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慢慢長(zhǎng)大作文500字7篇(精)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的慢慢長(zhǎng)大作文500字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
慢慢長(zhǎng)大作文500字 篇1
每一個(gè)幼稚的孩子都希望在愛(ài)的環(huán)繞下長(zhǎng)大，在遇到困難時(shí)能得到幫助。也希望在快樂(lè)中長(zhǎng)大，讓自己有一個(gè)美好的童年，也希望在實(shí)踐中長(zhǎng)大，從現(xiàn)實(shí)中得到成長(zhǎng)，也希望……成長(zhǎng)總是這樣，每次都在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，而我們也在不知不覺(jué)中慢慢地長(zhǎng)大。
記得有一次，我和爸爸媽媽因?yàn)樵谕饷娉燥�，要很晚才能回家，我�?dāng)時(shí)在那里吃完飯后就閑著沒(méi)事干。于是向媽媽申請(qǐng)后，我打算和朋友先回家。
那天很冷，一陣陣寒冷的北風(fēng)撲打在我的臉上，臉十分刺痛，路邊的燈光也很暗，周?chē)宋业呐笥岩膊](méi)有其他人。我和我的朋友走在小道上周?chē)察o的可怕，我的身體忍不住打了個(gè)哆嗦。
走到一個(gè)小賣(mài)部前，我的`朋友說(shuō)要買(mǎi)一些吃的一會(huì)兒吃，讓我先走，他一會(huì)兒就跟上來(lái)。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)怎么在意，抖了抖肩膀后又開(kāi)始向前走了。
大約五分鐘左右，我著正要從一個(gè)轉(zhuǎn)彎口轉(zhuǎn)彎時(shí)，一個(gè)黑影從黑暗中蹦了出來(lái)，張牙舞爪地向我沖過(guò)來(lái)，嘴里還大叫了一聲“��！”我當(dāng)時(shí)嚇了一大跳，急忙以最快的速度退后，一下子就懵了，傻傻的看著對(duì)面的黑影子。
突然，見(jiàn)那黑影“哈……”地大笑起來(lái)。這時(shí)我才醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)是我的朋友，我迅速撲上去，邊打邊說(shuō)道：“好啊，你小子居然敢嚇我你，接受懲罰吧！”
就這樣，我們不知怎的再也沒(méi)有了剛才那種害怕的心情，說(shuō)說(shuō)笑笑地就走回了家，我也再?zèng)]有害怕過(guò)走夜路。
也許，成長(zhǎng)就是這樣，你在生活的不經(jīng)意間就已經(jīng)在長(zhǎng)大著，也許你并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但只要你細(xì)細(xì)品味，一定會(huì)說(shuō)一句“原來(lái)我就是這樣慢慢長(zhǎng)大的啊！”
慢慢長(zhǎng)大作文500字 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)的、且難忘的童年。我也不例外，相信大家也會(huì)永遠(yuǎn)記得自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。媽媽經(jīng)常說(shuō)我的小時(shí)候。不過(guò)，在我印象中，小時(shí)候的我也是挺可愛(ài)的。
小時(shí)候，媽媽說(shuō)我是個(gè)‘笨小孩’。媽媽告訴我：小時(shí)候我一歲多了走路還是不穩(wěn)，差不多兩歲才慢慢穩(wěn)。那時(shí)媽媽是多么擔(dān)心我�。〔恢牢沂裁磿r(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大。還有一件最笨的，竟跑到凳子底下藏起來(lái)，讓媽媽找不到我。那時(shí)是多么淘氣的呀！原來(lái)，那時(shí)我才兩歲，居然這么快學(xué)會(huì)了淘氣。
每年暑假，我都會(huì)去奶奶的鄉(xiāng)下清遠(yuǎn)，那兒空氣清新、舒暢，讓人感覺(jué)到幸福。如果你到那兒住，那你一定會(huì)感到幸福。早晨起來(lái)，一定會(huì)聞到清香，哦，那是花朵的味道呢；如果你到那兒住，你一定會(huì)聽(tīng)到公雞、母雞在那咯咯咯叫。如果你在那兒住，那你一定會(huì)每天必定有新鮮的雞蛋吃了，因?yàn)槟鸽u會(huì)下蛋呀！
慢慢地我長(zhǎng)大了，我會(huì)和小伙伴們到老家的`池塘邊，玩耍、嬉戲。因?yàn)槭窃诔靥吝�，比較滑。有好幾次，我的腳一滑，撲通！撲通！我竟然掉到一個(gè)小池塘里去了。出來(lái)的時(shí)候我還變成一個(gè)落湯雞！小伙伴們都伴有笑聲，不過(guò)我不怪他們，是我不小心而已。還有一件倒霉的事，我和小伙伴準(zhǔn)備回家了，但是，我走著走著，居然被一塊石頭給絆倒了，還擦傷了，我跟自己說(shuō)；怎么這么笨呀！這都能摔倒？
好吧，成長(zhǎng)的故事有很多，如果大家仔細(xì)想你會(huì)想到更多，成長(zhǎng)就是這樣，不能倒退，只能前進(jìn)。
慢慢長(zhǎng)大作文500字 篇3
在這一段時(shí)間，我很苦惱，往日那快樂(lè)的笑容，此刻，一去不復(fù)返了。
那是由于我似乎得不到父母的關(guān)愛(ài)，我跟父母說(shuō)一些學(xué)校的事，她卻不愿意聽(tīng)，覺(jué)得沒(méi)有什么意思；我問(wèn)父親問(wèn)題，他卻不幫忙我解答，而是讓我自我思考；父母每一天工作都很忙，幾乎不詢問(wèn)我學(xué)校的事，有時(shí)甚至都不回來(lái)做飯，讓我自己做；平時(shí)里那花花綠綠的衣服，如今卻成了負(fù)擔(dān)，一件衣服要穿一星期左右才能換，而且還要自我洗。
我被限制了許多，我得不到更多的愛(ài)，直到那件事之后才改變……
母親不知什么時(shí)候，開(kāi)始咳嗽、嘔吐；父親為了工作的事，常常徹夜不睡，白頭發(fā)瞬間添了許多；而家中亂得一團(tuán)糟，讓家中所有人都心煩�？吹竭@一番景象，我靜靜地想了想：母親不愿聽(tīng)我說(shuō)學(xué)校的瑣碎事，是怕那些事影響我的學(xué)習(xí)了；父親不幫我解題，是怕我光依靠他，而自我不能獨(dú)立思考；父母?jìng)児ぷ髅�，最后不還是為了我嗎？父母讓自我做飯，是想讓自我從小就會(huì)獨(dú)立生活，長(zhǎng)大出去工作，便不需要父母陪同；自我的事自我干，衣服本來(lái)就就應(yīng)自我洗，而且勤儉節(jié)約，是有好處的。此刻家中正在經(jīng)歷一場(chǎng)狂暴的沙塵暴，在家里遇到最困難的時(shí)候，只有我才能站出來(lái)，阻擋這黑暗的.一切，只有我才能拯救這個(gè)家。
瞬間，我長(zhǎng)大了，我真得長(zhǎng)大了。因?yàn)槲移平饬诉@撲朔迷離的咒語(yǔ)；我懂得了用心去愛(ài)心的道理；我更明白了，快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，我們?yōu)槭裁床惶焯炜鞓?lè)呢？
那往日的笑容，又重見(jiàn)天日了，那一刻，太陽(yáng)升起來(lái)了，天也亮了，我也長(zhǎng)大了，一切的一切又重新開(kāi)始了。
慢慢長(zhǎng)大作文500字 篇4
幸福如悄然飄落的冬雪，如淋淋瀝瀝的春雨，如夏日濃萌里沙沙而過(guò)的風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，成長(zhǎng)的時(shí)光在詩(shī)集上頁(yè)頁(yè)翻著……記憶之門(mén)緩緩的推開(kāi)了，十三年的歲月的痕跡，像電影放映一樣，一幕幕的在我的腦海里回放。
小時(shí)候，我常住在姥姥家，爸爸媽媽不在我的身邊，但姥姥對(duì)我特別關(guān)心，我想要什么，姥姥就給我買(mǎi)什么，可以說(shuō)要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，但我經(jīng)常讓她生氣。有一次，我看一些小朋友都在玩陀螺，我也很想玩，就去向姥姥要，姥姥正帶我去買(mǎi)，可是被剛剛進(jìn)門(mén)的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來(lái)，聲音大的可以震碎玻璃。只是姥姥心疼了，對(duì)媽媽說(shuō)；“她想要什么就給她買(mǎi)什么，干嘛非要讓她哭呢？”媽媽說(shuō)；“她要什么，就給她買(mǎi)什么？還不把她寵壞了，你就別管了�！崩褷斠策^(guò)來(lái)說(shuō)：“給她買(mǎi)一個(gè)吧！”媽媽沒(méi)辦法，只好帶我去買(mǎi)。
在路上，風(fēng)吹著樹(shù)枝來(lái)回?fù)u擺好像對(duì)我很失望，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫好像在嘲笑我無(wú)知。我得到了夢(mèng)寐以求的玩具，卻沒(méi)有得到期待中的歡喜。媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后不能再跟姥姥要東西了，她還要供舅舅上大學(xué)呢！”我一聲不吭，心里暗暗地想：“是呀，姥姥。姥爺年事已高，不僅要供舅舅讀書(shū)，還要包容我的任性�！�
時(shí)間飛逝，我漸漸的'長(zhǎng)大，她（他）們漸漸老去，唯一不變的是，她（他）們對(duì)我的愛(ài)一如既往，我在這樣的幸福中快樂(lè)的長(zhǎng)大。
慢慢長(zhǎng)大作文500字 篇5
夜?jié)u漸有些深了，只有月光軍依舊那般清晰，和煦的風(fēng)悄悄吹走了燥熱的氣息。此情此景，只讓我憶起似斷非斷的胡聲。
我還小時(shí)，胡聲就浸潤(rùn)了我的心田。
那陣子，每到七點(diǎn)，悠揚(yáng)的胡聲就會(huì)在爺爺?shù)姆块g里響起。即便那時(shí)我對(duì)他口中的d大調(diào)`g大調(diào)一無(wú)所知，分不清do和高音do的區(qū)別，但那抑揚(yáng)頓挫的琴聲，和爺爺那仿若在虛空中舞蹈的雙手，只能說(shuō)令人驚嘆。爺爺很喜歡拉二胡，不過(guò)可能連他自己也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他的喜好，也影響了我。
大概在我8歲時(shí)，耳濡目染總算讓我下定決心，提起了那把胡琴。
從聽(tīng)到寫(xiě)到拉，爺爺將一首首陌生的樂(lè)曲化為一本本詳細(xì)的曲譜，在化為一段段胡聲。如此的高水準(zhǔn)，也讓他對(duì)我這個(gè)“初學(xué)者”十分嚴(yán)厲。還記得有一次，他簡(jiǎn)單明了地指出了我的問(wèn)題：“你啊，音準(zhǔn)很到位，但節(jié)奏，亂得一塌糊涂。就好比你做事情，沒(méi)有個(gè)大概思路就開(kāi)始做，即便細(xì)節(jié)很完美，框架還是亂七八糟，這又能有什么用呢？”說(shuō)罷他笑了笑，拍了拍我的肩。我驚異于爺爺對(duì)節(jié)奏的`超高要求，但同時(shí)也下定決心要改正這個(gè)問(wèn)題。實(shí)際上，之后的生活中，我處處注意著框架與細(xì)節(jié)的調(diào)和。漸漸地，我的琴聲開(kāi)始于爺爺?shù)那俾曄嗨撇⒅丿B，而爺爺從拉琴中教給我的“先重框架，再重細(xì)節(jié)”的人生哲理，也就此長(zhǎng)存我的心中。
再后來(lái)，爺爺病了，我也就許久沒(méi)拉過(guò)二胡了。那天在琴盒前，不知怎的，琴思難禁。我迫切地打開(kāi)琴盒，提起那把烏木二胡。“嗯——”霎時(shí)間，熟悉的琴聲，熟悉的教誨再次像潮水一般涌入我的身心，我的腦海。
耳畔琴聲響過(guò)，在琴聲與教誨中，我，慢慢長(zhǎng)大。
慢慢長(zhǎng)大作文500字 篇6
院子里的梔子開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，這是在告訴我時(shí)光飛逝？還是我已長(zhǎng)大？—題記
紅色的塑膠跑道，還有美麗的七里香花長(zhǎng)廊。一切還是原來(lái)的樣子，沒(méi)有變，沒(méi)有變。這是我的母校，也是我與她在夕陽(yáng)西下時(shí)常來(lái)跑步的地方。
她，是我從小玩到大的好朋友。
她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。這是令我羨慕，甚至夾雜著一點(diǎn)兒嫉妒。我每天不懈地努力，奮斗，幾乎把所有玩耍的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，但時(shí)常不盡人情，有時(shí)甚至還會(huì)遭到批評(píng)。
有一次，考試成績(jī)差得離譜，不知怎的，一向成績(jī)很好的她同樣考得很差。放學(xué)后，她邀我一起，我本以為她會(huì)哭訴成績(jī)的糟糕。結(jié)果，她對(duì)“成績(jī)”只字未提，而是讓我陪她一起跑步。她的嘴角兩邊嵌著一對(duì)深深的酒窩，笑起來(lái)仿佛整張臉都鋪滿了陽(yáng)光，燦爛得晃眼。
我與她并肩跑著，看著她依舊樂(lè)呵呵地，有些疑惑：“考這么差，不傷心嗎？脫口而出，才意識(shí)到不該這樣直言。她確絲毫不在乎：“樂(lè)觀些！下次努力考好就是了！”說(shuō)著，她甩了甩馬尾辮，又繼續(xù)向前跑著。
我也追了上去，就這樣我倆一前一后地跑著。
夕陽(yáng)靜靜地照著，淡淡的金色光芒，映得我與她的眼中充滿了希望的`微光。真希望時(shí)間就定格在這時(shí)，我們靜靜地、慢慢地跑著。曾經(jīng)一點(diǎn)一滴美好的回憶仿佛都凝固在這一刻。
如今我們到不同的中學(xué)讀書(shū)，未曾見(jiàn)面，但是只有這樣，我們才能在更燦爛的未來(lái)重逢。
風(fēng)靜悄悄地和我擦肩而過(guò)，不驚動(dòng)周邊一切，贈(zèng)與我與一個(gè)美好的暖秋。
就這樣慢慢地長(zhǎng)大吧！這樣，就好，就好。
慢慢長(zhǎng)大作文500字 篇7
讀了吳蓓老師的這本《請(qǐng)讓我慢慢長(zhǎng)大》 ，讓我對(duì)華德福教育有了個(gè)大概的了解，書(shū)里提到的手工課、飯前靜思和感恩，以及讓學(xué)生嘗試自已做課題寫(xiě)課本并配圖等內(nèi)容，讓我很是向往，華德福教育如此關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，關(guān)注他們的身心健康，而非現(xiàn)今流行的匠人教育，那里的學(xué)生們知道生命中真正重要的是內(nèi)在的喜悅、分享和愛(ài)。
其中有句話讓我很有感觸“若想成為最好的老師，首先要熱愛(ài)自己所教育的課”，現(xiàn)如今有多少老師能真正做到？除了這點(diǎn)，華德福教育對(duì)手工課的要求也是令我很愧疚的，他們的要求是：具有實(shí)用性，并賦有藝術(shù)性！想想平時(shí)我給孩子們上的手工課，居然只是串串珠，玩玩具，折折紙……一開(kāi)始我覺(jué)得我以前的老師就是這么上的，覺(jué)得自已這么上也是對(duì)的，現(xiàn)在想想，那些雖然給了孩子們動(dòng)手能力，但是也僅僅停留在動(dòng)手能力這一點(diǎn)上，為什么動(dòng)手，動(dòng)手后對(duì)孩子的'心靈成長(zhǎng)有沒(méi)有幫助……我一點(diǎn)也沒(méi)有考慮過(guò)呢！看這本書(shū)時(shí)，我喜歡對(duì)比自己的童年，說(shuō)實(shí)在的，我為這一點(diǎn)而感到慶幸，因?yàn)橥陼r(shí)我家的后山就成了我們的手工房和游戲房，我們會(huì)在樹(shù)林里搭房子、捉迷藏、捏泥人、采摘野果、編我們所喜歡的天馬行空的故事……那是我們下學(xué)后快樂(lè)的時(shí)光！現(xiàn)在再回村里，孩子們多是不愿意上山去了，而是圍在電視機(jī)旁，我感到很難過(guò)，他們失去了多么美好的時(shí)光！
這本書(shū)我用一天的時(shí)間看完，覺(jué)得意猶未盡！
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