讀書作文(優(yōu)選9篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的讀書作文9篇，希望對大家有所幫助。
讀書作文 篇1
這樣讀書更有效
一些家長向我反映：“我的孩子很喜歡讀書，也讀了不少書，可是為什么沒有效果呢？”我反問說：“你的孩子讀書時(shí)，積累了嗎？”“啊，積累？讀書需要積累什么嗎？”
經(jīng)驗(yàn)是積累起來的，知識更是積累起來的。古今中外但凡有學(xué)問、有成就的人，都是十分注意積累的。因?yàn)榉e累，才能更好地運(yùn)用，當(dāng)積累達(dá)到一定程度時(shí)，就會在轉(zhuǎn)化為個(gè)人的智慧。
馬克思為寫《資本論》，用了整整十四年的時(shí)間積累資料�！遏斞溉防镆玫墓沤裰型獾臅�555種之多。唐代大詩人白居易為了積累詩作素材，準(zhǔn)備了許多陶罐，并分門別類貼著標(biāo)簽，整齊地放在一個(gè)七層的架子上，他平時(shí)收集到了資料，按不同門類投到各自的陶罐中，等到資料積累的足夠?qū)懽鲿r(shí)，就把陶罐清空完成作品，然后再重新開始新一輪的資料搜集和積累。
這些經(jīng)驗(yàn)告訴我們，讀書一定要善于積累，豐富自己的知識儲備。對于孩子來說，要想靈活地運(yùn)用自己學(xué)過（讀過）的知識，就應(yīng)該養(yǎng)成隨時(shí)積累的習(xí)慣。那么，讀書應(yīng)該怎樣進(jìn)行積累呢？
方法一：卡片積累法
讓孩子的書包里、口袋里裝一些卡片，每當(dāng)讀到好詞好句或有價(jià)值的資料時(shí)，隨時(shí)掏出來做一記錄。一段時(shí)間后，可以把這些卡片分類存放，以備后用。
方法二：摘抄法
讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)讀書記錄本，每次讀書時(shí)都拿出來，當(dāng)讀到優(yōu)美的詞句時(shí)分類摘抄下來。如：把表示心情愉快的詞語放在一起；把描寫景物的詞語放在一起……這樣做可以培養(yǎng)孩子的分析能力，幫助孩子積累語言材料，培養(yǎng)語感。
方法三：剪貼法
引導(dǎo)孩子把平時(shí)在報(bào)刊、雜志上看到的好的文章（材料）剪下來，分門別類地粘貼在剪貼本上。
方法四：背誦法
大量的背誦也是一種好的積累方法。我們要采用各種方法鼓勵孩子，在讀書時(shí)看到好的文章或段落，要把它背下來。這樣能快速提高孩子的語文素養(yǎng)。
方法五：寫讀后感
鼓勵孩子把讀書過程之中產(chǎn)生的問題和讀后的感受記錄下來。寫讀后感不要硬性規(guī)定，孩子有感受時(shí)就寫，沒感受時(shí)可以不寫，以免打擊孩子閱讀的積極性。
值得一提的是，校訊通就是一個(gè)很好的平臺。它不僅給孩子寫讀書筆記提供了平臺，還能讓孩子（家長）和廣大博友互相交流，學(xué)習(xí)更多的讀書方法，提升感悟。希望更多的.孩子加入校訊通博客，走在寫博的路上。有一天，你會欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子走在開滿鮮花的人生道路上！
積累使孩子更加博學(xué)。孩子以積累的知識為基礎(chǔ)，將會學(xué)習(xí)吸收更多的知識。孩子在積累的過程中，不僅可以鍛煉分類整理的能力，時(shí)間長了還會影響孩子的其他方面。會積累的孩子，在生活中不會是一個(gè)雜亂無章的人，他們的學(xué)習(xí)能力會比其他孩子更強(qiáng)。讓我們都行都起來，和孩子一起學(xué)會積累吧！
讀書作文 篇2
我久居山野，工作于僻壤之地，無琴瑟之樂，又無“得之于心而寓酒”的雅趣，更因客觀原因，對“偷菜”之事敬而生畏對“四方城”愛而遠(yuǎn)僻，讀書便成了唯一的嗜好。
當(dāng)今社會物欲橫流，為金錢奔走呼號、挖空心思拜金者比比皆是。三尺講臺這個(gè)清貧的崗位讓我笑傲堅(jiān)守至今，這得益于書，得益于我讀書。
讀書好。
是書幫我洗盡鉛華，還我一派樸實(shí)，讓我的人生少了太多的偽飾和矯情。
是書讓我少了私欲的羈絆。
是書讓我剝落、擺脫。
是書讓我少了太多的煩擾、物欲。
是書讓我多了一份灑脫、樂觀。
當(dāng)今社會發(fā)展神速，知識爆炸，學(xué)生自身變化日異，對教師要求越來越高，教師必須要有“長流水”“自來水”，教師必須多讀書。
讀書好�。�
是書拓寬了我的視野，加深了我的知識厚度，讓我在課堂上能旁征博引，妙語連珠，精彩紛呈，讓我的.學(xué)生學(xué)得津津有味。
是書教給我許多工作方法，讓我的學(xué)生在遭受挫折與失敗時(shí)，哪怕心在滴血臉上都掛滿了燦爛的笑容。
是書指給我走進(jìn)學(xué)生心田的路徑。
是書告訴我如何面對青春期叛逆的他們。
今天，學(xué)校的讀書活動開展得有聲有色，這更讓我和我的學(xué)生們獲益匪淺。
讀書讓我的思想火花變成書本上的鉛字。
讀書讓我的學(xué)生習(xí)作中的亮點(diǎn)如滿天繁星。
讀書讓我的學(xué)生們遠(yuǎn)離暴力血腥，讓我的學(xué)生們思想清純。
讀書讓我的班集體成為一方凈土。
書籍是人類知識的結(jié)晶，書是社會進(jìn)步的階梯，是精神生活的盛宴，是學(xué)生健康成長的捷徑。讓我們多讀書吧。讀書好！
讀書作文 篇3
讀書能帶給我們每個(gè)人不同的感受，就好比一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。書是茫茫大海里的一座燈塔，指引我們前行的方向；書是地面到智慧山頂?shù)膲|腳石，助我們攀登的力量；書是人生的伴侶，讓我們在成長路上不孤單。
我的語文成績之前也不太理想，但語文老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要多讀書。我剛開始不以為然，可是后來經(jīng)歷的一些事讓我明白了讀書的重要性。班級里那些聽話的同學(xué)都開始了自己的讀書生活，能掌控好自己時(shí)間的同學(xué)都在空閑的時(shí)候里充實(shí)自己的大腦。可我仍表示不屑，期中考試過后，那些讀書多的同學(xué)都考了一個(gè)不錯的語文成績，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的無知！我開始懊惱自己的傲慢，我痛心疾首，開始了我的讀書計(jì)劃，剛開始我的語文成績?nèi)圆灰娛裁雌鹕^了一個(gè)月，到了期末考試的時(shí)候，我的語文成績終于有了一些起色。
在寒假里語文老師布置了一個(gè)閱讀作業(yè)，每當(dāng)我渾身疲憊的時(shí)候我都會放松下來，拿出一本書來充實(shí)我所空虛的精神世界，這時(shí)書就成為了我最高級的精神食糧，使我的身體得到放松，讓我的心靈得到愉悅，感覺那一個(gè)個(gè)散發(fā)著油墨香味的漢字變成了一塊塊美味的面包�，F(xiàn)在我才明白老師的良口用心，她在課堂上不止一次苦口婆心地勸導(dǎo)我們要多讀書，讀好書。我還記得老師曾說過：一個(gè)人的言談舉止有關(guān)這個(gè)人的性格和品質(zhì)，而這個(gè)人的性格和品質(zhì)來源自這個(gè)人的文化水平。咀嚼老師的話，越來越感到讀書的好處，而我在寒假里的讀書生活也讓我感到讀書的`滋味，帶給我的感覺真讓人回味無窮�？鬃釉f過，聽過好的音樂曾三月不知肉味香，我讀一篇好文章也有那種勝似享受一頓美食的快樂感覺。所以我現(xiàn)在仍然不能放松，我要加倍努力讀更多的書，以此來塑造自己的性格和品質(zhì)。
最是讀書滋味長，果真！書是五味雜糧的，有艱難生活的酸；有苦盡甘來的甜；有迷茫無知的苦；有被人嘲諷的辣；有不可下咽的咸。書里的各種滋味需要我們用一生來品嘗。
讀書作文 篇4
書籍是人類進(jìn)步的階梯，飯可以一日不吃，但書不可一日不讀……古今中外人們對書的贊美比比皆是。書就像我們?nèi)松膶?dǎo)航，引領(lǐng)我們走向未來和成功。
我曾經(jīng)看到過這樣一幅漫畫：有三個(gè)人，第一個(gè)讀了極少的幾本書，他站在那些書上，看到了光鮮亮麗的城市；第二個(gè)人讀了很多書，他站在那些書上，看到了層層的陰霾；第三個(gè)人，他讀了更多書，他站在那些書上，看到的是沖破陰霾的朝陽，散發(fā)著希望的曙光……
我認(rèn)為我們讀的.書太少，甚至還沒有達(dá)到第二個(gè)人的境界，可能是因?yàn)榧议L的不重視，亦或是自己的不上心，但是讀書對我們成長學(xué)習(xí)，甚至步入社會以后都有著意想不到的好處。
為什么美國科技如此發(fā)達(dá)？為什么屢獲諾貝爾獎的不是人口最多的中國，而是人口不足中國三分之一的猶太人？原因很簡單，因?yàn)樽x書。
在美國超市中，最貴的不是名牌化妝品，而是書。在美國，人們以有一大堆書引以為豪。
猶太人在書上涂上蜂蜜給小嬰兒舔，從小告訴他們：書是甜的。這為他們民族的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
所以說，為了民族的復(fù)興，我們不能停止讀書，我們要讓讀書陪伴我們一生。
讀書作文 篇5
“書是人類進(jìn)步的階梯”，這句話是著名的文學(xué)家高爾基說的，這句話也是我最欣賞的格言，我讀過不少書，我從書籍中汲取了營養(yǎng)，不但豐富了我的生活，更重要的是改變了我自己。
小時(shí)候，我最不愛看書，一見書上那密密麻麻的字就頭疼�？墒墙�(jīng)過爸爸媽媽對我的熏陶，我愛上了讀書。剛開始，我對連環(huán)畫很有興趣，一幅幅精彩的連環(huán)畫讓我愛不釋手。當(dāng)書中的主人公開心時(shí)，我會高興得手舞足蹈，當(dāng)書中的主人公煩惱時(shí)，我會絞盡腦汁地為他出謀劃策……
隨著年齡的增長，我開始接觸中外文學(xué)名著。我為《西游記》中機(jī)智勇敢的孫悟空喝彩，為《紅樓夢》中才貌雙全的林黛玉感到惋惜，欽佩《三國演義》中膽識過人，神機(jī)妙算的諸葛亮，為《水滸傳》中的梁山好漢們拍案叫好……從書中我了解到了什么是真假、善惡、美丑，更加激發(fā)了我讀書的欲望，對書如癡如醉。
以前，我總是抱怨爸爸媽媽對我太嚴(yán)厲，可當(dāng)我看到《課堂內(nèi)外》這本書上講獅子和老虎為了鍛煉自己孩子的生存本領(lǐng)，把自己的`孩子摔例，讓它重新爬起，對孩子要求很嚴(yán)格。我才恍然大悟，明白了爸爸媽媽對我要求嚴(yán)格是為了我好，是讓我學(xué)好本領(lǐng)。
上學(xué)的時(shí)候，最不喜歡學(xué)的是數(shù)學(xué)，只要看到難題就打退堂鼓，不肯鉆研�？僧�(dāng)我讀了《魯賓遜漂流記》以后，知道魯濱遜一個(gè)人在島上生活了28年，克服了重重困難。就覺得很慚愧，我改變了自己，現(xiàn)在我可是我們班的解題高手。
書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門；書，是一葉扁舟，承載著我博擊在浩淼的知識海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味；書，是我形影不離的好朋友，是它，陪伴我度過一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月，是它，給我?guī)砹酥腔酆土α浚皇撬�，在我苦惱徘徊的時(shí)候，給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……
讀書改變了我，讓我懂了很多，同時(shí)，它也把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界，讓我能夠完全地剖析自我，擁有一份與自己年齡相仿的夢幻與詩意。
讀書作文 篇6
小時(shí)候我很愛讀書，書中各種奇異的故事吸引著我，從淘氣調(diào)皮的湯姆索亞，到荒誕幻想的唐吉坷德，再到堅(jiān)毅如鐵的保爾柯察金。他們在我心中形成了一個(gè)個(gè)鮮明的形象，讓我體會到他們的所思所想，喜怒哀樂。
讀書讓我懂得了許多，任何一本書，不論是記錄美國夢的《了不起的蓋茨比》，還是對各種昆蟲有詳細(xì)描寫的《昆蟲記》，都能教會我很多。讓我懂了專業(yè)知識，讓我懂了冷門小事，讓我懂了人生哲理。一個(gè)個(gè)鮮明的形象與鮮明的性格，直接碰撞產(chǎn)生的火花是那樣耀眼，那樣明顯。
但是自從初中之后，我讀書的機(jī)會少了很多，因?yàn)榇蟛糠值目臻e時(shí)間都交給了網(wǎng)絡(luò)與手機(jī)。雖然如此，但我在手機(jī)上也從未停止閱讀。只不過是從書到了一個(gè)個(gè)專欄，一篇篇文章，一個(gè)個(gè)新聞，雖然總體水平不如圖書，但是也進(jìn)一步拓寬了我的眼界，一個(gè)讓我豐富內(nèi)心，一個(gè)讓我了解世界。不僅可以通過手機(jī)文章上的故事了解，還可以皆有故事與評論了解他人的觀點(diǎn)，了解不同的人不同的看法，也對我有了莫大的幫助。
高中以后，更加繁忙，但是又開始讀書了。雖然速度很慢，但是起碼又開始讀了。我更期待思想的火花。我期望在書中看到新的觀點(diǎn)，可以讓我懷疑我以前的思想，讓我改正我的偏見，或是讓我以堅(jiān)定的思想去批判它，我也期望在書中看到許多我從未想到，或是從未認(rèn)真設(shè)想的問題。如果平常看到什么父母生病的問題我通常會置之不理，我會想大不了看就完了，但是當(dāng)我看過一篇文章后，我才明白那種身隔兩地的`擔(dān)心，那種連夜掛號，四處尋醫(yī)的無奈，那種一面是自己的生活，一面是陪父母看病的時(shí)間困難。
我期望讀書讓我看得更全面，我期望讀書讓我獲得新的思想，以替代舊的不好的思想，我也期望它能治愈心魔，讓我坦然地面對，讓我驕傲地堅(jiān)持，讓我堅(jiān)定地思辨。
讀書作文 篇7
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書就像一種良藥，治好我的愚昧無知。
想起剛?cè)雽W(xué)時(shí)，剛學(xué)完拼音，剛開始認(rèn)字時(shí)，我便對書有了非同一般的情感……那它到底是怎樣醫(yī)愚我的？那就請你們聽我一席話。
一開始，我寫作文時(shí)腦子里空蕩蕩的，什么也擠不出，閱讀理解更是這樣，只能聽老師把答案說完，自己再原封不動地寫了上去，活像一個(gè)沒有思維的機(jī)器人，設(shè)定好的程序，就不能更改，我只能按部就搬，直到我遇見了他—書。
我讀完許多本書后，思維變得活躍，能將自己的思想感覺完美的.融入到老師的答案中，就在這時(shí)，自己的詞語有了個(gè)性，好句好段也多了起來，二年級時(shí)，作文更能在全班的前十幾名。
老師每次午讀都會給我講故事，而這時(shí)，我便最開心悄悄地拿出小本子，悄悄記上自己喜歡的段落，特別感興趣的，課后還會去問老師，讓媽媽也給我買。
書是人類進(jìn)步的階梯，我愿變成一條魚兒，歡快地暢游在知識的海洋，我愿變成一只飛鳥，翱翔在知識天空，一艘小船載著我，駛向知識的彼岸，用智慧將大門打開。
我愛讀書！讀書使我感到快樂。哦！我愛讀書！
讀書作文 篇8
書是高高的燈塔，照亮著前方的道路；書是蜿蜒的橋梁，指引我們到達(dá)成功的對岸。
書不僅僅要在課堂上看、背，還要用欣賞的角度閱讀的，讀多了就會明白其中的意思，所謂的“書讀百遍，其義自現(xiàn)”便是這樣的意思。
高爾基說“書是人類進(jìn)步的階梯�！比藗兛炊嘁稽c(diǎn)書，學(xué)多一些知識，我們就可以比別人“更上一層樓”了，對于競爭力相當(dāng)大的二十一世紀(jì)來說，富人與窮人的差別相當(dāng)大，百分之八十的財(cái)富掌握在百分之二十的富人手上，對于窮人來說，讀書是他們惟一的出路，如果沒有高考，窮人根本就拼不過“富二代”，所以我認(rèn)為：讀書好。
生活上每個(gè)人，每件事都是一本書，等著我們?nèi)シ�，在翻閱的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)不是每本書都是好的，有的書會出現(xiàn)有不健康的內(nèi)容等問題，往往這些問題會影響我們的成長，因此我們要摒除這些有問題的書籍，選擇一本好書去閱讀。就像我國古代的教育家孔子所說的“三人行，必有我?guī)熝�，則其善者而從之，其不善者而改之�！比绻粋�(gè)人選錯了書，以致走上了一條不歸路，那么就后悔莫及了，所以我們要：讀好書。
讀書雖好，讀好書雖重要，但我們也要有好讀書的態(tài)度。即使一個(gè)人知道讀書好，讀好書，但是他沒有良好的態(tài)度，他的夢想就會像躲藏在太陽下的星星，沒有找到它們的希望。古語有云：“天外有天，人無完人�！币氤删妥约旱�.夢想，要有好讀書的態(tài)度。古代書法家王羲之把一個(gè)普通的小池寫成一個(gè)墨池，他寫的字可以用“入木三分”來形容；清華、北大的學(xué)生，我不相信他們每個(gè)人都是天才，他們的成功在于他們后天的刻苦。所以我們要抱著一顆好讀書的心去讀書。
我們知道讀書好，所以要珍惜讀書的機(jī)會；我們知道讀好書的重要性，所以要選擇一本好書；我們知道好讀書能成就夢想，所以我們要刻苦讀書，仔細(xì)品味書。
書，悅讀越精彩，讓我們與書為伴，與書同行。
讀書作文 篇9
書是雄鷹可展翅藍(lán)天，書是卓別林能讓人開心一笑。好書像一個(gè)指南針，在黑暗中指點(diǎn)方向；好書像一位不開口的老師，指導(dǎo)我領(lǐng)會人生的真諦；好書又像一把鑰匙，為我叩開知識的大門……。
“哇，太棒了！”我正看得津津有味，妹妹拍拍我的肩膀，吵著要我陪她玩。無奈之下隨便打發(fā)她走之后，我又開溜去書店�？邕^這店門，踮起腳尖，暗喜沒人注意，在一排排花花綠綠的書中找到了那本書，我像一匹餓狼貪婪地讀著，我很開心，也很懼怕。有味，我怕人太少，有時(shí)我貼在大人的'身旁，像他的小女兒。我腿有點(diǎn)酸，不得不用另一條腿支撐。等老板打開日光燈，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了晚上，我咽了一口唾沫，好像把所有的知識都吞了下去�；丶业穆飞�，我不斷回憶今天看的書里的知識，回憶起看《假如給我三天光明》。書中的主人公海倫·凱勒，這個(gè)失去光明的女孩那種對光的渴望，令我感觸頗深。我很慚愧，自己有健全的身體，卻不好好珍惜和利用，海倫·凱勒雖然得不到光明，但她很堅(jiān)強(qiáng)，從不向困難低頭、屈服，我要學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和精神。
周恩來誓言“為中華之崛起而讀書”，高爾基教導(dǎo)我們“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞也指出“書籍是全人類的營養(yǎng)品”。當(dāng)我在知識的海洋里遨游時(shí)，仿佛是一頭貪婪的大白鯊，把一條條“知識小魚”大口大口地吞進(jìn)肚里。智慧大都是從書中汲取和積累起來的，我們要熱愛讀書，認(rèn)真讀書，讀好書，讀有用的書。讓我們把讀書當(dāng)作自己生命中的一部分，去熱愛讀書吧！
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