實用的續(xù)寫的作文常用【10篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的續(xù)寫的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
續(xù)寫的作文 篇1
不過他自己心里卻這想想：“我必須把這游行大典舉行完畢�！币虼怂麛[出一副更驕傲的神情。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條不存在的后裙。
皇帝不顧百姓們怎么說，他外表看起來很不在乎，而內(nèi)心卻十分地不好意思。終于躲避了人群�；实哿ⅠR讓隊伍加速前進，進了城堡�；实蹥鈶嵉刈屖匦l(wèi)把那兩個騙子帶來，這才發(fā)現(xiàn)，那兩個騙子已經(jīng)知道了自己的把戲被看穿了，就趨著皇帝游行時，偷偷地逃出了城堡。知道真相的皇帝十分后悔，自己不但什么衣服也沒得到，損失了那么多的黃金和金絲，還如此的顯了丑�，F(xiàn)在的皇帝決定改掉自己喜歡衣服的壞毛病，把錢全用在部隊和國家上，漸漸地，原來如此弱小的國家，已經(jīng)開始壯大起來了，就連附近的一些鄰國，如今再也不敢欺負他了。
過了許多年之后，來了兩位織工，他們自稱自己技術高超，是來為皇帝織衣服的�；实坌南搿罢靡苍摀Q新衣服了。”可那兩織工又說：“他們織出來的.衣服十分美麗，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。”“原來是和上次那兩個織工一樣的，是同一個師父教出來的吧！”皇帝心里想。便說：“很好，我正需要這種衣服，你們可以馬上動工了�！边@兩個騙子說：“我們可以馬上動工，但要先付錢，我們才會工作�！被实巯肓讼耄p聲地對旁邊的侍衛(wèi)說：“馬上我叫你拿黃金時，你就拿個空箱子來，知道了嗎？”侍衛(wèi)明白地點了點頭。
皇帝說：“把黃金搬上來。”騙子聽到后興奮極了。侍衛(wèi)便從后面搬了一個箱子，放到皇帝面前。皇帝笑笑說：“黃金在箱子里，可是我們這個國家你黃金也有個特點：只有誠實的人才會看見黃金，而撒謊的人是看不見的�！�
騙子聽到后，臉上的笑容全都沒有了，意識到自己的騙術被看穿了，可又不知皇帝的話是真是假，便打開了箱子，一看，箱子里果然沒有黃金。便對皇帝說：“好，我馬上就動工，可我的行李還在外面，我去拿�！闭f完，兩人便跑出城堡，皇帝立刻說：“守衛(wèi)，給我拿下他們�！�
守衛(wèi)把他們抓住后，送他們上了斷頭臺……
續(xù)寫的作文 篇2
胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著，鳥太太一轉(zhuǎn)身，一條又長又細的繩子從它眼前飄過，鳥太太用它靈活的雙手摸了一下面前的繩子，心想：“這條繩子夠結(jié)實，就用它來曬鳥寶寶們的尿布吧！”
說完，鳥太太拿著一把巨大的剪刀，“咔嚓”剪斷了，它把繩子綁在兩棵蒼天大樹的中間，把鳥寶寶的.尿布掛在繩子上，太陽公公對鳥太太說：“這條繩子其實是胡蘿卜先生的長胡子，您要感謝一下胡蘿卜先生�！兵B太太聽說后對太陽公公說：“太陽公公，謝謝您告訴我這個消息，等它再一次經(jīng)過我家，我會好好感謝它的�！闭f完鳥寶寶的尿布剛好在一滴一滴地掉小水珠，水珠弟弟一個接一個地跳在地上跑走了。
第二天，胡蘿卜先生帶著它的長胡子經(jīng)過一所幼兒園，山羊老師帶著小猴、小兔、小豬等等小朋友在玩游戲，好多小朋友走遠了，山羊老師看到胡子就拿出剪刀，把胡子剪斷了，心想：“我就用這條繩子讓小朋友們拽住，這樣小朋友就不會走掉了�！闭f完山羊老師便把繩子遞給小朋友們抓住，小朋友們乖乖地抓住繩子。
有一天，山羊老師和鳥太太剛好碰見，胡蘿卜先生也經(jīng)過它們面前，鳥太太和山羊老師一下子就認出來了，它們同聲說了聲：“謝謝！”胡蘿卜先生不明白是什么回事，鳥太太和山羊老師就一起跟胡蘿卜先生解釋了一下，胡蘿卜先生明白了，它自己漏刮了一根胡子，還能幫人們做事情，真是太神奇了！
續(xù)寫的作文 篇3
被小男孩這么一說，大家紛紛議論了起來，聲音不大卻剛好能讓皇帝聽得見。
“你看看他，真是好笑呀，竟然連衣服都沒穿�！�
“就是就是，真不害臊！”
“看他那趾高氣揚的樣子，好像他穿的是金絲玉緞！”
皇帝非常尷尬，但是游行總是要走完的'，他只好厚著臉皮，裝作什么也沒聽到的樣子，繼續(xù)著游行。
回到皇宮后，皇帝一下子癱在了王座上，額頭上滲出一些幾乎看不見的微小汗珠。他這輩子都沒受過這樣的屈辱呢！皇帝生氣極了，把兩位欽差大臣召進宮里質(zhì)問。
“你們難道不知道我其實根本沒有穿衣服嗎？”
皇帝的聲音在大殿內(nèi)久久回響著，沒有一個人敢答話，因為如果答了話，自己之前的所為不就全暴露了嗎？死一般的沉寂，兩位大臣頭上冒出豆大的汗珠，只怕肚子里腸子都悔青了，要是當初自己不那么貪慕虛榮，與皇帝實話實說，就不會走到今天這般地步，說不定還能得到獎賞。而如今，兩個騙子早不知逃到那里去了，皇帝這是把所有的怒火都往他們身上撒呢！
氣急敗壞的皇帝見連這兩位自己如此信任的大臣都是這個反應，那么其他人怕是早就等著看自己的笑話了吧！要不是小男孩說出了實情，自己肯定還被蒙在鼓里，想到這，皇帝也沒有力氣發(fā)脾氣了，他重重地倒在椅背上，心里只覺無限凄涼，自己究竟能相信誰？誰又是真心對自己好？他覺得自己什么都看不透了。
又或者，他從來就沒有活得明白、清楚過。
續(xù)寫的作文 篇4
蝸牛只能勉強從硬殼里伸出頭來，在地上慢慢地爬行。有一天，蝸牛碰到了正在玩耍的花蝴蝶和小蜜蜂，它們正坐在桂花樹上前仰后合的聊得起勁呢！
小蝸牛站在樹下大聲地說：“蝴蝶妹妹，你能給我一對翅膀嗎？”
花蝴蝶扇了扇翅膀，“我都說了，天下沒有后悔藥吃，而且你有一棟這么大的房子就不錯了，你為什么還要找我要翅膀？”
小蜜蜂沒好氣地說：“是呀是呀，蝴蝶妹妹說得對，你就別再自討苦吃了吧！”
蝸牛想把蝴蝶和蜜蜂一口吞進肚里，“呸呸呸！都是因為你們！你們就不應該報名！”他生氣地說著，含著眼淚跑開了。
他來到池塘邊，看見蜻蜓正躺在荷花里美美的曬著日光浴。
蝸牛向蜻蜓訴苦：“蜻蜓大哥，我多么向往自由哇！你看，我身上背著沉重的殼，再也不能飛了。”蜻蜓說：“哥們兒，你這招一點兒用都沒有，你就別白忙活了”
蝸牛聽了，暗想：“沒有一個人同情我！”他一個人在草叢里生悶氣。忽然，他聽見全部會飛的'動物在外面喊：“蝸牛，別怪我們，是你太得意忘形了！謙虛使人進步，驕傲使人落后啊！”
這下，蝸牛終于明白該怪誰了。
續(xù)寫的作文 篇5
小木偶擁有了世界上所有表情后，想起它的背包還在小紅狐那兒呢！它得趕緊去要回來！
小木偶來到小紅狐的家門口，按了小紅狐家的門鈴，小紅狐開門后，小木偶立刻說：小紅狐！把你的紅背包還給我！小紅狐見小木偶又自己找上門來了，就輕蔑地說：哈哈，可笑！這背包明明是我的，你在我們家嚷嚷什么�。∧鞘俏业�，我的！小木偶急得面紅耳赤。
干什么，干什么！熊警察來了。小紅狐看見熊警察來了，像看見救星一樣，說：熊警察，你看那，這個小木偶又來搶我的紅背包了！小紅狐撒謊還是一點兒也不臉紅.熊警察將目光移向小木偶，小木偶一臉憤怒。又將目光移向小紅狐，小紅狐滿不在乎，因為它知道，熊警官一定會向著它。熊警官說：來人那！把小紅狐給我抓起來！把它的`紅背包給小木偶！小木偶滿臉激動，拼命感謝熊警官。小紅狐呢，意識到了撒謊的嚴重性。
小木偶背著它的紅背包，繼續(xù)環(huán)游世界。
續(xù)寫的作文 篇6
李四是一個獵人家的孩子，他們家世代都是獵人。一天，他獨自出去打獵，看到一只大鷹正在追一只小鳥，小鳥身上已經(jīng)有了好幾處傷痕。李四連忙拉滿弓朝老鷹射去，只聽見“嗖”的一聲，老鷹落地了。那只小鳥飛過來對李四說：“我是龍王的女兒，你拿著這三件法寶，五月十五到森林里來！”說著，小鳥就消失了。李四看了看自己手里，多了兩根小木棍好一顆珍珠。
五月十五，李四就來到了森林里。他走來走去，突然掉進了一個大坑里。李四大聲呼救：“快來救我呀！快來救我呀！”但任憑他怎么呼喊，也沒人來救他。他想：“要是我有一架梯子就好了�！边@時，第一根小木棍就變成了一架梯子。李四在一旁看呆了，但是他還是順著梯子爬了上去。他爬上來后發(fā)現(xiàn)，在自己面前的已經(jīng)不是一片森林，而是一片汪洋大海！自己則站在沙灘上。只見大海上波濤洶涌，狂風作浪。這時李四拿出第二根小木棍，往沙灘上一插，大海上的波濤就立馬停止了。李四看見大海深處有一個東西在發(fā)光，于是決定下去看看。他一下子躍進了海中，他游啊游，漸漸地他氧氣不夠了。這時他拿出了第三件法寶珍珠，他把珍珠輕輕地剝開，珍珠里冒出了一個大氣泡，把他給包住了。這樣他就可以呼吸了。
李四終于來到了閃閃發(fā)光的`東西旁邊，原來“閃閃發(fā)光的東西”其實就是龍宮。只見龍王走到李四面前，對他說：“你是我女兒的救命恩人，我給你一個寶葫蘆作為獎賞�！崩钏慕舆^寶葫蘆，接著龍王手一甩，李四眼前一黑，等他睜開眼時，發(fā)現(xiàn)自己還在森林。他不敢相信發(fā)生的事情是真的，但他看看手里，那個寶葫蘆還在呢！
續(xù)寫的作文 篇7
小木偶在女巫的幫助下，得到了所有表情，十分高興。他樂滋滋地想：我現(xiàn)在可以表達我心里的想法了，大家也會相信我說的了，皆大歡喜！但一想到被不講禮的小紅狐搶走他心愛的書包時，便氣上心頭，他暗暗發(fā)誓：我一定要把我的書包拿回來，讓小紅狐見識見識，我現(xiàn)在可不是只會笑的小木偶了。
小木偶快速向熊警官的辦公所跑去，叩開了門。熊警官滿不在意地瞄了小木偶一眼，對他嘟囔道：又有什么事啦？你對早上說謊的事還有什么解釋？我可沒時間聽你在這里狡辯！小木偶可委屈了，他一副可憐巴巴的樣子，答道：這不是我的.錯，原來的我只是一個只能笑的小木偶，那時小紅狐想讓我給他背背我的書包，我借給他了，但他拔腿就跑，明明是他對你撒了謊。小木偶越講越氣憤，繼續(xù)說：你說，這公平嗎？他滿臉的難過和傷心的表情，掉下了一滴悲憤的眼淚。熊警官的目光在這時變得柔和了，他默默地盯著小木偶，說道：走。小木偶疑惑地看著熊警官，熊警官對著小木偶說，我和你一起把包拿回來。小木偶感激地對他眨眨眼，牽著熊警官的大手，走向小紅狐的家。
小紅狐見熊警官來了，便馬上讓熊警官在沙發(fā)上坐下，他瞧見熊警官后跟著小木偶，故意問道：熊警官，小木偶怎么會和您在一起，他還搶我書包呢！小紅狐沒料到正是這句話，引起了熊警官的憤怒，熊警官舉起大手，向小紅狐的頭打去，疼得小紅狐哇哇大叫。熊警官大聲訓斥：你早上撒謊，那明明是小木偶的書包，快點還給他，給他道歉！那就是我的書包，您沒見到他早上對您說話時，還嬉皮笑臉的！小紅狐連忙接上。還沒等他再辯駁，熊警官立刻厲聲叫道：你還想狡辯什么？做錯事還不承認！小木偶附和道：就是就是，他揮揮拳頭表示：趕緊還我書包。小紅狐看著無可奈何，只能乖乖交出書包，很沮喪地走開了。
小木偶重新拿回書包非常開心，為此他買了束鮮花送給熊警官表示感謝，熊警官也重新認識了這個真誠的小木偶男孩，小木偶再一次深刻感受到，只有擁有了所以表情，才可以真正表達出自己的喜怒哀樂，才能真正獲得快樂！
續(xù)寫的作文 篇8
孩子們，我們要明白，一個生命的結(jié)束并不意味著一切的結(jié)束，它同時也是新生的開始。最具有資歷的講師正在授課，天和地，從來都不是困住人類的界限。某些時候，‘上天’和‘下地’其實并無太大的區(qū)別。
這是全球地心研究中心，新入職的地心領航員正在做培訓。
落日六號事件已經(jīng)過去了幾十年，但它仍然以別樣的方式被人們記憶著。人類對于自然的敬畏，再一次戰(zhàn)勝了好奇，落日工程停滯不前。
我已經(jīng)記不起那次奇妙的旅行我走過哪些地方，但是德彪西的《月光》卻一直縈繞在我的心間。無疑，那次旅行給我?guī)砹藰O大的震撼。我在心里默默立下了目標，我要親自設計出落日七號，我要將那個渴望自由的小女孩帶回來，讓她暢快地去見草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草叢間每一縷跳動的陽光時間只能增加她的年齡，卻不會帶走她的天真。
終于，由我設計的第16版稿紙交上去了，這么多年我已經(jīng)坦然面對一次次被打回的失敗與否定，即使通過的`概率渺小，我仍舊不想放棄。
可是這一次卻出乎我的意料，主任告訴我上級通過了我的設計圖紙，正在緊鑼密鼓地進行實物設計與模擬實驗。
突然一下子，我好像沒有什么值得掛念的事了，我也能坦然地面對死亡了！
插播一條新聞，我國著名落日工程設計學家吳學于20xx年5月24日凌晨于家中逝世，享年78歲。電視里傳來主持人的播報聲。
次年，落日工程重啟，落日七號開始修建。
20xx年6月7日，落日七號成功進入地心。
6月9日，苦苦尋覓了兩天的落日七號成功與落日六號對接，距離落日六號被困地心已整整過去48年，但是遺憾的是，落日六號艙內(nèi)已無任何生命跡象。
6月13日，落日七號攜帶著落日六號內(nèi)的所有地心資料及領航員的的尸體順利返回地球表面，地心研究中心對資料進行了詳細地研究與推測，決定三年后啟動落日八號全面探索地心計劃。
與落日六號計劃相關的人也因為人類生命的局限性而走到盡頭，生與死在一代代人的傳承中模糊了界限。
在天地萬物之間，人是渺小且短暫的，但因有了偉大的信念，歷史的長河就得以永恒。
續(xù)寫的作文 篇9
小鳥弟弟找不到大樹哥哥，又來到了大樹哥哥原來生長的地方，站在樹根旁，悲傷的哭泣著。旁邊的小草妹妹對它說：“別哭了小鳥弟弟，你看樹根旁有一根樹杈，那是大樹哥哥留下的，如果你把這根樹杈栽在土里，精心養(yǎng)育，讓樹杈生存下來，大樹哥哥將復活。”小鳥一聽激動極了，叫來自己的'伙伴一起栽樹杈。
伙伴們銜著樹杈把它栽在土里，小鳥用小嘴為樹杈松土、捉蟲，還用葉子編了一個小水籃，來到溪水邊，一點一點的用小水籃打水，向樹杈灑去，把土澆得濕濕的，小鳥望著樹杈，溫柔的說："大樹哥哥我好想你。"說著就站在樹杈上唱起去年的歌，那歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，還不知大樹哥哥聽見沒，但鳥兒相信大樹哥哥已經(jīng)聽見了，正夸它歌聲如此美麗動聽。夜幕降臨，小鳥躺在樹杈上正美美的睡覺。它夢見一天大樹哥哥出現(xiàn)在它眼前，它為大樹哥哥唱歌，日子還猶如以前。
天亮了，小鳥起來它知道了這是一個夢，但它很高興。它又向昨天一樣為樹杈澆水、施肥、捉蟲，干累了就對樹杈講它和大樹哥哥的事情。就這樣日復一日，年復一年，樹杈長成了一棵枝繁葉茂的大樹，小鳥弟弟每天都在大樹上唱歌。終于大樹哥哥醒了，小鳥成功了，它們又開開心心生活在了一起。
續(xù)寫的作文 篇10
宋朝末年的中國，出了一個叫方仲永的神童，從小就能歌善舞，并且具有很強的寫作天賦，能寫詩作對聯(lián)，五歲時，他的父親叫他當眾作了一首詩，那首詩還非常值得欣賞，反應出他的天賦并不是虛假的�？上У氖�，他的父親很愚蠢，帶著神童方仲永到處拜訪，實際上是顯耀，認為既然是神童，就不必要讓他再學習。又過了幾年，仲永已十二三歲，著名詩人王安石又去看望仲永，并叫他當場作一首詩，卻發(fā)現(xiàn)文采與辭藻都已經(jīng)大不如前。又過七年后，仲永已經(jīng)變得與和普通人一樣了。
再有天賦的人，不努力，不學習，是不可能有所作為的。有句話是這樣說的；“天才等于百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。”不管是有天賦的人，還是一般的`普通人，都要努力學習和更新知識，才會有成就。
人與人之間，都是平等的。腦筋遲鈍的人，經(jīng)過不懈努力，也能做成不平凡的成就；而天賦很好的人，如果僅僅靠自己的小聰明作為資本去顯耀，甚至看不起反應稍慢一點而正在努力拼搏的人，從此停滯不前，那么，她也將浪費掉寶貴的光陰，最終一事無成！ 科學家曾經(jīng)對愛因斯坦的大腦進行過驗證，證明他的大腦和別人沒有什么不同，反而還有些遲鈍，小時候同學和老師總是欺負他，父母甚至擔心他今后的生活都會成問題。但愛因斯坦不在乎這一切，在人生路上不懈地努力著，不斷學習和創(chuàng)造，終于成了一名偉大的科學家。 著名畫家達·芬奇曾經(jīng)說過：“人的智慧不用就會枯萎。”同樣，人的知識不更新，也肯定會枯竭，方仲永的父親不讓他學習，才使他最終成了一個普通的人，浪費了上天賞賜給他的智慧，不然，憑著方仲永天生的聰明才智，再加上后來的努力，他一定會成為對社會有用的棟梁之才。這說明：“鐘不鼓不鳴，人不學不靈�！边@句名言是多么正確。 現(xiàn)在，我們擁有了非常難得的學習機會，沒有誰會阻止我們?nèi)W習，反而家庭和社會都在花大力氣支持我們?nèi)W習。我們沒有理由不珍惜這種大好時機。經(jīng)過自己的努力，我們的人生路上也一定能劃出一道耀眼奪目的光彩。
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