 收獲幸福優(yōu)秀高考作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
收獲的作文匯總（7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的收獲的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
收獲的作文 篇1
從三年級(jí)開始，我就擔(dān)任我們學(xué)校的升旗手，這幾年來，每當(dāng)看到冉冉升起的國(guó)旗，我都心情既緊張又激動(dòng)，特別有成就感。
5月23日——星期一的早晨，天氣晴朗，同學(xué)們都來到操場(chǎng)集合，準(zhǔn)備參加每周一次的升旗儀式。
我們來到操場(chǎng)時(shí)，升旗班級(jí)五年二班的同學(xué)都已經(jīng)在操場(chǎng)上排好隊(duì)了，他們每個(gè)人都十分開心，笑容洋溢在他們的臉上。眼神中透露出一種神圣的感覺�？窗。∷麄儌�(gè)個(gè)都精神抖擻！意氣風(fēng)發(fā)！真像正要出征的小勇士！
大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布升旗儀式開始，第一項(xiàng)出旗，由五年二班全體同學(xué)和幾名護(hù)旗手出旗，五年二班全體同學(xué)踏著音樂的節(jié)拍，邁著整齊的步伐，伴著激昂的出旗曲走向國(guó)旗桿，隊(duì)伍像一幅美麗畫卷，展現(xiàn)在我們眼前。出旗后又是一段激動(dòng)人心的獻(xiàn)詞！使我震撼不已！
終于到了令人心潮澎湃的升旗環(huán)節(jié)了。升旗是由五年二班的兩位升旗手負(fù)責(zé)，但是讓我擔(dān)心的是，兩位升旗手并沒有來找我們訓(xùn)練過，我非常擔(dān)心：“萬一哪個(gè)地方出差錯(cuò)了怎么辦呀？”緊張得我手心都出汗了�？墒巧靸x式已經(jīng)開始了，但愿一切順利吧！突然我擔(dān)心的事情發(fā)生了，旗桿上的.鐵絲卡住了旗，旗升不上去了，老師讓我去幫助他們一下，我有點(diǎn)猶豫，心里有些緊張：如果他們不愿意讓我去幫助，那會(huì)不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)？但是不上去幫他們?nèi)f一會(huì)不好呢？這時(shí)我的朋友，也就是另外一名旗手——小夏喊了一句：“別愣了，快走吧！”這時(shí)我一下回過神來，加快腳步跑了上去，我抓住旗繩，把別住的地用力拉動(dòng)，這次旗桿鐵絲卡得十分嚴(yán)重，上面卡的地方居然紋絲不動(dòng)，不行，我得把它弄開。我又用力拽，手勒紅了，我不放棄，依然用力拽旗繩，終于上面的扣打開了！幫他們把旗升上去，升旗儀式又井然有序的進(jìn)行著！我們共同把這次升旗儀式完成了！這時(shí)我才長(zhǎng)吁一口氣，放下心來！
升旗儀式結(jié)束，老師表揚(yáng)了我們，給我們發(fā)了星，并鼓勵(lì)我要向小夏那樣，遇事要勇敢面對(duì)。這次升旗的經(jīng)歷對(duì)我來說十分難忘。它讓我知道我性格中的弱點(diǎn)，做事過于膽小，媽媽說我不像男子漢。我以后做事要勇敢果斷，不能猶猶豫豫！要勇于面對(duì)生中的一切挑戰(zhàn)！無論勝利還是失敗，只要我努力了就不后悔！
收獲的作文 篇2
我們生活在祖國(guó)的溫暖的大家庭里，在父母、老師的哺育下，健康快樂地成長(zhǎng)。在無憂無慮的成長(zhǎng)過程中，我經(jīng)歷了許多快樂……
去年春天，我參加了區(qū)教委舉辦的“雨山杯”作文擂臺(tái)賽。比賽共有八期，歷時(shí)兩個(gè)月。第一次拿到比賽題目，在興奮的同時(shí)，我仔細(xì)地揣摩推敲、查閱資料，擬好提綱后，便奮筆疾書，鬧鐘“嘀嗒”，“嘀嗒”地走著，伴著“沙沙”的寫字聲，第一篇參賽作文便一氣呵成�？粗业慕茏�，就像辛勤的園丁看到自己培育出了美麗的花朵，心里比吃了蜜還甜。就這樣連續(xù)幾次，我一期不落的參賽，雖然每次都石沉大海，但每次寫作的經(jīng)歷和等待期盼的.過程，使我十分充實(shí)。我的寫作能力得到了鍛煉，掌握了一定寫作技巧。我越來越喜愛寫作文了，還得到了老師的表揚(yáng)呢！
不經(jīng)意間，快樂老人會(huì)突然降臨，帶給人們一份驚喜。一天，我來到學(xué)校，陳陣同學(xué)拿著報(bào)紙，大喊：“我在報(bào)紙看到夏旱霖的作文了！”全班同學(xué)聽了，都向我涌來。我說：“不可能，別開玩笑了！”“真的，白紙黑字，清清楚楚！”我從他手上接過報(bào)紙，果然，我的作文《過生日》登上了報(bào)紙。“耶！”我吶喊！我成功了，成功了，終于成功了！我拿著報(bào)紙歡呼著，跳躍著。
春的播種，秋的收獲，伴隨著我快樂的成長(zhǎng)。
收獲的作文 篇3
在我們?nèi)松兄灰εc堅(jiān)持就會(huì)有收獲，收獲的多少取決于努力的程度。
記得在我小學(xué)時(shí)非常貪玩，每次考試都是倒數(shù)，因此一學(xué)期下來也沒有什么收獲，每次都得挨批評(píng)，于是我媽媽就整天批評(píng)與嘮叨。但直到有一次說讓我去舅舅店鋪里幫忙，我到那之后開始鼓起勁，于是幫叔叔完成了整理店鋪的任務(wù)，領(lǐng)走之前叔叔給了我許多糖，回家的路上，我吃了那些糖果，第一次感受到了豐收的碩果，依靠自己的`努力得來的回報(bào)是那樣的快樂與美好。于是在此之后，我開始幫其他人干活的，因此我不僅得到了大家的夸獎(jiǎng)，還收獲了許多禮物。父母也因此常�？湮以诤蟀雽W(xué)期我也像幫助他人干活那樣積極的學(xué)習(xí)。雖然剛開始不太順利，可我一想起我堅(jiān)信的那句話，只要堅(jiān)持與努力，就能得到收獲。所以我更加努力了，每一次的考試，不管規(guī)模大小，我都很認(rèn)真，所以我開始從倒數(shù)到了30到19再到第10名。在期末考試前的最后幾天里，我回想到了大家的贊賞。讓我信任的那句話以及我一步步前進(jìn)上升的名次，我內(nèi)心更加堅(jiān)信了這句話。于是我沒有放松，一口氣拿到了第五名。最終我得到了屬于我豐碩的收獲，父親，同學(xué)和老師都對(duì)我刮目相待。
最后還是那句話，只要堅(jiān)持努力，就會(huì)有收獲，讓我們一起努力奮進(jìn)。在學(xué)習(xí)中去得到屬于自己的收獲。
收獲的作文 篇4
如果有人問我：“你在寒假收獲了什么呀？”我就會(huì)回答：“快樂！”讓我來講講我是怎樣獲得這些快樂的吧！
我學(xué)習(xí)的時(shí)候很快樂！朗讀課文讓我很快樂，我和媽媽，你一句，我一句地讀著課文，這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽我和媽媽飽含感情的朗讀課文。
我和媽媽一起學(xué)習(xí)英語句型，讓我很快樂。當(dāng)我聽了媽媽的'講解，把課后的練習(xí)題做完后，我總是對(duì)一下答案，每次我都大筆一揮，驕傲的寫出一百分，在那一刻我最快樂，因?yàn)槠穱L到了小小成功的喜悅。當(dāng)然有時(shí)候，我也會(huì)答不到一百分。
我和媽媽比賽寫字帖的時(shí)候，我很快樂！經(jīng)過練習(xí)，我由以前30分鐘寫一頁，進(jìn)步到了15分鐘寫兩頁，有時(shí)居然還能超過媽媽。那時(shí)我很快樂，因?yàn)槲覈L到了進(jìn)步的喜悅。
我交了新朋友，我很快樂！我和好朋友們玩撕名牌、紅燈綠燈停雖然我和小伙伴們相識(shí)不太久，可并不影響我們歡快的玩鬧在一起。天黑了，我和小伙伴們玩放彩菊（一種點(diǎn)燃了會(huì)來回旋轉(zhuǎn)并且會(huì)吐出彩色火苗的煙花）我們一開始在地上點(diǎn)燃，后來大著膽子在手上點(diǎn)燃之后扔出去，再后來我們把彩菊放到盒子里點(diǎn)燃，看它在焦急的在盒子里撞來撞去，找不到出口，直到整個(gè)盒子燃燒起來。和小伙伴玩的時(shí)候我很快樂，因?yàn)槲覈L到了友誼的滋味。
和爸爸媽媽去趕海，我很快樂，我們?cè)趲r石縫隙里找到胖嘟嘟的大海參，掀開巖石捕捉四散而逃的小螃蟹，在清水洼里追逐游走的小魚，三小時(shí)后，我們滿載戰(zhàn)利品快樂而歸。
這個(gè)寒假，真快樂呀！
收獲的作文 篇5
云南的秋天，來得很早。
上海，還處于盛夏蟬鳴中時(shí)，云南，卻只得裹上秋裝。
稻城亞丁，藍(lán)色星球上的最后一片凈土，云霧繚繞，好似仙境，海拔高達(dá)三四千。之前的游樂都是為了適應(yīng)高原，我還是有點(diǎn)不適。
第一天上山，平地上的3.8公里，整整走了一下午，少年心性，我逞強(qiáng)，努力加快步伐，第一梯隊(duì)回來時(shí)還沒到終點(diǎn)。我急了，以至于不能靜下心來欣賞亞丁的秋景�；爻�，我終于極目遠(yuǎn)眺，那一份靜謐，與我的胸腔發(fā)生回蕩，自覺就此融入大自然也未嘗不可。是哪里裊裊升起的炊煙，增添了安詳？是了，是家的方向！即將下山之際，我回頭一瞥，驚鴻一瞥，看見了雪山在流淚，看見了大自然的高傲，自己的卑微。再回頭時(shí)，收獲了一份閱歷。
這個(gè)秋天，我結(jié)識(shí)了一個(gè)朋友，我們一起爬山，一起打游戲，享盡了孩童歡樂。這個(gè)秋天，我走過了祖國(guó)大好河山的.一小部分，感慨著未來渺茫遠(yuǎn)大。
每次看山，那雄偉壯闊，無法忘懷。在稻城亞丁，一山有四季、十里不同天的奇妙，讓我驚嘆；小溪的冰涼清透，潤(rùn)進(jìn)了心中；佛寺的莊嚴(yán)肅穆，讓我通悟。
在半山腰的一座佛寺，脫鞋襪參觀完佛寺剛開光過的內(nèi)殿，導(dǎo)游欣喜地告訴我們寺里最高級(jí)的佛陀來了，我感覺他很隨和，渾身散發(fā)著親切的氣息，不過像個(gè)普通人。僧人說，他已修煉到很高境界，便不在乎旁人眼光了，獨(dú)善其身。懷著幸運(yùn)和不舍，我們告別了佛陀。滿院的'金光，與秋的氣息相映成趣，似乎是山林的衍生部分。
當(dāng)上海人還在咬著冰棒嘮嗑時(shí)，我心里想著，我已經(jīng)為秋天做好準(zhǔn)備了哦。
云南，早已入冬了吧，上海，還慢吞吞地不愿放開夏天地尾巴。
云南的冬天，去得很晚。
這個(gè)秋天，我收獲了我想要得，更收獲了從來沒想象過的。
收獲的作文 篇6
今天上午，我們進(jìn)行了挖土豆的活動(dòng)，大伙兒個(gè)個(gè)眉飛色舞。走過一條陰涼的小徑后，我們來到了種植土豆的地方。
四周還沒有成熟的桃子藏在翠綠的枝葉中，像一位羞澀的小姑娘。老師介紹我們挖土豆的方法和注意事項(xiàng)后，活動(dòng)開始了!我們每個(gè)人手拿一根竹簽，走到土豆藤前。按照老師的方法，我先用簽頭往土一鏟，再挖了距地面約3厘米的地方，隱約看到有一層淡黃色，用手輕輕撥開土，看見一個(gè)玻璃球大的土豆。我一陣竊喜，因?yàn)槔蠋熣f土豆是一串一串的，每株有5至6個(gè)土豆�，F(xiàn)在已經(jīng)被我“抓”到一個(gè)，下面肯定還有“同伙”。
于是，我又繼續(xù)埋頭挖。過了一會(huì)兒，我挖到了五個(gè)根連在一起的土豆，學(xué)著旁邊宋佳盈的樣子，用力地向上一拔。五個(gè)土豆展現(xiàn)在了我的面前，其中的`一個(gè)有雞蛋這樣大。我看看旁邊的宋佳盈，瞧!她把竹簽向土豆藤旁邊的土一插，再向上一翹，土“飛”了出去，接著用右手抓住土豆藤，用力向上一拔，一串土豆被拔了出來。這時(shí)天邊飄下來了雨絲，我們的勞動(dòng)也結(jié)束了，全班一共挖了三盆土豆。
挖完土豆，我們清洗完土豆，再生火煮土豆。等鍋邊泛出水，我們把火滅了，再燜五分鐘。五分鐘，平常一眨眼就過去了，可現(xiàn)在的五分鐘猶如一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。開鍋了，大家爭(zhēng)先恐后地拿土豆吃。土豆的味道，既甜又咸，但大家吃得津津有味的。今天的收獲真大!第一次自己挖土豆，自己品嘗，感覺真棒!
收獲的作文 篇7
當(dāng)我們懂得愛孩子的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)教育的彩虹！
我一直在想，如何讓愛的教育融入在我們的課堂中，而就在那一次，我真真切切讓孩子，也讓自己觸摸到了一份真愛。
課堂上，我教學(xué)一篇三字經(jīng)式的課文（小學(xué)語文人教版第二冊(cè)《識(shí)字2》），先前還是因?yàn)檎也坏角楦械那腥朦c(diǎn)，又只得讓學(xué)生在對(duì)課文的朗誦中滿懷遺憾地進(jìn)入到了下一個(gè)環(huán)節(jié)。
我讓一學(xué)生用“父、母”分別組詞，一個(gè)學(xué)生說：“聲母�！蔽蚁氘�(dāng)然以為是“生母”，心中暗喜，這個(gè)孩子真聰明，連“生母”也知道，于是便把這個(gè)詞寫到了黑板上，隨口問：“‘生母’是什么意思？”這時(shí)，我才醒悟到這個(gè)“生母”非學(xué)生所說的“聲母”，就將錯(cuò)就錯(cuò)吧，我這樣安慰著自己。這時(shí)教室里無人響應(yīng)。我接著說：“有的孩子有兩個(gè)媽媽，一個(gè)是生母，一個(gè)是養(yǎng)母，生母就是把你從肚子里生出來的那個(gè)媽媽�！�
我突然間想到班級(jí)有好幾個(gè)特殊的孩子。小英是領(lǐng)養(yǎng)的，小俊的媽媽被壞人殺了，現(xiàn)在的媽媽是新媽媽。小琪的父母離婚了，也有了新媽媽。我這么說，這些孩子會(huì)不會(huì)被人指指點(diǎn)點(diǎn)呢？而當(dāng)我把目光掃到小英的身上時(shí)，我看到孩子臉上的`表情，分明是憂郁的。
怎么辦？不能冷場(chǎng)，我下意識(shí)地說道：“有兩個(gè)媽媽的孩子是非常幸福的！”頓了頓，我又深情地說道：“因?yàn)橛袃蓚�(gè)媽媽在愛你們。也許你們很少能在一起，但你們一直住在她們的心里�！闭f著，我拿起粉筆，在田字格里鄭重地寫下一個(gè)“母”字，“孩子們看，母親的‘母’字里面的兩個(gè)點(diǎn)，不就是兩個(gè)人嗎？一個(gè)是父親，另一個(gè)就是你�！庇幸粋�(gè)孩子站起來說：“一橫就是媽媽的手，媽媽用手在照顧、保護(hù)我們�！逼渌⒆右布娂姲l(fā)表自己的發(fā)現(xiàn)。
我又寫了一個(gè)“父”字。一個(gè)孩子說：“‘父’字上面的一撇和一點(diǎn)就是我和媽媽。”我說：“是呀，父親也深深地愛著我們�？�，他用自己有力的雙手，把你和母親高高地舉起來，保護(hù)你們，不讓你們受到傷害�！痹S多孩子微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，雙手用勁地向上舉著。這時(shí)，小俊不由自主地站起來說：“老師，我有兩個(gè)媽媽，還有一個(gè)爸爸，有三個(gè)人在愛我呀！”
孩子們都笑了，我知道孩子們這時(shí)的笑不是嘲笑。而那幾個(gè)“特殊”的孩子，笑得多燦爛，多幸福！于是，我板書了后三個(gè)字，又畫了一顆大大的心，并大聲地讓孩子們讀──父母愛我們！
啊，這樣的感覺真好！
【收獲的作文】相關(guān)文章：
(經(jīng)典)收獲作文08-14
【精選】收獲的作文08-10
收獲作文【精選】08-08
收獲的作文（精選）08-07
【經(jīng)典】收獲作文09-30
[精選]收獲的作文09-19
[經(jīng)典]收獲作文09-25
收獲的作文[精選]07-21
(精選)收獲的作文07-03
收獲的作文06-26