小學(xué)環(huán)保作文【精品4篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)環(huán)保作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)環(huán)保作文 篇1
我們地球原本就是一個(gè)美麗的家園，可我們?nèi)祟?lèi)卻在破壞這個(gè)美麗的家園。
破壞地球的行為有很多，比如：工廠排出大量濃煙、廢氣，人類(lèi)隨意砍伐樹(shù)木、植被等各種破壞生態(tài)、污染地球的行為；我們廢棄的一個(gè)朔料袋埋在地下50年都不能被土壤完全分解，一個(gè)紐扣電池在土壤里將污染一個(gè)立方的土地再也不能栽種出任何植物；這些行為都是我們生活中給地球未來(lái)帶來(lái)的.災(zāi)難。
保護(hù)地球，從我們身邊做起，杜絕使用一次性筷子和一次性朔料袋，減少使用一次性物品。保護(hù)好我們周?chē)囊吧鷦?dòng)物，因?yàn)樗鼈兌际俏覀兊暮门笥�，共同�?chuàng)造我們地球美好環(huán)境。
雪災(zāi)、洪水、干旱、泥石流、海嘯等自然災(zāi)難都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)破壞了環(huán)境造成的后果，這些都是我們?nèi)祟?lèi)付出生命財(cái)產(chǎn)的代價(jià)。
保護(hù)環(huán)境，從你我做起，從我們生活點(diǎn)滴做起，行動(dòng)起來(lái)，我們共同保護(hù)好我們賴以生存的家園-----地球。
小學(xué)環(huán)保作文 篇2
敬愛(ài)的環(huán)保叔叔阿姨：
你們好！我每天都能看到你們橙色的身影，一大早你們就開(kāi)始打掃衛(wèi)生了，有的掃地、有的撿垃圾、還有的開(kāi)灑水車(chē)灑洗路面。非常辛苦！在你們勤勞的汗水下我們才有了干凈的街道、綠色的草坪、清新的空氣，讓我們每天都能開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)去！。謝謝你們，敬愛(ài)的叔叔阿姨，你們辛苦啦！
現(xiàn)在，人們有句話叫：“保護(hù)環(huán)境、從我做起”，那我們有沒(méi)有這么做呢？有的'小朋友亂扔紙屑、有的小朋友吃完香蕉就亂扔香蕉皮，這樣是很不應(yīng)該的。環(huán)境有了環(huán)保人員的保護(hù)，更應(yīng)該要有我們的愛(ài)護(hù)，這樣我們才能擁有美麗的家園。
讓我們每個(gè)小朋友們都從我做起，珍惜環(huán)保叔叔阿姨的辛勤勞動(dòng)，保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)美麗的大自然！
紅旗路小學(xué)***
小學(xué)環(huán)保作文 篇3
現(xiàn)在許多公司提倡環(huán)保，減少?gòu)U氣、少排污水、凈化空氣……都在宣傳著。作為小學(xué)生的我，當(dāng)然也要利用廢物來(lái)環(huán)保一下啦！
之前，我準(zhǔn)備了一些材料：4個(gè)廢舊紙杯、紅絲線、剪刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、小尺。工具到齊，開(kāi)工。
首先把紙杯的邊緣鼓起的地方剪掉，接著比較重要的一部分，就是把杯身分成平均十等份，粗心大意的我，難得小心翼翼，“咔咔”兩個(gè)，紙杯就沒(méi)有用了�！笆∧顺晒χ浮�，這一次，我成功地把紙杯分成了十等份。再把每個(gè)紙杯的頂端剪成小尖角，剪好的小尖角像一把利刃，頂端又像是一個(gè)八爪魚(yú)，廢話不多說(shuō)，涂完紙杯它好像穿上了一件紅衣服。然后我再拿出另一個(gè)紙杯，剪下它的底部也涂了紅色，寫(xiě)了名字，粘了雙面膠，再把第三個(gè)杯子的杯身剪下一個(gè)長(zhǎng)條，粘上雙面膠。
所有工作完成，即將把“八爪魚(yú)”、“大圓盤(pán)”、“紅綢帶”結(jié)合成燈籠。我照著老師的`要求，開(kāi)始制作最后一部分，我把線全部穿好，打結(jié)，再把上面的雙面膠給撕掉，讓“八爪魚(yú)”把腳放在上面，可怎么它也不聽(tīng)話，最后我又把另外一個(gè)“綢帶”給八爪魚(yú)接上，輕壓小燈籠，“天下無(wú)難事，只怕有心人”，我的“八爪魚(yú)”燈籠成形了。
紙杯小燈籠既環(huán)保，又可以讓我們體會(huì)手工的樂(lè)趣，激動(dòng)嗎？激動(dòng)就自己動(dòng)手做環(huán)保小燈籠吧！
小學(xué)環(huán)保作文 篇4
我本是一棵挺拔的小樹(shù)，在陽(yáng)光的照射和雨水的滋潤(rùn)下快樂(lè)地成長(zhǎng)，茂盛的樹(shù)冠，有彈性的樹(shù)枝，這些都是我引以為豪的東西。每天我為人們制造了許許多多的'氧氣。然而，好景不長(zhǎng)，一群小男孩看上了我附近這塊“風(fēng)水寶地”，一放學(xué)就來(lái)這兒踢足球。更要命的是，他們一來(lái)就把大包小包的東西掛在我身上。你瞧，他們又來(lái)了，這回他們給我掛上的是一個(gè)個(gè)沉甸甸的書(shū)包。他們還別出心裁地做了一個(gè)沉重的大木牌，上面寫(xiě)著: “五(1)：五(3) 3：2”。光是這些就把我壓得夠嗆。忽然，“橫禍”從天而降-----一個(gè)足球砸中了我的身體，頓時(shí)，一片片落葉伴著我的“眼淚”掉了下來(lái)。
我真不明白，我?guī)腿祟?lèi)制造氧氣，而人類(lèi)卻這樣對(duì)我。
現(xiàn)在我的樹(shù)干早已經(jīng)被壓彎了，制造氧氣的功能也有所下降。我要在這里呼吁全人類(lèi):“請(qǐng)善待你們的‘功臣’。畢竟，保護(hù)樹(shù)木也是保護(hù)人類(lèi)自己!”。
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