三年級的作文常用[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的三年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級的作文 篇1

　　有一個湖泊，它非常驕傲。

　　它每天看見四面八方奔來的小溪，就想我是天底天最大的.湖泊，連大海都沒有我大。

　　有一天，湖泊問小溪：“我是不是天底下最大的河？”小溪們?yōu)榱擞懞煤�泊，就說：“是的。”但是有一條小溪說：“你不是最大的，大河比你大�！焙�泊很不高興地說：“是嗎，那你帶我去見見大河。”

　　過了三天，它們到達了大河，湖泊看見大河比自己大多了，就羨慕地對大河說：“你好大呀！你是天底下最大的河嗎？”大河謙虛地說：“我不是最大的，大海才是最大的。”湖泊說：“那你帶我去見見大海好嗎？”大河說：“當(dāng)然可以�！�

　　又過了三天，它們終于見到了大海，放眼望去，大海一望無邊，大河對湖泊說：“你看見了吧，天外有天，人外有人。”湖泊羞愧地點點頭，它知道自己錯了。

　　從此以后，湖泊變得謙虛多了。

三年級的作文 篇2

　　陽光明媚，媽媽帶我去看足球比賽。在足球比賽場上有一支白隊和一支紅隊，場上有一個足球和兩個球門。比賽開始了，只見紅隊把球搶了過去，白隊大步跑著去追球，他彎著腰，一只胳膊在前一只胳膊在后。右腿向前彎曲左腿在后面蹬直。眼睛睜的大大的圓圓的，像兩個小櫻桃。嘴閉的緊緊的，明顯很害怕給對方機會。紅隊的隊員左腳撐著地右腳伸直，胳膊撐著地頭抬起來看著球。最后白隊搶到了球，射進球門，白隊贏了。他們歡呼起來！紅隊輸了但他們不沮喪，而是給隊友相互鼓勵打氣。

　　場比賽開始了，這次白隊搶到了球，就在這個時候天上下起了大雨，觀眾打開了各色的雨傘，好像許多五顏六色的花朵綻放。隊員還沒有停止比賽，白隊的隊員帶球跑到門前，他的'眼睛睜的圓圓的，嘴巴小小的不敢大聲呼吸。腰向前面彎曲，胳膊在身體兩邊搖晃。右腿抬起想要把球踢進球門，這時兩個紅隊的隊員追了上來，他們大步向前踏著，一心想把球搶回來。雨水把他們的衣服浸透了，但他們依然認真的踢球。他們腿上有許多污泥。最后白隊又贏了。他們歡呼起來！

　　守門員把胳膊舉起來握緊拳頭、伸直。頭往上抬看天空，膝蓋往下彎曲。激動的叫著：“我們贏了！”其他的球員也跟著歡呼起來：“我們贏了！”他們真想讓世界上所有的人知道他們贏了！

三年級的作文 篇3

　　生活中的道理無所不在，發(fā)現(xiàn)它們其實并不難，這取決于我們是否用真心，用情感，用行動去感悟。

　　美化環(huán)境是大自然給予我們的啟示；關(guān)愛友人是朋友給予我們的啟示；認真學(xué)習(xí)是老師給予我們的啟示。在身邊的小事中，就有大道理。

　　在我看來，種花是一件小得不起眼的.事，但是通過種花那漫長的過程，使我的生活增光添彩，并讓我懂得了深奧的道理。

　　記得八歲那年，我和爸爸在集市上買了一棵杜鵑花苗。到家后，爸爸對我說：“從今天起，你要把這棵花苗照顧好�！蔽要q豫了一下，覺得有點兒難，但還是答應(yīng)了爸爸。此后，我每天都給它澆水，希望它早些開花。時光飛逝，離買花苗的日子，己過了兩個月，可是杜鵑非但沒開花，好像變得枯萎了。我通過仔細的觀察發(fā)現(xiàn)，是我給它澆水澆得過了頭，花苗的根都被水淹死了。雖然每天它都在高呼救命，可我卻聽不見。就這樣，日子一久，花苗就死了。

　　種花的一系列程序聽起來很復(fù)雜，可偏偏被我簡化了。我以為只要多澆水，花苗就會長得快。為此，我又養(yǎng)了一棵花苗，我按照爸爸教的方法種植，果真，不久后就成活了。

　　通過這件事，我懂得做什么事都要有三心：耐心、細心以及恒心，還需要有正確的方向和方法。

三年級的作文 篇4

　　我家住在城市。我天天只能玩自己玩遍了的玩具；做著堆成小山的作業(yè)；看著無聊的電視；除了天天吃完飯去散步，我感到很沒勁。

　　而鄉(xiāng)村跟我們不一樣，他們天天自己創(chuàng)做有趣的玩具；作業(yè)很快就做完了；有時玩自創(chuàng)的玩具；吃完飯就和小伙伴們一起玩耍，多有趣啊！

　　在鄉(xiāng)村里，家家戶戶的小孩都在一起玩耍。有的在樹木里走來走去，時不時彎下腰去，你猜他們在干嗎呢？對，他們在撿木材呢！有的`在翻跟斗，他們個個在空中劃了幾道“彩虹”，又落到了地上。還有的在用鐮刀來割草，正割得很起勁呢！

　　鄉(xiāng)村生活比城市生活要好。因為鄉(xiāng)村幾乎每一個人不管大人小孩都有屬于自己的“絕招”�；蛟S你不知道，他們有的會用葉子吹出小鳥的歌聲；有的會不靠東西倒立；有的會翻跟斗跳皮圈。

　　有些人喜歡城市，有些人喜歡鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村的環(huán)境這么好，一抬頭就能看見藍藍的天，到處都是綠油油的；城市環(huán)境就不一樣了，到處都是霧霾，灰灰的一片。你為何不喜歡鄉(xiāng)村的生活呢？

三年級的作文 篇5

　　我家有許許多多的筆，這些筆種類不同、圖案不同……可是無論哪一種筆都是我的好幫手。

　　先說說我最喜歡的筆——鋼筆。我的鋼筆種類繁多。有墨囊式、抽墨式……而其中一支筆是我的“掌上明珠”。他是藍色的'，筆殼上有可愛的小熊，兩顆明亮閃爍的大眼睛望著你，仿佛在祈禱什么。它的名字也情乎合理，叫呆呆熊。

　　我還有一只喜歡的筆，叫“抽簽筆”這只筆為什么叫求簽筆呢？因為他蛋殼似的小腦袋里，有幾支充滿趣味的簽，在你枯燥無味時，搖一搖他，他的大腦里立刻有一支簽像兔子似的“蹦”出來，這些貼著“你uot了”等的標簽常常讓我捧腹大笑。它的筆殼上有一枚郵票，郵票上畫著山珍海味，有圣代、漢堡、可樂……讓人大飽眼福。

　　我喜歡我的筆——無論什么筆。它時時刻刻伴隨著我，和我一起成長。

三年級的作文 篇6

　　我們的陳老師已經(jīng)教我們六年了。在班級做了許多令我難忘的事情。例如：有一次，王天博說自己有點冷。老師聽見了，連忙把自己的羽絨服給王天博穿上了。還有一次，鄂紀鑫的脖子很臟，老師就主動幫他洗。老師拿來嶄新的白毛巾，給他擦干凈，白毛巾變黑了，老師也不心疼。還有一次，老師看我們的指甲長了，就給我們剪指甲。忘記告訴你們了，這些事都是在一二年級發(fā)生的。我們的老師還有很多很多讓我們感動又難忘的事情，陳老師是我們遇到的最好的老師，我們真是很幸運。

　　今天我就說一件事情吧。在三年級時，有一次，老師說：“今天下午咱們上醫(yī)院去體檢。咱們同學(xué)都洗洗手，然后指甲長的同學(xué)到我這里剪指甲�！蓖瑢W(xué)們聽老師的話，就去洗手，洗完手都自動自覺地排隊讓老師剪指甲。有的同學(xué)指甲并不長，也去排隊，大概是想去享受一下被老師剪指甲的.感受吧。輪到我時，老師摸著我的手時，我感覺老師就像媽媽一樣，那么溫柔，那么慈祥，那么善良。一股暖流從我的心底涌起，一種說不出的感動漫過我的內(nèi)心。老師不是像媽媽，簡直就是媽媽，兩個媽媽的感覺真是很幸福。

　　我們都是她的孩子，我想：老師有我們這樣幾十個孩子，真夠辛苦的，真夠操心的，也真夠幸福的。

　　老師，你永遠是我們心中的好老師，我們一輩子忘不了你，我們永遠愛你。

三年級的作文 篇7

　　我有一輛心愛的自行車，是我的一位叔叔送給我的。當(dāng)我拿到它的時候還很奇怪，這怎么騎啊？原來，它不是普通的自行車，是可以變形的哦。

　　我的這輛自行車全身穿著紅色的外套，車轱轆是銀色的圈圈，騎起來特別的耀眼。在車子的把手上還有一個鈴鐺，當(dāng)我推動它的時候，就會發(fā)出“鈴鈴鈴”悅耳的鈴聲，好像在告訴行人：“后面有車，注意安全”。

　　它有“縮身術(shù)”，在車子坐墊下方和龍頭中間各有一個可以轉(zhuǎn)動螺絲，當(dāng)我不騎的時候可以把車子對折在一起，攜帶起來方便又不占地方。它還有一個“特異功能”，他會隨著我一起長高，那是因為它的座位可以上下靈活移動，所以它伴隨著我很多年啦。

　　我心愛的自行車跟人一樣，腳踏板是它的手，輪胎是它的'腿，鈴鐺是它的嘴巴，當(dāng)我騎起來的時候，它就像在做運動。每次我出去的時候都會帶著它，騎著它既可以鍛煉身體又可以節(jié)約時間，它是我的好伙伴。

三年級的作文 篇8

　　前幾天媽媽答應(yīng)我去大樂來玩，今天，媽媽終于要帶我去了！經(jīng)過幾小時的車程終于來到了大樂。一下車，我就被眼前的情形吸引住了。這兒到處都是青山、田野和少數(shù)牛、羊還有馬、鴨。牛在田野中吃草、馬被拴在路旁田野的懸崖邊、鴨有的在田野的水池中游來游去；有的在魚塘中捕食魚蝦。

　　來到一望無際的田野只見野草和綠色的農(nóng)作物，在微風(fēng)的吹拂下它們向我點頭。在田野中歡快的'奔跑，我不僅要被眼前迷人的景色吸引而迷了路，還要提防鞋子上粘滿討厭的蒼耳和不小心踹入泥土田野中。

　　來到漁塘邊，在老媽的配合下我在南瓜上面用刀劃了一個洞，掏光了南瓜里面的東西。再用繩子綁在南瓜上，就像一個紅紅的小燈籠，然后用長竹竿釣著沉入水底。透過清澈的水面只見小魚一條又一條的鉆入南瓜，沒鉆入的小魚在南瓜周圍等待，抓住機會鉆入南瓜。不一會釣著南瓜的繩子被掙扎的小魚晃斷了。老媽像離弦的箭一樣沖了出去用漁網(wǎng)網(wǎng)了上來。打開南瓜只見剛才還在南瓜里筋疲力盡的小魚又活蹦亂跳起來，煮了一碗鮮美的魚湯，美美的喝了一頓。如果把歐陽冠宇叫作“歐陽魚罐頭”的“肥波”見了肯定會“口水直流三千尺，跪地乞討給我一點”說到這同學(xué)想必會哈哈大笑吧！告訴你們個秘密“肥波”=黃潤杰。

　　只有寧靜和環(huán)保的農(nóng)村，沒有城市喧鬧和污染，我愛你農(nóng)村。

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