（集合）我的老師作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師作文1
她有著一副慈祥的面孔；她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質樸的；她，會因為顧及你的臉面而私下與你談話，你好時，她表揚你，你壞時，她批評你。她，是我初中的班主任——韓老師。
韓老師，不管是為人方面，還是教學方面，都十分的成功，與他同位教師的.許多人也多次在我們面前贊揚過她。還記得，當時的年段長曾說：“她當你們的班主任是你們的福分�！痹谖覀儺厴I(yè)前一段時間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴肅，下課時卻和藹可親，與我們交談，關心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時還會看到早已畢業(yè)的學長學姐會來拜訪韓老師，感謝他的再造之恩。
她，常常會與我們交談，傾聽我們的心聲，當我們向他訴說煩惱時，她，不會不耐煩，只會認真傾聽。
還記得，中考的前幾個星期，由于我們要考體育，沒有時間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當時的心里只剩下感動。
我的老師，你當年對我的關懷與疼愛，我從未忘記，分開好久了，可是，我卻時常想著什么時候可以回去看看你，也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。
我的老師作文2
在我們美麗的校園里，發(fā)生了許多令我感動的事情，它們都像海邊的貝殼一顆一顆的，晶瑩閃亮。其中有一件事，最令我感動，提起那件事，我至今記憶猶新。
“1，1，121，1，1，121，1，2，3，4，1234。”大課間的鈴聲響起，我們像往常一樣排著隊伍來到操場，準備跳跳繩，踢踢毽子。突然，一位女同學慌張地跑過來，對著老師叫道：“老師，老師，大事不好了！有同學的腿被劃破了！”話音剛落，老師像一支離弦的箭一樣，朝著那位同學跑來的方向飛奔而去。老師一走，大家都討論開了，像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的，你一句，我一句，有的人說那個小孩不會腿斷了吧，有的人說應該沒事，涂點紅藥水就好了。這時老師回來了，不，應該說是和一個同學一起回來了，那個同學看起來瘦瘦小小的，加上他那蒼白的臉，看起來非常虛弱，而老師也因為跑得太快而氣喘吁吁�？吹竭@一幕，我們一擁而上，有的幫忙把受傷的同學扶進醫(yī)務室，有的倒水給老師喝。大家一起齊心協力，終于把那位同學送進了醫(yī)務室。我看到那位同學的右腿上有一條5厘米左右的'傷口，一直在滴血，非�？植�。在醫(yī)務室老師的幫助下血止住了。不一會，有兩位家長來了，很顯然，是那個小男孩的家長。他的家長把他帶走了。大課間結束了，老師一下課就給那位同學的家長打電話，一邊說一邊露出一副很自責的表情。
時間已經過去了兩年，可是往事卻還是歷歷在目，我永遠忘不了老師擔心我們的樣子。每當想起時，我都能真切地感受到老師對我們的愛。老師，我想對您說一聲“謝謝您老師！”
我的老師作文3
我的老師，一頭烏黑的長發(fā)，中等體型偏瘦。皮膚還比較白，很幽默，老師很愛打扮，但是也很嚴格，要求很高。她就是我三年級的班主任—哈老師。
第一節(jié)課開始了。我趁她在黑板上寫字的時候，“咚咚咚”“砰砰砰”地敲起了桌子。哈老師轉過身來，一雙銳利的眼睛掃視了一下教室，最后盯著我說：“你叫劉祥龍吧？放學以后你留下來。”她初次來怎么知道我的名字呢？
放學后，哈老師找我，我若無其事地跟著她走，走到一間房子前，她停下了，我一抬頭一看是理發(fā)店�！八媸裁椿ㄕ校俊蔽蚁�。她讓我理完發(fā)，只說了一句“明天早點來”就讓我走了�！八J里賣的是什么藥呢？”我忐忑不安起來。
第二天，我破天荒地最早到了學校上自習�！昂苈犜捖铮 惫蠋熡H切地拍了拍我的肩膀說。這是怎么回事呢？哈老師真有點特別，叫人琢磨不透！不過一連幾天，我都最早到校。星期五的小結會上，哈老師表揚了我。多年來我第一次受到表揚，激動的眼淚在我眼眶里直打轉。
于是，在學習上，我又快馬加鞭。更加努力的.學習。
一次單元測試，我得了100分，哈老師把我緊緊地抱在懷里，親切地說：“這是你第一次考100分，有什么經驗？回去好好想一想，下午在臺上跟同學們說說，好嗎？”這時，仿佛有一股暖流流遍了我的全身，一種享受成功的喜悅油然而升。
哈老師，您為我們付出的太多了，此時此刻，千言萬語難以表達我們對您的感激之情。您教我們閱讀方法，教我們練習寫字，帶領我們開心地玩游戲……這一切都給我們留下了難忘的回憶。
此時，我最想說的還是那句最普通的話：“哈老師，謝謝您！”
我的老師作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是句形容老師的詩句�？晌覅s不這么認為，我覺得老師是領頭的大雁，比春蠶更有活力，能在廣闊天空中展翅飛翔；老師是太陽，比蠟炬更有力量，那強烈的陽光足以照亮我們前進的道路。六年轉瞬消逝，但沒有隨著時光流去的便是我三年級時的`班主任：宣老師！
宣老師是教我們數學的，她有著一雙“會說話”的眼睛。記得那一次上她的數學課，我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。宣老師看見了，并沒有當眾批評我們，而是給了我們一個警告的眼神，使我們兩個立馬閉上了嘴；當我考試沒考好時，她會向我投來一道鼓勵的目光；當我得了滿分而高興時，她又會向我投來一道再接再厲的眼神。
還有那次期末考試，當我考完后與同學對照答案時，發(fā)現有道老師經常掛在嘴邊的題做錯了，我著急了，這可怎么辦�。靠捎洲D念一想，宣老師很溫柔的，肯定不會罵我的�？僧斘襾砟贸煽儐文翘�，老師把卷子暫時發(fā)下來，好讓我們心中有個底，講到我錯的那題時，老師把我點了起來，訓斥了我一頓：“李甜怡，你怎么弄的，這題我講了那么多遍，你還做錯，要不是這題，你就是滿分了！”我當時羞愧地恨不得找個地縫鉆進去。從那次起，我就下定決心，下次期末一定要考個好成績，結果，真的不負老師的期望。
3年的時光匆匆走過，宣老師也不在那所學校教書了，唉！宣老師，我什么時候才能再看見你��！
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