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敘事的作文(必備5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的敘事的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
九月最后一個陽光明媚的下午，我舒服地躺在沙發(fā)里翻動著前些日子從閣樓箱子里搜出來的舊書、舊本子。不知隔了多久，外面天色已暗，蚊子也伺機出動了，于是站起來欲尋找蚊香。因運動過后酸痛的雙腿，加上腳板底的水泡潰爛，在站起來的剎那間，痛感包圍著我，全忘了自己要干什么，焦慮地在房間里來回的走動著。只有當目光瞥到角落的蚊香時，我才松了一口氣。
點著了蚊香，看著煙霧緩緩地升起，我想起了剛才看《一間自己的屋子》里掉出來的那張單據(jù)，是20xx年在廣州購書中心買書時的小票，上面記錄著同時購買的還有《林家鋪子》、《麥田里的守望》，但是我對于這三本書的一點印象也沒有，另外兩本的去處也不記得了，是什么原因呢？突然又想起了前段時間與一舊同學(xué)會面時他提出的問題“還記得當年你鬧失蹤的事嗎？”，我愕然，反問“有這種事？”。是的，記憶就像一扇封閉已久的門，時隔多年，突然的一個問句并不能把這扇門敲開，不管我多么努力的在同學(xué)的'指點下幻想，都不能成功地憶起一點點當年的片斷。有些事情，忘了就是忘了，就算在當年曾經(jīng)引起過轟動的，經(jīng)過了歲月的洗禮，我相信很多人也會把它談忘了，淡得只剩下一個模糊的影子。反而你越是想尋找它越模糊，最后找到的卻已經(jīng)面目全非了。
昨天和媽媽去逛街的時候，在路上她見到一個人，媽媽說那是我的一位小學(xué)同學(xué)的母親，媽媽之所以還記得他，是因為這位小學(xué)同學(xué)曾企圖用自行車把我撞倒，正好媽媽經(jīng)過阻止，所以媽媽印象深刻�？墒�，不管媽媽怎么說，我一點也想不起來了，不得已回家找來小學(xué)一、二年級的集體照，讓媽媽細看到底是誰，到底是年代久遠了，盡管媽媽記得有這么一個人有這么一回事，但媽媽也認不出照片上的小孩了，她連女兒也得要找上大半天。反而是我，在看著照片上那些熟悉但又陌生的小朋友時，一時間有很多同學(xué)的名字叫不出來了，但是他們中途是否轉(zhuǎn)學(xué)了，哪個是降級生，這些畫面反倒一點點地涌現(xiàn)出來，最后這些同學(xué)的名字都能一一記起了，但六年級的畢業(yè)照，我卻很遺憾，不管我怎么記都還是有幾個同學(xué)記不起來了（那時候大人似乎也太粗心了，應(yīng)該在照片背后列出名字）。有時候就是這么奇怪，當你看到以前的一些舊物或回到曾經(jīng)去過的地方，一些很久以前發(fā)生的很小很小的事情都會在腦海里閃過，就像記憶之門瞬間打開，把你帶回到過去，和那些曾在你生命中充當過客的人重演舊事。
有一個朋友說我很念舊，也許是因為他知道我還保留著讀書時課堂上傳的字條吧。那些發(fā)黃的紙張寫滿了年輕時的戲語，當年的天真、當年的無畏懼于今日經(jīng)已是找不到了。曾經(jīng)的一些事情，譬如友誼，譬如先生教過的知識，那都是存在的，只是我們都淡忘了而已。而我至今保留著這些東西，就是為了能有個念想，為了青春年少的這一部分記憶不會被時間沖淡，淡得最后連個影子也沒了。
敘事的作文 篇2
我有一艘小帆船，名字叫“牛牛號”，那是去年媽媽的一位同事送給我的。當然，它不是一艘真正的船，而是一個塑料模型。
“牛牛號”的構(gòu)造可特別啊，來我家的客人沒有一個不喜歡它的。紅色的船底下面有條滑行軌道，那是一把紅色的尺子。船身上刻著“牛牛號”三字，“牛�！笔怯脙蓚�牛頭圖案代替的，所以世界國的.小朋友都認識它的名字。黃色的甲板上豎著一根桅桿，那是支鉛筆。桅桿前后各有一個三角風(fēng)帆，那是兩把三角尺，套在一只塑料口袋里。塑料袋套著鉛筆桅桿頂端是“牛牛號”的標志――牛頭，那是一塊黃色的橡皮。原來“牛牛號”還是一套學(xué)習(xí)用具。
我舍不得用去“牛牛號”上的鉛筆和橡皮。不過，當我要畫圖案的時候，就要請“牛牛號”幫一下忙，因為做風(fēng)帆的三角尺上有各種形狀的小孔，畫起圖案來可管用啦！有時，我把做作業(yè)用的小尺子丟了，也請它來幫一個忙。
我有空的時候，常常端詳著它，欣賞它漂亮的造型和巧妙的結(jié)構(gòu)。那桅桿上的牛頭也注視的我，好像在說：“快，快長大吧，大維，我們一起去周游世界！”又好像在說：“你想造一艘真正的船嗎？現(xiàn)在可得好好學(xué)習(xí)，有用得著我的地方，我一定助你一臂之力�！�
敘事的作文 篇3
在我家樓下，最不起眼的角落里有一個最不起眼的小店面。店主是一個四十來歲的中年人，不高不矮，不胖不瘦，長的不帥也不丑，不抽煙也不喝酒。最令人銘記的可能就是他那雙炯炯有神的眼眸，給人以十足的安全感。我上學(xué)放學(xué)都得經(jīng)過他的小攤，無論何時，無論風(fēng)雨，我總是能看到一幅可親的笑容面對著熙熙攘攘的人群。
如今我邁入了初中，學(xué)習(xí)生活變得緊張，早餐也變得將就起來——之前的“滿漢全席”迥然不見，取而代之的是五塊錢一個的蔥餅。我拿著家長給的五塊錢，有點沮喪的走到他的小攤前，哆嗦著要了一個蔥餅。他笑呵呵的說：“刷點辣醬還是甜醬？我說啊現(xiàn)在的學(xué)生也真是不容易，這么冷的天還要天天按時趕到學(xué)校上課。我的孩子以前也是，現(xiàn)在上大學(xué)了就好了，熬一熬，也就過去了。給你刷點辣醬吧，暖暖身子！”我應(yīng)和了兩句，也答應(yīng)了。正是大清早，太陽還沒露出整個身子。街上來往的人不多，只有幾只黃蝴蝶在地上飛舞著。還有幾個高年級的學(xué)生頭也不回的往前走去。我一邊凝視著多云的天空，一邊冷的不住的搓手，身體不自覺地靠在他烤餅的爐子前。
他熟練的搟好了面團，一只手像二人轉(zhuǎn)似的飛著餅，另一只手修飾著邊框。一個白白的但不胖胖的面餅就飛好了。然后，他靈活的把這個面餅貼在爐子的壁上，到這一步基本上就完工了。我很好奇他的'手難道感覺不到燙嗎，不過隨后，那通紅的手掌和厚厚的繭子讓我疑云俱消。薄薄的面餅在高溫的炙烤下疾速膨脹，再經(jīng)過醬料的洗刷可謂色香味俱全。我從他溫暖的大手中接過那個正燙著的餅。面對著美食的誘惑，我心急的咬了一口，一下子燙的我不能自已。他面露心疼地說：“慢點！上學(xué)注意點安全！”我點了點頭，然后向?qū)W校跑去。
秋風(fēng)蕭瑟，剛才滾燙的餅已經(jīng)冷卻下來，還有點熱乎勁，正合適。我貪婪的咬下一大口，口中塞滿了餅與蔥肉。嗯？我要的明明是蔥餅，怎么還有肉…我伸手摸向荷包，確實只少了五塊錢啊。我很疑惑，但饑腸轆轆的肚子和準時響起的鈴聲不允許我多想。我?guī)状罂诠戏至诉@個肉餅，然后飛奔向?qū)W校。直到午飯，余香繚繞，溫暖環(huán)繞。
晚上回到家，媽媽把第二天的早飯錢遞給我。這次比上次卻是翻了一倍。我很好奇，媽媽不經(jīng)意間說了一句：“我今天下班買了一個蔥餅，一個白餅?zāi)某缘娘柖亲�！你也是的，吃不飽就跟我說嘛，又不是不給你錢。你還在長身體，要多吃點好的！”我沉默了。因為我明白了一切。
第二天早晨，我仍然只花了五塊錢。但是我買到的是滿懷的溫暖與關(guān)懷。
敘事的作文 篇4
我最喜歡的事情就是讀書。握一卷詩書，添一杯香茗，盤膝而坐，讓暗香盈袖。
我愛讀書，愛那一本本放在書架上可感可觸墨香飄逸的書，愛那一張張似有余溫留有殘香的紙。當朋友們大談各種體育運動后甘暢淋漓的快樂，我辯不過，也不愿辯，我只是單愛那靜坐書屋的靈動美妙，我只是單愛那閑走在花香小徑上的一縷暗香。
課余間，我總愛矮紙斜行閑作草，悄悄翻動一業(yè)一面，改動那一語一言。仿佛自己是那側(cè)臥草屋一把辛酸淚的曹雪芹；仿佛自己是那充滿怪異夢想的`蒲松齡；仿佛自己是那熱血沸騰、心猶澎湃的羅貫中。
初看紅樓夢，看一個朝代大家族的昌繁與到頭滅亡�？偛簧峥粗魅斯部狼鄣拿\，便改動一語一句。當一回李時珍，當一回子翼，將最后結(jié)局補完，賈家蘭桂齊芳。雅致幼稚的語句到現(xiàn)在還記憶猶新。
我亦愛在燈光下陽光下大聲誦讀每一卷歌書。仿佛自己是那斗酒作詩，“高呼安能催眉舉腰示權(quán)貴，使我不得開心顏”的李太白；仿佛自己是那不染塵事的白衣相卿柳永；仿佛自己是那一代詩圣杜甫。
初念《三字經(jīng)》，總愿大聲誦讀，讀多了，便想背。一句一句，磕磕碰碰，一氣之下，我摔書干脆不背了。
還是幾日后，一回想決定再努力克服它，一背順多了，之后便如行云流水。
之后當飛快地背出《三字經(jīng)》，心里便百感交加，五味猶生。
累了倦了，出去走走，聞聞花香，鞏固知識，心里自然特別開心。
散步時，我亦會默默輕吟，會像杜甫一樣不能甘眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。書中有貧有孽，有孝有逆，有喜有憂。我樂于合上書時不禁淚流滿面，我樂于花一個陽光午后去品書，我樂于在書中永不止步地尋找、追求。
如今，回想那讀書一路，總能感到自豪不已。讀書，是蛹化蝶的壯麗和甜美！
愿握一卷詩書，添一杯香茗，盤膝而座，暗香縈懷。
敘事的作文 篇5
“藤園”一個乍聽來很好聽的名字，實際上也是一個很不錯的小公園。
我家就在她的旁邊，從我家出來，不到十分鐘的時間就能走到。她是我經(jīng)常會去的地方。
我很喜歡她，所以在我的文章里就會提到她，她也就成為我陋室的雅號。
公園大致分成三個部分：
北半部分，是爬滿藤蘿的回廊，回廊環(huán)抱著一池碧水，水中布有噴泉，這里應(yīng)該是最能體現(xiàn)藤園的含義的地方。
公園的中間部分是一個小型廣場，廣場的布置錯落有秩，中間是突起的一個圓形平臺，平臺上環(huán)形布置了四個小葫蘆，中心是一個較大的葫蘆，葫蘆有臥，有立，有斜，很別致，也很有一點隨意中見到的情趣。環(huán)形平臺面對著是裝飾有頂蓬的一列涼蓬，就象是看臺，平臺和涼蓬中間有一片空場，早晨和傍晚，這里是人們跳舞的地方。涼蓬是看臺，也是人們納涼，休息的地方。
公園的南半部分，主要是植被，最南面有一人工做的小土山。
整個公園，綠化的`很好，各部分間有甬路相通，甬路的兩邊是裝修過的冬青，修剪的很整齊，造型簡潔明快；有一段甬路的兩邊種植著絨花樹，在夏季里，絨花樹盛開絨花，絨花那淡淡的絨絨的粉紅色花朵，在傍晚的陽光里，讓人覺得安詳，少去許多燥動。
公園的東側(cè)就是貫穿祖國南北的京廣大動脈，南北穿流不息的列車，在公園的背景里，讓人也不覺得嘈雜；相反，當D字頭列車開過時，給這個城市增加了更多的現(xiàn)代氣息。暮色中跳舞的老年秧歌隊，飛弛而去的D字頭。這就象一幅畫，顯示著動與靜，快與慢的平衡；又象是一首樂曲，是一首“和諧號”的樂曲。
我喜歡藤園，坐在土山上，望著弛過的列車，我會目送它消失在暮色里，我的心也會隨它而去……
朋友，你知道這美麗的藤園在哪里嗎？請跟我來…
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