（薦）讀書的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的讀書的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的作文 篇1
書籍是人類知識的源泉，書籍是人類進步的階梯。這些感人至深的名言時時刻刻在我耳邊縈繞。
我很小的.時候媽媽就開始給我買書，那時候小什么都不懂，我記得媽媽給我買的第一本書是《狼和小羊>，媽媽說那時的你把書當(dāng)做玩具，翻了一頁又一頁，時間長了，就撕掉了。我的第二本書是安徒生的童話故事書，媽媽天給我講故事，我好像大人一樣聚精會神地聽著，那時的我好像神都聽懂一樣，媽媽如果一停，我就大哭了起來。也許是小時候我和書特有緣的原因吧，現(xiàn)在的我特喜歡看書。
我自上二年級起，爸爸媽媽和舅舅就給我買各種各樣的書，記得有一年我過生日的時候，舅舅給我買了一套<<十萬個為什么》，這本書的知識面特廣，天文地理歷史動物生物都有，平時只要有時間我就拿出來看，它不僅開拓了我的視野，也拓寬了我的知識面。
我愛讀書我喜歡書它不僅給了我知識，而且成了我最好的朋友。
讀書的作文 篇2
早上起床，媽媽大喊著說：“要遲到了，快起床！”我連忙穿好衣服，背上書包，穿上鞋子，“噔噔噔”跑到了門口，我家的狗追到后面“汪汪”直叫，難道你也要和我一起上學(xué)嗎？我快速跑到教室，坐到自己的座位上，“呼哧呼哧”的.大口喘氣。
數(shù)學(xué)課開始了，教室里響起了“嘩啦嘩啦”的翻書聲，嘈雜的討論聲。第二節(jié)課，沒有老師，剛開始班里還嘰嘰喳喳的，漸漸變得鴉雀無聲，最后只聽到同學(xué)們沙沙的寫字聲或者咕嚕咕嚕的喝水聲。
第三節(jié)課是體育課，但是突然下起了“嘩啦嘩啦”的傾盆大雨，我們只好垂頭喪氣的呆在教室里。午飯過后，午休時間到了，我們躺在桌子和凳子上，沒幾分鐘，呼嚕呼嚕的睡眠交響樂已經(jīng)開演了。
這就是學(xué)校的聲音，你喜歡嗎？
讀書的作文 篇3
近日，梅山二小各個班級為了“書香班級建設(shè)”，班主任、任課老師和學(xué)生形成一個有機整體，紛紛出謀劃策，相互借鑒好的經(jīng)驗和做法。有的開辟了文化墻，上面滿是古今中外名人讀書的奇聞異事；有的發(fā)動學(xué)生捐書，“文化書柜”也應(yīng)運而生；有的進行了“面對名著，我的'思考”讀書演講活動，讓各種思想火花激蕩碰撞等活動，不斷豐富與拓展大家的讀書內(nèi)涵。努力締造有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。
班主任老師和同學(xué)們共同進行了座談，聊聊對書香班級建設(shè)的看法、建議及好的經(jīng)驗。孩子們紛紛表示：“我們一定要從閱讀習(xí)慣、閱讀指導(dǎo)等方面下大力氣，真正成為儒雅的學(xué)子！”
在家庭里，每天晚上，家長們也和孩子們一起在閱讀課外書、挑燈夜戰(zhàn)……
孩子們都愿意當(dāng)個快樂的小小讀書蟲呢 ！
讀書的作文 篇4
文章講了猶太人很愛讀書。他們?nèi)松凶钪匾娜蝿?wù)就是教育子女。猶太人要讓他們的小孩感到讀書是甜的。在猶太人的家庭里，書可以放床頭，不可以放床尾。因為他們認(rèn)為書是最神圣的。
文章講猶太人那么愛讀書�，F(xiàn)在猶太民族很強大，出了很多世界著名的人物。大家熟悉的愛因斯坦和馬克思都是猶太人。我想這就是知識的力量吧！令我佩服的.是猶太人對學(xué)習(xí)和知識的執(zhí)著與不懈。我們應(yīng)該向猶太人民學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們對知識的熱愛與追求。
讀書的作文 篇5
讀書對我來說是一項樂此不疲的活動，因為無論看多長時間都不會覺得累，書把我深深地吸引住了，仿佛我和外界完全隔開，只有我與一本書待在一起。
讀書對我來說，就像吃飯睡覺一樣重要，假如我一天不讀書，我就會有一種空缺的感覺，真的像陳壽所說的那樣：“一日無書，百事荒蕪”。而我的書柜也越來越滿，我的新書也越來越多，書真的像我的一個個朋友一樣，陪伴我成長。
今年暑假我又買了兩本書，一本是《艱難的歸程》，一本是《小淘氣尼古拉》。如今，《艱難的'歸程》我已經(jīng)讀了兩遍了，而《小淘氣尼古拉》也讀了一遍了，每讀完一遍后，那一個個形象鮮活、生動的人物就出現(xiàn)在我的腦海里。
我是很愛讀書的，因為書就像一個朋友，無論你見過他多少面，都還是愿意見他的。
讀書的作文 篇6
大家好！我叫黃圣玥，今年9歲了，是三年級的學(xué)生。
我喜歡看書，在我很小的時候，媽媽就給我買許多有拼音的圖畫書，其中，我最喜歡看《懂事孝順的孩子人人夸》這本書，到現(xiàn)在我都想得起這本書的.內(nèi)容。
每當(dāng)星期天有空的時候，媽媽就陪我到圖書館里去看書，圖書館里的書琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，每次看書看得我津津有味，看得我愛不釋手，書里有許多精彩動人的故事，有許多書上學(xué)不到的知識，媽媽說，書是知識的海洋，學(xué)無止境。
我喜歡看書。
讀書的作文 篇7
秋天來了，天高氣爽，我又到了上學(xué)的時候……
背上我的小書包，爸爸媽媽陪著，我來到了棗強縣第四小學(xué)，這里就是我接下來六年學(xué)習(xí)的.地方，爸爸拉著我的手，一邊走一邊告訴我：“你已經(jīng)是一名小學(xué)生了，不能像幼兒園那樣了！”我望著爸爸的眼睛，似懂非懂地點了點頭。
進班了，看著教室里坐著很多小朋友，我就感到有點緊張了！媽媽在身后拍了拍我的肩膀，悄悄地給我鼓勁，我慢慢地挪到了教室里，看到了和藹可親的語文齊老師，我用蚊子哼似的話語跟老師打了個招呼，就隨便找了個位置坐了下來。
我揮揮手，跟爸媽說再見，然后認(rèn)真聽老師講學(xué)校的事，我還記住了老師說的一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲”！
這就是我第一次上學(xué)的經(jīng)歷！
讀書的作文 篇8
高爾基曾經(jīng)說過“書，是人類進步的階梯”是�。h字的魔力變化無窮，我們常常一不注意就被吸引進去了。
我看過一本關(guān)于機器人的書，它叫兒童白問百答，里面寫了很多我們不知道的機器人，有可穿戴形機器人、手術(shù)機器人、仿生機器人……
其中，我最感興趣的是最找早用雙腳走路的.機器人，它是什么樣的？通過讀者本書，我了解到原來用雙腳走路的機器人是由日本早稻田大學(xué)加藤一郎教授輔導(dǎo)的小組1973年開發(fā)出的“WABOT”。它可以利用觸覺，用手抓起并傳遞碰到的物體，它還可以像人類一樣緩慢行走。這個機器人給全世界帶來了震驚。它的中文名叫“仿生機器人”，這些知識我都是從這本書上看到的。
通過讀這本書，我知道了關(guān)于機器人的科學(xué)知識。我要通過科學(xué)的奇妙，以后一定要好好的學(xué)習(xí)科學(xué)知識。將來做個對社會有用的人！
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