【精】學會生存作文10篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的學會生存作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學會生存作文 篇1
在生活中，我們時常會遇到各式各樣的危險與困難，我們應該防范和解決它們，讓我們保證自己不受到傷害，這樣我們就要學會生存。
我在一部叫《小鬼當家》的電影，電影中的男孩因為自己賴床和父母的疏忽而被留在了家里在圣誕節(jié)前幾天，兩個笨賊盯上了他家，想去他家偷東西，雖然男孩利用一個個小機關嚇跑了笨賊，但兩個賊卻不肯罷休，準備在平安夜再去偷東西，男孩運用自己的智慧和自己在生活中得到的常識，在自己家中設下了“天羅地網”，兩個笨賊被整得十分狼狽，最后被捉拿歸案，而男孩也與家人的到了團聚。
這又讓我想起了《三只小豬》的故事，從前有三只小豬，老大和老二做的房子十分簡陋，只用了簡單的材料，可老三卻踏踏實實地用磚頭來造房子，造的房子既舒服又安全。一天，大灰狼來了，吹塌了老大和老二的房子，可老三的房子無論怎么吹也吹不倒，最后還斷送了自己的'性命。
從這兩個故事中我們應該得到人生的啟示：一是要多運用自己的膽量，還要多參加生活實踐活動，積累知識和常識，運用智慧，舉一反三。二是要踏踏實實做事，老老實實做人，這樣一生才能平安，還要不怕艱辛。總的來說：我們在生活中學會生存不一定能很安全，但不學會生存，就一定不安全。
學會生存作文 篇2
魯賓孫，一個神圣而又偉大的名字，他令我們崇拜。
魯賓孫他是不幸中的萬幸，一個人漂流到荒島上，他靠著自己勤勞的雙手去獲取食物，獲取自己的生活。
在我們的生活中，像魯賓孫的這種情況幾乎是沒有的。但是，我們應該從他身上學到某些經驗，某些道理。生活中，我們應當極力地去克服重重困難。就像在長跑的過程中，我們應該堅持不懈，努力跑完，雖然會很苦、很累，但是在跑完之后，你會為自己的恒心感到驕傲，這會是自我鍛煉的好機會。同時，我們也應該學會面對現實，對于虛無縹緲的世界，不能報任何希望，要看著眼前的，腳踏實地地走好每一步。他還讓我明白了樂觀的精神是多么可貴，樂觀可以使自己心情舒暢，心靈感到一絲絲的寬慰。
魯賓孫的生活讓我聯想到了自己。雖然自己不可能去過想他那樣的生活，但是，他的生活技能，他那不畏艱難、樂觀向上的這些品質用到自己的生活中也將會很美好，這可以使我們的'生活更加絢麗多姿，豐富多彩。
魯賓孫的告訴我們：只有在不確定的風風雨雨中生活的人，遇到真正的磨難，才能從容不迫去，去攻克它。今后，我會以魯賓孫為榜樣，學會生活。
學會生存作文 篇3
我們缺乏的不是知識而是智慧———題記。（謹以此文獻給我的老師朋友！）
智的簡單意義十分明了，就是指聰明才智，后來引申為謀略和機智�！秶Z，周》曾云：“言智必及事。”單純從字面上來看“智”的解釋似乎凸顯不出其本質意義。我們也無法從其簡單意義中解讀其更多的信息。后來荀子為智正名：“所以知之在人，才謂之知，知有所合為之智�！边@正好印證了“智”的另一種說法，那就是說，“智必及事，合于物�！蹦遣攀钦嬲闹腔邸Ｒ簿褪钦f智必須結合到具體的事物和情景以及處事和應變之中，才能體現“智”的意義。
許多年前，曾經聽過一節(jié)小學一年級的語文公開課。那是我們學校的一名語文老師執(zhí)教的。那時，我也正在那所學校教學語文。
那位老師是一位中年女教師。有著執(zhí)教小學語文十多年的教學經驗。尤其對起始年段的教學，有著自己獨到的見解和創(chuàng)意。她的名字在我們這個諾大的城市早已不脛而走，聞名遐邇。那天是縣教育局教研室小學語文組組織的一次教研活動。全縣各小學皆派出代表來我校聽課。教室的空隙，包括教室外面的廊道都擠滿了前來聽課的老師。她執(zhí)教的一篇課文是一篇富有童趣的短文，名叫《雪地里的小畫家》文章篇幅很短，內容也很簡單。也就三四句話，大致內容約莫是：
下雪了，下雪了，雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉；小狗畫梅花；小鴨畫楓葉；小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著了。
上課開始了，那位老師首先出示自制的教具。一幅幅課文主角的卡通形象，那些雞啊，狗啊，鴨啊，馬啊，栩栩如生，活靈活現。一個個依次粉墨登場。一雙雙稚嫩的目光齊刷刷的凝眸著這五顏六色的'小動物，注意力非常集中。老師伺機導入：同學們，今天，我們一起走進潔白的雪地，走進這些天才的畫家，走進這些陪伴我們童年，一起成長的小伙伴－－
字詞教學完畢，老師轉入分析課文階段。她首先提出了幾個問題：這些小動物們都畫了一些什么呀？同學們大聲回答，他們畫了竹葉，梅花，楓葉和月牙。老師點頭頷首，師生雙邊活動融洽，課堂氣氛活躍。一會兒，老師又問，小雞除了畫竹葉還能畫別的什么嗎？沉默了一會，孩子們抓耳撓腮，陷入沉思狀。后來，有幾個小朋友怯生生的舉起了小手，老師隨即指名回答。那個小朋友說，他們不能畫別的東西，只能畫他們自己喜愛的畫。因為他們不是用手畫的，是用腳畫的，他們各自的腳都像他們畫的畫。一陣掌聲。老師的臉上綻放出欣慰的笑容，把那位小朋友很好的表揚了一番。隨后，老師順勢提出另外一個問題：那青蛙為什么沒有參加呢？教室里一陣死寂的沉默，十秒，二十秒，三十秒。老師用期待的眼神掃視著小朋友們，好半天，只有兩個同學怯怯的舉起了小手。一個小朋友說，老師，青蛙被蛇吃了，出不來了。教室里一陣哄笑，老師漲紅了臉不置可否。尷尬的示意那位小朋友坐下。而那個小朋友則用期待的眼神望著老師，希望能從老師口中得到褒揚的話語。而老師最終卻沒有給予評價。她示意另一個同學接著回答。另一位小朋友睜大了眼睛，惶恐的望著老師怯生生的說：青蛙沒有穿毛衣，怕冷呢，出不來了。只見那位老師漲紅的臉一下子拉得老長，狠狠地瞪了那位小朋友一眼，隨后快步走到那個小朋友的面前，使勁把他摁下－－下課鈴響了。那節(jié)課草草收場。
多么智慧而天真的回答啊。也許那位老師所要的只是簡單“青蛙冬眠去了”的答案。而學生若一口氣答出了這樣的答案，那么，這節(jié)課雖然完整，可是，還有什么意義可言呢？教師的智慧往往體現在應對課堂上某些出乎意料的行為和措不及防的變化。我可以斷言，那位老師絕不是智者。“青蛙被蛇吃了�！敝腔鄣睦蠋煏騽堇麑в枰钥隙�。可以向小朋友們介紹一些簡單的生物鏈知識�！扒嗤軟]有毛衣�！倍嗪玫拇鸢赴�。童真，童趣呼之欲出。那位小朋友，用獨到的慧眼細致入微的觀察到青蛙與那些毛茸茸的小動物，雞呀，狗呀，鴨呀，馬呀等的區(qū)別，那不正是我們所希冀的答案嗎？由此引出小青蛙正是沒有毛衣，才怕冷，才抵御不了嚴寒，才蓋著厚厚的雪被到地底下睡覺去了。順理成章，水到渠成。多好啊。而這一節(jié)課中最閃光的亮點，被老師一瞪一摁，徹底抹殺了。我不知道，許多年后，那位曾經的學生，想到當年的那一幕會是怎樣一種心境？！
當老師啊，你知識再淵博，學富五車，才高八斗又有什么用�。慷嘁恍┲腔�，也許比呆板的知識更有價值。
最近，我又從報上看到一則消息。說的是北京某著名高校的一位女研究生，前兩年暑假，回家省親。她在火車上被一中年婦女拐騙至福建某偏遠山區(qū)，這一去就是兩年。兩年后，當那位研究生被解救出來的時候已經是一個小孩的母親了。昔日的青春面容已不復存在，滿臉滄桑不成人樣－－
看了這觸目驚心的消息，我的第一感覺不是對那位女研究生的同情。而是對那位中年女騙子的敬畏。一個文盲把一個滿腹經綸的研究生拐走，該是一種怎樣的智慧呀。我想，在這個復雜多變，危險詭秘的社會我們賴以安身立命的根本不是知識的多寡，而是智慧的生存，智慧的應對身邊悄然發(fā)生的一切變化。崇尚智慧，我們才能學會智慧。這也許是我們一生中不可或缺的法寶。
學會生存作文 篇4
在人生中，學會生存無疑是對自己的生活作出了保障。當你被困時，生存的本領讓你擺脫困境。生存的本領就像一個好幫手，在你有困難的時候幫你渡過難關。
“生存”這個詞許多人一看，這很容易做到。在父母、親戚的關愛下無憂無慮地生活著，沒有什么可擔心的。但許多人沒有想到過，如果父母不在的時候，應該怎樣生存？我們必須要學會生存。
魯濱孫在荒島上建立起屬于自己的自由“王國，”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀！我們之間誰都可以想象，這二十八年中他曾經在荒島上經受的各種艱難困苦、孤獨寂寞。但是，是什么支撐著他能夠如此呢？是生存！他用生存的本領，克服重重困難，戰(zhàn)勝重重危機，創(chuàng)造出人類史上神話般的奇跡。由此可見，生存是一項本領。
我們都知道，蒲公英是一種十分平常的植物，但這不平常的植物卻有著一種不平常的精神。蒲公英媽媽在等待孩子們發(fā)育完全后把他們放飛，讓他們獨闖世界。因為蒲公英媽媽深知：自己不可能陪孩子們一輩子，它總有一天要離開孩子們。孩子們總有一天要獨立的。她唯一能告誡孩子們的是：無論在怎樣惡劣的環(huán)境下都要勇敢的.、想辦法生存下去。
如果我們早一天學會生存的本領，就能為以后的生活作充分的準備。如果我們想要在社會上立足，就必須要學會生存。這個是我們早晚都要去學的，早晚都要去面對的。與其到頭來無法生存，不如早一天學呢？
同學們，從小做起，學習更多的生存本領，明白多勞多得的道理，否則就將會后悔莫及。
學會生存作文 篇5
學會生存，學會堅強——讀《魯賓遜漂流記》有感今天，我又一次合上了《魯賓遜漂流記》這本書，心里感慨萬千�？粗敒I遜的經歷，我理解了人在逆境中只要依靠自己的智慧和所掌握的知識，不向惡劣的自然環(huán)境低頭，不輕易放棄，就能克服重重困難，最終到達勝利的彼岸。這本書我已讀過多次，但每次閱讀都會有新的感受。你想過沒有，一個人要獨自在孤島上生活28年2個月零19天，是多么艱辛！如果沒有堅強的毅力、豐富的知識和強的生存能力，他能生存下來嗎？
《魯賓遜漂流記》的作者是英國的小說家、文學家笛福。笛福是受當時一個真實故事的啟發(fā)而創(chuàng)作了這本小說。小說的主人公魯賓遜遇難后流落于荒島，在上面居住了二十多年，拯救了土著人“星期五”父子和一位船長之后，他將自己苦心經營了多年的小島交給船上幾個造反后改過自新的船員，自己回國去了……小說情節(jié)逼真，富有魅力，讓我們能夠遨游其中，盡情思索和想象。打開這本經典作品，我不禁被其中精彩的故事情節(jié)所深深吸引：魯賓遜憑借自己的聰明才智，在別人認為根本無法生存的小島上居然執(zhí)著地生活了28年。在這28年里，魯賓遜用自己勤勞的雙手，馴養(yǎng)了許多山羊，烤出了美味可口的大麥餅……把自己的小城堡變得像家一樣。我想：人無法選擇生命的開始，卻能選擇生命的結束。作為人，我們與動物的區(qū)別在于我們會自主地控掘潛能，勇敢地創(chuàng)造奇跡。當一個人像魯濱遜那樣有所創(chuàng)造時，他心中是多么自豪；當一個人向別人乞求而獲得食物時，也許他自己樂在其中，而別人卻覺得此舉是多么可恥。在如此荒涼的孤島上，只要上面有一樣東西，我們都能像魯濱遜這樣，開動腦筋，積極地把它變成對生存有益的東西，但這一切卻要考驗你是否有足夠的耐心和學識了。當然，憐憫之心也是一個人所應該擁有的。
試想，如果魯賓遜不去拯救“星期五”把土著人的`殘忍之舉視之不見，那么他還像一個英國紳士嗎？因為他有憐憫之心，所以他才在困境中多了一個好朋友，在逆境中多了一個好伙伴，在絕境中多了一個好助手。作品中的“星期五”以獨特的忠心、誠懇、聽話，博得了我的好感。感恩的心是人們常說的，可真正能做到的又有幾人？人若無感恩之心，在這個人眼里，世界就是一片空白，沒有一點歡樂的色彩和快樂的音符�！靶瞧谖濉本褪且驗閷W會了感恩，才得到了一個真心愛他的主人，一個溫暖的家和與父親團圓。誰能保證世上所有的事都能順利成功呢？要學會感恩，才不會“撿了芝麻，丟了西瓜”，有舍才有得，不會因為你而改變別人的計劃。讀完這部作品，我的思緒像層層的激浪急急地涌上心頭，不勝感慨溢于筆尖。細細思索，只要有信心、勇氣和知識，無論什么困難都不會阻擋我們。讓我們把生活中的困難當成一個個等待我們去征服的小島，當你克服了無數個困難以后，回首遠望，每一個小島上都留下了自己堅實的腳步，人生路上也留下了一連串五彩繽紛的感嘆號！用信心去看世界，天天都是陽光明媚，春色滿園；用失落去看世界，日日都是寒風瑟瑟，白雪皚皚。擁有信心，世界中的黑暗將迎刃而解。
用勇氣當鑰匙，問題大門會永遠向你敞開，永不關閉；用懦弱當鑰匙，問題將越來越多，讓你望而生畏。擁有勇氣，再巨大的鎖也會隨之而解。讓我們像魯賓遜一樣，做一個充滿信心，勇氣與知識的人；讓我們像“星期五”一樣，做一個擁有感恩之心的人。讓我們朝著這目標奮斗吧！
學會生存作文 篇6
我讀過許多書，但唯一一本書，讓我受益匪淺。那就是《魯濱孫漂流記》，在這本書中，我不僅學會了勇敢，還學會了如何生存。
從前，有一個叫魯濱孫，是個英國人。他喜歡航海和冒險，到過世界上的很多地方碰到過許多危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。有一次，魯濱孫乘船前往南美洲，途中遇上大風，船上的桅桿吹斷了，船也翻了，同伴們都死在海里，只有他一個人被大浪沖到海島邊。這是一個無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。他又冷又餓，流落到這種地方，對于他十分的艱難。不過，他并沒有因為這而阻擋他要生活下的意志。就在那十八年之后，他與被救的`星期五，一起回到了自己的國家----英國。
魯濱孫他一個普通人，卻做出不普通的事。正因為這種不畏艱險、機智堅強、敢于冒險的精神，讓我及在讀過這本書的人受益匪淺。
我以前膽子十分膽小，自從，我看了《魯濱孫漂流記》這本書后，我就告訴自己要堅強，要不怕困難，沒有什么事能難到我。
學會生存作文 篇7
學會生存這是每個人必備的本能，在困難時，如果你會生存的話，那么你有可能能挽救自己的生命。
在《魯賓孫漂游記》中，魯賓孫被困荒島，可是他不怕困難，勇于面對現實，戰(zhàn)勝種種困難，頑強的生存下來，我非常敬佩他能在艱苦的.環(huán)境中生存下來的勇氣與決心。
報紙上也登過一則信息，有一名小女孩。在晚上時，家人都在睡覺，可是煤氣泄露的非常厲害，她發(fā)覺了煤氣正在泄露，她將屋內所有窗戶全部打開，然后關上了煤氣總閥。就這樣挽救了一個家庭。她是多么偉大��！
所以說現在開始我要從身邊的點點滴滴做起，而我現在最主要的則是干家務，因為干家務這也是學會生存之一，雖然不怎么偉大，但是如果連小事都不會做，在陌生的環(huán)境，遇到困難你又如何應付呢？還談什么生存之道呢？所以說從今后起我要將身邊的小事做好，然后在學習著如何生存，做好防范措施，這樣才能自我保護，不受傷害。
學會生存作文 篇8
說到了“學會生存”，我首先想到了在遇到突發(fā)的災難與危險的時候，一定不能慌亂，要用自己所了解的常識來化險為夷。
我的爸爸媽媽平時工作都很忙，中午很少回家，一般都是我自己吃飯。最開始，他們每天給我十元錢吃午飯，可還沒吃幾天呢，就有點兒煩了，怎么也不愿意在外面吃飯，我就有點兒想學自己做飯了。
以后，我在媽媽做飯的'時候，總會在旁邊看著。在一個星期六，家里又沒人，我準備自己做飯。我想著媽媽做飯的樣子，有模有樣的做起來。雖然動作很不協(xié)調，但我第一次嘗到了自己的勞動成果，說不出有多高興了！
我還經常練習，嘗試著做出一點新花樣的菜肴，手藝也越來越棒了。有時候家里來了客人，我還會露一手，經常受到大家的好評！
還有一次，我自己在家，突然，水管裂了一條縫，水不停地從縫里冒出。我拿了大大小小的鍋、碗、盆子來接水，可還是冒個不止。我忽然想起了爸爸告訴我的小常識，趕忙跑到衛(wèi)生間，關閉了水的總閥門，及時制止了一場家庭災難的發(fā)生。
為了進一步地掌握生活小常識，我從網上找到煤氣泄漏的一些應急措施：（1）立即關閉燃氣的開關；（2）勿動電器，注意自身的靜電；（3）疏散家人：（4）打開門窗通風，并馬上報警。
如果有人不慎煤氣中毒，首先將病人抬到空氣新鮮的地方，解開病人的外套衣扣，蓋好被子，防止著涼。其次把病人運到醫(yī)院，進行救治。
這就是我所知道的生活小常識，你還知道哪些？快說出來與大家分享吧！
學會生存作文 篇9
荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡單，但不可忽視，“學會”容易，但是做起來是毅力的往途，兩個詞組在一起，就是今天的正題——學會生存。
烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯，買完了東西，爸爸去付錢， 稀里糊涂的跟著爸爸走了，可是爸爸一轉彎就不見了，頓時間，恐懼、驚慌一齊向我襲來，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿了危險，這個熟悉的地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，如果當時給我戴上一頂帽子，都會被頭發(fā)頂下來！
我漫無目的地跑來跑去，我身邊好像危機四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的'頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連后退，但阿姨用手拉著我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室，阿姨問清了我的情況，對著廣播喊，讓爸爸媽媽來領我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點哭，聽到這兒，他們發(fā)瘋似的來找我，見到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子哭了出來，這種經歷，對于一個5歲的孩子來說，該是怎樣的驚心動魄呀！
在社會中生存，要有奮斗不止的意志和豁達的樂觀精神，如果遇到危險，向人求助，不是本身的錯誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅強、毅力、信念，才能生存下去。
學會生存，現在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經看到過這樣一篇報道，讀高三的學生居然還不會坐公共汽車！這太令人驚訝了；還有些大學生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學會生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。
學會生存作文 篇10
夏日的天空沒有一朵云，空氣仿佛在這燥熱中凝固了一般，沒有一絲風拂過烙鐵一樣的地面，蟬也不再鳴叫了，躲到了茂密的樹葉間，地面上一群群螞蟻在匆忙地移動著，空氣中充滿了令人不安的氣氛。那空氣如同一塊巨石壓在人的心頭，讓人喘不過氣來，讓人不禁暴躁起來。一切都似乎在預兆著什么。
夜幕降臨了，地面上卻依然布滿了熱氣。半夜，一場暴風雨仿佛要摧毀一切似的降臨了。它肆虐著那一片片樹木，揪住樹的枝干，搖晃著樹的身體，仿佛要將它們全都連根拔起。雨水打在窗戶上發(fā)出一聲聲“啪啪”的巨響，狂風撲向玻璃時，玻璃不禁發(fā)出“吱嘎吱嘎”的響聲，仿佛下一刻就要因不堪重負而破碎。當我即將睡去的時候，我想：那些可憐的樹木一定會挺過去吧！
然而，當我在晨光中醒來時，我卻被眼前的景象驚呆了。窗外一片狼藉，一棵棵粗壯的大樹在昨夜的風雨中被狂風刮斷了，連那棵最為粗壯的楊樹也沒有幸免于難，那些高大的'古樹大多都斷成了數截，可以清晰地看見它們疏松的樹干在風雨的侵蝕下已經變成如沙土般的木屑，不斷地被微風從斷樹上吹落。我走出小院，來到樹林中，有些悲傷地看著這些曾經挺拔的樹木。我想：在如此大的風雨中，應該不會有什么植物存活下來吧！然而，仿佛是為了否定我的想法，一抹翠綠色映入了我的眼簾，仔細看去，竟然是一株株野草生長于斷樹之間。它們是那么生機盎然，仿佛絲毫沒有經歷過什么磨難。我震驚了，是什么力量讓它們在暴風雨中安然無恙？
我猛然醒悟：在巨大的困難面前，如果你無法克服，那么你就應該學會彎腰。硬撐下去那是莽漢的行為，最后只會玉石俱焚。而真正的智者懂得在困難面前彎腰。當困難過去后他們會重新站立起來，所以他們能摘取成功的果實。一個人只有彎下腰來，他才能重新站起來。彎腰不是懦弱，而是化蝶前的結繭。一個真正的大丈夫應該能屈能伸，要知道：勾踐臥薪嘗膽，方才實現了“三千越甲可吞吳”的壯舉；韓信受盡屈辱，終可拜將封侯；袁崇煥忍辱負重，最終得以平冤昭雪。
所以，在風雨中，我們要學會智慧地生存。
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